资源简介

河南省开封市河南大学附属中学2025-2026学年下学期3月阶段检测九年级语文试题
考试时间：120分钟 试卷分值：120分
考查内容：部编版九年级下册；七年级上册3、6单元；名著《水浒传》《儒林外史》。
一、积累与运用（24分）
科技，是点亮未来的火种，是连接梦想与现实的桥梁。
班级拟举办“创新科技，勇敢追光”主题班会。下面是班长小文准备的发言材料，请你帮他完善。
加快实现高水平科技自立自强，必须发扬“人生能有几回搏”的拼搏精神。从“两弹一星”到载人航天，从“中国天眼”到“嫦娥”探月，一系列重大科技成果见证了我国从跟跑到并跑乃至领跑的历史性跨越。于夹缝中突围，在风浪中向新而生，一代代科技工作者（bǐng）承科学家精神，精艺求精，无私奉献，为科技进步与民族发展奠定了坚实基础。新征程上，他们将个人追求融入强国伟业，不断推动科学技术向广度与深度进军。这份永不停歇的探索，本身即是一种“追光”。科技之光理性璀璨，照亮未知；思想之光纯（cuì）深邃，涵养心性，共同激励我们厚植发展根基、赢得未来主动。然而，追光之路并非坦途。随着人工智能等前沿科技深度融入社会，我们也面临着就业转型、数据隐私与算法伦理等挑战。穿越技术发展的“（suì）道”，不仅需要突破认知与制度壁垒，更亟须构建契合中国特色的技术治理体系，从而让创新成果真正惠及于民，托举一个锐意进取的中国行稳致远。
1. 语段中三个加点字怎么读？请你作出选择（ ）
A. zài jǐ qì B. zài jí qì C. zǎi jí qiè D. zǎi jí qiè
2. 请规范、端正地书写拼音所对应的汉字。
A bǐng承________ B.纯cuì________ C.suì道_________
3. 文中画线词语有错别字的一项是（ ）
A. 精艺求精 B. 奠定 C. 涵养 D. 锐意进取
4. 小语在班会上为大家播放了一段关于低空经济的视频，下面是他的旁白文稿。
同学们，你有没有想过头顶的天空也能变成“经济特区”？最近超火的低空经济，正悄悄改变我们的生活！简单来说，低空经济就是在距离地面1000米以下的空域，开展的各种经济活动。通过无人机提供的多样化服务，越来越多的市民切实感受到低空经济。瞧，无人机化身灵活的空中快递员，短短几分钟就能将热气腾腾的外卖送至你的手中；载人飞行器载着游客缓缓升空，从全新视角俯瞰城市地标，打卡体验酷炫十足。这片充满无限可能的低空，等待我们去探索、去创造！
画线句有语病，请提出修改意见。
5. “创新科技，勇敢追光”主题班会宣传组开展“青年永进，中国常新”主题征文活动。小豫在撰写文章时，希望引用古诗文名句来增强论述的深度与文采。请你根据他的写作思路补全文中引用的诗句。
回望历史，中华民族的探索精神早已深植于文化血脉。探索未知的星辰大海，需要“①__________，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗·其五》）的奉献情怀；这一切创新的根基，源于《〈论语〉十二章》中所揭示的“②__________，③__________”这般学思结合的辩证关系；这种精神，是王安石登高望远时“④__________，⑤__________”（《登飞来峰》）的清醒洞察；是李白面对艰难时⑥__________，⑦__________（《行路难·其一》）的坚定信念。展望未来，我们坚信，正如王湾所言“⑧__________，江春入旧年。”（《次北固山下》），创新往往孕育于新旧交替之际，我们要勇于在变革中开创新局面，照亮人类前行的道路。
按要求完成下列小题。
6. 为了纪念初中生活，班上准备制作一本纪念册，AI助手给出了以下流程图，请你向同学们简要说明纪念册制作流程。
7. 在纪念册的扉页，各科老师也都给同学们送上了美好的祝福。请你仿照示例，另选一门学科，写上对同学们的祝福。
示例：物理老师：重力、弹力、摩擦力，祝同学们处处给力！
二、现代文阅读（23分）
（一）（14分）
阅读《有风的夜晚》，完成小题。
有风的夜晚
