资源简介

(共21张PPT)
第3节　重力
基础过关
01
能力提升
02
第七章　力
核心素养
03
知识点1　重力及其由来
1．下列关于重力的说法，正确的是( )
A．重力就是地球的引力
B．重力就是万有引力
C．直升机停在空中不动，是因为它不受重力
D．重力是由于地球的吸引，物体才受的力
D
2．下列重力和质量的说法中，正确的是( )
A．重力有大小、有方向，质量有大小、无方向
B．在太空中，物体的重力和质量都为零
C．在月球上，物体的重力和质量都变小
D．重力和质量都是不会变化的
A
3．如果没有重力，下列说法中不正确的是( )
A．河水不再流动，再也看不见大瀑布
B．人一跳起来就离开地球，再也回不来
C．物体被丢出后仍会落到地面
D．杯子里的水倒不进嘴里
C
4．上体育课时，练习投铅球，若不计空气阻力，被投掷出去的铅球将( )
A．只受手的推力 B．只受重力
C．受重力和推力 D．不受任何力
B
知识点2　重力的大小
5．要使用载重量为4 t的卡车运走重6×105 N的沙子，需要运　 　趟。(g取10 N/kg)
6．下列对相关物理量的估测，与实际情况较接近的是( )
A．一颗小铁钉受到的重力约为1 N
B．两个鸡蛋受到的重力约为1 N
C．1个鸡蛋的质量约为0.1 kg
D．一个中学生受到的重力约为100 N
B
　15　
7．针对“质量为100 g的木块，所受的重力是多大”这一问题，几名同学在黑板上写出了如下计算过程，其中正确的是( )
A．100 g＝0.98 N
B．100 g＝0.1 kg×9.8 N/kg＝0.98 N
C．G＝mg＝100 g×9.8 N/kg＝980 N
D．G＝mg＝0.1 kg×9.8 N/kg＝0.98 N
D
知识点3　重力的方向
8．泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是　 　的原理制成的。
　竖直向下　
9．在图中画出南瓜受到重力G的示意图。
10．在图中画出足球重力示意图。
11．如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
B
知识点4　重心
12．平时生活中，给货车装置货物，都是把质量大的物体放在下面，质量小的物体放在上面，因为　 　越低，稳定性越好。
　重心　
13．如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，这是由于( )

