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第1章 生物的结构与生殖 重难点梳理
01 细胞的分裂、生长和分化
考点精要：（一）细胞分裂
(1)概念:一个细胞分成两个细胞的过程叫作细胞分裂。
植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图
(2)意义:细胞分裂可使单细胞生物的个体数目增多，可使多细胞生物个体内的细胞数目增多。
(3)染色体的变化
①染色体:细胞内存在着一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。
②染色体的平均分配:在细胞分裂过程中，最显著的变化是母细胞的细胞核内出现的染色体会平均分配到两个子细胞中去。
（二）细胞生长
(1)概念:刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大，这个过程就是细胞生长。
(2)意义:细胞生长使细胞体积增大。
（三）细胞分化
(1)概念:在细胞分裂过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫作细胞分化。
(2)意义:细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。
一个受精卵经过细胞分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体。
典例1．（2025七下·杭州期末）3D生物打印心脏技术引发广泛关注，其核心是将多能干细胞转化为心肌细胞。下列有关多能干细胞形成心肌细胞过程的叙述，错误的是 （　　）
A．①过程遗传物质先复制再均分
B．①过程产生了形态、结构和功能相同细胞
C．细胞生长和②过程是同时进行的
D．经历过②过程形成的心肌细胞内的遗传物质发生了显著改变
02 植物体的结构层次
考点精要：
（一）植物的基本组织：包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。
（二）叶片中各种组织的分布
（三）被子植物的结构层次
①被子植物有六种器官
被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子都是由保护组织、机械组织、分生组织、营养组织和输导组织等构成的，都属于器官。这六种器官构成了植物体。
②生殖器官和营养器官
花、果实和种子与植物的生殖有关，称为生殖器官；
根、茎和叶与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官。
③植物体的结构层次
典例2．（2025七下·长兴期中）洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中 A~D表示洋葱不同的结构层次，请据图回答问题：
（1）洋葱可以由小长大，这与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞体积增大是细胞　 　的结果。
（2）从器官的功能来看，图A、B中花、种子属于　 　器官。
（3）洋葱的结构层次由小到大依次是：C→　 　(用图中字母表示)。
03 动物体的结构层次
考点精要：
（一）动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
（二）皮肤的结构：皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。它们分别由不同的组织构成。
①表皮：位于皮肤外表，细胞排列紧密。主要起到保护身体、防止细入侵作用。由上皮组织构成。
②真皮：有许多血管、汗腺及触觉小体、毛囊、立毛肌热敏小体和冷敏小体等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体主要由神经组织构成。血管内流动的血液，属于结缔组织。立毛肌主要由肌肉组织构成。
③皮下组织：皮下组织主要是脂肪(脂肪是结缔组织)，能缓冲撞击、储藏能量。
（三）器官
人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收，所有这些消化器官的总和称为消化系统。
（四）男性和女性的生殖系统
精子和卵细胞的比较
生殖细胞 精子 卵细胞
结构 都有细胞核、细胞质、细胞膜
大小 0.05mm长 直径约0.1mm
形状 蝌蚪形，有尾，能游动 球形
产生器官 睾丸 卵巢
数量 很多 一个
⑴男性生殖系统：由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。
睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。一个健康成年男性一天可产生上亿个精子
⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道 组成。
卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。
动、植物体的结构层次总结如下:
①植物体的结构层次:细胞 → 组织 → 器官 → 植物体。
②动物体的结构层次:细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体。
典例3．（2025七下·永康期中）马拉松是跑步爱好者的盛会，2024年3月31日金华马拉松盛大开跑。请仔细观察图一、图二和图三，回答有关问题：
（1）图三中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中B的　 　过程。
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]　 　组织有关。
（3）马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的　 　层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有　 　。
04 人的生殖与发育
考点精要：1.受精与妊娠
①受精的场所是输卵管，而不是子宫。
②受精时，接近卵细胞的精子有很多，但通常只有一个精子能钻入卵细胞。
③怀孕时经常会出现双胞胎(或多胞胎)的现象。双胞胎可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。
同卵双胞胎是由一个受精卵分裂而成的，具有相同的遗传物质，不仅性别相同，而且性格、外貌也十分相似。异卵双胞胎是由不同的卵细胞分别和不同的精子受精而成的，遗传物质并不完全相同，因此性别可能不同，外貌也有差异。
（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。）
2.胚胎发育
胚胎的发育主要在子宫内进行。植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养物质来自受精卵中的卵黄，植入子宫后胚胎发育需要的营养物质和氧气全部由母体供给。胚胎通过胎盘和脐带与母体联系，胎盘中有丰富的血管。母体血液中的营养物质和氧气通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳和其他废物通过脐带和胎盘进入母体血液，再由母体排出体外。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。
注意：血细胞、细菌等因体积较大无法穿过胎盘膜。
典例4．（2025七下·宁波期末）我们每个同学都是从一个细胞逐渐长大，生命发生着奇妙的变化，请根据图中提示回答有关问题：
（1）“我”的生命开始图中的[A]　 　(填名称，下同)发育初期的营养由　 　提供。出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①　 　里，每时每刻，都能通过②　 　和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。
（2）如图模型表示母体与胚胎进行物质交换，下列说法中不合理的是（　　）
A．A可表示氧气 B．B可表示母乳
C．C可表示营养物质 D．D可表示二氧化碳
05 昆虫的生殖与发育
考点精要：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育
完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）
不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫 三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫 ）
有性生殖：通过精子和卵细胞结合形成受精卵而产生新个体的生殖方式。动物的受精方式分为体外受精和体内受精两类。
受精过程在体外进行，叫做体外受精。如无脊椎动物、鱼类和两栖类动物的受精过程是体外受精。
受精过程在体内进行的，叫做体内受精。体内受精是通过雌雄动物交配来完成的。如许多昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类动物的受精过程是体内受精。动物的有性生殖方式分为胎生、卵生和卵胎生3种。如图：
昆虫 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 鲨、蝮蛇
受精方式 体内 体外(水中) 体内
胚胎发育方式 卵生 胎生 卵胎生
幼体发育场所 体外 体内（子宫内） 体内
营养来源 卵黄 母体（主要来源） 卵黄
无性生殖：不需要两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。
