资源简介

(共31张PPT)
中华民族自古发展而来
形成
影响深远的人文精神
内容
中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
文以载道、以文化人的教化思想
形神兼备、情景交融的美学追求
价值
求同存异、和而不同的处世方法
俭约自守、中和泰和的生活理念
影响
有助于解决人际矛盾，化解当代社会冲突提供重要启示
丰富人的精神生活、提升精神境界
塑造了中华民族独特的审美气质
有助于人们坚守做人的品格，有利于真正实现人的价值
知识回顾
做中华人文精神的弘扬者
第二框
第七课 弘扬中华人文精神
学习目标
1、中华人文精神的作用/价值？
2、如何做中华人文精神的弘扬者？
新课导入
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为 ”:“圆则九重，孰营度之 ”“苏世独立，横而不流兮。”:“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”......《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
思考： 从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神
你还看过哪些中华优秀传统文化类节目 与同学分享你的观后感。
生活观察
生活观察
爱国主义精神、坚持理想、坚守真理的抗争精神。
思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神
① 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
一、中华人文精神的作用
历史原因
六尺巷，位于安徽省桐城市的西南一隅，全长100米、宽2米，建成于清朝康熙年间，巷道两端立石牌坊，牌坊上刻着"礼让"二字。"千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹存，不见当年秦始皇"。这首"让墙诗"就出自六尺巷一段历史典故。史料记载:张文瑞公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴氏越用之。家人驰书于都，公批书于后寄归。家人得书，遂撤让三尺，故六尺巷遂以为名焉。
思考： 六尺巷的故事蕴含着什么人文精神？
阅读与思考
生活观察
蕴含着社会和谐、向上向善。人与人、人与社会和谐共处。
思考：六尺巷的故事蕴含着什么人文精神？
② 今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
一、中华人文精神的作用
现实原因
探究与分享
思考 结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。
人们常说“家和万事兴”。每个 “小家”过得和和美美，国家这个 “大家”才会更加和谐美好。
天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找
到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和
谐美好的状态。
生活观察
和谐是一种理想的状态，
体现在人与人之间、家庭与社会之间以及整个社会生活中的协调与平衡。
尊老爱幼、夫妻和睦、家庭成员间互相关注，积极交流沟通是小家和谐；
邻里团结、谅解宽容、与人为善，这是人与人之间的“和”；
学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居是和谐社会；
社会各阶层、各群体平等和谐，兼容而不冲突协作而不对立、制衡而不掣肘、有序而不混乱，这是社会分工和社会内部的“和”。
思考：结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
生活观察
四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》
天地与我并生，而万物与我为。——《庄子·齐物论》
远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。——《《论语·季氏》
已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
君子和而不同，小人同而不和。—— 孔子
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通
关于“和谐”的名言分享
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化
要求：
① 提倡人与人、人与社会和谐共处。
② 我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
二、如何弘扬中华人文精神
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。
思考： 找“新时代好少年”的事迹，谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。
阅读与思考
生活观察
加强自我修养，自强自立，使自己品德高尚，事业有成，要关爱他人，回报社会。
