资源简介

章丘区第二实验中学2026年4月
八年级语文质量检测试题
注意事项：
本试题共8页，满分150分，考试时间120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将
考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦
干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5m黑色签字笔在答题卡上题号所提示的
答题区域作答。直接在试卷上作答无效。
一、(16分)
(一)为探究“泉文化”，学校开展“我为泉城代言”实践活动。请你积极参与，完成下列
任务。
泉城之底蕴
泉水是济南人的精神湿地，是济南的灵魂和符号，是济南永不褪色的名片。趵突泉在丰
水季日夜喷涌，泉声振聋发聩，黑虎泉的水声总在不经意间给人以震撼，珍珠泉状如串串珍
珠恬静优雅，漱玉泉畔总有青草气息弥蔓。
济南的历史可以追溯到新石器时代，光阴流转，泉城的文化底蕴却从未因岁月流逝戛然
而止。千年时光倏忽而过，一年四季周而复始。初春时节草木萌发：夏季大明湖荷香四溢；
秋季落叶飞舞，萧索却有诗意；冬日落雪时节，处处浸润着宁静与淡然。徜样在美景之中，
每个人都会豁然开朗。
泉城之鲜活
超然楼亮灯、二十四节气快闪、青年音乐节…无数人在璀璨的星光里挥舞呐喊，在
这里，古老与文艺并存，历史与青春碰撞。爱心红绿灯、“一路生花”的马路、夹心胡同、
起凤桥…每一处都是火出圈的浪漫元素，吸引着年轻人拍照打卡发圈儿。这座城市的底蕴
与鲜活，不仅能够憎强精神境界，而且能带来审美愉悦。
1文中加点字的读音和书写，不正确的一项是（）(3分)
A.褪色(tu】)
B.震撼
C.弥蔓
D.追溯（sù)
2根据语境，文段中画线成语使用正确的一项是（)(3分)
A.振聋发聩
B.夏然而止
C.周而复始
D豁然开朗
八年级语文试题
第1页
共8页
3.文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(3分)
A.不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。
B.不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。
C.不仪能带来审美体验，而且能够增强精神境界。
D不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。
(二)学校将开展以“低碳科普志愿行动，共建清洁美丽世界”为主题的环保公益活动，作
为此次活动的小组长，请你配合学校完成以下任务。
4阅读下面材料，一句话概括材料内容（不超过10个字)。(3分)
低碳是指较低的温室气体（主要是二氧化碳)的排放。低碳生活就是指在不影响生活质
量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、
减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的
生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、
塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车，等等，做起来也不是太难，但对此要有正
确的认识。低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为“别
人不为”而自己不为。
5.学校环保志愿者近期将走访社区，结合以上材料进行“低碳环保”科普宣传。请仿照示例
进行相应的环保宣传。(4分)
示例：一、水是生命之源，节约用水就是珍爱生命。请循环用水，践行“低碳生活”。
二、
三、
二、(36分)
(一)文言文对比阅读
阅读下面的文言文，完成6~11小题。（共21分)
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵫，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远並，往来
翁忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉查。
(选自柳宗元《小石潭记》)
八年级语文试题
第2页
共8页

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