①变形虫的生殖——分裂生殖，变形虫的生殖是分裂生殖，由母体直接分裂成两个相同的个体。
②水螅的生殖——出芽生殖，水螅的生殖是出芽生殖，芽体从母体上脱落下来，可以长成新个体。
克隆：一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程。通过克隆技术获得的后代称为克隆细胞或克隆个体。
典例5．（2025七下·义乌月考）模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①~⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答：
（1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是 　 　(填图中字母)。
（2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在 　 　中完成。
（3）该模型所代表的动物生殖方式为 　 　生殖。
06 两栖动物的生殖与发育
考点精要：青蛙、蟾蜍属于两栖动物，它们的生殖和发育主要在水中完成。雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵、雄姓排出精子，卵细胞和精子在水中受精。受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
青蛙从幼体到成体的发育过程经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，生活方式和形态结构都发生了很大的改变，属于变态发育。
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪 水中 躯干和尾部 游泳 鳃
成蛙 水中与陆地 四肢 游泳、跳跃 肺和皮肤
完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。
典例6．如图所示为生殖和发育有关的示意图，请分析并回答下列问题。（“[]”中填对应的序号）
（1）图甲所示结构反映的胚胎发育方式为　 　；胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做　 　。
（2）图乙是青蛙的个体发育过程，这种个体发育方式叫做　 　。
（3）人和蛙都是属于有性生殖的动物，请他们的生命起点是　 　。
07 鸟类的生殖与发育
考点精要：鸟类是脊椎动物中比较高等的类群，其生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
求偶成功，雌鸟和雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合形成受精卵，然后选择合适的场所开始筑果。接着，雌鸟会产下具有坚硬外壳的较大型的卵，由于外界温度低于亲鸟的体温，产出来的卵需要由亲鸟孵卵才能继续发育。有一些孵化出来的雏鸟尚未充分发育，还需要由亲鸟喂养一段时间才能独立生活。
典例7．中华秋沙鸭为我国一级重点保护鸟类，目前全球只有 1000 只左右，中华秋沙鸭生活在河流与小型湖泊等湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食，被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝。中华秋沙鸭的生殖方式是（　　）
A．体内受精、卵生 B．体内受精、胎生
C．体外受精、卵生 D．体外受精、胎生
08 花的结构
考点精要：由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分构成。花的主要结构是雌蕊和雄蕊，它们分别产生卵细胞和精子。花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
同时具有雄蕊和雌蕊的花叫两性花。如桃花、百合花、梅花等。
与两性花相对，只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花、如南瓜的花。
典例8．（2025七下·路桥期末）南瓜花属于单性花，雄花只有雄蕊，雌花只有雌蕊。花朵鲜艳，伴有香味，花粉颗粒大且具有粘性。如图是两朵南瓜花，左边的花朵下端部分膨大，过段时间后一般能结出小南瓜。右边的花朵开了一段时间后就自然凋谢，不会结果。
（1）根据南瓜花及花粉的特点，南瓜花属于　 　(选填“虫媒花”或“风媒花”)。
（2）平时食用的“南瓜瓜子”是南瓜的种子。这是由南瓜花中　 　(填花的结构)发育而成。
（3）根据以上信息，图中左边的花朵是　 　(选填“雌花”或“雄花”)。
09 传粉和受精
考点精要：①萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，形成花粉管。②伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。③受精：花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。
1：被子植物的生长时期
2：果实和种子的形成
花萼、花冠、雄蕊在果实和种子的形成过程中几乎全部凋落。
1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。
2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。
3、被子植物受精过程：
典例9．如图是桃花和桃果实的结构示意图，据图回答问题：
（1）雌蕊由　 　（填序号）等结构组成。
（2）桃树开花时常看到蜜蜂在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行　 　，结出桃子还要经历的另一个重要生理过程是　 　。
（3）图中　 　（填序号）将发育成果实，桃的果实中只有一粒种子，原因是　 　。
10 种子的结构
考点精要：
1、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。
(小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）
2、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。
(小麦、玉米/水稻、蓖麻、柿) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）
3、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。（淀粉遇碘会变蓝。）
1：菜豆种子的结构（双子叶植物种子）
考点精要：观察浸涨的菜豆种子(如图所示)，观察菜豆种子的外形：当种子形成、成熟之后，维管束脱落，在种子上留下的痕迹，就是种脐。观察菜豆种子的胚：菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
2：玉米种子的结构（单子叶植物种子）
考点精要：观察浸涨的玉米种子(如图所示)，用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。玉米种子的胚也是由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成。在玉米种子的剖面滴上碘液，能看到胚乳的部分变成蓝色，这是由于胚乳中贮存有大量的淀粉。这个实验说明了玉米种子中的有机物贮存在胚乳中。
典例10．（2025七下·温岭期中）如图分别是蚕豆(左)和玉米(右)种子的结构图，据图回答下列问题。
（1）蚕豆种子中储存营养物质的结构是　 　(填字母)；在该结构剖面滴稀碘液会观察到变　 　色。
（2）除有无胚乳外，蚕豆和玉米种子最重要的区别是　 　。
11 种子的萌发
考点精要：种子萌发的环境条件：①适宜的温度②一定的水分③充足的空气。
种子萌发的自身条件：胚是完整的，而且是活的。正在休眠的种子是不能萌发的。
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，然后子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
种子萌发的营养来源：种子萌发过程中所需要的营养物质由子叶或胚乳提供。叶转绿后，就能依靠光合作用合成自身的营养。幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎和叶并转绿。
注意：种子萌发时需要充足水分、适宜的温度和空气。种子萌发不需要阳光
种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。
种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。
典例11．（2025七下·余姚竞赛）种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。某校科学兴趣小组对种子进行一系列探究活动。
【观察种子的结构】
（1）如图乙是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示的　 　(填“a”“b”或“c”)线剖开的；
（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的主要结构是①　 　；
（3）【种子萌发的探究】
实验步骤：
①选取健康、饱满的玉米种子80粒，并准备好4个带盖的玻璃杯、纱布等；
②分别在玻璃杯上贴上标签A、B、C、D，每个杯子放4层纱布，在纱布上各放上20粒玉米种子：
③按照下表所示进行操作；
④3天后观察种子萌发情况。