①是这样啊。出租车司机从一脸茫然中明白过来，他要求把车停到一处宽敞的地方再说。听口音，司机师傅是外地人，姓马，开出租车四年多了。马师傅努力回忆着往事，四年多经历了太多，但在脑瓜里留下的事情似乎又很少。
②这是市电台策划的《百姓故事》栏目，让100个普通人讲述这一年里最难忘的事。小美接到采访任务，出门第一个就碰到了马师傅。见马师傅同意接受采访，小美坐上副驾驶，对马师傅说：“不用着急，咱慢慢想。”
③马师傅一拍脑瓜，想起来一件事。那是春天的一个夜晚，马师傅正驾着车沿街找活儿，在丰乐里街口被一群人堵住。有个危急病人要送医院。等大伙儿七手八脚把病人弄上车，马师傅怔住了，没有患者家属上来。原来他们都是路遇，都是在做好事。患者是一位女性，看样子年龄不大。她呻吟一声，提醒病情不能耽搁。马师傅一脚油门，车就像鱼一样滑入城市的河流。车在跑，马师傅的思想在斗争。他后悔没打120，那样不是既省事又安全？万一病人在途中有个好歹，家属会不会找自己麻烦？转念一想，这个局面是大家接力形成的，一帮群众做好事，把病人交给自己，自己只能接力下去。马师傅随即向总务台呼叫，总务台联系到附近第一人民医院的急救科。车一到医院，已经有医生推着手术车在门口等待……
④说到这里，马师傅停顿下来。
⑤“后来呢？”小美问。
⑥马师傅说：“后来，我就不知道了。”
⑦作为一名资深记者，小美感觉这个故事不简单。患者后来怎么样了，马师傅和一帮群众的所作所为，对于患者以及我们生活的社会有什么意义，这都需要挖掘。
⑧小美让马师傅回忆这件事发生的确切日子。马师傅摇摇头，随即用坚定的语气说，那是个夜晚，有风。对，有风，风很大。马师傅怕风刮着病人，下车时，特地将自己保暖用的一条小毛毯搭在她身上。
⑨小美觉得这是一条线索，春天的夜晚很少刮大风，到医院查一下应该不算多难的事。谢过马师傅，小美要下车走人。马师傅突然说，“能不能不报道我？”马师傅一边说着，一边用手不停地摩挲着方向盘，眼神有些飘忽。后面的事情他要是说出来，电台就不会报道他了吧。马师傅继续说，就在把毛毯搭在病人身上回来的时候，医生喊他去做登记。他回到车上，想着去了也没用，患者姓甚名谁，家住哪里，他一概不知。他只是一个接力做好事的，把病人交到医生手里，他这一棒的任务就完成了。他清楚，如果他去了，需要签字，交押金，办住院手续……这些还好，万一家属来了，不分青红皂白找他事，赔个车费就算了，就怕再生出别的麻烦。想到这，马师傅车头一拐，走了。
⑩此事过去几天，有电话找马师傅，问他前些天是不是救助过一个病人。他没有承认。后来陆续有电话打来，他始终没有承认。他知道对方一定查过总务台，那里存着他的电话。多一事不如少一事。好多事情就和石头砸水一样，不去管它，时间会抹平一切。果然，从那以后，再没人提起这件事，就像什么都没有发生过。
“要不是接受您的采访，我差点儿把这件事忘了。”马师傅说。
在第一人民医院的采访出乎意料地顺利，院办帮小美联系了疑似患者的李女士。李女士说她一直在寻找救助过她的人。小美让她回忆一下救助过程，看是不是和马师傅的叙述一致。李女士说，那是一个有风的夜晚，对，有风，她记得很清楚，因为是初春，风很大，很凉，那天她围了一条围巾。她独自外出突感不适，倒在了路边。
尽管马师傅一开始不情愿见面，但架不住小美一再劝说。小美要的是新闻故事的完美结局。小美觉得，尽管后面有马师傅的勇剖私心，但这丝毫不影响他作为一个普通人所具有的善良品质。小美决定要将这个故事讲完整，她甚至想象到见面的场景：这应该是一个归还毛毯的故事，李女士手捧毛毯，深情地望着马师傅。马师傅接过毛毯，又接过李女士充满感激的双手。有人不失时机地给马师傅送上一束鲜花，周围响起如潮的掌声。
然而，实际结果并不完美，李女士和马师傅的见面冷了场。李女士要归还的是钱。她说领她的是个年轻人，本地口音，开私家车，在医院垫付了八百块钱。马师傅一口外地口音，开出租车。显然，不是一个人，也不是一回事。马师傅也感觉到不对劲。他心里愧疚，至少在这件事上，认为自己做人是有差距的。
这是一个意想不到的差错，但小美和她的助理却因为这个差错兴奋不已。她们每天奔波在路上苦苦追寻新闻线索，今天的线索突然如同化学反应一般，一个变成两个，也可能是多个，后面的故事一定会精彩纷呈。