A．它的重心比较高
B．它的重心是变化的
C．“不倒翁”的重力较小
D．它的重心较低，歪倒时重心总在偏倒的另一面，重力总把它拉回原位置
D
14．关于重心，下列说法正确的是( )
A．物体的重心不一定在物体上
B．空心的足球没有重心
C．重心的位置跟质量分布无关
D．物体的重心就是物体的中心
A
15．如图的实验装置，A是小球，用线系好放入装有水的杯子中，杯子放在斜面上，不断改变斜面倾角α，观察到细线OA的方向始终与杯中的水面　 　，说明重力的方向总是　 　。
　竖直向下　
　垂直　
第15题
16．在科学实验中要规范操作，保障安全。小明要测量一个重约8 N的物体。如图所示是实验室里的两个弹簧测力计，你认为小明应该选择　 　(选填“A”或“B”)来测量。如果选择的弹簧测力计没有校正零点，指针指在0.2 N刻度线处，用此弹簧测力计测得物重为8.6 N，那么这个物体的实际重为　 　N。
　8.4　
　B　
第17题
17．如图所示是我国自行设计建造的月球车。已知月球的引力为地球引力的六分之一，该月球车在地球上的质量为120 kg，则该月球车在月球上的质量和所受的重力分别为(g取10 N/kg)( )
A．120 kg，1 200 N　　B．120 kg，200 N
C．20 kg，1 200 N D．20 kg，200 N
B
被测 物体 物体质量 m(kg) 重力 G(N) 比值 (N/kg) 比值的
平均值(N/kg)
物体1 0.1 0.99 9.9
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.91 9.7
18．某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如表：
9.8
(1)在实验过程中，需要的测量工具有 和 。
(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值。
(3)分析表中实验数据，得出结论是 _
　。
　 物体所受重力跟物体质量成正比　
天平
弹簧测力计
19．公路桥梁的两端都有类似下图的标志(t是“吨”的符号，13 t表示桥梁最大能承受质量为13 t的物体的重力)。一辆自身质量为5 t的汽车，装有5 m3的砖，已知ρ砖＝2×103 kg/m3，试通过计算说明它能否通过这座桥？
解：因为车总重G总＝m砖g＋m车g＝ρ砖Vg＋m车g＝2×103 kg/m3×5 m3×9.8 N/kg＋5×103 kg×9.8 N/kg＝1.47×105 N，桥能承重G承＝m承g＝13×103 kg×9.8 N/kg＝1.274×105 N＜1.47×105 N，所以不能过桥。
A．h1＝h2＝h3 B．h1＜h2＜h3
C．h1＞h2＞h3 D．h1＞h3＞h2
20．一根质量为m、长为L的均匀链条一半放在粗糙的水平桌面上，另一半挂在桌边，如图甲所示，此时链条的重心为G1。若在链条两端各挂一个质量为的小球，如图乙所示，此时链条的重心为G2。若在链条两端和中央各挂一个质量为的小球，如图丙所示，此时链条的重心为G3(G1、G2、G3在图中均未标出)。比较三个重心的高度h1、h2和h3的关系为
( )
D(共11张PPT)
专题训练(一)　弹力和重力作图
第七章　力
类型一　弹力作图
1．如图所示，手沿水平方向拉弹簧一端，弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。
2．物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受弹力的示意图。
3．如图所示，悬挂在绳上的小球受到的拉力是3 N，画出小球所受拉力的示意图。
4．如图所示，原长10 cm的弹簧与木块相连，此时与弹簧相连的木块正在水平地面上向左滑动，弹簧此时长度为15 cm，请在O点画出木块所受弹簧弹力的示意图。
类型二　重力作图
5．在太阳广场有一个喷泉景观，石球能在喷泉上方滚动，请在图中画出石球受到的重力的示意图。
6．如图，一杯水在斜面上保持静止，O点为其重心，请在图中作出它所受重力的示意图。
7．如图所示，请你在图中画出甲所受到的重力的示意图。
类型三　弹力与重力综合作图
8．在图中画出箱子A受到的重力G和拉力F的示意图。
9．如图所示，斜面上的小球被挡板A拦住，请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力的示意图。
10．如图所示，一质地均匀的小球由a点沿轨道滚下，请画出小球运动至点c时所受重力和支持力的示意图。(共9张PPT)
第1节　力
基础过关
01
能力提升
02
第七章　力
第1课时　力及力的作用效果
知识点1　力
1．力是物体对 　的作用。人推车时，是 和　 　之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是　 　，受力物体是　 　。
2．放风筝时，没有对风筝施力的物体是( )
A．线绳　　B．地球　　C．手　　D．空气
C
　车　
　人　
　车　
人
物体　
3．下列有关力的说法正确的是( )
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
A
4．力的单位是“牛顿”，下列与1 N的力大小相近的是( )
A．拿一张纸用的力
B．扔出一个铅球用的力
C．举一块砖用的力
D．托起两个鸡蛋用的力
D
A．手拉开弓 B．运动员罚点球 C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子
知识点2　力的作用效果
5．如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是( )
B
6．诗词是中国传统文化的重要组成部分，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，从中汲取营养，涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看，不同的一项是( )
A．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
B．水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香
C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
A
7．关于力的概念，下列说法错误的是( )
A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在
B．从空中下降的雨滴不受力的作用
C．马拉车向前运动，同时车也用同样大小的力向后拉马
D．一个物体受力，一定有另一个物体对它施加力的作用
B
A．图甲：鱼线对钓鱼竿的拉力使钓鱼竿发生形变
B．图乙：瓶子对海绵的压力使海绵发生形变
C．图丙：球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向
D．图丁：脚用力踢足球，能使足球飞出去，说明一个物体也能产生力的作用
8．如图所示，下列关于“力的作用效果”的说法中错误的是( )
D
9．人用手抓住连着水桶的绳子将水桶提起，水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是( )
A．水桶　　B．绳子　　C．地球　　D．手
B(共17张PPT)
第2节　弹力
基础过关
01
能力提升
02
第七章　力
核心素养
03
知识点1　弹力
1．包饺子、捏面人利用了面的　 　；拉弓射箭利用了弓的　 　(均选填“弹性”或“塑性”)。下列物体：①压弯的锯条；②拉开的橡皮筋；③被挤压的皮球；④捏扁的橡皮泥。能产生弹力的是　 　(填序号)。
　①②③　
　弹性　
　塑性　
2．关于弹力的叙述正确的是( )
A．只有弹簧、橡皮筋等一类物体才可能产生弹力
B．只要物体发生形变就会产生弹力
C．任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大
D．弹力的大小只跟物体形变的程度有关
C
3．关于弹力，下列说法正确的是( )
A．相互接触的物体间一定产生弹力
B．压力、支持力、拉力、磁体对铁块的吸引力都属于弹力
C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C
第4题
4．一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是( )
A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
C
第5题
知识点2　弹簧测力计
5．如图所示，在弹簧测力计下挂甲物体时，指针在A处；挂乙物体时，指针在B处。下列说法正确的是( )
A．甲物体比乙物体对弹簧测力计的拉力大
B．乙物体比甲物体对弹簧测力计的拉力大
C．两物体对弹簧测力计的拉力一样大
D．无法比较甲、乙物体对弹簧测力计拉力的大小
B
6．使用弹簧测力计时，下列必须注意的几点中不正确的是( )
A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
B．使用前必须检查指针是否指零
C．使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦
D．加在弹簧测力计上的力不得超过其最大测量值
A
7．关于如图所示的弹簧测力计，以下说法正确的是( )