组别 种子数量粒 实验条件 胚根长度大于2毫米的种子数量/粒
1天后 2天后 3天后 4天后 5天后
A 20粒 室内25℃，干燥 0 0 0 0 0
B 20粒 室内25℃，部分浸没在蒸馏水中 6 9 18 20 20
C 20粒 室内25℃，完全浸没在蒸馏水中 0 0 2 8 12
D 20粒 保温箱内 4℃，部分浸没在蒸馏水中 0 0 0 0 0
A、B、C、D每个杯子中都放20粒玉米种子的原因是什么　 　；
（4）小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是　 　。
12 植物的营养繁殖
考点精要：(1)概念：有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用营养器官(根，茎和叶)进行繁殖，这种生殖方式叫做营养繁殖。
(2)常用的营养繁殖的方法
营养繁殖方式 操作方法 适用植物
分根 某些植物丛生的基下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株 夹竹桃、腊梅、桂树等
压条 某些植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株 桑、夹竹桃等
扦插 剪取某些植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株 月季、葡萄、柳树等
嫁接 将一种植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新等果树植物 橘、桃、苹果
(3)营养繁殖的优点:营养繁殖能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快。
注意：嫁接时，接穗能否成活关键是接穗和砧木的形成层是否结合。。
无性生殖的种类
①分裂生殖：由一个生物体直接分裂成两个新个体，这两个新个体大小、形状基本相同。例如：变形虫、草履虫、细菌等。
②出芽生殖：在母体的某些部位上长出芽体，芽体长大以后会从母体脱落，成为与母体一样的新个体。如：酵母菌、水螅等。
③孢子生殖：真菌和一些植物，能够产生无性生殖的细胞——孢子。孢子在适宜的环境下，能够萌发并长出新个体。如：青霉、曲霉、衣藻、苔藓。
④营养繁殖：植物体的营养器官(根、茎、叶)的一部分，从母体脱落后，能够发育成为一个新的个体。如：马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎等。包括：分根、压条、扦插和嫁接（接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。）营养繁殖的优点：能保持亲本的优良性状；繁殖速度较快。
⑤组织培养：植物细胞具有全能性。根据这个理论，用植物的组织培养技术，可以完成植物的繁殖。组织培养特点：1、新个体能保持亲本的优良性状；2、亲本利用率高；3、适用范围广；4、繁殖速度快，受季节影响小且诱导变异也比较容易。
⑥克隆：一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程。对于基因克隆，则指一个基因反复扩增后产生的多个拷贝。
典例12．（2025七下·义乌月考）“短柄樱桃”味美多汁，是我国的四大名品之一。现在的“短柄樱桃”是在原来“长柄樱桃”的基础上通过嫁接技术栽培出来。
（1）通过嫁接技术栽培出“短柄樱桃”的繁殖方式属于　 　 （填“有性”或“无性”）生殖。
（2）如图所示为嫁接过程的示意图，则作为接穗的A应是　 　 （填“短柄”或“长柄”）樱桃的枝条，才会繁殖出“短柄樱桃”来。
13 芽的发育
考点精要：芽的结构及其发育结果
结构名称 生长部位 发育结果
顶端分生组织(生长点) 位于叶芽的顶端 使芽轴不断地伸长
叶原基 位于生长点的周围 长成幼叶
幼叶 位于叶原基的外侧 长成叶
芽轴 位于芽的中轴部位 长成茎
芽原基 位于幼叶的叶腋处 长成侧芽
根据芽的着生位置，芽分为顶芽和侧芽。叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。
顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。
典例13．春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高，还是无腋芽成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
（1）你的假设：　 　。
（2）实验步骤：
①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是　 　。
②分组：A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽。B组10枝，枝条均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的枝条按要求插入土壤中，并在一定的环境条件下培育。
（3）观察记录实验结果，并分析得出结论：
培育一段时间后，比较A、B两组枝条新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：　 　。
实验结论：柳树枝条带有腋芽成活率高。
14 细菌
考点精要：
（1）形态：球状、杆状、螺旋状
（2）结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质（没有细胞核）、鞭毛、荚膜、没有叶绿体（依赖现成的有机物生活）
无细胞核的细胞称为原核细胞：有原核细胞构成的生物称为原核生物 如 细菌
有细胞核的细胞称为真核细胞：有真核细胞构成的生物称为真核生物 如 动物、植物、真菌
（3）细菌通过分裂生殖属于无性生殖
（4）细菌的繁殖在生活生产中的应用
典例14．（2025七下·温岭期末）资料表明，大蒜提取液有除菌的作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验：
①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。
②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙，将等量蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁，四个教室均封闭1小时。
③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌处理)，标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。
④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。
⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。
（1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是　 　。
（2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是　 　。
（3）根据图1中观察到的现象：　 　，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。
（4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭 0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是　 　。
15 真菌
考点精要：
（1）真菌分为：单细胞真菌（如酵母菌）和多细胞真菌(霉菌)
（2）结构：细胞核、细胞膜、细胞质、细胞壁、无叶绿体（依赖现成的有机物生活）
（3）酵母菌生殖方式：出芽生殖
（4）有些多细胞真菌如霉菌的生殖方式：孢子生殖
（5）细菌的繁殖在生活生产中的应用
常见的真菌包括单细胞真菌和多细胞真菌。单细胞真菌常见的有酵母菌等。多细胞真菌又包括各种霉菌和大型真菌。
典例15．酵母菌与人类的关系十分密切，现在仍被广泛应用于发面、酿酒等。
（1）酵母菌与大肠杆菌在细胞结构上最大的区别是它有成形的　 　。
（2）下图是酵母菌常用繁殖方式，属于　 　生殖。
（3）取等量面粉和温水，揉捏成面团A和B，面团A在揉捏过程中加入了活性干酵母。一段时间后，面团　 　明显变大、变软。
16 病毒
考点精要：病毒形态多样，结构简单。没有细胞结构，由蛋白质外壳和里面的遗传物质组成，个体比细菌小很多。病毒不能独立存活，必质寄生在其他生物的体内才能进行生命活动。根据病毒寄生的生物体不同，可以分为植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如腺病毒)和细菌病毒。细菌病毒也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
病毒通过吸附寄主细胞。将核酸注入细胞内部、利用寄主细胞的物质复制核酸，合成蛋白质，再进一步装配多个子代病毒，待宿主细胞裂解后释放出来.完成病毒的增殖过程。
病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作特带来了极犬危害。流感、艾滋病、 口蹄疫、狂犬病、鸡瘟等都是由病毒感染引起的。
典例16．新冠病没有细胞结构，不能独立存活，只能寄宿在包括人类在内的生物体细胞内，并利用寄主细胞内的遗传物质迅速进行繁殖，使寄主细胞破裂，同时释放出新的病毒，以同样方式感染和破坏其他细胞，关于新冠病毒，说法合理的是（　　）
A．新冠病毒本质上是一种细菌
B．新冠病毒的遗传物质在细胞核内
C．新冠病毒比生物体细胞要小
D．新冠病毒的繁殖方式是分裂生殖
