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(共16张PPT)
基础过关
01
能力提升
02
第七章　力与运动
核心素养
03
*第二节　力的合成
知识点1　合力
1．如图所示，图甲中提起水桶的力有　 　个，图乙中提起同一水桶的力有　 　个，它们的作用效果　 　(选填“相同”或“不同”)。
　相同　
　1　
　2　
2．下列关于合力和分力的说法中正确的是( )
A．作用在同一物体上的几个分力的方向一定相同
B．作用在同一物体上的几个分力的方向一定不相同
C．只有两个力作用在同一条直线上时，才存在合力
D．合力的作用效果与所有分力共同作用的效果一定相同
D
(1)该实验应用了力能使物体　 　的原理，图中EE'表示橡皮筋　 　的长度。
(2)实验中，老师每次均将橡皮筋右端拉至E'点，这样做的目的是
　 　。
　控制力的作用效果相同　
　伸长　
知识点2　同一直线上二力的合成
3．物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、细绳等器材和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力F1、F2的共同作用下伸长到AE'。
　发生形变　
(3)通过比较图　 　两种情况，可知同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之　 　，方向与这两个力的方向相同。
(4)通过比较图乙、丙两种情况，可知同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向与____
(选填“较大”或“较小”)的那个力的方向相同。
较大
　和　
　甲、丙　
知识点3　同一直线上二力合成的计算及应用
4．如图所示，甲同学用力100 N，乙同学用力200 N，则左图中合力为　 　N，方向向　 　；右图中合力为 　N，方向向　 　。
　左　
100　
　右　
　300　
5．同一直线上的两个力的合力为10 N，其中一个力的大小为4 N，则另一个力的大小( )
A．一定是6 N
B．可能等于6 N，也可能等于14 N
C．可能大于14 N
D．无法确定
B
6．作用在一个物体上的两个力，F1＝5 N，F2＝8 N，并且这两个力在同一直线上，则F1与F2的合力( )
A．一定是13 N
B．一定是3 N
C．可能是3 N或13 N
D．可能是5 N或8 N
C
7．一个物体重100 N，受到的空气阻力大小为10 N，则下列说法中正确的是( )
A．当物体竖直向上运动时，合力的大小为90 N，合力的方向竖直向下
B．当物体竖直向上运动时，合力的大小为110 N，合力的方向竖直向下
C．当物体竖直向下运动时，合力的大小为110 N，合力的方向竖直向下
D．当物体竖直向下运动时，合力的大小为100 N，合力的方向竖直向下
B
8．一个木箱放在水平地面上，用220 N的水平拉力恰能将它拉动。现在两个人同时拉它，一个人的拉力为400 N，方向水平向西；另一个人的拉力为260 N，方向水平向东。这时木箱　 　(选填“能”或“不能”)被拉动，原因是
　 　。
　木箱受到的合力小于木箱被拉动时所需的力　
　不能　
A．6 N，方向向左 B．6 N，方向向右
C．42 N，方向向左 D．42 N，方向向右
9．如图所示，作用在同一物体上的两个力F1＝18 N，方向向右；F2＝24 N，方向向左。现在物体上施加第三个力F3，使三个力的合力为0，则第三个力F3的大小和方向是( )
B
10．关于同一直线上二力的合成，下列说法错误的是( )
A．两个力必须作用在同一个物体上
B．两个力的合力可能为零
C．两个力的合力一定大于任何一个分力
D．两个力合力的方向可能与较小的力的方向相同
C
A．20 N，向左
B．6 N，向右
C．6 N，向左
D．2 N，向左
11．如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，这三个力的大小分别为F1＝7 N，F2＝4 N，F3＝9 N。这三个力的合力大小和方向分别是( )
D
A．F1＞F2 B．F1＜F2
C．F1＝F2 D．都有可能
12．如图，某物体P从粗糙水平面上的A点，以水平向右的速度v进入物体P与某一物体的相互作用区域。在相互作用区域，物体P受到一恒定的水平向左的斥力，它到达最远的B点后又沿原路返回A点。已知物体右滑过程所受合力为F1，返回过程所受合力为 F2，则( )
A
A．弹簧测力计示数为4 N，它受到的合力是4 N
B．弹簧测力计示数为0，它受到的合力是0
C．弹簧测力计示数为8 N，它受到的合力是0
D．弹簧测力计示数为4 N，它受到的合力是0
13．如图所示，分别用4 N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计的自重不计)，则下列说法中正确的是( )
D
A．在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相同
B．在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相同
C．在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相反
D．在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相反
14．如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用，F1、F2的大小随时间的变化如图乙所示，则下列分析正确的是( )
C(共14张PPT)
基础过关
01
能力提升
02
第七章　力与运动
核心素养
03
第三节　二力平衡
