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哈尔滨市第六十九中学校2025-2026年度七年级下学期
历史学科活动（一)
(时间35分钟：全卷共两道大题，总分70分)
命题人：LZH、DRH
审题人：LL、LHY
2026-4-17
一、选择题（本大题共20小题，每小题的四个选项中只有一项最符合题意，每小题2分，共40分。)
1.下列表述对中国历史时间轴中⑧处朝代及其阶段特征解读正确的是()，
先系时期1①」②1 」④明清时期，民国以后
公元前221年220年581年907年1368年1912年
A秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
B.三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
C.夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
D.隋唐时期：繁荣与开放的时代
2.比较法是学习历史的方法之一。张同学对案、隋两代进行比较，其共同点是()
A都实现了制度创新
B.都修建了长城
C.都出现过盛世局面
D.都推行了科举制
3.下图所示的中国古代选官制度(
状元榜眼探花
进士
A.打破了地主对教育的垄断
股试]贡士
B.以门第作为主要参考标准
会试
举人
C.有利于社会阶层的流动
乡试
秀才
D.延续了唐朝的政策
童试了位生
4.所谓“治世”，主要是指国家治理的一种理想形态，侧重于国家治理的水平，强调行帝王之道。
主要特征是政治风气良好，社会稳定，百姓对国家充满信心。唐朝时期符合这一描述的是（)
A文景之治
光武中兴
B.光武中兴贞观之治
C.贞观之治
开元盛世
D.开元盛世康乾盛世
5.下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（)
唐太宗
“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
或刚天
“劝农桑，薄赋福，此治国之报本可
唐玄宗
“民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之華”
A广纳贤才，知人普任
B.提倡节俭，反对奢侈
C.以民为本，重视农业
D.整顿吏治，裁减沉员
6.唐朝在借鉴波斯马球运动的同时，融入自己的创造，使马球运动兼具东西方文化特色。在外来体
育运动影响唐朝的同时，我国本土体育运动也向外传播，如唐朝时围棋传入天竺。从这则材料中可
以看出唐朝对外文化交流的特点是()
A昂扬进取，充满活力
B.政策开明，和同一家
C.恩威并重，怀柔为主
D.双向交流，兼收并蓄
历史试卷第1页共4页
7.唐朝政府在中央设有鸿胪寺，负责接待各国的使节和宾客。长安城的太学里有有为数众多的外国
留学生，唐朝政府机构中也有不少的外国人供职。这反映了()
A唐朝完普合理的政治制度
B.唐朝政府大力招揽外国人才
C.唐朝开放包容的对外政策
D.唐朝政府十分注重教育发展
8.英国科技史学家李约瑟认为，中国在3一13世纪保持着西方望尘莫及的科技水平，而隋唐时期的
科技成就更是走在世界前列。下列成就属于隋唐时期的是()
A精确计算出圆周率
B.提出绘制地图的方法
C.蔡伦改进造纸术
D.测算出地球子午线的长度
9.唐朝时有一位中医医德高尚，提出“人命至重，有贵千金”的观点。这个人应该是()
A扁鹊
B.张仲景
C.华佗
D.孙思邈
10.下面示意图中空白处应填入的内容是()
原因：店胡后期统治腐朽，赋役紫重，连年灾荒，人们生活田苦
老响：给唐期统治以政命打击
A.
安史之乱
B.开元盛世
C.藩镇割据
D.黄巢起义
11.五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度
上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素，这反映了()
A藩镇割据导致五代十国局面出现
B.五代十国时国家完成统一
C.五代十国时期蕴含着统一的趋势
D.北方战乱而南方相对稳定
12.唐朝中后期到五代十国时期，武将跋扈，兵变篡权及割据一方成为地方顽疾，危唐社会安定。为
避免这一现象的出现，北宋采取的方针是()
A休养生息
B.崇文抑武
C.外重内轻
D.均田兔赋
13.据统计，唐朝共取士近万人，平均每年取士约30人；宋朝共取士11.5万余人，平均每年取士约
360名。宋朝在科举取士上的做法（)
A.确保了科举取士的公平
B.形成了完备的考试制度
C.提高了人才选拔标准
D.促进了文化教育的昌盛
14.为了实现富国强兵，王安石推行了一系列改革措施。其中加强了对人民的控制，又增强了国家的
军事力量的是()
A募役法
B.方田均税法
C.保甲法
D.青苗法
15.某校历史社团探究《辽、西夏与北宋并立》一课时绘制了下面的示意图。其中符合史实的是()
西
西金
金
西
夏金
北宋
北宋
南宋
南宋
C
D
16.辽和西夏建立后，在政治、经济、文化等方面采取措施增强国力。下列凤于两个政权共同点的是
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