17 单细胞动植物
考点精要：①单细胞生物：在自然界中，右一些肉眼很难看见的生物，个体微小。所有生命活动在一个细胞内完成，这些生物属于单细胞生物。单细胞生物既是一个细胞，也是一个完整的生物个体。
②常见的单细胞生物：如衣藻，小球藻等属于单细胞植物。变形虫、草履虫等属于单细胞动物。这些肉眼看不见成看不清楚的微小动植物也属于微生物。
③草履虫：身体呈椭圆形，前端较圆。中后端较宽，后端较尖，显微镜下看很像一只草鞋、所以故称为草履虫，它一般生活在有机质丰富、水流平缓的淡水中.在池沼，小河沟中都可以采集到。
草履虫的身体由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生命活动、它的体内有一对成形的细胞核，即大核和小核。身体表面包着一层表膜，膜上密密地长着近万根纤毛。身体的侧面有一条凹入的小沟，叫口沟。履虫用口沟摄取食物，用食物泡消化食物.用胞肛排出废物，用纤毛进行运动。
像草屋虫、变形虫分裂生殖和水螅出芽生殖那样，不需要两性生殖细胞的结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。
典例17．小明学习了下列四种生物的相关知识后，绘制部分生物分类检索表（如图）。
（1）请将1b横线上内容补充完整　 　
（2）利用上面二歧分类检索表来分辨，衣藻是　 　（选填“甲”“乙”“丙”“丁”）。
（3）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为　 　。我们在装片上放少许棉花纤维是为了　 　
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第1章 生物的结构与生殖 重难点梳理
01 细胞的分裂、生长和分化
考点精要：（一）细胞分裂
(1)概念:一个细胞分成两个细胞的过程叫作细胞分裂。
植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图
(2)意义:细胞分裂可使单细胞生物的个体数目增多，可使多细胞生物个体内的细胞数目增多。
(3)染色体的变化
①染色体:细胞内存在着一种易被碱性染料染成深色的物质，这种物质称为染色体。
②染色体的平均分配:在细胞分裂过程中，最显著的变化是母细胞的细胞核内出现的染色体会平均分配到两个子细胞中去。
（二）细胞生长
(1)概念:刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半。它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大，这个过程就是细胞生长。
(2)意义:细胞生长使细胞体积增大。
（三）细胞分化
(1)概念:在细胞分裂过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫作细胞分化。
(2)意义:细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。
一个受精卵经过细胞分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体。
典例1．（2025七下·杭州期末）3D生物打印心脏技术引发广泛关注，其核心是将多能干细胞转化为心肌细胞。下列有关多能干细胞形成心肌细胞过程的叙述，错误的是 （　　）
A．①过程遗传物质先复制再均分
B．①过程产生了形态、结构和功能相同细胞
C．细胞生长和②过程是同时进行的
D．经历过②过程形成的心肌细胞内的遗传物质发生了显著改变
【答案】D
【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂是细胞数目增加，细胞分裂中最明显的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化结果是形成不同的组织。
【解答】AB.①过程为细胞的分裂，遗传物质先复制再均分，从而产生了形态、结构和功能相同细胞，故AB正确不合题意；
C.②为细胞分化，细胞生长和细胞分化是同时进行，从而产生不同功能的组织，故C正确不合题意；
D.经历过②分化过程形成的心肌细胞内的遗传物质保持不变，故D错误符合题意。故选D。
02 植物体的结构层次
考点精要：
（一）植物的基本组织：包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织。
（二）叶片中各种组织的分布
（三）被子植物的结构层次
①被子植物有六种器官
被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子都是由保护组织、机械组织、分生组织、营养组织和输导组织等构成的，都属于器官。这六种器官构成了植物体。
②生殖器官和营养器官
花、果实和种子与植物的生殖有关，称为生殖器官；
根、茎和叶与植物制造自身营养物质和生长有关，称为营养器官。
③植物体的结构层次
典例2．（2025七下·长兴期中）洋葱被称为“蔬菜皇后”，有很高的营养价值，如图中 A~D表示洋葱不同的结构层次，请据图回答问题：
（1）洋葱可以由小长大，这与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞体积增大是细胞　 　的结果。
（2）从器官的功能来看，图A、B中花、种子属于　 　器官。
（3）洋葱的结构层次由小到大依次是：C→　 　(用图中字母表示)。
【答案】（1）生长
（2）生殖
（3）D→B→A
【解析】（1）细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。
（2）植物体的结构层次是C细胞→D组织→B器官→A植物体。
【解答】（1）细胞的生长、分裂与分化：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织 。洋葱由小长大与细胞分裂和细胞生长密切相关。
（2）绿色开花植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根、茎、叶与营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官；花、果实和种子与生殖有关系，属于生殖器官。制作洋葱表皮细胞临时装片时，想要在图C视野中更好地观察到细胞核，制备玻片标本时需滴加碘液染色，染色最深的是细胞核中的染色体。
（3）植物体的结构层次由小到大依次是：C细胞→D组织→B器官→A植物体。人体和高等动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；所以洋葱与人相比，缺少的结构层次是系统。
03 动物体的结构层次
考点精要：
（一）动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
（二）皮肤的结构：皮肤由外到内可分为表皮、真皮和皮下组织三层。它们分别由不同的组织构成。
①表皮：位于皮肤外表，细胞排列紧密。主要起到保护身体、防止细入侵作用。由上皮组织构成。
②真皮：有许多血管、汗腺及触觉小体、毛囊、立毛肌热敏小体和冷敏小体等。触觉小体、热敏小体和冷敏小体主要由神经组织构成。血管内流动的血液，属于结缔组织。立毛肌主要由肌肉组织构成。
③皮下组织：皮下组织主要是脂肪(脂肪是结缔组织)，能缓冲撞击、储藏能量。
（三）器官
人体内与摄食、消化有关的器官有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收，所有这些消化器官的总和称为消化系统。
（四）男性和女性的生殖系统
精子和卵细胞的比较
生殖细胞 精子 卵细胞
结构 都有细胞核、细胞质、细胞膜
大小 0.05mm长 直径约0.1mm
形状 蝌蚪形，有尾，能游动 球形
产生器官 睾丸 卵巢
数量 很多 一个
⑴男性生殖系统：由睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、阴茎等器官组成。
睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。一个健康成年男性一天可产生上亿个精子
⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道 组成。
卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。
动、植物体的结构层次总结如下:
①植物体的结构层次:细胞 → 组织 → 器官 → 植物体。
②动物体的结构层次:细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体。
典例3．（2025七下·永康期中）马拉松是跑步爱好者的盛会，2024年3月31日金华马拉松盛大开跑。请仔细观察图一、图二和图三，回答有关问题：
（1）图三中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中B的　 　过程。
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]　 　组织有关。
（3）马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的　 　层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有　 　。
【答案】（1）分化
（2）肌肉
（3）器官；系统
【解析】图一是人体细胞的结构，因此最外面是①细胞膜、细胞中央是②细胞核、在细胞核与细胞膜之间是③细胞质。图二是细胞分裂和细胞分化图，A过程细胞数目的增多，因此A过程表示细胞分裂；B过程中细胞在形态、结构方面也发生了变化，各自具有了不同的功能，如1由长条状的肌细胞组成，有收缩舒张的功能；2由较多突起的神经细胞，能接受刺激，产生兴奋，3细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用。因此B过程是细胞分化，形成了不同的组织如1肌肉组织、2神经组织、3上皮组织。