知识点1　平衡状态与平衡力
1．下列事例中，物体处于平衡状态的是　 　(填序号)。
①在空中自由下落的苹果
②静止在水面上的轮船
③在圆形跑道上匀速跑步的运动员
④竖直向上抛出的石子
⑤在水平路面上匀速直线行驶的汽车
　②⑤　
2．一本书放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是( )
A．书受的重力和书对桌面的压力
B．书对桌面的压力和桌面对书的支持力
C．书受的重力和桌面对书的支持力
D．书对桌面的压力和桌面受的重力
C
A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力
B．木块受到的重力与桌面对木块的支持力
C．弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的重力
D．手受到弹簧测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力
3．弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是( )
B
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向　 　，并通过改变　 　改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
　 　(选填“能”或“不能”)平衡。此实验步骤说明__________
　的两个力才能平衡。
一直线上　
作用在同
　不能　
　钩码个数　
知识点2　探究二力平衡条件
4．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
　相反　
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是　 　。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是　 　(填字母)。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
　A　
　将小卡片剪为两半　
知识点3　二力平衡条件的应用
5．如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力F的作用。当货物M静止时，F　 　G；当叉车使货物匀速上升时，F 　G。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
等于　
　等于　
6．在平直的路面上，一个人沿水平方向用20 N的力推一辆重为150 N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为( )
A．20 N，向西 B．20 N，向东
C．150 N，向西 D．150 N，向东
B
7．如图甲所示，物体甲重40 N，被50 N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60 N，在35 N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为　 　N，物体乙受到的摩擦力f乙为
　 　N。
　35　
　40　
A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B．人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
D．人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
8．如图所示，人坐在吊椅(椅面水平)上静止时，下列说法正确的是( )
B
A．木块对桌面的压力大于木块受到的重力
B．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C．绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
9．如图所示的木块放在粗糙的水平桌面上，小华沿直线水平匀速拉动木块，对此她提出以下见解，你认为正确的是( )
D
A B C D
10．用弹簧测力计悬挂一个重10 N的物体，由静止开始竖直向上运动，测力计在不同时间的示数如图所示，则物体在此过程中速度随时间变化的图像应为( )
D
A．F1可能大于F2
B．F1一定大于F2
C．F1可能等于F2
D．F1一定等于F2
11．把重为G的物块竖直悬挂在弹簧测力计下，物块分别在F1、F2的作用下运动，物块运动情况和F1、F2对应关系如图所示，则关于力F1、F2的大小关系正确的是( )
D
(1)当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为零，此时，小球处于　 　(选填“平衡”或“非平衡”)状态。
(2)实验中hb＝　 　m。
　0.5　
12．让一系于橡皮筋一端重为2 N的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放，如图甲所示。整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。已知该轻质橡皮筋每受到0.2 N的拉力就伸长1 cm，经测量小球从P点下落到A、C两点的距离分别为ha＝0.4 m，hc＝0.9 m。(不计空气阻力)
　非平衡　(共17张PPT)
专题训练(一)　力和运动的关系
类型一　物体不受力的运动状态
1．看足球比赛时某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是( )
A．飞行路径不受影响
