资源简介

(共11张PPT)
十三、《红岩》
课标其他篇目
十三、《红岩》
[10年1考·2015年考]
教材出处：七年级下册P83
1 作家档案
罗广斌(1924—1967)，1948年加入中国共产党。1948年9月因被叛徒出卖在成都被捕，先后被囚于渣滓洞、白公馆监狱。中华人民共和国成立后积极从事宣传烈士革命事迹的工作。
杨益言(1925—2017)，1940年在同济大学读书，后因在上海参加学生运动被学校开除。1948年8月被捕，被囚禁于重庆渣滓洞，重庆解放前夕被营救出狱。
2 作品简介
《红岩》是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言[2015]共同创作的长篇红色经典小说。小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，包括他们以《挺进报》为阵地，宣传革命思想；组织罢工、罢课，揭露黑暗，支持解放战争；保卫城市，粉碎反动派炸毁城市的图谋；等等。其中，集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰、余新江、齐晓轩、刘思扬等。
书中记叙了地下工作者化装侦察、暗号接头、情报传递等精彩的故事情节，描写了英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心的坚毅与自信、勇敢与冷静，表现了狱友们舍己为人，不计私利，互相支持的同志间的美好情谊；同时，还刻画了叛徒和特务穷凶极恶却一筹莫展的丑态，其凶残狡诈、诡计多端和色厉内荏让人愤然鄙夷。小说内容多取自真人真事。后来被改编为红色电影《烈火中永生》。
3 人物形象
人　物 人物身份 相关故事 形象特征
许云峰 (老许) 重庆地下党工运书记 ①许云峰联络地下党员成岗和江雪琴(江姐)决定出版一种群众性的宣传刊物，取名《挺进报》。他命甫志高建立了一个备用联络站——沙坪书店。 ②许云峰发现郑克昌可疑后，立即命令放弃沙坪书店这个联络站。 ③为掩护区委书记李敬原挺身而出，说自己是《挺进报》的领导人。 ④他以顽强的意志在潮湿阴暗的地窖里用手指和铁镣挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。 遇事镇静，处事果断；胆识过人，智慧非凡；不卑不亢，刚正不阿；处处为党、为同志考虑。
续表
人　物 人物身份 相关故事 形象特征
江雪琴 (江姐)[2015] 川东临时工委联络员、下川东地委委员、《挺进报》原领导人 ①在成岗家里，她表现出地下工作者机敏、干练的特有风度。 ②在去川北的路上，她看到挂在城头上的丈夫彭松涛的头颅，无比悲痛，但一想到当时的环境和新的战斗任务，很快控制住了悲痛的感情，更加英勇地投入了新的战斗。 ③被捕后，徐鹏飞及其手下特务接连对她进行刑讯，用竹签钉手指等酷刑折磨她，致使她一次次痛昏过去，但她始终未吐露一点情况。 ④在监狱里得知中华人民共和国成立的消息后，和狱友一起绣红旗，最终被枪杀。 稳重、精细、沉着冷静、勇敢坚强、坚贞不屈，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。
成　岗 地下党、负责《挺进报》的秘密印刷工作、许云峰的交通员、修配厂厂长 ①为以李敬原为领导的地下刊物《挺进报》工作，负责该刊物的编辑、发行工作，因甫志高叛变，成岗正在印刷《挺进报》时被抓，他在临危时挂出的信号(悬挂的扫帚)保卫了党。 ②被捕后，在敌人的酷刑逼供下，他坚贞不屈，从渣滓洞被转移到白公馆后，仍坚持出版《挺进报》，后被枪杀。 坚守气节、不怕牺牲。
华子良 华蓥山根据地党委书记、白公馆里送饭的疯老头 被抓捕后，被关押在白公馆的他肩负起“与地下党建立联系、越狱突围”的任务，装疯卖傻十多年，每天坚持跑步。特务对他比较放心，常带他去磁器口买菜，他在得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱计划做出了巨大贡献。 忍辱负重、忠贞不屈。
双枪 老太婆 华蓥山纵队司令员 为营救被捕的江姐，她乔装改扮率领游击队在公路上劫持军车；接受和筹划突袭“中美合作所”营救狱友的任务。 智勇双全、爱憎分明。
宋振中 (小萝卜头) 杨虎城将军秘书宋绮云的孩子、最小的革命烈士 在监狱里长大，跟随黄先生读书、学习画画；利用和黄先生学习的机会，为监狱里的党组织传递情报；临行前透露地牢情况，遇害时不满9岁，而他在监狱中就被关了8年。 面黄肌瘦，大脑袋细身子；聪明伶俐、刻苦、顽强；向往外边的自由世界。(共33张PPT)
十一、《儒林外史》　讽刺作品的阅读
[近10年未考]教材出处：九年级下册P64
1 作家档案
吴敬梓(1701—1754)，清代小说家，字敏轩，号粒民，安徽全椒人。自称秦淮寓客，因书斋署“文木山房”，晚年又自号“文木老人”。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁(今江苏南京)，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
2 作品简介
主要内容：小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。书中的大多数人物，或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或假作清高，实则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑：他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。
小说主题：小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。
评价：这部小说“秉持公心，指摘时弊”(鲁迅语)，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评。
3 主要人物形象
1.正面的典型(这类人物是作者非常尊重的“真儒”。体现了作者对八股取士、理学教育造成的儒林学术空疏、歪曲儒学真典现象的思考)
主要人物 相关情节 人物形象
王冕 (第一回) 十岁时辍学放牛，自学画荷花，拒绝京官危素召见。他不愿结交乡绅，于是远走山东。后回乡奉养母亲，直至母亲病故，与起兵的朱元璋促膝长谈。对朱元璋建国后议定的八股取士这法不赞同，最后归隐会稽山。 才华卓越、磊落洒脱、不慕名利。
杜少卿 (第三十一~ 三十三回) ①好酒好菜招待客人，给门客抓药治病，精心伺候。 ②在自身没钱的情况下，当了自己新做的衣服让杨裁缝给死去的母亲买棺材。 ③在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住。 ④让管家卖地，大方资助他人。 ⑤拉着妻子的手游山饮酒，赞美沈琼枝的反抗行为。 ⑥淡泊功名，讲究“文行出处”。朝廷征辟，他装病拒绝应征出仕。 为人单纯，淡泊名利，慷慨大方，有点离经叛道，思想中有民主成分。