【解答】（1）图三中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是经过了细胞生长、细胞分裂、细胞分化。图二中过程A主要是细胞数目增多，因此表示细胞分裂；B过程中细胞在形态、结构方面也发生了变化，各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，因此是细胞分化。
（2）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的1肌肉组织有关。
（3）人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。马拉松运动员通过肺呼吸，肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统。
04 人的生殖与发育
考点精要：1.受精与妊娠
①受精的场所是输卵管，而不是子宫。
②受精时，接近卵细胞的精子有很多，但通常只有一个精子能钻入卵细胞。
③怀孕时经常会出现双胞胎(或多胞胎)的现象。双胞胎可分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。
同卵双胞胎是由一个受精卵分裂而成的，具有相同的遗传物质，不仅性别相同，而且性格、外貌也十分相似。异卵双胞胎是由不同的卵细胞分别和不同的精子受精而成的，遗传物质并不完全相同，因此性别可能不同，外貌也有差异。
（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。而胚胎发育的场所主要在子宫。）
2.胚胎发育
胚胎的发育主要在子宫内进行。植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养物质来自受精卵中的卵黄，植入子宫后胚胎发育需要的营养物质和氧气全部由母体供给。胚胎通过胎盘和脐带与母体联系，胎盘中有丰富的血管。母体血液中的营养物质和氧气通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳和其他废物通过脐带和胎盘进入母体血液，再由母体排出体外。胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。
注意：血细胞、细菌等因体积较大无法穿过胎盘膜。
典例4．（2025七下·宁波期末）我们每个同学都是从一个细胞逐渐长大，生命发生着奇妙的变化，请根据图中提示回答有关问题：
（1）“我”的生命开始图中的[A]　 　(填名称，下同)发育初期的营养由　 　提供。出生前的“我”舒适地生活在妈妈肚子的①　 　里，每时每刻，都能通过②　 　和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。
（2）如图模型表示母体与胚胎进行物质交换，下列说法中不合理的是（　　）
A．A可表示氧气 B．B可表示母乳
C．C可表示营养物质 D．D可表示二氧化碳
【答案】（1）受精卵；卵黄；子宫；胎盘
（2）B
【解析】（1）根据人体发育的过程分析解答；
（2）根据母体和胚胎的物质交换过程解答。
【解答】（1）生命开始于受精卵，即图中的[A]。受精卵发育初期的营养由卵黄提供。受精卵出生前生活在妈妈肚子的①子宫里，通过②胎盘和③脐带从妈妈那里获得氧气和营养物质，并将二氧化碳和其它废物排入妈妈的血液中。
（2）母体与胚胎进行物质交换时，母体中的A氧气和C营养物质会进入胚胎，胚胎产生的D二氧化碳等废物会进入母体。而母乳是婴儿出生后从母体获得的营养物质，在胚胎发育过程中，胚胎通过胎盘和脐带从母体获得营养，不是母乳。故选B。
05 昆虫的生殖与发育
考点精要：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育
完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫 四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）
不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫 三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫 ）
有性生殖：通过精子和卵细胞结合形成受精卵而产生新个体的生殖方式。动物的受精方式分为体外受精和体内受精两类。
受精过程在体外进行，叫做体外受精。如无脊椎动物、鱼类和两栖类动物的受精过程是体外受精。
受精过程在体内进行的，叫做体内受精。体内受精是通过雌雄动物交配来完成的。如许多昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类动物的受精过程是体内受精。动物的有性生殖方式分为胎生、卵生和卵胎生3种。如图：
昆虫 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 鲨、蝮蛇
受精方式 体内 体外(水中) 体内
胚胎发育方式 卵生 胎生 卵胎生
幼体发育场所 体外 体内（子宫内） 体内
营养来源 卵黄 母体（主要来源） 卵黄
无性生殖：不需要两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。
①变形虫的生殖——分裂生殖，变形虫的生殖是分裂生殖，由母体直接分裂成两个相同的个体。
②水螅的生殖——出芽生殖，水螅的生殖是出芽生殖，芽体从母体上脱落下来，可以长成新个体。
克隆：一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程。通过克隆技术获得的后代称为克隆细胞或克隆个体。
典例5．（2025七下·义乌月考）模型构建是研究和学习的一种重要方法。如图为生物兴趣小组根据生物的生殖和发育这一章内容所建立的模型。其中的①~⑥表示生殖发育过程，A、B、C表示发育时期。请据图回答：
（1）与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是 　 　(填图中字母)。
（2）青蛙被称为“田园卫士”，它的生殖过程①在 　 　中完成。
（3）该模型所代表的动物生殖方式为 　 　生殖。
【答案】（1）蛹期（2）水（3）有性
【解析】（1）不完全变态发育经历的过程：受精卵幼虫成虫；完全变态发育：受精卵幼虫蛹成虫。
（2）青蛙幼体在水中生活，用鳃呼吸，受精卵在水中形成。
（3）有性生殖：需要经过两性细胞结合形成受精卵，遗传物质来自卵细胞和精子。
【解答】（1）蝗虫属于不完全变态发育，不经过蛹期，家蚕属于完全变态发育，要经历蛹期。
（2）青蛙属于两栖类，体外受精，受精过程在水中完成。
（3）通过形成受精卵繁殖后代，属于有性生殖。
06 两栖动物的生殖与发育
考点精要：青蛙、蟾蜍属于两栖动物，它们的生殖和发育主要在水中完成。雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵、雄姓排出精子，卵细胞和精子在水中受精。受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
青蛙从幼体到成体的发育过程经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，生活方式和形态结构都发生了很大的改变，属于变态发育。
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪 水中 躯干和尾部 游泳 鳃
成蛙 水中与陆地 四肢 游泳、跳跃 肺和皮肤
完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。
典例6．如图所示为生殖和发育有关的示意图，请分析并回答下列问题。（“[]”中填对应的序号）
（1）图甲所示结构反映的胚胎发育方式为　 　；胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做　 　。
（2）图乙是青蛙的个体发育过程，这种个体发育方式叫做　 　。
（3）人和蛙都是属于有性生殖的动物，请他们的生命起点是　 　。
【答案】（1）胎生；分娩 （2）变态发育 （3）受精卵
【解析】胎生和卵生的区别，胎生指的是胚胎是在子宫里面生长发育的，发育成熟以后，从子宫里面分娩出来。卵生指的是动物下蛋，通过孵化，是蛋壳里面的胚胎逐渐发育，然后破壳而出。哺乳类动物都是胎生的，比如人类就是胎生。家禽类的动物都是卵生的，比如鸡、鸭、鹅等。
【解答】（1）图甲所示结构反映的胚胎发育方式为胎生，胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫分娩；
（2）图乙是青蛙的个体发育过程，幼年和成年的形态和结构完全不同，所以这种个体发育方式叫做变态发育；
（3）有性生殖是指经过两性生殖细胞结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式。人和蛙都是属于有性生殖的动物，请他们的生命起点是受精卵；
故答案为：（1）胎生，分娩（2）变态发育（3）受精卵
07 鸟类的生殖与发育
考点精要：鸟类是脊椎动物中比较高等的类群，其生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
求偶成功，雌鸟和雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合形成受精卵，然后选择合适的场所开始筑果。接着，雌鸟会产下具有坚硬外壳的较大型的卵，由于外界温度低于亲鸟的体温，产出来的卵需要由亲鸟孵卵才能继续发育。有一些孵化出来的雏鸟尚未充分发育，还需要由亲鸟喂养一段时间才能独立生活。