她们回家的时候已是夜晚，走在马路上，此刻的风已是暖暖的，扑面而来。
（选自《2023年中国微型小小说精选》）
8. 请你阅读全文，梳理马师傅救人的心路历程，完成下面表格。
①________努力回忆→思想斗争，②________→送医救治，下定决心→事后逃避，怕惹麻烦→面对采访，③_________→见面冷场，④_________
9. 联系上下文，根据要求，赏析下面句子。
马师傅一边说着，一边用手不停地摩挲着方向盘，眼神有些飘忽。（请从描写的角度赏析）
10. 文中多处写到“风”，细读下面的画线句，结合内容分析“风”在文中的作用。
①马师傅摇摇头，随即用坚定的语气说，那是个夜晚，有风。对，有风，风很大。
②李女士说，那是一个有风的夜晚，对，有风。她记得很清楚，因为是初春，风很大，很凉，那天她围了一条围巾。
③她们回家的时候已是夜晚，走在马路上，此刻的风已是暖暖的，扑面而来。
11. 本文叙事很有特色，小说中现实与回忆穿插交织。请结合内容分析这种叙述方式有什么好处？
（二）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
施耐庵是哪里人？
林家骊
①据记载，水浒原本叫《草莽英雄传》，施耐庵编著，后由罗贯中提议改为《水浒传》。施耐庵是钱塘（杭州）人，罗贯中是山西太原人。在明代，田汝成、汪道昆、胡应麟、王圻等，都一致肯定施耐庵是“钱塘人”“越人”“武林人”，没有任何人提出否定的观点。但后来施耐庵的籍贯出现了分歧，有浙江杭州和江苏大丰两说。那么，施耐庵到底是哪里人呢？
②首先，从《水浒传》作者的地理观来看。林冲故事：林冲被刺配沧州（河北），出东京（开封），经山东聊城野猪林，鲁智深送到离沧州只有七十来里路处。从东京至沧州、完全可以直接走，为何经聊城？这样的行程安排令人费解。武松故事：武松在河北沧州柴进处避难，病愈后准备回清河探望哥哥，清河也在河北；直接去就可，但经过山东阳谷，不合常理。宋江江州故事：戴宗送信，该直接从江州到东京，却又经过山东梁山；劫法场后又经揭阳镇（位于广东）再到梁山。再看宋江征方腊故事：《水浒传》作者十分清楚地理位置，东线宋江军，他们沿着运河南下苏州，再取杭州。所经路线为：润州—毗邻郡—吴江县—平望镇—秀州—崇德县—临平山—长安坝—皋亭山—东新桥—杭州。另水军以李俊、阮氏兄弟等为首，行军路线为：润州—江阴—太仓—昆山—嘉定—常熟—海盐—赭山门—杭州。西线卢俊义军行军路线可概括为：宣州·湖州，分两军，林冲军经独松关到达杭州；呼延灼军经德清到奉口镇直达杭州。宋江军与卢俊义军各自为战，最后在杭州汇合。以上四例可见一斑。
③其次，《水浒传》中关于梁山泊的描写。作者描写梁山泊景色，很可能是以西溪自然景色为素材的。《水浒传》书中写梁山好汉两战童贯、三败高俅，其水战场面，似乎都是依照西溪的水网描绘的。书中写道：高俅率领的大海鳅船队进入梁山泊，只见港汊四散错落，芦苇丛中钻出千百只小船，水面犹如飞蝗一般。“看看逼将拢来，一个把铙钓搭住了舵，一个把板刀便砍那踏车的军士。”只听得芦苇中锣鼓大振，舱内军士齐声喊道：“船底漏了”，前船后船，皆尽漏水，眼看就要沉下。四下小船，如蚂蚁般，朝着大船涌来。最终高太尉落水，束手就擒。（第八十回）此种场景，唯有在西溪这般特殊的水网地带才会出现。倘若在宽广的八百里梁山泊水面，不可能有纵横交错、密如蛛网的港汊供飞蝗般小船藏匿，也难以有无处不在的芦苇丛让无数小船钻出。
④再次，《水浒传》中诸多地名的来源。隐现的西溪村落：晁盖原是“东溪村”的保正、豪杰，吴学究吴用亦是东溪村人，与晁盖自幼相交。东溪村与西溪村隔溪相邻。蓼儿洼，石碣村：所谓“蓼儿洼”，茫茫荡荡，沟汊纵横，便是今天的西溪湿地，古称南漳湖。所谓“石碣村”为西溪秦亭山下当时的某个小村落。古人传说秦始皇驻跸钱塘，登秦亭山望海，立碣石，建山亭，故而得名。安乐村，黄泥岗：在《水浒传》中，离黄泥岗十里处有一个安乐村，是白胜的住处，也是智取生辰纲七位好汉密谋策划和藏身聚义的一个好地方。书中的安乐村，实际上在杭州真实存在。《杭州府志》记载，安乐山高三十丈，周长三里，俗名唐家山，因“安乐山茶”和“安乐泉”而闻名。