续表
主要人物 相关情节 人物形象
庄尚志(庄绍光) (第三十五回) ①不肯做官，不懂官场世故，得罪了太保。②回乡途中借宿老农家，不幸老农夫妇双亡，他花费银子安葬了他们。③不堪官僚乡绅的打扰，与妻子连夜搬到元武湖上。 有才华，恬淡悠然。
虞育德(虞博士) (第三十六回) 让船家救跳水的农人，得知农人生存艰难后赠送银两。中了进士，别人大多虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自己五十岁的“高龄”，据实上报，结果天子认为他已老迈，就给了他南京国子监博士的闲职。 乐于助人，独善其身又能兼济天下，拥有弃虚返实的精神境界。
　2.儒生形象(深刻揭示了科举制度对士人的腐蚀和毒害)
　　(1)腐儒的典型
主要人物 相关情节 人物形象
周进 (第二~三回) ①刚出场时，六十多岁，依然是个老童生。饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇。 ②在贡院参观时受刺激过度，一头撞在号板上，苏醒后满地打滚，放声大哭。 ③任广东学道后，为了照顾范进，将范进取为第一。 生活穷困潦倒，却皓首穷经、迷信经典、沉迷于制艺难以自拔，坚信科举是自己唯一的救命稻草，但秉性忠厚，迂而不恶。
范进 (第三~四回) ①名利熏心，热衷做官。到了晚年，仍以童生资格去考秀才。当他骤闻中了举人，喜极而疯。 ②穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退。即使在急需卖鸡买米时，依然是“一步一踱”“东张西望”，并不着急。 ③见了地主豪绅，就竭力拉拢巴结。见了张乡绅，满口是“久仰老先生”。 表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心热衷功名，追求利禄，圆滑世故，卑怯懦弱。
(2)道德败坏，招摇过市的骗子
主要人物 相关情节 人物形象
匡超人 (第十六~二十回) ①得到马二先生(马纯上)的资助回家悉心照顾父亲。刻苦读书，被知县赏识。 ②跟潘三一起假刻公章，帮别人考试。潘三有难后，怕自己被牵连，坚决不去狱里看望。 ③谎称未婚，再次成亲，得知原配妻子已死，却用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵来糊弄和打发自己的哥哥去安排后事。 开始时孝顺、勤奋好学；认识潘三后堕落成虚伪、自私冷漠、忘恩负义、好吹牛的人。
牛浦郎 (第二十一~ 二十四回) ①私自撬开老和尚的锁，偷看牛布衣留下的诗集，并改名字冒充牛布衣。 ②冒充牛布衣与董瑛相会，为显出气势，让舅丈端茶倒水，还当面取笑。 ③被牛玉圃说了几句就设计陷害牛玉圃，让他惹得万雪斋不快。 心胸狭隘、皮厚心狠、阴险狡诈。
3.贪官污吏的典型(揭露科举制度的腐败)
主要人物 相关情节 人物形象
汤奉(汤知县) (第四回) 为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行。朝廷有禁杀耕牛的禁令，汤奉不问因由，竟然将做牛肉生意的回民老师傅活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市。一年下来居然搜刮了八千两银子。 贪财、作威作福。
王惠 (第七~八回) ①上任的第一件事，不是询问当地的治安、黎民生计和案件冤情，而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融。 ②定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。 ③他本人的信条是“三年清知府，十万雪花银”，是典型的封建官僚中的庸官。 为人贪狠、蛮横，没有立场。
4.市井中人(通过其中肯定性的人物形象，寄托作者的理想，这些都是作者对士子人生道路、人格范式的新设计)
市井高人 鲍文卿 虽为一戏子，却有礼有节，矫矫自好，为人端正。
市井小人 胡屠户 范进不得志时，常抱怨自己瞎了眼，错选了女婿，在范进中举后却说“我小老这一双眼睛，却是认得人的……我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。
鲍廷玺 被鲍文卿收养，读过几年书。自养父和长兄相继去世后，他便开始“堕落”。他结识了季苇萧等人，“效劳”杜慎卿，又讨好王胡子，跟杜少卿借钱。自此，他朴实、正直的本性已经消亡了。
市井奇人 (第五十五回) 季遐年 靠写字为生，不慕荣利，高兴了才给写字；不高兴时，王侯将相要求或给大把的银子都不写。怒斥御史的孙子。
王太 卖火纸筒子为生，下棋很厉害。
盖宽 开茶馆，书画做得好，爱财，慷慨资助别人，散尽家财，穷困潦倒，最后被人请去教馆。
荆元 做裁缝，学弹琴写字，也学作诗，朋友都不与他亲热。
4 艺术特色
1.高超的讽刺艺术。或用强烈的对比展示人物行为前后的矛盾，给予辛辣的嘲讽，如胡屠户在范进中举前后所表现的市侩嘴脸；或用白描手法精心刻画人物活动细节，借以暴露其可笑可鄙的内心世界，如严监生吝啬成性，临死前伸着二指不断气；或以喜剧手法揭示人物的矛盾性，以达到嘲讽的效果，如严贡生自称“为人率真”，“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却被小厮当场戳穿，等等。作者嬉笑怒骂，极尽讽刺之能事。
2.独特的连环短篇结构。《儒林外史》着重描写世相，全书无主干人物贯穿。在本回中为主要人物，到另一回则退居次要地位，又以另一人为主，如此传递、转换，各有中心，各有起止。
3.人物形象具有现实主义色彩。普通人的喜怒哀乐、世故人情，被作者传神地凸现出来；人物性格不是与生俱来、一成不变，而是随着情节的发展而逐步展开；人物性格不再是类型化，而是具有鲜明的个性。
1.下列关于《儒林外史》的主要内容，表述有误的一项是( )(3分)
A.《儒林外史》通过刻画官僚阶层的生存状态和精神世界，揭露封建制度的腐朽。
B.书中的大多数人物全无读书人应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。
C.书中塑造了少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人，寄托了作者对理想社会的追求。
D.小说运用讽刺的手法，将人物形象和世俗风貌描摹得形象深刻，具有很高的艺术价值。
【解析】A项“官僚阶层”有误，《儒林外史》主要描写的是普通士人阶层。
A
2.请选出《儒林外史》中与下列描述对应的人物。(2分)
(1)灵魂扭曲、鱼肉乡里的乡绅。( )
(2)附庸风雅、精神空虚的望族弟子。( )
A.虞育德　　B.杜慎卿　　C.牛浦郎　 D.严贡生
B
D
3.(2022·云南昆明)打开《儒林外史》，我们发现匡超人的变化与他结交的朋友有关。请从左图的人物关系中任选一人，分析匡超人的这种变化。(3分)