典例7．中华秋沙鸭为我国一级重点保护鸟类，目前全球只有 1000 只左右，中华秋沙鸭生活在河流与小型湖泊等湿地中，主要以淡水鱼、虾等为食，被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝。中华秋沙鸭的生殖方式是（　　）
A．体内受精、卵生 B．体内受精、胎生
C．体外受精、卵生 D．体外受精、胎生
【答案】A
【解析】动物的生殖一般可以分为无性生殖和有性生殖两大类，其中以有性生殖为主。例如，狮子、青蛙、昆虫等生物的生殖过程中，都要经历两性生殖细胞——精子和卵细胞的结合，形成受精卵而产生新个体，这种生殖方式叫做有性生殖。在有性生殖中，按受精方式不同可分为体外受精和体内受精两类。许多无脊椎动物、鱼类和两栖类动物，在生殖季节，将精子和卵细胞直接排到水中，精子在水里活泼地游动，遇到卵细胞就与之结合，完成受精过程，形成受精卵。这种受精过程在体外进行的受精方式叫做体外受精；陆生的动物，如许多昆虫、爬行类、鸟类和哺乳类动物， 雌性动物的卵细胞成熟后不排出体外，而是通过交配由雄性动物将精子送入雌性动物的生殖道内，与卵细胞结合，完成受精过程。这种受精过程在体内进行的受精方式叫做体内受精；动物的有性生殖方式按胚胎发育方式可以分为卵生、胎生和卵胎生三种。卵生是指动物受精卵在母体外独立进行发育的生殖方式。卵生动物的胚胎在发育过程中，主要依靠卵细胞自身所含的物质为营养，所以卵生动物的卵细胞一般较大，含卵黄较多。卵生的动物很多。昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼都是卵生的；有些哺乳动物也是卵生的（如鸭嘴兽）。胎生是指动物受精卵在母体子宫内进行发育的生殖方式。胎生动物的胚胎通过脐带和胎盘从母体获得营养，直至出生时为止。绝大多数哺乳动物都是胎生的。卵胎生是指受精卵虽在母体内发育，但其营养仍主要依靠卵细胞自身所含的物质供给，与母体没有或只有很少的营养联系的生殖方式。卵胎生的动物很少，如鲨、蝮蛇等。 【解答】中华秋沙鸭是属于鸟类，雌性动物的卵细胞成熟后不排出体外，而是通过交配由雄性动物将精子送入雌性动物的生殖道内，与卵细胞结合，完成受精过程。这种受精过程在体内进行的受精方式叫做体内受精；昆虫、鸟、绝大多数爬行动物和鱼都是卵生的。故答案为：A。
08 花的结构
考点精要：由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分构成。花的主要结构是雌蕊和雄蕊，它们分别产生卵细胞和精子。花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
同时具有雄蕊和雌蕊的花叫两性花。如桃花、百合花、梅花等。
与两性花相对，只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花、如南瓜的花。
典例8．（2025七下·路桥期末）南瓜花属于单性花，雄花只有雄蕊，雌花只有雌蕊。花朵鲜艳，伴有香味，花粉颗粒大且具有粘性。如图是两朵南瓜花，左边的花朵下端部分膨大，过段时间后一般能结出小南瓜。右边的花朵开了一段时间后就自然凋谢，不会结果。
（1）根据南瓜花及花粉的特点，南瓜花属于　 　(选填“虫媒花”或“风媒花”)。
（2）平时食用的“南瓜瓜子”是南瓜的种子。这是由南瓜花中　 　(填花的结构)发育而成。
（3）根据以上信息，图中左边的花朵是　 　(选填“雌花”或“雄花”)。
【答案】（1）虫媒花
（2）胚珠
（3）雌花
【解析】根据传粉的途径，可将花分为虫媒花和风媒花。
【解答】（1）虫媒花的特点是花朵大而鲜艳、有芳香的气味或甘甜的花蜜，花粉粒大且粘性强，易被昆虫携带 。南瓜花 “花朵鲜艳，伴有香味，花粉颗粒大且具有粘性”，符合虫媒花特征，所以南瓜花属于虫媒花 。
（2）花完成传粉和受精后，胚珠发育成种子 。所以 “南瓜瓜子”（种子 ）是由南瓜花中的胚珠 发育而成。
（3）雌花经传粉受精后，子房会发育成果实（题目中左边花朵下端膨大，能结小南瓜，说明有子房；雄花只有雄蕊，不能结果，会自然凋谢 。所以图中左边的花朵是雌花 。
09 传粉和受精
考点精要：①萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，形成花粉管。②伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。③受精：花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。
1：被子植物的生长时期
2：果实和种子的形成
花萼、花冠、雄蕊在果实和种子的形成过程中几乎全部凋落。
1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。
2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。
3、被子植物受精过程：
典例9．如图是桃花和桃果实的结构示意图，据图回答问题：
（1）雌蕊由　 　（填序号）等结构组成。
（2）桃树开花时常看到蜜蜂在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行　 　，结出桃子还要经历的另一个重要生理过程是　 　。
（3）图中　 　（填序号）将发育成果实，桃的果实中只有一粒种子，原因是　 　。
【答案】（1）③④⑤
（2）传粉；受精
（3）⑤；子房中只有一粒胚珠
【解析】1.一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。图中，①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房。
2.一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【解答】（1）雄蕊和雌蕊合称花蕊，是一朵花的主要结构。雌蕊包括③柱头、④花柱、⑤子房。
（2）桃花具有艳丽的色彩和芳香的气味，属于虫媒花。所以，桃树开花时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给桃花进行传粉。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。因此，桃花传粉后，要结出桃，还要经历的另一个重要生理过程是受精。
（3）受精完成后，图中⑤子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。桃的果实中只有一粒种子，是因为子房中只有一粒胚珠。
10 种子的结构
考点精要：
1、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。
(小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）
2、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。
(小麦、玉米/水稻、蓖麻、柿) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）
3、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。（淀粉遇碘会变蓝。）
1：菜豆种子的结构（双子叶植物种子）
考点精要：观察浸涨的菜豆种子(如图所示)，观察菜豆种子的外形：当种子形成、成熟之后，维管束脱落，在种子上留下的痕迹，就是种脐。观察菜豆种子的胚：菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。
2：玉米种子的结构（单子叶植物种子）
考点精要：观察浸涨的玉米种子(如图所示)，用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。玉米种子的胚也是由子叶、胚芽、胚轴和胚根四部分组成。在玉米种子的剖面滴上碘液，能看到胚乳的部分变成蓝色，这是由于胚乳中贮存有大量的淀粉。这个实验说明了玉米种子中的有机物贮存在胚乳中。
典例10．（2025七下·温岭期中）如图分别是蚕豆(左)和玉米(右)种子的结构图，据图回答下列问题。
（1）蚕豆种子中储存营养物质的结构是　 　(填字母)；在该结构剖面滴稀碘液会观察到变　 　色。
（2）除有无胚乳外，蚕豆和玉米种子最重要的区别是　 　。
【答案】（1）E；蓝
（2）胚中子叶的片数不同
【解析】蚕豆种子属于双子叶植物种子，子叶两片，储存营养物质；玉米种子属于单子叶植物种子，胚乳储存营养物质，子叶一片。
【解答】（1）蚕豆种子中储存营养物质的结构是子叶，即图中的 E；子叶中含有淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在该结构剖面滴稀碘液会观察到变蓝色。
（2）蚕豆种子是双子叶植物种子，胚中子叶有两片；玉米种子是单子叶植物种子，胚中子叶有一片，所以除有无胚乳外，蚕豆和玉米种子最重要的区别是胚中子叶的片数不同。
11 种子的萌发
考点精要：种子萌发的环境条件：①适宜的温度②一定的水分③充足的空气。
种子萌发的自身条件：胚是完整的，而且是活的。正在休眠的种子是不能萌发的。
种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，然后子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
种子萌发的营养来源：种子萌发过程中所需要的营养物质由子叶或胚乳提供。叶转绿后，就能依靠光合作用合成自身的营养。幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎和叶并转绿。