⑤最后，杭州方言在《水浒传》中的显现，杭州浙地方言无处不在。如“家生”：在第二回史进不肯务农，“只要寻人使家生，较量枪棒”，浙人称枪棒等打人工具为“家生”。如“菜蔬”：在第四回，“春台上放下三个盏子，三双箸，铺下菜蔬、果子、嗄饭等物”。这里说的“菜”，是菜肴的统称，是杭州及浙地方言。“嗄饭”亦为浙语（嗄，杭语与“塞”同音），指下饭小菜。在第二十三回：“果子菜蔬，尽都装了。”如“斫”：在第三十二回，武松大战飞天蜈蚣道人，“让那先生两口剑斫将入来……”“斫”乃杭州及浙地说的砍劈之意。又杭州方言中的儿缀词出现甚多。如第三回：“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。”如第二十三回：“武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。”如第四十四回连用15个“儿”字描写潘巧云的形象。
⑥综上所述，从《水浒传》诸方面来看， ☆
（节选自《光明日报》，有删改）
12. 从下列选项中，选出最适合填入文章第⑥段☆处的句子，并说明理由。
A.《水浒传》作者施耐庵的籍贯，无论是浙江杭州还是江苏大丰都有可能。
B.《水浒传》作者施耐庵的籍贯，无论是浙江杭州还是江苏大丰都不可能。
C.《水浒传》作者施耐庵是江苏人无疑，且与大丰关系密切。
D.《水浒传》作者施耐庵是钱塘人无疑，且与西溪关系密切。
13. 文章第②段以四个故事为例，论证《水浒传》作者的地理观。有人认为，四个事例太多，可以删掉最后一个。你是否赞同？请说出理由。
14. 本文是学术性议论文，第③段却大量引用《水浒传》原文片段，请简要分析这种写法在论证表达效果上的作用。
三、古诗文阅读（19分）
（一）（13分）
阅读下面三个文段，完成小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《左传·庄公十年》）
【乙】
番禺许君，既起家，顾不屑自封殖①。曰：“粤天下雄也，纾②朝廷南顾，其海氛③呼！吾当身任之。治海之道有二：曰得卒，曰得船。”则自具舟，神机鬼式，百十其舸，疾于飓风，曰红单船。又立募潮少年万人为乡军，军于珠光里④，而自将之。其年，败贼于大洋。
（节选自《龚自珍全集·卷七》，有删改）
[注]①封殖：指聚敛财富。②纾：解除。③海氛：指海上隐患。④珠光里：地名。
【丙】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《战国策·齐策一》）
15. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “道”方法，与《〈礼记〉二则》“大道之行也”的“道”意思不相同。
B. “疾”，快，与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”的“疾”意思相同，
C. “军”，军队，与【甲】文中“十年春，齐师伐我”的“师”意思相同。
D. “将”有带领、将要等义项，据语境推测，“而自将之”“将”意为带领。
16. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
17. 【甲】【乙】两文都体现了战前准备的重要性。请列举两文提到了哪些准备。
18. “人视水见形，视民知治不”说的是人从水中可以看到自己的形象，从百姓精神面貌可以知道国家治理状况。请结合【甲】【丙】两个文本的具体内容谈谈你的理解。
（二）（6分）
阅读下面一首词，完成小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
19. 下面诗句与“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”暗含的情志最接近的一项是（ ）
A. 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）