B．停在空中静止不动
C．做匀速直线运动
D．竖直下降
C
A．立即停下来
B．立即向前倒下
C．立即向后倒下
D．继续向左做匀速直线运动
2．如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将( )
D
3．在火车里的水平光滑桌面上放着一小钢球，当火车突然启动时，下列说法正确的是( )
A．小钢球相对于桌面将静止
B．小钢球相对于铁轨将向车行相反方向滚动
C．小钢球相对于铁轨将静止
D．小钢球相对于桌面将向车行方向滚动
C
(1)由三次实验可以推理得出：运动的物体如果不受力，它将
　 　。
(2)实验推论的意义在于：物体所受合力为零的运动状态与物体不受力的运动状态　 　(选填“等效”或“不等效”)。
　等效　
4．如图所示的是探究“物体不受力时的运动”的三次实验，同一小车从同一斜面的同一高度滑下。
　做匀速直线运动　
类型二　物体受平衡力的运动状态
5．A物体受到甲、乙两个弹簧测力计相反方向的拉力，当A物体　 　时，它处于平衡状态，如图所示，若此时甲弹簧测力计的示数为1.8 N，则乙弹簧测力计的示数为　 　N。
　1.8　
　静止(或匀速直线运动)　
6．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，对应的物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。分析图像可知，当t＝1 s时，物体受到的摩擦力为　 　N；当t＝3 s时，物体受到的摩擦力为　 　N。
　4　
　2　
7．如图所示，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图。
8．如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30° 的斜面上，杆的另一端固定一个重为4 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力( )
A．大小为4 N，方向平行于斜面向上
B．大小为2 N，方向平行于斜面向上
C．大小为4 N，方向垂直于斜面向上
D．大小为4 N，方向竖直向上
D
A　 B　 C　 D
9．某运动物体受到平衡力的作用，下列图像中能正确反映其运动情况的是( )
B
A．f1＝0 N，f2＝200 N
B．f1＝0 N，f2＝0 N
C．f1＝200 N，f2＝0 N
D．f1＝200 N，f2＝200 N
10．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，大小为200 N，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，下列关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析，正确的是( )
A
类型三　非平衡力对物体运动的影响
11．如图所示，竖直向上抛出一小球，当小球上升到最高点C处时处于　 　(选填“平衡状态”或“非平衡状态”)；若抛出的小球在上升点B和最高点C处时，所有外力同时消失，则小球将分别处于　 　、　 　状态。(后两空均选填“静止”或“匀速直线运动”)
　静止　
　匀速直线运动　
　非平衡状态　
12．如图所示，重为20 N的物体A放在水平桌面上，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。当托盘中物体B重为8 N时，物体A向右做匀速直线运动；当物体B重为10 N时，物体A会做 　(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)，原因是物体A受到了
　 　(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。当物体B重为8 N时，若物体A受到一个大小为16 N水平向左的作用力，使其向左运动，则物体A会做　 　(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)。
　匀速直线运动　
　非平衡力　
变速直线运动　
A　 B　 C　　 D
13．若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则图中小球的运动轨迹(用虚线表示)不可能的是( )
D
14．气球下面吊着一个物体A，上升到一定高度时，绳子突然断裂，若不计空气阻力，下列情况有可能发生的是( )
A．绳子一断，物体A立即落下
B．绳子一断，物体A与气球一起继续上升
C．绳子一断，物体A上升一段再下落
D．绳子一断，物体A随风飘向高的地方
C
15．同学们在一起讨论力和运动的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是( )
A．物体的运动必须有力来维持
B．一切物体受到平衡力的作用时，一定保持静止状态
C．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用
D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变；不受力时，运动状态一定不变
C
A．若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做加速运动
B．若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动
C．若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动
D．若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动