注意：种子萌发时需要充足水分、适宜的温度和空气。种子萌发不需要阳光
种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。
种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。
典例11．（2025七下·余姚竞赛）种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。某校科学兴趣小组对种子进行一系列探究活动。
【观察种子的结构】
（1）如图乙是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示的　 　(填“a”“b”或“c”)线剖开的；
（2）在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的主要结构是①　 　；
（3）【种子萌发的探究】
实验步骤：
①选取健康、饱满的玉米种子80粒，并准备好4个带盖的玻璃杯、纱布等；
②分别在玻璃杯上贴上标签A、B、C、D，每个杯子放4层纱布，在纱布上各放上20粒玉米种子：
③按照下表所示进行操作；
④3天后观察种子萌发情况。
组别 种子数量粒 实验条件 胚根长度大于2毫米的种子数量/粒
1天后 2天后 3天后 4天后 5天后
A 20粒 室内25℃，干燥 0 0 0 0 0
B 20粒 室内25℃，部分浸没在蒸馏水中 6 9 18 20 20
C 20粒 室内25℃，完全浸没在蒸馏水中 0 0 2 8 12
D 20粒 保温箱内 4℃，部分浸没在蒸馏水中 0 0 0 0 0
A、B、C、D每个杯子中都放20粒玉米种子的原因是什么　 　；
（4）小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是　 　。
【答案】（1）a
（2）胚乳
（3）避免偶然因素对实验结果的影响
（4）种子的萌发需要适宜的温度
【解析】（1）在切开玉米种子时，要能看到种子的完整结构；
（2）图乙中：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。
（3）根据科学探究中多次测量的目的分析；
（4）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】（1）观察玉米种子时，应将浸软的玉米种子沿扁平面中央纵向剖开。故图乙剖面是刀片沿着图甲所示的a线剖开的。
（2）淀粉具有遇碘变蓝的特性，故在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。
（3）用作实验的玉米种子过少，容易因偶然因素使实验结果出现较大的偏差，故A、B、C、D每个杯子中都放20粒玉米种子的原因是：避免偶然因素对实验结果的影响。
（4）B组和D组实验除温度外，其他实验条件都相同，故小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是种子的萌发需要适宜的温度。
12 植物的营养繁殖
考点精要：(1)概念：有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用营养器官(根，茎和叶)进行繁殖，这种生殖方式叫做营养繁殖。
(2)常用的营养繁殖的方法
营养繁殖方式 操作方法 适用植物
分根 某些植物丛生的基下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株 夹竹桃、腊梅、桂树等
压条 某些植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株 桑、夹竹桃等
扦插 剪取某些植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株 月季、葡萄、柳树等
嫁接 将一种植物的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新等果树植物 橘、桃、苹果
(3)营养繁殖的优点:营养繁殖能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快。
注意：嫁接时，接穗能否成活关键是接穗和砧木的形成层是否结合。。
无性生殖的种类
①分裂生殖：由一个生物体直接分裂成两个新个体，这两个新个体大小、形状基本相同。例如：变形虫、草履虫、细菌等。
②出芽生殖：在母体的某些部位上长出芽体，芽体长大以后会从母体脱落，成为与母体一样的新个体。如：酵母菌、水螅等。
③孢子生殖：真菌和一些植物，能够产生无性生殖的细胞——孢子。孢子在适宜的环境下，能够萌发并长出新个体。如：青霉、曲霉、衣藻、苔藓。
④营养繁殖：植物体的营养器官(根、茎、叶)的一部分，从母体脱落后，能够发育成为一个新的个体。如：马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎等。包括：分根、压条、扦插和嫁接（接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。）营养繁殖的优点：能保持亲本的优良性状；繁殖速度较快。
⑤组织培养：植物细胞具有全能性。根据这个理论，用植物的组织培养技术，可以完成植物的繁殖。组织培养特点：1、新个体能保持亲本的优良性状；2、亲本利用率高；3、适用范围广；4、繁殖速度快，受季节影响小且诱导变异也比较容易。
⑥克隆：一个母体经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程。对于基因克隆，则指一个基因反复扩增后产生的多个拷贝。
典例12．（2025七下·义乌月考）“短柄樱桃”味美多汁，是我国的四大名品之一。现在的“短柄樱桃”是在原来“长柄樱桃”的基础上通过嫁接技术栽培出来。
（1）通过嫁接技术栽培出“短柄樱桃”的繁殖方式属于　 　 （填“有性”或“无性”）生殖。
（2）如图所示为嫁接过程的示意图，则作为接穗的A应是　 　 （填“短柄”或“长柄”）樱桃的枝条，才会繁殖出“短柄樱桃”来。
【答案】（1）无性（2）短柄
【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【解答】（1）“短柄樱桃”繁殖方式中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因此属于无性生殖。
（2）嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，接上去的枝或芽A叫接穗，被接的植物体B叫砧木，长出的果实的性状是接穗的性状，所以作为接穗的A应是“短柄”樱桃的枝条。
故答案为：（1）无性（2）短柄
13 芽的发育
考点精要：芽的结构及其发育结果
结构名称 生长部位 发育结果
顶端分生组织(生长点) 位于叶芽的顶端 使芽轴不断地伸长
叶原基 位于生长点的周围 长成幼叶
幼叶 位于叶原基的外侧 长成叶
芽轴 位于芽的中轴部位 长成茎
芽原基 位于幼叶的叶腋处 长成侧芽
根据芽的着生位置，芽分为顶芽和侧芽。叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。
顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。
典例13．春季，人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高，还是无腋芽成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系。
（1）你的假设：　 　。
（2）实验步骤：
①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是　 　。
②分组：A组10枝，枝条均保留2～3个腋芽。B组10枝，枝条均去掉腋芽，分别挂上标签。
③将A、B两组的枝条按要求插入土壤中，并在一定的环境条件下培育。
（3）观察记录实验结果，并分析得出结论：
培育一段时间后，比较A、B两组枝条新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果：　 　。
实验结论：柳树枝条带有腋芽成活率高。
【答案】（1）扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高（2）增加吸收水分的面积
（3）A组枝条新叶和生根数量多于B组
【解析】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节。
【解答】（1）假设：扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高。
（2）①材料准备：取20枝生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口，这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积；
（3）实验结论：柳树枝条带有腋芽成活率高。所以实验的结果是A组枝条新叶和生根数量多于B组；
故答案为：（1）扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率较高 （2）增加吸收水分的面积 （3）A组枝条新叶和生根数量多于B组
14 细菌
考点精要：
（1）形态：球状、杆状、螺旋状
（2）结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质（没有细胞核）、鞭毛、荚膜、没有叶绿体（依赖现成的有机物生活）
无细胞核的细胞称为原核细胞：有原核细胞构成的生物称为原核生物 如 细菌
有细胞核的细胞称为真核细胞：有真核细胞构成的生物称为真核生物 如 动物、植物、真菌