【示例一】马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。
【示例二】景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人听到西湖名士们谈论名利，沽名钓誉，逐渐丢掉淳朴、善良的心性。
【示例三】潘三带匡超人看别人赌钱，让他伪造文书、替人考试。在潘三的引诱下，匡超人大把敛财，失格失德，逐渐丢掉了做人的底线。(共3分。选择人物1分，分析2分)
4.下面语段中的“A”是谁 同样是瞬间精神失常，他和范进发疯的原因不同，请简要分析。(3分)
　　A一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。
A是周进。(1分)周进是屡试不中，悲极而疯；(1分)范进是意料之外地中了举，喜极而疯。(1分)
5.(2023·合肥庐阳二模)请阅读下面的文字，回答问题。(8分)
　　话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。”……众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
(1)以上文段选自名著《儒林外史》，其作者是
　 　，文中A指的是　 　，他临死伸着两根手指不肯咽气的原因是
　 　。(4分)
灯盏里点了两茎灯草，太费油　
　严监生(严致和)　
　吴敬梓　
(2)这部作品不仅有对反面人物的揭露和讽刺，也有对正面人物的肯定和歌颂。请列出一位正面人物，结合事 例，简要分析其形象。(4分)
【示例一】王冕。事件：辍学放牛、湖边画荷、拒赴官约、指陈八股之弊。形象：懂事孝顺，勤奋好学，性情孤傲、蔑视权贵，磊落洒脱。
【示例二】杜少卿。事件：与妻子携手游山饮酒，拒绝拜知县做老师。形象：蔑视封建礼教，淡泊名利，敢于向封建权威挑战。(4分)
6.(2023·四川自贡)小明在中考复习时，对名著进行关联复习，寻找规律，整理出以下表格。请根据小明已完成的内容，将表格空白处补充完整。(9分)
关联内容 关联点 名著举例
人物形象 ①　 _ _ 1.《西游记》：唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。
2.《钢铁是怎样炼成的》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的情况下坚持践行生命誓言。
3.《红星照耀中国》：红军翻雪山、过草地，经过二万五千里长征，最终取得革命胜利。
神、意志品质等)
　坚持不懈(或坚持精
人物形象 反抗精神 1.《海底两万里》：尼摩船长搜集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。
2.《西游记》：②　 _
_
_
3.《艾青诗选》：艾青借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，是光明和自由的追求者。
独立不羁，是一位天不怕地不怕的战士。
是在天庭、地府，还是龙宫、人间，他藐视一切权威，
孙悟空无畏困难，藐视权威，无论
艺术特点 讽刺手法 1.《朝花夕拾》：《父亲的病》通过叙写陈莲河用药，对庸医故弄玄虚的实质进行了辛辣讽刺。
2.《儒林外史》：③　 _
_
_
_
3.《格列佛游记》：④　 _
_
_
_
_
…… ……
作手法使人们感受到讽刺艺术的巧妙之处。
人们相比之下，他看到了自己的渺小。作者运用对比的写
优越感便油然而生。当格列佛到了大人国，与大人国的大
比，无论是身高还是理解力，格列佛都超越了他们，他的
把格列佛与小人国中的人物进行对
情的讽刺。
疯。作者对封建科举制度的罪恶和读书人的愚昧进行了无
却一再落第的穷儒，当穷其一生而高中之时，他竟喜极而
范进，一个历经几十载参加科考，(共74张PPT)
十、《水浒传》　古典小说的阅读
[10年1考·2016年考]
教材出处：九年级上册P144
1. 作家档案
施耐庵(1296-1370)，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初文学家。
2.起义军发展历程图
3.主要内容梳理
◆第三至七回　鲁智深
史进离开华阴，去寻王进。途经渭州，结识了渭州经略府提辖鲁达，二人来到酒楼饮酒。饮酒正酣，忽然隔壁传来啼哭声。叫酒保将啼哭之人带来。金氏父女被带到，得知状元桥肉铺的郑屠乘人之危，要强娶金氏女为妾，还要父女给他银钱。鲁达听后大怒，决心惩治郑屠。次日早上，鲁达送走金氏父女，来到状元桥肉铺，戏弄这恶棍一番之后，三拳结果了他的性命。随即离开渭州。(鲁提辖拳打镇关西)
鲁智深的称呼：
花和尚、鲁达、鲁提辖。
半月后由赵员外出面，把鲁达送往五台山做僧避祸，法名智深。鲁达晚不坐禅，喝酒打人，打造关王刀一样的戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，后被长老喝住。长老赠四句偈言，智深去东京大相国寺讨职事僧做。(大闹五台山)
鲁智深离开五台山，在桃花村为刘太公解除逼婚之忧。假扮太公小女，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通，大头领李忠为周通报仇，与鲁达相认。李忠、鲁达、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。(大闹桃花村)
途经瓦罐寺，鲁智深上了捣毁寺院的崔道成和丘小乙的当，被二贼击败，到赤松林，遇到剪径的史进，再回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。(火烧瓦罐寺)
鲁智深来到东京大相国寺管理菜园，一帮泼皮欲捉弄智深，智深力服泼皮。一日，鲁智深在菜园习武，当众连根拔起垂杨柳，众泼皮惊服。为众泼皮使禅杖，林冲看见喝彩，两人结为兄弟。正在高兴之际，丫鬟来报，说有人调戏林冲的夫人。林冲赶往岳庙，见是高太尉的干儿子高衙内，只好忍气将他放了，告别鲁智深回家。(倒拔垂杨柳)
鲁智深的情节识记：
拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花村→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→浙江坐化
鲁智深的形象特征：
①拳打镇关西——见义勇为、武功高强、力大无穷、疾恶如仇、粗中有细。
②大闹五台山——豁达大度，不拘小节，粗犷豪放。
③大闹桃花村——侠肝义胆、打抱不平。
④火烧瓦罐寺——爱憎分明。
⑤倒拔垂杨柳——豪爽直率、力大艺高而处事谨慎。
⑥大闹野猪林——疾恶如仇、侠肝义胆、打抱不平、胆大心细。
◆第八至十回　林冲