16．如图所示，在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端连接在木块上，弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是( )
B(共23张PPT)
本章总结提升
思维导图
01
整合训练
02
第七章　力与运动
牛顿第一定律
力的合成
二力平衡
力与运动的关系
热点一　 阻力对物体运动的影响　　　　　　　　　　　　　　　　
1．利用如图所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)让小车从同一高度由静止滑下，是为了控制小车每次滑到水平面时的　速度　相同。
(2)实验通过观察　小车滑行的距离　来反映阻力对物体运动的影响。
(3)由实验可以知道，小车在　木板　(选填“棉布”或“木板”)表面上运动时，速度减小得慢。
(4)下列对此实验的分析或推理正确的是　B　。
A．实验中运动的小车会停下来，说明运动要靠力来维持
B．如果小车在水平面运动时不受阻力，它就不会停下来
(5)实验完成后，同学们在一起讨论运动和力的关系，其中观点正确的是　D　。
A．物体受力，运动状态一定改变
B．物体不受力，一定会保持静止
C．物体运动，一定受到力的作用
D．物体运动状态改变，一定受力
热点二　 牛顿第一定律
2．下列对于牛顿第一定律的理解，正确的是( D )
A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态
B．牛顿第一定律是牛顿直接从实验中得出来的
C．在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于没有外力维持它运动
D．正在运动的物体若不受外力作用，将永远沿直线速度不变地运动下去
3．如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动，当小球从A运动到B时，小球所受的全部外力突然消失，那么小球将( A )
A．做匀速直线运动
B．立即停止运动
C．运动得越来越慢
D．运动得越来越快
热点三　 惯性和惯性现象
4．如图所示的交通标志牌，标志牌中“100”表示的是小轿车行驶时的　最大速度　(选填“平均速度”或“最大速度”)不超过100 km/h；若按标志牌中速度匀速行驶，满载乘客的大客车具有的惯性一定比小轿车具有的惯性要　大　(选填“大”或“小”)。
5．如图甲，盛有水的烧杯随小车一起正在水平向右做　匀速直线　运动；当烧杯中的水面出现如图乙的状态时，则小车此时正在做　减速　(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动，做出上述判断的根据是　水　(选填“水”“烧杯”或“小车”)具有惯性。
6．如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是图中的( A )
A．A
B．B
C．C
D．三个位置都可以
7．对生活中一些惯性现象的解释，以下四种说法中正确的是( D )
①水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离，是因为汽车具有惯性；
②跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；
③在空中飞行的篮球比静止在地面上的汽车惯性小；
④抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用。
A．只有①② B．只有①④ C．只有②③ D．只有①③
热点四　 同一直线上的二力合成
8．如图所示，物体P在竖直向上的推力F的作用下，静止在天花板下面，物体P受到的重力为20 N，当F＝　50　N时，天花板受到物体的压力为30 N。
9．将重为5 N的篮球竖直向上抛出，受到的空气阻力恒为0.5 N，则篮球在竖直上升的过程中受到的合力为　5.5　N，在降落的过程中受到的合力为　4.5　N。
10．如图所示，弹簧测力计下端挂一重5 N的物体，当用手竖直向上托住这个物体时，弹簧测力计的示数是2.6 N，则手对物体向上托的力的大小是( D )
A．7.6 N　 B．5 N　
C．2.6 N　 D．2.4 N
11．如图所示，静止物体A和B的重力分别为G1和G2，不计摩擦及细线重，则地面对物体A的支持力的大小为( C )
A．G1
B．G1＋G2
C．G1－G2
D．G1－2G2
12．如图所示，重力为G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为( A )
A．等于G
B．大于G
C．小于G
D．以上情况都有可能
热点五　 二力平衡条件及应用
13．如图所示，当右端挂一个重为10 N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运功，若现在要使物体B水平向左做匀速直线运动，则应在物体B上施加一个水平向　左　、大小是　20　N的拉力。
14．如图所示，物体A放在水平桌面上，用大小为20 N的水平拉力F拉着物体A匀速运动，则物体A受到的摩擦力为　20　N。撤去力F后，物体A将做　减速　(选填“减速”“匀速”或“加速”)运动，此时物体A受到的摩擦力将　不变　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
15．两个用同种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有深度相同的同种液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，则匀速运动时F1、F2随时间t的变化关系图像可能是( C )