（3）细菌通过分裂生殖属于无性生殖
（4）细菌的繁殖在生活生产中的应用
典例14．（2025七下·温岭期末）资料表明，大蒜提取液有除菌的作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验：
①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。
②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙，将等量蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁，四个教室均封闭1小时。
③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌处理)，标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。
④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。
⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。
（1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是　 　。
（2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是　 　。
（3）根据图1中观察到的现象：　 　，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。
（4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭 0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是　 　。
【答案】（1）细胞核
（2）杀死培养基中原有的细菌
（3）A培养皿中菌落数量最少
（4）密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响
【解析】（1）细菌的结构，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，有的细菌有鞭毛、荚膜等特殊结构。
（2）实验的基本原则，在探究实验中，为了防止杂菌对实验结果的干扰，需要对实验材料进行高温灭菌处理。
（3）实验结果的分析，根据不同浓度大蒜提取液处理后培养皿中菌落的数量，判断大蒜提取液的抑菌效果，菌落数量越少，抑菌效果越好。
（4）实验变量的控制，在探究实验中，控制其他因素不变，只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，这个改变的因素就是实验变量。
【解答】（1）细菌没有成形的细胞核，图2中标识的 细胞核是错误的，细菌的遗传物质集中在细胞内的一个区域，称为拟核。
（2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理，目的是杀死培养基中原有的细菌，避免对实验结果造成干扰。
（3）根据图 1 中观察到的现象，A 培养皿（对应 80% 浓度大蒜提取液处理的教室）中菌落数量最少，说明 80% 浓度大蒜提取液抑菌效果最好。
（4）兴趣小组将等量 80% 浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭不同时间，重复步骤③、④、⑤，研究的问题是大蒜提取液的抑菌效果与作用时间的关系。
15 真菌
考点精要：
（1）真菌分为：单细胞真菌（如酵母菌）和多细胞真菌(霉菌)
（2）结构：细胞核、细胞膜、细胞质、细胞壁、无叶绿体（依赖现成的有机物生活）
（3）酵母菌生殖方式：出芽生殖
（4）有些多细胞真菌如霉菌的生殖方式：孢子生殖
（5）细菌的繁殖在生活生产中的应用
常见的真菌包括单细胞真菌和多细胞真菌。单细胞真菌常见的有酵母菌等。多细胞真菌又包括各种霉菌和大型真菌。
典例15．酵母菌与人类的关系十分密切，现在仍被广泛应用于发面、酿酒等。
（1）酵母菌与大肠杆菌在细胞结构上最大的区别是它有成形的　 　。
（2）下图是酵母菌常用繁殖方式，属于　 　生殖。
（3）取等量面粉和温水，揉捏成面团A和B，面团A在揉捏过程中加入了活性干酵母。一段时间后，面团　 　明显变大、变软。
【答案】（1）细胞核
（2）出芽
（3）A
【解析】酵母是一种单细胞真菌，在有氧和无氧环境下都能生存，属于兼性厌氧菌。酵母菌细胞宽度（直径）约2~6μm，长度5~30μm，有的则更长，个体形态有球状、卵圆、椭圆、柱状和香肠状等。酵母是单细胞微生物。它属于高等微生物的真菌类。有细胞核、细胞膜、细胞壁、线粒体、相同的酶和代谢途径。酵母无害，容易生长，空气中、土壤中、水中、动物体内都存在酵母。有氧气或者无氧气都能生存。
【解答】（1）酵母菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌，他们最大的区别是有无成形的细胞核；
（2）下图是酵母菌常用繁殖方式，属于出芽生殖，是无性生殖的一种。
（3）取等量面粉和温水，揉捏成面团A和B，面团A在揉捏过程中加入了活性干酵母。一段时间后，面团A明显变大、变软，因为酵母菌能进行无氧呼吸，产生二氧化碳具有发酵作用。
故答案为：（1）细胞核（2）出芽（3）A
16 病毒
考点精要：病毒形态多样，结构简单。没有细胞结构，由蛋白质外壳和里面的遗传物质组成，个体比细菌小很多。病毒不能独立存活，必质寄生在其他生物的体内才能进行生命活动。根据病毒寄生的生物体不同，可以分为植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如腺病毒)和细菌病毒。细菌病毒也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
病毒通过吸附寄主细胞。将核酸注入细胞内部、利用寄主细胞的物质复制核酸，合成蛋白质，再进一步装配多个子代病毒，待宿主细胞裂解后释放出来.完成病毒的增殖过程。
病毒种类繁多，增殖速度快，给人类以及各种饲养动物和栽培作特带来了极犬危害。流感、艾滋病、 口蹄疫、狂犬病、鸡瘟等都是由病毒感染引起的。
典例16．新冠病没有细胞结构，不能独立存活，只能寄宿在包括人类在内的生物体细胞内，并利用寄主细胞内的遗传物质迅速进行繁殖，使寄主细胞破裂，同时释放出新的病毒，以同样方式感染和破坏其他细胞，关于新冠病毒，说法合理的是（　　）
A．新冠病毒本质上是一种细菌
B．新冠病毒的遗传物质在细胞核内
C．新冠病毒比生物体细胞要小
D．新冠病毒的繁殖方式是分裂生殖
【答案】C
【解析】病毒是比细菌还要小的一类生物，它们没有细胞结构，不能独立生活，只能寄宿在其它生物体细胞内，并在寄主细胞内迅速繁殖，使寄主细胞破裂，同时释放出新的病毒，以同样方式感染和破坏其它细胞。
【解答】A、新冠病毒本身是病毒，不是细菌，A错误，不符合题意；
B、新冠病毒是病毒，没有细胞结构，没有细胞核，B错误，不符合题意；
C、新冠病毒比生物体细胞要小，C正确，符合题意；
D、新冠病毒是寄宿在包括人类在内的生物体细脑内，并利用寄主细胞内的遗传物质迅速进行繁殖，是自我复制的方式增殖，D错误，不符合题意。
故答案为：C
17 单细胞动植物
考点精要：①单细胞生物：在自然界中，右一些肉眼很难看见的生物，个体微小。所有生命活动在一个细胞内完成，这些生物属于单细胞生物。单细胞生物既是一个细胞，也是一个完整的生物个体。
②常见的单细胞生物：如衣藻，小球藻等属于单细胞植物。变形虫、草履虫等属于单细胞动物。这些肉眼看不见成看不清楚的微小动植物也属于微生物。
③草履虫：身体呈椭圆形，前端较圆。中后端较宽，后端较尖，显微镜下看很像一只草鞋、所以故称为草履虫，它一般生活在有机质丰富、水流平缓的淡水中.在池沼，小河沟中都可以采集到。
草履虫的身体由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生命活动、它的体内有一对成形的细胞核，即大核和小核。身体表面包着一层表膜，膜上密密地长着近万根纤毛。身体的侧面有一条凹入的小沟，叫口沟。履虫用口沟摄取食物，用食物泡消化食物.用胞肛排出废物，用纤毛进行运动。
像草屋虫、变形虫分裂生殖和水螅出芽生殖那样，不需要两性生殖细胞的结合，直接由一个母体产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。
典例17．小明学习了下列四种生物的相关知识后，绘制部分生物分类检索表（如图）。
（1）请将1b横线上内容补充完整　 　
（2）利用上面二歧分类检索表来分辨，衣藻是　 　（选填“甲”“乙”“丙”“丁”）。
（3）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为　 　。我们在装片上放少许棉花纤维是为了　 　
【答案】（1）单细胞生物（2）丁（3）表层氧气充足；限制草履虫的运动
【解析】生物分类是指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．可见分类的依据生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
甲没有成形的细胞核，应是大肠杆菌，乙没有细胞壁，应是草履虫，丙没有叶绿体，应是酵母菌；丁有叶绿体，应是衣藻．
【解答】(1)1b横线上内容为单细胞生物。
(2)衣藻有叶绿体，对应歧分类检索表的丁。
(3)在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的表层，因为表层氧气充足。我们在装片上放少许棉花纤维是为了限制草履虫的运动。
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