高衙内见林冲妻子美丽，一心要谋占林冲妻子。富安伙同林冲好友陆虞候陆谦出卖林冲，请他去吃酒，高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏，林冲闻讯赶到，衙内逾窗而逃。爪牙富安向高俅献计，骗林冲带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以行刺罪发配沧州。(误入白虎堂)
林冲的称呼：
豹子头[2016]、八十万禁军教头、小张飞。
林冲被押开封府，刺配沧州。陆虞候买通押送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。董超、薛霸一路上百般折磨林冲。在野猪林，董、薛将林冲绑在树上，说明高太尉、陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲，鲁智深暗中保护，林冲得以幸免。(大闹野猪林)
到了沧州，管营派林冲管理草料场，欲烧死林冲。幸被店主(曾在东京被林冲解救过)偷听到，告诉林冲，加之当夜大风将林冲住的草屋掀倒，林冲无处栖身而到山神庙避雪，躲过一劫。得知内情后，忍无可忍的林冲杀死了差拨、富安、陆谦，在柴进周济下连夜投奔梁山泊。(林教头风雪山神庙)
林冲的情节识记：
误闯白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头→风雪山神庙[2016]→雪夜上梁山→火并王伦
林冲的形象特征：
①误闯白虎堂、大闹野猪林——武艺高强、坚忍、重情重义、委曲求全、妥协忍让。
②风雪山神庙——从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗。
◆第十一至十二回　杨志
山寨首领王伦嫉妒林冲，要他下山打劫。林冲下山等了三天，才见有一人经过。此人乃青面兽杨志，林冲同他拼杀多时，未见胜负。王伦劝住二人，邀杨志上山。林冲入伙坐了第四把交椅，杨志不愿入伙，下山去了东京。杨志在东京投靠无门，只好卖祖传宝刀，凑一点盘缠。但遇到泼皮牛二无理取闹，欲夺宝刀，被杨志杀死。(汴京城杨志卖刀)
杨志的称呼：青面兽。
杨志的情节识记：
杨志卖刀→北京斗武→押送金银担→双夺宝珠寺
杨志的形象特征：
①汴京城卖刀——性格急躁、敢作敢为。
②智取生辰纲——武艺高强，醉心仕途，精明机警；不会带兵，性格孤立；不与他人协同，不会处理人际关系。

◆第十三至十六回　吴用
杨志充军大名府留守司，蔡京女婿梁中书看中了杨志的武艺，要杨志护送价值10万贯钱的生辰纲到东京为蔡京祝寿。赤发鬼刘唐打听到此事，劝晁盖劫下这批不义之财，晁盖请智多星吴用想办法。吴用请来阮小二、阮小五、阮小七、公孙胜等7人，决定在黄泥冈智取这批生辰纲。(智取生辰纲)
吴用的称呼：
智多星、吴学究、加亮先生。
吴用的情节识记：
智取生辰纲→巧用连环计→使时迁盗甲→智赚玉麒麟
吴用的形象特征：
足智多谋、知人善用。
◆第十七至二十二回　宋江
杨志蒙汗药醒来，发现生辰纲被劫，知道大祸临头，便去青州二龙山做了强盗。梁中书告知蔡京生辰纲被劫，蔡京下令济州府捉拿贼人。济州府尹派何涛负责此案，经查知是晁盖等人所为，何涛带人到郓城县捉拿晁盖，遇到县中押司宋江。宋江是晁盖好友，闻讯后立即给晁盖报信。捉拿晁盖的朱仝、雷横放了晁盖。晁盖烧了自己的庄园，大败何涛，率领众人投奔梁山泊。
(宋公明私放晁天王)
　 王伦存心刁难，不肯收留晁盖等人。林冲大怒，杀了王伦，推举晁盖为梁山泊首领。晁盖在挫败官军，稳住梁山泊之后，派刘唐带上书信、金银去答谢宋江。宋江曾接济过阎婆一家，阎婆为报恩将女儿阎婆惜许配给宋江。宋江不重女色，阎婆惜红杏出墙，夫妻不和。宋江藏着刘唐带来的书信被阎婆惜发现，她一口咬定宋江暗通梁山泊，要报官。宋江苦苦哀求无效，一气之下，杀了阎婆惜，逃回宋家村。知县差朱仝、雷横捉拿宋江，他们却有意将宋江放走，让宋江躲进了柴进庄上。宋江在那里遇见了逃难到此的武松，二人拜为兄弟。(宋江怒杀阎婆惜)
宋江的称呼：
及时雨、呼保义、宋公明、宋押司、孝义黑三郎。
宋江的情节识记：
私放晁盖→怒杀阎婆惜→浔阳楼题反诗→智取无为军→三打祝家庄→大破连环马→三败高太尉
宋江的形象特征：
①私放晁天王——精于吏道、仗义疏财、扶危济困、胸怀宽广。
②怒杀阎婆惜——不畏强权、为人正直。
③浔阳楼题反诗、智取无为军——饱读诗书、深通谋略、胸怀大志，并有一定的组织管理能力和军事才能。
④三打祝家庄——沉着稳重，机智果断，有一定的组织管理能力和军事才能；求贤若渴，胸怀宽广。
⑤大破连环马——求贤若渴、胸怀宽广。
⑥三败高太尉、招安风波——表现出较强的军事才能，但忠君思想严重。
◆第二十三至三十四回　武松
武松回家探望哥哥，路过景阳冈。不听店家“冈上有虎”“三碗不过冈”的劝阻，喝了很多酒，又朝冈上走去，果真遇到一只斑斓猛虎，最终打死了这只虎。从此武松威名大震。(景阳冈武松打虎)
武松到家中与哥哥团聚后，嫂子潘金莲见武松相貌魁梧，顿生邪念，遭武松怒斥。武松去东京出差，临行嘱咐哥哥有事等他回来再作计较。恶霸西门庆偶见潘金莲，一日三进武大邻居王婆家门，王婆贪贿说风情。郓哥看破机关，报知武大，并与武大设计捉奸，武大被打卧床。王婆设计，潘金莲用砒霜毒死武大，并伙同西门庆将武大尸首焚化灭迹。武松公干回来，看出破绽，特备酒水邀请众亲邻问讯，追出了真情，向官衙告状。但县官受了西门庆贿赂，反打了他四十大板。武松义愤填膺，先杀了潘金莲，后赶至狮子楼杀死西门庆，报了兄仇。武松被判罪发配孟州。(斗杀西门庆)
孟州小管营施恩厚待武松，求武松帮助夺回被蒋门神抢占去的快活林店铺。武松喝了许多酒，来到快活林，打得蒋门神告饶，夺回了快活林。(醉打蒋门神)
蒋门神通过张团练买通张都监，诬陷武松偷盗宝物，判武松充军。武松被押上路，在飞云浦结果了四个押送公人，并从公人口中得知是蒋门神加害于他，于是又折回孟州城，在鸳鸯楼杀死张都监、张团练和蒋门神及夫人和丫鬟等十几口人，并在墙上题写“杀人者，打虎武松也”八个血字。连夜逃出孟州。(大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼)
在十字坡，孙二娘将武松扮为行者，让他去二龙山投奔鲁智深。武松来到蜈蚣岭，遇着杀害张太公一家且假扮在坟庵里出家的王道人，将其打死，救了张太公女儿。(除恶蜈蚣岭)
武松的称呼：
行者、武二郎、武都头、打虎英雄。
武松的情节识记：
景阳冈打虎→斗杀西门庆→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼→除恶蜈蚣岭
武松的形象特征：
①景阳冈打虎——勇猛刚强、胆大心细、机警、精细、有智谋。
②斗杀西门庆——敬重兄嫂，对邻里谦让有礼，有仇必报。
③醉打蒋门神——疾恶如仇、有恩必报、行侠仗义、有勇有谋。
④大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼——勇猛刚强、侠义心肠，但滥杀无辜。