B. 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
C. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼（苏轼《江城子·密州出猎》）
D. 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
20. 默写古诗时，小语常把“秋风萧瑟”中的“萧”和“箫鼓追随春社近”中的“箫”混淆。请你根据诗歌内容和知识卡片简要分析如何辨别这两句诗中的“萧”和“箫”。
知识卡片 箫，一种竹制吹管乐器，用于音乐演奏，常与诗词、绘画、舞蹈等相结合，也出现在各种文化活动中。 萧，一种植物或用作形容词描述冷落景象，有时还作为姓氏使用。
四、名著阅读（4分）
请从下面两道题中任选一题作答。
21. 金圣叹认“《水浒传》有许多文法”，如背面铺粉法（衬托）、正犯法（情节相同，如武松、李逵、二解都打虎）、略犯法（情节类似，如郑屠肉铺与蒋门神快活林），你对哪一种印象深刻？请结合具体情节和人物分析其效果。
22. 《水浒传》开篇词中有一句“见成名无数，图名无数，更有那逃名无数”，小文认为无论是绿林好汉还是文人名士，都要经过“名”的考验。请你从《儒林外史》中列举一位“逃名”者，并简述其逃名的表现。
五、作文：请任选一题作文。（50分）
23. 阅读下面材料，任选一题作文。
材料一：
南阳仲景药笺传承人林伯，坚守手写药笺的初心，又接纳数字技术的创新，让千年药笺焕发新生
材料二：
“坚守不是固执，创新不是盲从。”——南阳科创园区标语。
（1）请以“坚守与创新”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）请结合材料内容，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. ①. 秉 ②. 粹 ③. 隧 3. A 4. 成分残缺，在“低空经济”后加上“的便利”（或“的魅力”“的优势”等）。
5.①. 落红不是无情物 ②. 学而不思则罔 ③. 思而不学则殆 ④. 不畏浮云
遮望眼 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 ⑧. 海日生
残夜
6. 纪念册制作流程：首先征集书名、封面、内容；随后对书名和封面择优录取，对内容分
类筛选；接着进行文字编辑与封面设计，最后排版成书。
7. 示例：数学老师：抛物线、双曲线、弧线，祝同学们光芒无限！
8. ①. 一脸茫然 ②. 担忧为难 ③. 有所顾虑（不情愿） ④. 尴尬、愧疚
9. “摩挲着方向盘”和“眼神飘忽”的动作描写和神态描写，生动地表现出马师傅在讲述事情时内
心的不安或犹豫，暗示他可能有难言之隐，为后文揭示故事的真相埋下伏笔。
10. 示例：①既起到了推动情节发展的作用，同时也为故事的巧合作了铺垫；从情节上看，马师傅
救人时风很大，后文李女士回忆自己被救助时也是一个有风的夜晚，以巧合手法引出另一个救人故
事，推动了情节发展，为下文做了铺垫。②前两次“有风的夜晚”提供了人物助人救人的特定的活动背景，风的大、寒冷与人们的热心帮助危急的病人形成了鲜明的对比，体现了人性中的温暖和善
良，揭示了主题。③结尾“有风的夜晚”的温馨与前文形成对比，暗示着尽管采访出现意想不到的
差错，但故事有了更好的发展，两个故事都彰显了人性中的善良与美好，进一步深化主题，意味隽
永。
11. ①丰富故事内容：现实中记者采访马师傅等情节与马师傅、李女士回忆救助事件相互穿插，丰
富了故事内容，增加了故事的丰富度和层次感。②制造情节波澜（悬念）：在现实采访中不断穿插回
忆，如马师傅回忆送病人过程中的思想斗争以及后续隐瞒等情节，使故事避免平铺直叙，吸引读者
的阅读兴趣。③丰富人物形象：通过现实中马师傅面对采访时的状态和回忆中送病人时的不同表现，
全面地展现了马师傅的善良勇敢及内心的纠结、顾虑，体现了他性格的复杂性，使人物更加立体、
真实。增强情感共鸣。④深化主题表达：现实与回忆的交织，将马师傅的个人经历与李女士寻找救