A B C D
16．某学习小组利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究。
(1)该探究装置中的研究对象是　小车　，实验是通过调整　砝码的质量　来改变拉力的大小。
(2)小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车两边所受的拉力　相等　(选填“相等”或“不相等”)，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此得到二力平衡的一个条件是　两个力大小相等　。
(3)某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车受到的　是　(选填“是”或“不是”)平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到　摩擦力　的影响。
(4)为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究　B　(填序号)的优点。
A．不在同一条直线上的两个力能否平衡
B．不在同一物体上的两个力能否平衡(共16张PPT)
第2课时　惯性
基础过关
01
能力提升
02
核心素养
03
第七章　力与运动
第一节　牛顿第一定律
知识点1　惯性及惯性现象
1．小强放学后到操场踢足球，当球离开脚后，仍继续向前运动一段距离，这是因为球具有　 　。
　惯性　
2．如图所示，棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的______
　，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于具有　 　而保持　 　，在　 　的作用下落在桌面上。
　重力　
　静止状态　
　惯性　
状态　
运动
3．如图是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是( )
A．都是在小车突然停止时发生
B．都是在小车突然启动时发生
C．图甲所示的现象是小车在运动中突然停止或突然加速时发生
D．图乙所示的现象是小车在运动中突然停止或突然减速时发生
D
4．小明和小强对有关惯性和运动的知识进行讨论，下列说法正确的是( )
A．汽车运动时有惯性，静止时没有惯性
B．汽车刹车时有惯性，匀速直线运动时没有惯性
C．汽车在不受外力作用的情况下才有惯性
D．不论物体是否受力，也不论物体是否运动、怎样运动，都具有惯性
D
A．落在车上的A洞
B．落在车上的B洞
C．落在车上的C洞
D．以上均有可能
5．如图所示，玩具车一直沿水平方向向右做匀速直线运动，车上有A、B、C三个洞，某一时刻从车上的B洞(洞口足够大且朝上)沿竖直向上的方向发射一个小球，忽略空气阻力，小球最终将( )
B
知识点2　惯性在实际生活中的应用
6．许多交通事故对人造成的伤害都与惯性有关，为了减少此类伤害，汽车装有：A．驾驶室前方的气囊；B．座椅上方的靠枕。若汽车的前方受到撞击，　 　对驾驶员起保护作用；若汽车的后方受到撞击，　 　对驾驶员起保护作用。(均选填“A”或“B”)
　B　
　A　
7．关于惯性，下列说法正确的是( )
A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B．行车时要保持车距，是为了防止惯性带来的危害
C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D．将脸盆里的水泼出去，利用了盆的惯性
B
A．锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动
B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动
C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧
D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧
8．(多选)如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。下列说法正确的是( )
AC
9．如图所示，三辆汽车停在红绿灯前的机动车道A、B、C上，绿灯亮起后，坐在甲车上的乘客身体突然向左倾斜，是因为甲车原来停在　 　车道上。
　C　
10．两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态(如图甲)。手握管子突然 　(选填“向上”或“向下”)运动时，气球突然变大(如图乙)，该现象的产生是由于　 　具有惯性。
　水　
向上　
11．歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了( )
A．增大惯性，使运动状态不易改变
B．减小惯性，使运动状态不易改变
C．增大惯性，使运动状态易于改变
D．减小惯性，使运动状态易于改变
D
12．如图，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是( )
A
A．车由静止突然向东启动
B．车匀速前行时突然加速
C．车匀速前行时突然减速
D．匀速倒车时突然减速
13．如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是( )
C
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
14．在链球比赛中，小宇以逆时针方向快速旋转抛掷链球，如图所示，若他的位置在图中O点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内( )