武松在白虎山孙家庄遇见了宋江，宋江是去投奔小李广花荣的，二人结伴而行，在瑞龙镇分手，宋江去往清风寨。清风寨有两个知寨，正知寨刘高是个文官，他嫉恨副知寨花荣。宋江一到就被刘高捉住，说宋江私通清风山草寇，花荣也因此受牵连。清风山头领燕顺、王英等人闻讯后下山救了宋江、花荣，大家决定去投奔晁盖。快到梁山泊，石勇捎来宋江父亲假托病故要他回家的家书，宋江赶回，被官府捉住，刺配江州。(清风寨遇险)
林冲和武松形象比较：
[同]武艺高强、有勇有谋。
[异]林冲曾是八十万禁军教头，有一定的社会地位，安分守己，循规蹈矩，在万般无奈、忍无可忍之下被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。武松是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
花荣的形象特征：
重情重义，侠肝义胆，得知宋江被刘知寨抓去后鼎力相救，甚至不惜断送自己的前程。
◆第三十八回
在江州，戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江热情招呼李逵吃肉喝酒，宋江想吃鲜鱼，李逵便到江边渔船去抓鱼，不小心放走了渔户的活鱼，“渔牙子”张顺与李逵便在岸上打起来，张顺打不过李逵，便引李逵到水里，把李逵淹得半死。宋江叫戴宗拿出张横书信，喝住张顺，救了李逵。(黑旋风斗浪里白条)
◆第三十九至四十一回
宋江因酒醉在浔阳楼墙壁上题了反诗，被江州知府蔡京的儿子蔡九判处死刑。正准备行刑时，梁山泊英雄前来劫走了宋江。事后，二十九位英雄在江州白龙庙聚会，众好汉大败江州官军，到穆太公庄上饮酒。宋江提议攻打无为军，派侯健、薛永、白胜去城内做内应。石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏。宋江等人用火烧了黄文炳的家，拿走银钱。浩浩荡荡返回梁山泊。宋江在山寨中坐了第二把交椅。(浔阳楼题反诗、智取无为军)
◆第四十二至四十三回　李逵
上山不久，宋江接来老父，李逵也回家接母亲上山，行至途中，遇一冒牌“李逵”打劫，李逵捉住他之后，才知此人名叫李鬼，说他有九十岁老母无人奉养，李逵送他十两银子，劝他改恶从善。后来李逵发觉上当，杀了李鬼，李鬼的妻子却溜掉了。
(真假李逵)
李逵回到家中，背着母亲上了路。一日，行至沂岭，李逵为母取水，回来后发现母亲被虎吃掉了。李逵大怒，连杀了四只老虎，被猎户迎进曹太公庄上。这时，逃来此处的李鬼妻子认出了李逵，曹太公等人正准备暗害李逵，幸亏梁山泊派来朱贵等人帮助，李逵才脱险回了山寨。(黑旋风沂岭杀四虎)
李逵的称呼：
黑旋风、铁牛。
李逵的情节识记：
斗浪里白条→真假李逵→沂岭杀四虎→元夜闹东京→李逵乔捉鬼→扯诏骂钦差
李逵的形象特征：
①斗浪里白条——浑厚、毫不矫情造作，但莽撞、暴躁。
②沂岭杀四虎——疾恶如仇、孝顺、侠肝义胆、脾气火暴、头脑简单。
③元夜闹东京、李逵乔捉鬼——疾恶如仇、莽撞、不讲究策略。
④扯诏骂钦差——仗义耿直、莽撞性急、忠于梁山事业。
鲁智深和李逵形象比较：
[同]疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴。
[异]鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
◆第四十四至五十回
前来投奔梁山泊的杨雄、石秀、时迁被祝家庄酒店伙计欺侮，双方打了起来，时迁被捉。为救时迁，晁盖、宋江发兵攻打祝家庄。(三打祝家庄)
“三打祝家庄”的胜利对宋江来说，意义重大，表现了宋江卓越的领导组织能力，使他成为梁山泊实质上的领导。
朝廷闻讯震惊，派呼延灼等率一万人马讨伐梁山。呼延灼用“连环马军”，梁山屡败。吴用派时迁、汤隆入东京盗雁翎圈金甲，骗徐宁上梁山。徐宁训练兵士钩镰枪法，大破连环马。呼延灼逃往青州，又去为慕容知府效力攻打桃花山、二龙山、白虎山的起义军。鲁智深聚合三山人马，往梁山泊求援。宋江率军与三山义军共同攻打青州，呼延灼投降，慕容知府被杀，三山头领一起投奔了梁山泊。(宋江大破连环马)
◆第五十九至七十一回
涿州人段景住盗得照夜玉狮子马。想献给宋江，被曾头市“曾家五虎”夺走，并辱骂梁山。晁盖带兵怒打曾头市，被史文恭毒箭所伤。临终遗言：凡杀史文恭者，即为山寨之主。梁山暂由宋江为大头领，主持事务。宋江闻大名府卢俊义之贤，派吴用、李逵将其骗上梁山，又散布谣言说卢俊义已归山寨为二头领。卢俊义回大名府。妻贾氏与管家李固通奸，去官府告发卢俊义，卢俊义被刺配沙门岛。燕青途中救主人，杀公差。因人单力薄又被公人追获，押回大名府问斩。朝廷派关胜等兵伐梁山，被吴用计擒收降。吴用趁元宵节近，派时迁等潜入城中放火，奇袭大名府。救出卢俊义、石秀，杀了李固。(梁山好汉劫法场)
重要情节分析：
小说中写到两次劫法场，一次是江州劫法场救宋江，使梁山有了首领；另一次是大名府劫法场，救下卢俊义，使梁山增大了号召力。
燕青形象特征：忠心护主。
　 朝廷又派单廷珪、魏定国攻打梁山。宋江、吴用率兵攻打曾头市，收降郁保四。使用反间计，诱史文恭来偷营劫寨，趁机大破曾头市，杀死曾家父子。史文恭逃至林中，被卢俊义、燕青擒住。宋江遵晁盖遗嘱欲立卢俊义为山寨之主。吴用、李逵不服，于是与卢俊义分兵取东平府、东昌府，谁先攻下即为山寨之主。宋江兵至东平府，计擒双枪将董平，夺下府城。卢俊义兵临东昌府，遇没羽箭张清用飞石伤人，久攻不下。宋江等驰援，计擒张清，破城。宋江率兵回梁山。请公孙胜主持罗天大醮。此时，梁山泊大小头领正好108位，合了当年洪太尉所放走的魔王之数。众人会聚忠义堂，宋江坐了第一把交椅，立起了“替天行道”的杏黄旗。
◆第七十二至七十四回
山寨兴旺之后，宋江有了“望天王降诏早招安”的打算，武松、李逵、鲁智深都坚决反对。年底，宋江要往东京去观赏元宵的灯火，柴进、李逵陪同。宋江进了李师师的府邸，想让李师师启奏徽宗招安之事，不巧徽宗也来了，正当宋江要向徽宗讨招安诏书之时，李逵在外边打人放火，城内顿时大乱。(招安风波)
宋江等先自出城，李逵、燕青逃到四柳村的一个大庄院，庄主狄太公说他的女儿遇鬼着邪，乱扔石头打人，央求李逵为其捉鬼，李逵酒足肉饱后来到狄太公女儿房间，发现其正与奸夫王小二一起，于是便杀了这二人。(元夜闹东京、李逵乔捉鬼)
李逵行至荆门镇投宿时，听庄主刘太公说宋江抢了他女儿上山，李逵万分愤怒，跑回梁山泊，砍倒了杏黄旗，要拿宋江问罪。后来经过对证，乃是牛头山贼人冒名干的坏事。李逵负荆请罪，去牛头山杀了贼人，救回了刘太公的女儿。(李逵负荆)
◆第七十六至八十回
朝廷又派童贯攻打梁山泊。山寨十面埋伏，挫败了童贯的两次进攻。童贯逃回东京，高俅向皇上隐瞒宋江希望招安一事，亲领十节度，水陆征剿。吴用使董平、张清在凤尾坡拦路打王文得。宋江三败高俅，并将他活捉上山，以礼相待。(宋江三败高太尉)
对招安的看法：
反对招安的好汉，多受过朝廷迫害，或出身下层，如林冲、鲁智深、李逵、武松等；主张招安的好汉，多出身上层，被骗或无奈上山，如卢俊义、宋江、柴进、杨志等。
“梁山悲剧”探因：