A．弹簧测力计的量程及分度值分别是0~5 N和1 N
B．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
C．使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的拉力
D．此时弹簧测力计的示数是2.4 N
D
8．如图所示的弹簧测力计的量程是　 　N，它的分度值是　 　N，它的示数是　 　N。
　1.6　
　0.2　
　0~5　
9．如图所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力F1为2 N，则提环上的拉力F2为　 　N，此时弹簧测力计的示数为　 　N。
　2　
　2　
A．4 N，4 N B．0，4 N
C．4 N，0 D．8 N，8 N
10．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4 N的力F拉另一端，弹簧伸长了5 cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5 cm，则每个人的力F分别为( )
A
11．小华同学用铁架台、弹簧、铁丝、50 g的钩码若干和刻度尺等，做一个如图所示的简易测力计。下列说法中正确的是( )

A．从刻度尺上无法标示出零刻度线位置
B．弹簧伸长量的大小不能反映所测力的大小
C．可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度线位置
D．用不同的弹簧制作的测力计，量程都相同
C
A．弹簧的劲度系数是25 N/m
B．弹簧的劲度系数是0.25 N/m
C．当受到的弹力F＝2 N(弹性限度内)时，弹簧伸长了8 cm
D．当弹簧伸长了10 cm(弹性限度内)时，受到的力F＝2.5 N
12．在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的弹力F和弹簧的形变量Δx(Δx＝L－L0)成正比，即F＝kΔx，k叫弹簧的劲度系数，如表所示是某同学测得弹簧所受的弹力F与弹簧伸长量Δx的关系的部分数据，请你根据表格中的数据判断，下列说法中不正确的是( )
B
实验次数 1 2 3 4 5 6
弹力F/N 0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5
弹簧伸长 量Δx/cm 0 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
13．用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为2 N的力，弹簧测力计的示数是2.2 N，若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3 N，则被测力的大小为( )
A．4.1 N　 B．4.3 N
C．4.2 N　 D．无法确定
A
14．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制作弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L'1、L'2；
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
(1)该实验方案研究的是猜想　 　(填写序号)。
　2　
(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是 。
(3)实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量可能与　 　有关。探究此猜想需要研究和比较的物理量是　 　和　 　。
　对应的伸长量　
　弹簧的原长　
　拉力大小　
得到材料、粗细均匀相同但原长不同的两根弹簧(共28张PPT)
本章总结提升
思维导图
01
整合训练
02
第七章　力
热点一　力和力的作用效果
1．排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是
_ 　，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生　 　，还可以改变物体的　 　。
　运动状态　
　形变　
相互的　
2．如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的 有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向流出，流出后的运动轨迹却为曲线(如图乙所示)，此现象说明力可以改变物体的 　。
运动状态　
作用点
3．(1)如图甲所示，作出某人用大小为15 N的力按图钉的力的示意图。
(2)请在图乙中画出细线对小球的拉力F。
(3)小明用与水平面成30°的拉力向右上方拉车，在图丙中，画出这个拉力的示意图。(作用点已给出)
4．如图甲所示为小科制作的实验装置——“力学演示仪”，小科将一个去顶可乐罐的上端用细线吊在横杆上(可乐罐可自由转动)，在罐壁等高的A、B两处沿水平方向斜扎两个同样大小的小孔，先用手指堵住小孔，再往罐子里加满水，待罐子保持静止后松手，水从两小孔中喷出(俯视时喷水方向如图乙)，罐子随即转动。请在图乙的虚线圆圈上用箭头表示出可乐罐的转动方向。
D．斧头劈木块的力
C．人把球推出的力
B．球对网球拍的力
A．人对弓的拉力 　　　
5．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是( )
C
第6题　
6．用同样方向、同样大小的力作用在乒乓球的不同位置，可以击出如图所示运动路线不同的球，说明影响力的作用效果是( )
A．力的作用点 B．力的大小
C．力的方向 D．施力物体
A
　第7题
7．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( )
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
C
8．思维导图是可视化的思维工具，对物理的学习非常有好处，下列例子可以填入如图中举例Ⅰ的是( )