思考：张雪的故事蕴含着什么人文精神？
（2）弘扬向上向善的思想文化
要求：
①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；（向上）
②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；（向善）
③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
二、如何弘扬中华人文精神
思考:什么是向上向善的思想文化？我们如何在生活中践行这种文化？
爱心捐款
无偿献血
免费写春联
小交警指挥交通
帮助他人
主动让座
义务宣传
义务植树
立已达人，兼善天下。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进;爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
课堂小结
7.2做中华人文精神的弘扬者
弘扬促进社会和谐的思想文化
弘扬向上向善的思想文化
中华人文精神的作用
弘扬中华人文精神的做法
熏陶教化
凝聚示范
课堂练习
1．争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年，要从小听党话、跟党走，热爱党、热爱祖国、热爱人民，扣好人生第一粒扣子；要刻苦学习、努力实践，成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。这段话启示我们要（ ）
①培养积极情感，砥砺优秀品质
②厚植爱国情怀，守望物质家园
③积极承担责任，追求名誉和利益
④向榜样学习，勇担使命
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
D
课堂练习
1．．D
【详解】①：题干中“自立自强、奋发向上”“有品德”等要求，启示我们要培养积极情感，砥砺优秀品质，故①符合题意；
②：我们要厚植爱国情怀，守望的是精神家园，而非物质家园，故②说法错误；
③：积极承担责任应不言代价与回报，不应以追求名誉和利益为目的，故③说法错误；
④：题干中“新时代好少年”“新一代建设者”等目标，启示我们要向榜样学习，勇担使命，故④符合题意。
课堂练习
2．2025年5月27日，德润赣鄱·2025年江西省“新时代好少年”学习宣传发布仪式在赣州举行。现场发布了2025年江西省“新时代好少年”名单。这些“新时代好少年”中，既有在科技创新领域崭露头角的“小发明家”，也有帮助社区留守儿童辅导功课的志愿先锋；既有自强不息、克服身体障碍的励志少年，也有传承红色基因、弘扬传统文化的“小使者”。这启示我们要（ ）
①弘扬守诚信的核心思想理念 ②弘扬向上向善的思想文化
③放下书本，投身社会实践 ④向榜样学习，积极进取
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
C
课堂练习
2．C
【详解】①：材料中好少年的事迹涉及创新、志愿、自强、传承等，未直接体现诚信理念，故①不符合题意；
②：新时代好少年的事迹体现了正能量，启示我们要弘扬向上向善的思想文化，故②符合题意；
③：青少年的主要任务是学习，应坚持学习与实践相结合，不能放下书本，故③说法错误；
④：发布好少年名单旨在树立榜样，启示我们要向榜样学习，汲取力量，积极进取，故④符合题意。
课堂练习
3．2024年8月23日，巴黎奥运会跳水冠军全红婵及其教练走进广东某中学，与同学们交流互动，共话成长。为该校园新闻拟写一个标题，下列最合适的是（ ）
A．行己有耻，不断创新
B．安于现状，平稳度过
C．拒绝诱惑，快乐成长
D．见贤思齐，不懈追梦
D
课堂练习
3．D
【详解】A：题干侧重榜样引领成长，未体现知耻之心与创新精神，故A不符合题意；
B：安于现状意味着缺乏奋斗动力，不利于个人进步，故B说法错误；
C：材料主旨在于榜样激励，未涉及抵制不良诱惑的内容，故C不符合题意；
D：奥运冠军作为榜样能激发我们的热情，引导我们见贤思齐，为实现梦想而努力，故D符合题意；
课堂练习
4、“小家”和，方能“大家”安。某地紧扣“注重家庭家教家风建设”工作目标，以促进家庭和谐、提高社会文明程度为落脚点，深入挖掘优秀家教家风文化、培育家庭文明新风尚、倡导科学家庭教育，积极选树“文明家庭”“最美家庭”“平安家庭”等示范典型。这（ ）
①需要每个家庭成员主动放弃个人利益
②有利于弘扬促进社会和谐的思想文化
③需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容
④有利于培育形神兼备、情景交融的美学追求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
4．C
【详解】①：家庭利益与个人利益在根本上是一致的，构建和谐家庭需要兼顾个人利益与家庭利益，而非主动放弃个人利益，故①说法错误；
②：某地深入挖掘优秀家教家风文化、培育家庭文明新风尚，有利于弘扬促进社会和谐的思想文化，提升社会文明程度，故②符合题意；
③：促进家庭和谐需要家庭成员之间相互信任、体谅和包容，有效化解矛盾与冲突，故③符合题意；
④：题干强调的是家庭文明建设与社会和谐，与美学追求无直接关联，故④不符合题意；
下节课见

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