梁山好汉起义的失败，一是因为宋江等小知识分子阶层和农民阶层长期被束缚在封建经济的基础之上，他们反对权奸，但总希望重新做宋王朝的臣民；二是剥削阶级对他们的诱骗，如童贯、高俅施行的阴谋诡计等。各种主客观因素，使他们自然接受招安，甚至沦落到被药酒毒死的悲惨结局。
4.(2023·合肥蜀山一模)阅读下面的文字，回答问题。(6分)
　　【甲】且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径投状元桥来。
【乙】李逵看着A，问戴宗道：“哥哥，这个黑汉子是谁 ”戴宗对A笑道：“押司，你看这厮恁么粗鲁，全不识些体面!”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗鲁 ”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗鲁，却是什么 ”
(1)以上文字节选自《水浒传》，【甲】文段涉及的故事情节是　 　，【乙】文段中的“A”指的是　 　。(2分)
　宋江　
　鲁提辖拳打镇关西　
(2)请结合作品内容，说说【甲】【乙】文段写到的鲁达和李逵性格特点有何异同。(4分)
相同点：疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴。(2分)不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。(2分)
5.(2023·芜湖一模)阅读下面的文字，回答问题。(6分)
【甲】史进会意，在梯子上叫道：“你两个都头都不要闹动，权退一步，我自绑缚出来解官请赏。”那两个都头却怕史进，只得应道：“我们都是没事的，等你绑出来同去请赏。”史进下梯子……把庄里有的没的细软等物，即便收拾，尽教打叠起了；一壁点起三四十个火把。史进和三个头领，全身披挂，枪架上各人跨了腰刀，拿了朴刀，拽扎起，把庄后草屋点着……就中堂又放起火来，大开了庄门，呐声喊，杀将出来。史进当头，朱武、杨春在中，陈达在后，和小喽啰并庄客，一冲一撞，指东杀西……
【乙】说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动掸不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
(1)请围绕“闹”简要概况两个故事的主要内容，限10字。(2分)
【甲】　 _　　　
【乙】　 _
　鲁智深大闹野猪林
　史进(九纹龙)大闹史家庄
(2)小说最忌讳内容重复，但《水浒传》中有十几个回目都写到了“闹”，请简要分析以上两个故事的“闹”有何异同。(4分)
相同点：都是为了兄弟间的“义”；(2分)不同点：史进大闹史家村，是自己与山贼结交被揭发，只好烧了自家庄院，是为了自保；(1分)鲁智深是为了救林冲，是见义勇为、疾恶如仇的表现。(1分)
①　 _ 　　　　　
②　 _
　 _ 　　　　
③　 _
　燕青
清溪洞)　
　润州城(无为军、宁海军、
6.(2022·四川广元)《水浒传》中有很多围绕“智”刻画的情节，请根据提示将内容补充完整。(3分)
　生辰纲
7.因要展演《水浒传》片段，戏剧社导演组要在同学间遴选演员，小明要参选。请你选择其中一个人物，结合他的人生经历分析人物形象特点，帮助小明理解人物。(5分)
我选择　　　　，　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【示例一】武松　武松为给哥哥报仇，杀了西门庆和潘金莲，后又遭到蒋门神的暗算，在鸳鸯楼大开杀戒，被迫上了梁山。最后没有和宋江回京，隐退得以善终。他性情刚直，好打抱不平，不畏强暴，敢做敢当，但从不冲动，三思而后行。
【示例二】李逵　李逵为了救宋江等人劫了法场，后随宋江等人上了梁山。征方腊后，因宋江怕他再次起兵造反，让李逵和他一起饮毒酒而亡。他性格粗犷豪迈，爱憎分明，疾恶如仇，但冲动鲁莽，有勇无谋，容易意气用事。(共5分。选择人物1分，结合人物经历2分，人物形象2分)
8.《水浒传》中角色众多，且个性迥异，如宋江、林冲、鲁智深等，请根据你的阅读体验，完成题目。(7分)
(1)如果按时间顺序来梳理与林冲的相关情节，下列排序正确的一项是( )(3分)
A.⑤④②③①⑥　　　B.⑤①②③⑥④　　　
C.②④⑥①③⑤　　　D.②⑤④⑥③①
D
(2)“冲”有“冲破、一直向前”之意，请结合人物性格和经历，说说林冲在《水浒传》前四十回中，是否人如其名。(4分)
【示例】我认为林冲在《水浒传》前四十回中并非人如其名。(1分)林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定社会地位，但他一直安分守己，循规蹈矩，如他在野猪林得到鲁智深的帮助后，面对两个迫害自己的公人，林冲劝鲁智深放过对方，因为他不愿与朝廷对立，最后他也是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山。(3分)
9.经典名著《水浒传》凸显一个“义”字，有济人危难之义，有手足情深之义，有知恩图报之义，有疾恶如仇之义等，请从上面任选两“义”，结合典型人物和相关情节加以说明。(6分)
济人危难之义：【示例】柴进。宋江杀了阎婆惜后投奔他处避难，柴进热情招待宋江，让宋江好好梳洗一番，并准备佳肴。
手足情深之义：【示例】武松。武松父母双亡，由哥哥一手抚养长大，得知哥哥被害，不惧身死，手刃仇人为兄报仇。
知恩图报之义：【示例】晁盖。晁盖一伙人劫了生辰纲，朝廷下令捉拿他们，宋江为晁盖通风报信，之后晁盖赠送宋江黄金，宋江遇难时，晁盖为他上梁山提供方便。
疾恶如仇之义：【示例】鲁智深。鲁智深听闻金翠莲被镇关西强娶后抛弃，勃然大怒，打死镇关西后丢官逃命。(共6分。人物1分，情节2分；每个3分，任答出两个即可)
10.学校开展“我读水浒”综合性学习活动，请你参与。(9分)
(1)下面这幅图是小兰在看某情节的时候绘制的，请你联系这本书的内容，简要复述一个符合这幅图特点的故事情节。(5分)
李逵负荆请罪：李逵和燕青投宿在刘太公庄时，听说太公的女儿两日前被梁山泊宋江强夺去了。李逵信以为真，上山砍倒了杏黄旗，又抡斧上堂，要杀宋江。宋江不认这回事，便齐去刘太公庄上请太公辨认。得知太公的女儿是让假名托姓的贼人夺去了。李逵认错，跪在堂上，向宋江负荆请罪。宋江佯装不饶，要按军令行事，拿头抵罪。众人都替李逵求情。宋江要求李逵戴罪立功。后来，李逵和燕青访得是牛头山王江和董海冒名所为，便杀了这两个绿林草贼，将女子送回刘太公庄上。(5分)
(2)在活动中，有人提出问题：宋江是不是一个幸福的人 对此问题，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。(4分)
李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福
我：　【示例】宋江是幸福的。他能仗义疏财，扶危济困，救人之急，有“及时雨”之称。“济武松”“杀阎婆”“三打祝家庄”都是典型体现，各路英雄对宋江都顶礼膜拜，天下无论识与不识，提起宋江莫不交口称赞，他有很大的凝聚力，将众多好汉团结在他的周围，稳坐帅位，这就是他幸福的体现。　 (共90张PPT)