助者表达感激等情节融合在一起，展现了人与人之间善意的互动与对善良的追寻，进一步深化主题。
12. D。理由：文章从《水浒传》作者的地理观、梁山泊景色的描写素材、书中地名的来源、
杭州方言的显现四个方面，层层递进论证施耐庵熟悉钱塘及西溪一带的地理风貌与语言特点，结合
明代文献对其“钱塘人”的记载，得出该结论。
13. 不赞同。前三个事例写人物行程不合北方地理常理，体现作者对北方地理不熟悉；最后一个事
例写征方腊时江浙行军路线清晰准确，体现作者对江浙地理熟悉。二者形成正反对比，突出作者的
地理认知特点，有力支撑施耐庵是钱塘人的观点，删掉后论证力度会减弱。
14. 引用《水浒传》原文片段，为“梁山泊景色描写以西溪水网为素材”的观点提供确凿的文本证
据，增强论证的可信度；让读者直观感受到水战场景的具体特点，使论证更具画面感和说服力；符
合学术性议论文严谨有据的论证要求，提升文章的学术性。
15. C 16. （1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定按照实情处理。
（2）能够在公共场所指责议论（我的）过失，传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。
17. 甲文：鲁国做好了取信于民的政治准备，秉公处理各类案件，获得百姓的支持。
乙文：许君打造了速度快的红单船，招募年轻人组建了乡军，亲自带领他们。
18. 甲文中，鲁庄公处理政务能做到“小大之狱，必以情”，取信于民，获得了百姓的拥护，这才是
鲁国能够迎战齐国的根基，体现出良好的治理收获了民心。丙文中，齐威王广开言路、虚心纳谏，修明政治后齐国没有弊政，民心安定，最终让诸侯都前来朝服，也印证了民心归附则国家大治的道理。这句话警示为政者要重视民生、体察民心。
19. C 20. “秋风萧瑟”写秋风吹拂的冷落景象，用形容词“萧”，表萧条、清冷；“箫
鼓追随春社近”写社日活动的乐声，“箫”是竹制吹管乐器，与鼓搭配，指吹奏箫乐，故用“箫”。
21.例 1：我对“背面铺粉法”印象深刻。比如林冲和洪教头比武情节，林冲谦逊有礼，洪教头
自视甚高、目中无人，对林冲轻视不理睬，还故意挑衅，然而在比试中林冲轻松击败了洪教头。这
个情节通过“背面铺粉法”的运用，突出了林冲的谦逊有礼、沉稳冷静和英勇无畏，不仅使得林冲形象更加立体和生动，也增强了故事情节的可读性。
例 2：我对“正犯法”印象深刻。比如武松和李逵都有打虎情节，武松醉酒后上山，遇虎后奋力以双
拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。体现了他的勇猛果断、武艺高强、谨慎机智。李逵则因老
虎吃了他的娘亲，他怒气冲天，空手打死了两只老虎后又杀了两只小老虎，体现了他的粗鲁、大胆
和孝顺。二解是指解珍解宝猎户兄弟，他们受命捉虎，费心发现了猛虎并将其射伤，兄弟俩去毛太
公家的后花园取虎时反被毛太公的儿子下到死囚牢里，既体现了二人武艺高强、性格直爽，更突出
了毛太公的贪婪狡诈、强夺豪取。通过正犯法的运用，虽然都是打虎，但因人不同而打虎的具体细
节明显不同，使得人物形象更加鲜明突出。（写出任意两个打虎即可，不必三个都写）
例 3：我对“略犯法”印象深刻。郑屠和蒋门神都是一方霸主。鲁智深因金氏父女受郑屠欺压，愤而
前往肉铺，用计激怒郑屠后三拳将其打死，突出了鲁智深的见义勇为、粗中有细。武松则因受到施
恩优待，就去醉打蒋门神，夺回快活林给施恩。体现了武松讲哥们义气，武功高强。通过“略犯法”
的运用，郑屠肉铺与蒋门神快活林的情节虽然有所相似，但具体情况不同，使得人物形象更加鲜明
突出，也增强了故事情节的丰富性和多样性。
22.示例：《儒林外史》中的杜少卿是“逃名”者，他出生于“一门三鼎甲，四代六尚书”的官
宦世家，本应继承祖辈的荣耀，却对功名富贵不屑一顾，反而蔑视科举，瞧不起官场，不愿做官，
拒绝了李巡抚的荐举，用手帕包了头装病不去。
23.略

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