B
15．在向西直线行驶的高铁里，小明帮小芳连续拍了两张照片，如图所示，请你判断拍照的过程中，高铁是加速还是减速，并说出理由。
解：由题图可知，高铁是向西行驶的，杯子中的水原来随车一起向西运动，当车突然减速时，杯内的水由于惯性会向西溢出，所以高铁是减速的。(共15张PPT)
第1课时　牛顿第一定律
基础过关
01
能力提升
02
第七章　力与运动
第一节　牛顿第一定律
核心素养
03
A．滑板车没有力就不能运动
B．滑板车的运动需要力的维持
C．阻力改变了滑板车的运动状态
D．以上说法都不正确
知识点1　阻力对物体运动的影响
1．如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是( )
C
A．实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越近
D．根据以上实验现象进一步推理可以得出：运动的小车如果不受阻力作用，它将做匀速直线运动
2．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是( )
D
(1)实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，其目的是使小车进入水平面时的　 　相同。
(2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越　 　，速度减小得越
　 　(选填“快”或“慢”)，在水平面上运动的距离越远。
(3)推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做_______　
　运动。
(4)探究过程中主要采用了控制变量法和　 　两种研究方法。
　转换法　
直线　
　匀速
　慢　
　小　
3．探究阻力对物体运动的影响。
　速度　
知识点2　牛顿第一定律
4．如图所示为加拿大宇航员克里斯在太空站时的自拍MV，这是第一支在太空拍摄的MV。如图是人弹唱结束后，水平推开吉他的情境，吉他离开他的手后会处于______________
状态。
匀速直线运动
5．正在公路上行驶的一辆汽车，如果它所受的一切外力突然消失，则汽车将　 　；静止在桌面上的物体，如果它所受的一切外力突然消失，它将　 　。
　保持静止　
　做匀速直线运动　
6．下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是( )
A．正在弯道上速滑的运动员
B．从桌面上正在掉向地面的书本
C．被向上抛出的篮球
D．沿直滑梯匀速下滑的小孩
D
A．保持静止
B．沿水平方向做匀速直线运动
C．竖直向上做匀速直线运动
D．竖直向下做匀速直线运动
7．如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A时，若它所受外力突然全部消失，则皮球将( )
B
8．在小伟创作的一部科幻小说中，描述了这样的场景：为了探索未知世界，小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云，空荡荡的、一望无际的宇宙空间。请你展开想象，假如燃料燃尽，飞船将会________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________。
　 以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动假如燃料燃尽，则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定律可知，飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动　
9．目前人类发射的探测器已经飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将( )
A．沿原路径返回地球
B．沿原方向做匀速直线运动
C．沿原方向做加速直线运动
D．沿原方向做减速直线运动
B
10．正在冰面上滑动的冰壶，如果冰壶所受的外力同时消失，那么它将( )
A．做匀速直线运动
B．改变原来运动的方向
C．做加速运动
D．立即停下来
A
11．质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙(M＞m)，先后从同一光滑斜面的相同高度处由静止滑下，然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中，它们之间的距离将( )
A．逐渐变长
B．逐渐变短
C．保持不变
D．以上情况都有可能
C
A．沿斜面向上做匀速直线运动
B．沿斜面向下做匀速直线运动
C．在支持力和摩擦力作用下做曲线运动
D．继续沿斜面向上做减速运动直到停止
12．如图所示，斜面上的重物在重力、支持力和摩擦力的作用下沿斜面向上做减速运动。假设在运动过程中的某一时刻重力突然消失，物体将( )
A
A．1 B．2 C．3 D．4
13．将小球竖直向上抛出后，每隔0.1 s的位置如图所示。假设小球运动至甲处时，所受所有外力都消失，则推测小球从甲处开始，其运动情况及每隔0.1 s的位置正确的是( )
B
A．一定相碰
B．一定不相碰
C．若m1＜m2，则一定相碰
D．若m1＞m2，则一定不相碰
14．如图所示，在一辆表面光滑的小车上放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。若车突然停止运动，则两小球(设车无限长，其他阻力不计)( )
B

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