二、《西游记》　精读和跳读
[10年3考·2023/2018/2017年考]教材出处：七年级上册P132
1 作家档案
吴承恩(1500—1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县
(今江苏淮安)人，明代[2017]著名小说家。
2 作品简介
《西游记》是我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，林庚先生称之为“童心之作”，是四大古典名著之一，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
《西游记》 (一百回) 第一部分 (第一至七回) 写孙悟空出世、拜师、大闹天宫，被如来压在五行山下等故事。孙悟空的反抗精神在这里表现得淋漓尽致。
第二部分 (第八至十二回) 写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世等故事，交代西天取经这一中心事件的由来。
第三部分 (第十三至一百回) 写唐僧师徒取经路上降妖除魔，历经九九八十一难，最终到达西天，取回真经的故事。这些故事大多情节曲折，扣人心弦。
3 情节解读
1.取经路线图
　2.主要内容
◆第一至二回：猴王出世、拜师学艺
东胜神洲傲来国海中有座花果山，山顶一石受日月精华，孕育出一石猴。石猴在所居涧水源头找到水帘洞，被群猴拥戴为“千岁大王”，自称“美猴王”。
(猴王出世)
要点勾记
孙悟空名号演变：
石猴(出世时)→千岁大王(众猴前)→美猴王(自称)→孙悟空(学艺时)→弼马温(天界所封)→齐天大圣(自封，天界被迫承认)→孙行者(唐僧所取)→斗战胜佛(如来册封)
又过了三五百年，石猴忽感人生无常，得一老猴指点，经南赡部洲到西牛贺洲，上灵台方寸山，入斜月三星洞，拜菩提祖师为师，得法名“孙悟空”。悟空从祖师处学得长生之道、七十二般变化及筋斗云。(拜师学艺)后因悟空卖弄本领，引起祖师不快，被逐出师门。
◆第三至七回：大闹天宫
悟空潜入龙宫，向东海龙王敖广讨得重一万三千五百斤的如意金箍棒，向北海龙王敖顺“借”了一双藕丝步云履，向西海龙王敖闰“借”了一副锁子黄金甲，向南海龙王敖钦“借”了一顶凤翅紫金冠。(龙宫借宝)
悟空又去幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。(强销生死簿)
悟空接受招安，被授以“弼马温”之职，当他得知此官为末等官职后，一怒之下回到花果山，自称“齐天大圣”。玉帝命托塔天王李靖与哪吒三太子下界捉拿悟空，结果被悟空打败。太白金星再次招安悟空。玉帝命造齐天大圣府，让悟空居住。(受封弼马温)
悟空再次接受招安，被安排管理蟠桃园，结果吃尽园中大桃。得知王母娘娘的蟠桃大会未邀请自己后，悟空又变作赤脚大仙前往瑶池喝光仙酒，酒后误入太上老君的炼丹房，吃尽葫芦内的金丹，逃回了花果山。(闯祸蟠桃园)
玉帝发令，李天王、二郎神等众神去捉拿悟空，悟空不敌，被擒。玉帝传旨将悟空处死，怎奈悟空刀枪不入。太上老君提议将悟空置于炼丹炉内烧炼。四十九天后，悟空不仅毫发无损，反倒炼成了金刚不坏之身和火眼金睛。悟空踢翻炼丹炉，把整个天宫闹得鸡犬不宁。(被烧炼丹炉)
玉帝请来如来佛。孙悟空与如来佛打赌(能否翻出如来的手掌)，但他一路筋斗云，竟跳不出佛掌。如来佛将五指化为大山，压住悟空。自此悟空被压在五行山下五百年。(受困五行山)
“大闹天宫”情节识记：
龙宫借宝→强销生死簿→受封弼马温→闯祸蟠桃园→被烧炼丹炉→受困五行山
“大闹天宫”解读：
①热情赞颂了孙悟空反抗权威、蔑视等级制度等反封建的叛逆思想和斗争精神，揭露了天庭神权统治的腐朽，玉帝的昏庸无能、凶残暴戾，曲折地反映出现实社会的矛盾，表达了人民的愿望和要求。②“大闹天宫”这一故事情节的象征意味很浓：天宫是人间朝廷的代称，玉帝是封建皇帝的化身，孙悟空是人民意愿的化身。
◆第八至十二回：唐三藏出世
唐太宗开科取士，海州陈光蕊中得状元，被招为宰相女婿，在上任江州途中为船家刘洪所害，其妻被抢，刘洪假冒陈光蕊赴任。陈光蕊被龙王救活，收于龙宫。其妻生子，无奈将孩子抛于江中。孩子被金山寺长老所救，起名“江流”，十八岁受戒，取法名“玄奘”。后玄奘径往京师，找外祖诉冤，刘洪被处以极刑，陈光蕊还阳。玄奘入洪福寺继续修行。(唐僧出世)
太宗还魂，大赦天下，严禁毁僧谤佛。众人推举玄奘主持水陆大会。观音菩萨变身疥癞游僧，将锡杖和袈裟献给太宗。太宗将其赐予玄奘。观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天取经。太宗封其为“御弟圣僧”，赐号“三藏”。唐僧出关而去。(唐僧出关)
唐僧称谓变化：
江流(金山寺和尚所取)→玄奘(18岁受戒所得法名)→唐僧(太宗所封“御弟圣僧”)→三藏(太宗所赐法号)→旃檀功德佛(佛祖册封)。
◆第十三至十四回：心猿归正　六贼无踪
唐僧骑马西行，出边城，行至两界山，遇到了被压在五行山下的孙悟空，他揭去如来佛的金字压帖，孙悟空崩山而出，唐僧收其为徒，赐诨名“行者”，称“孙行者”。取经路上，一天悟空打死六个拦路抢劫的强盗，唐僧抱怨不已，悟空一怒之下，驾云离开。(悟空第一次离开)观音化作老母，授唐僧一顶嵌金花帽、一道紧箍咒。悟空听从龙王劝告，重回唐僧身边，被戴上了紧箍。
◆第十五回：鹰愁涧收白龙马
师徒二人继续前行，途经蛇盘山，唐僧的坐骑被鹰愁涧中待罪苦度时光的西海龙王三太子小白龙吃掉了。观音赶来，召出白龙，将其变成白马，随唐僧取经。
◆第十六至十七回：祸起观音院　大闹黑风山
师徒二人行至观音禅院，因悟空卖弄锦斓袈裟，引起金池长老的贪念，欲纵火烧死唐僧师徒，谋占袈裟。黑风山的熊罴怪趁火偷走袈裟。(祸起观音院)悟空上山寻妖制服不得，只好请来观音。观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹。悟空在熊怪肚内使其痛不可忍，熊怪只好交回袈裟皈依佛门。(孙行者大闹黑风山)
◆第十八至十九回：高老庄招亲
唐僧师徒二人来到高老庄投宿。高太公因招了个妖怪女婿，正烦恼。见到唐僧师徒，便请求降妖。悟空变作太公之女，戏诱妖怪，随后现出真身，同妖怪大战。妖怪化作狂风逃入云栈洞，取出九齿钉耙来战悟空。当听悟空说为保护唐僧取经路过此地，便丢下钉耙，跟悟空去拜见唐僧。此妖怪原是天庭执掌天河八万水军的天蓬元帅，因醉酒戏嫦娥被罚往人间时错投了猪胎。唐僧收其为徒，取别号“八戒”。
◆第二十至二十一回：黄风岭遭难
师徒三人在黄风岭遭到了在如来佛那里得道的黄毛貂鼠精的暗算。黄风岭的黄风怪先锋虎精，将唐僧摄入洞中。悟空、八戒斗不过黄风怪，请来灵吉菩萨，救出唐僧。
◆第二十二回：大战流沙河
师徒三人来到了流沙河畔，河中的妖怪径抢唐僧，悟空、八戒用计与之相斗，均不能取胜。于是悟空去见观音，才知此怪已被观音收服，赐名“沙悟净”，并在此等候东土取经人。于是，唐僧收沙悟净为徒，赐名沙和尚。沙和尚取下项上挂的骷髅跟观音菩萨的葫芦，用索子结成九宫法船，渡唐僧过河。