A．用力踢足球，足球改变方向
B．用力顶足球，足球加速射向球门
C．用力接足球，飞来的足球被接住
D．用力压足球，足球被压扁
D
9．甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法错误的是( )
A．揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体
B．面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态
C．手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态
D．用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力的作用
B
热点二　弹力及弹簧测力计
10．图中手的拉力为 N，如果该弹簧测力计弹簧的原长为10 cm，在图中的拉力作用下此弹簧的长度为12 cm，那么在受到的拉力是3.2 N时，弹簧测力计的弹簧长度为 。
14 cm
　1.6
11．某同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时，得到如图图像。请根据图像回答，这根弹簧的原长是　 　cm，拉力为6 N时，弹簧的伸长量为　 　cm；当这根弹簧的长度为4.5 cm时，此时弹簧受到的拉力为　 　N。
　5　
　3　
　2　
12．某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用这个测力计测力了，则所测量的结果将( )
A．偏大 B．偏小
C．与实际值相符 D．无法判断
B
13．如图所示，利用弹簧测力计测量物块的重力时，使测力计弹簧伸长的力是( )

A．物块的重力
B．弹簧对物块的拉力
C．物块对弹簧的拉力
D．物块和弹簧测力计的总重力
C
14．弹簧测力计是常用的测量仪器，关于如图所示的弹簧测力计，下列说法正确的是( )

A．弹簧测力计示数稳定后，其示数等于F1
B．弹簧测力计静止时，F1＜F2
C．不同的弹簧测力计，其分度值不同，但量程相同
D．只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计
A
15．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx(Δx＝L－L0)成正比，即F＝kΔx，k叫弹簧的劲度系数，根据图像判断下列说法中不正确的是( )

A．弹簧的原长L0是10 cm
B．弹簧的劲度系数是40 N/m
C．当受到的力F为1 N时，弹簧一定是伸长了2.5 cm
D．在弹性限度内，弹簧伸长了10 cm时，受到的力F为4 N
C
热点三　重力及其应用
16．墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的铅垂线检测墙体是否竖直，这是运用了　 　，图中所示的墙体向　_ 　(选填“左”或“右”)倾斜。
左　
　重力的方向总是竖直向下　
17．重垂线是建筑工人在检测房子砌得正不正的时候使用的工具。重垂线静止时如图甲所示，则表示墙体向　 　(选填“左”或“右”)倾斜。气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，气泡水平仪通常由一个透明的玻璃管组成。玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡。若空气泡在A端，则表示所测墙体的　 　(选填“A”或“B”)侧偏高。
　A　
　右　
A 　B 　C　 D
18．如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量的关系的是( )
A
19．如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会( )

A．一直下降 B．一直上升
C．先升高后降低 D．先降低后升高
D
20．质量达13.5 t的中国货运飞船“天舟六号”，在长征七号遥七运载火箭的推力下克服巨大重力飞向了太空。下列关于重力的说法，正确的是( )
A．物体的重心一定在物体上
B．地球附近的物体的重力的施力物体一定是地球
C．天舟六号在发射前重力约为1.35×104 N
D．若物体所受重力全部消失，则“登天”仍是难事
B
21．张师傅开车从外地拉货回来，将要经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的如图所示的限载标志，便放心地把车开过了桥。已知汽车自身的质量为6×103 kg，由此你可以肯定张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过多少？ (g取10 N/kg)
解：汽车所拉货物的最大质量m货＝m－m车＝2.0×104 kg－6×103 kg＝1.4×104 kg，张师傅的汽车所拉的货物的最大重力G货＝m货g＝1.4×104 kg×10 N/kg＝1.4×105 N，即张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过1.4×105 N。
22．一小桶中分别装满密度已知的四种不同液体后，用弹簧测力计分别测出了它们的总重力，记录结果如表所示。(g取10 N/kg)
液体密度/(g·cm－3) 0.8 1.0 1.2 1.4
弹簧测力计的示数/N 1.6 1.8 2.0 2.2
(1)求小桶的重力。
(2)若在小桶中装满另一种液体时，用弹簧测力计测得其总重为2.4 N，该液体的密度是多少？
解：(1)设小桶的重力为G0，容积为V0，由表格数据可得，ρ1＝0.8 g/cm3＝0.8×103 kg/m3时，F1＝1.6 N，ρ2＝1.0 g/cm3＝1.0×103 kg/m3时，F2＝1.8 N，由ρ＝，F＝G＝mg得，F1＝G0＋m1g＝G0＋ρ1V0g，即G0＋0.8×103 kg/m3×V0×10 N/kg＝1.6 N…①，F2＝G0＋m2g＝G0＋ρ2V0g，即G0＋1.0×103 kg/m3×V0×10 N/kg＝1.8 N…②，联立①②两式可得，G0＝0.8 N。
(2)把G0＝0.8 N代入①式可得，0.8 N＋0.8×103 kg/m3×V0×10 N/kg＝1.6 N，解得V0＝1×10－4 m3；弹簧测力计的示数F'＝2.4 N时，液体的重力G'＝F'－G0＝2.4 N－0.8 N＝1.6 N，液体的质量m'＝＝0.16 kg，液体的密度ρ液＝＝1.6×103 kg/m3。(共19张PPT)
第1节　力
基础过关
01
能力提升
02
第七章　力
核心素养
03
第2课时　力的三要素和力的作用的相互性
第1题
知识点1　力的三要素
1．如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。此现象说明影响力的作用效果的因素是( )
A．力的大小 B．力的作用点
C．力的方向 D．力的单位
B
第2题
2．如图所示，小强和大勇一起在用弹簧拉力器锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景，此现象说明影响力的作用效果的因素是( )
A．作用点 B．大小
C．方向 D．以上要素均有关
B
3．如图所示，分别用大小相等的力向下压和向上拉弹簧，弹簧的形变不同，此现象表明影响力的作用效果的因素是( )

A．力的方向
B．力的大小
C．力的作用点
D．力的三要素
A
知识点2　力的示意图
4．如图所示，一小车在O点受到一个与地面成30°角且斜向左上方、大小为150 N的拉力，请画出这个拉力的示意图。
F=150N
5．某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录如下：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。则正确的顺序应是( )
A．①④③⑤② B．③①④⑤②
C．④①③⑤② D．⑤④③②①
B
知识点3　力的作用是相互的
6．假如你是在太空中工作的航天员，在你面前有一块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开……请你展开想象，你将会 ，其原因是 。
物体间力的作用是相互的
向后运动
7．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )
A．船前行时，要用桨向后划水
B．人向前跑步时，要向后下方蹬地
C．火箭起飞时，要向下方喷气
D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球
D
8．在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时说法正确的是( )
A．小鸟的作用力大
B．飞机的作用力大
C．主动撞击的一方作用力大
D．小鸟和飞机的作用力一样大
D
9．如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水龙头。这是由于　 　不同而引起力的作用效果不同。
　力的作用点　
10．小明和爷爷一起到河里捕鱼。根据物体间力的作用是相互的，爷爷用力向　 　(选填“前”或“后”)划桨，小船向前划行。小明看到清澈河水里游动的鱼，将鱼叉向着所看到的鱼的　 　(选填“上方”“下方”或“原来方向”)叉去，才能叉到鱼。
　下方　
　后　
11．如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。
12．书法是中华民族优秀的传统文化之一。关于某次书法课上小明同学练习书法的情境，下列说法错误的是( )
A．压笔力度不同笔尖形变程度不同，说明力的作用效果和力的大小有关
B．用力握笔时发现笔杆形状没有变化，说明笔杆未发生形变
C．用力握笔时，手给笔一个力，笔也给手一个力
D．用力运笔，使运笔速度变化，说明力使笔的运动状态发生了改变
B
13．如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻轻推动瓶子的底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻倒。他验证的是力的作用效果与( )
A．力的大小有关
B．力的方向有关
C．力的作用点有关
D．以上三者都有关
C
14．乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，其喷水方向应该是( )
A．顺着水流方向
B．逆着水流方向
C．与水流方向垂直向上
D．与水流方向垂直向下
A
15．放学时小刚同学手提书包走出教室，手对书包施加了一个拉力，同时书包对小刚的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素( )
A．完全相同
B．大小和方向相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小和方向都不同
C
16．东京奥运会上，中国游泳运动员张雨霏获得女子200 m蝶泳金牌。如图所示，比赛时，为什么张雨霏用力向后划水，就会向前运动？
解：当手和脚用力向后划水时，给水一个向后的力；由于物体间力的作用是相互的，水同时给人一个向前的力，人在这个力的作用下向前运动。
17．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了如下的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，通过钢片受力而发生的形变来探究。如图所示是小华设计的实验的几个步骤。(已知F1＝F3＝F4＜F2)
(1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　有关。
(2)通过比较　 　和　 　图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
(3)在甲图和丁图中，控制力的　 　不变，研究力的作用效果与力的　 　之间的关系，这种研究方法在物理学上叫　 　法。
　控制变量　
　方向　
　大小和作用点　
　丙　
　甲　
　大小　

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