唐僧收徒顺序：
五行山收孙悟空→鹰愁涧收白龙马→云栈洞收猪八戒→流沙河收沙僧
孙悟空形象特征：
神通广大，会七十二变、筋斗云，一副钢筋铁骨，炼成火眼金睛；英勇无畏、敢于反抗、桀骜不驯，爱憎分明，忠诚不二。“大闹天宫”最能体现其反抗精神。脾气暴躁，争强好胜；爱“戴高帽”，喜欢恶作剧。
猪八戒形象特征：
长嘴大耳，呆头呆脑；好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，耍小聪明，说谎，爱占小便宜，贪恋女色，取经意志不坚定，一遇困难，就喊散伙；但猪八戒也不失忠勇和善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。他憨厚淳朴，知错就改，是一个惹人发笑的喜剧形象。
沙僧形象特征：[2023]
稳重踏实，细心周到；任劳任怨，意志坚定，忠贞不贰；心地善良，敦厚朴实；逆来顺受，缺乏主见。
◆第二十三回：四圣试禅心
观音菩萨欲试唐僧师徒的取经意志是否坚定，和黎山老母、普贤菩萨、文殊菩萨分别化成一个寡妇和她的三个漂亮女儿，欲招唐僧师徒四人为夫婿。唐僧、悟空和沙僧不为所动，猪八戒迷恋女色，被菩萨吊在树上教训。
◆第二十四至二十六回：大闹五庄观
师徒四人途经万寿山五庄观。观主镇元子外出时嘱咐两位童子以人参果款待唐僧，唐僧误以为人参果为婴儿而未敢食。悟空偷了三个人参果，与八戒、沙僧分食。(偷吃人参果)二童子得知后大骂唐僧。悟空难忍毁骂，将树推倒。闯下大祸后，师徒连夜逃走，被镇元子以袍袖将唐僧一行尽笼而回。夜间师徒再次逃出，又被镇元子掳回，并命将悟空下锅油炸。悟空请来观音用净瓶甘露医活了人参果树，唐僧师徒得以脱身。
◆第二十七回：三打白骨精　恨逐美猴王[2023]
唐僧师徒四人行至白虎岭。唐僧遣悟空去化斋。白骨精趁机一变村姑、二变老妇、三变老翁来迷惑唐僧，均被悟空识破，最终被悟空消灭。唐僧以为悟空滥杀无辜，再加上八戒挑唆，于是怒逐悟空。
(孙悟空第二次离开)
唐僧形象特征：
诚心向佛，顽强执着，有时比较迂腐，贤愚不分，好坏不辨。
◆第二十八至三十一回：智激美猴王
唐僧赶走悟空后，来到白虎岭黑松林，八戒去化斋，唐僧误入波月洞被擒。八戒、沙僧与老妖黄袍怪在半空中乱杀。宝象国的百花羞公主释放了唐僧。唐僧一行向国王递上妇人所托书信。国王恳求八戒、沙僧降妖救女，二人应诺，往战黄袍怪，不敌。黄袍怪变作美男子前往宝象国探望国王，将唐僧变作猛虎。白龙马自变宫娥，举剑暗算，失败后负伤逃走，后劝八戒前往花果山请悟空。八戒用激将法请出悟空。原来黄袍怪是奎木狼星所变，悟空请出二十七星宿将其召回天庭。悟空帮师父恢复原形，师徒重归于好。
→体现出八戒的机智和悟空喜欢“戴高帽”、重名头的性格特征。
◆第三十二至三十五回：夺宝莲花洞
师徒四人路过平顶山莲花洞，洞里住着老君的两个炼丹童变成的金角大王和银角大王。八戒、唐僧和沙僧、悟空先后被抓入洞中。悟空化名“行者孙”和“者行孙”骗银角大王开启葫芦，乘机逃出。后又潜入洞中，偷得葫芦，吸入银角大王。金角大王连忙拿七星剑和芭蕉扇去迎战，也被吸进葫芦。唐僧和两个徒弟得救。
◆第三十六至三十九回：除妖乌鸡国
在乌鸡国，死去的国王托梦向唐僧喊冤，请唐僧为其报仇。唐僧在太子进香时，拿出已故国王的信物，太子偷偷与母后见面，述说真相。
八戒下井，背出国王尸身。悟空向太上老君索得还魂丹，救活国王。假国王大恐，变为唐僧，但因不会念紧箍咒而被识破。
◆第四十至四十二回：智取红孩儿
住在深山枯松涧火云洞的红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子。他利用唐僧不辨真伪、心慈面软的特点，把自己变成一个七岁孩童，被捆住手脚，吊在树上。唐僧让悟空救下红孩儿，并背着他一同上路，完全不顾悟空的劝告。悟空背着假的红孩儿，红孩儿真身已跳脱出去，刮起一阵旋风，掳走唐僧。悟空赶紧来到火云洞找师父，和红孩儿一场恶战。红孩儿敌不过孙悟空，便喷出三昧真火，悟空见不能取胜，便去南海请观音菩萨。观音用莲花宝座降服红孩儿，收他做了善财童子。
红孩儿形象特征：
法术高强，顽劣凶残，富有智谋。
◆第四十三回：黑水河遇鼍龙
在黑水河，西海龙王的外甥鼍龙变作艄公，诱唐僧、八戒上船，然后沉入水府。孙悟空请西海龙王太子摩昂擒鼍龙回西海。
◆第四十四至四十六回：车迟国斗法
师徒四人行至车迟国。国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空变身道士，放走诸僧。国王命唐僧等与虎力、鹿力、羊力三大仙赌赛求雨。又赌高台坐禅，虎力变出臭虫咬唐僧，悟空变成蜈蚣叮虎力大仙，使他跌下高台。又赌猜柜中之物，赌砍头、剖腹、油锅洗澡等。由于悟空使计，三大仙皆输。
车迟国国王形象特征：
昏庸无能、是非不辨。
三仙形象特征：
狠毒残暴、飞扬跋扈。
◆第四十七至四十九回：遇阻通天河
唐僧师徒到达八百里宽的通天河，四人夜宿河边村里一老者家中，听其说此地有灵感大王，惯施甘雨，唯每年需吃一对童男女。于是悟空变童男，八戒变童女，在庙里等候那妖怪。灵感大王被八戒举耙筑下两片鱼鳞，逃回水宫。悟空请来观音，收服妖怪，原来那怪是观音池中金鱼走脱成精。河中老鼋驮师徒过河，并托唐僧问佛祖自己将来之事，唐僧应允。
◆第五十至五十二回：悟空大闹金 洞
唐僧师徒行至金 山，悟空以金箍棒画一圈阻妖，让唐僧等坐在圈内，便去化斋，三人不耐等候，出圈误入独角兕大王的魔洞。悟空赶去与魔交战，被妖魔抛出一个圈子，将金箍棒套去。悟空上天，先后请来托塔天王父子、火神、黄河神等助战，诸神兵器亦被套走。悟空最终在如来的示意下请来太上老君降怪。原来那怪是太上老君坐骑青牛，其圈为太上老君的金刚琢。
◆第五十三至五十五回：趣经女儿国
进入西梁女国，唐僧、八戒误饮子母河水，腹痛怀胎。后来唐僧又被女儿国国王留住要做夫妻。悟空让唐僧假意应承。四人入城，女王在宫中设宴款待，宴后，倒换关文，差三徒前往西天。唐僧邀女王同乘龙车出城为三徒送行，趁机走开，却被毒敌山琵琶洞蝎子精摄去。悟空请来昴日星官，昴日星官化作双冠大公鸡，才使妖怪现了原形。
◆第五十六至五十八回：真假美猴王
唐僧被一伙强盗吊在树上，悟空救下唐僧，并打死二人。当晚，师徒四人投宿一老者家。老者的儿子与强盗发现悟空，欲谋财报仇。老者暗中报信，师徒脱险。强盗追来，被悟空打得非死即伤。老者之子亦被割下头颅。唐僧大惊，念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，并赶走了他。(悟空第三次离开)
悟空去见观音被留，六耳猕猴趁机变作悟空模样，打倒唐僧，抢去包袱，欲独往西天取经。沙僧去南海拜见观音，忽见悟空在旁，掣杖便打，并向观音述说自己所见。观音遣悟空、沙僧同去花果山探究竟。真假悟空见面后在空中恶战，唐僧乃至众仙都难辨真假。最后真假悟空来到如来处，如来认出假悟空是六耳猕猴，使他现了原身。悟空一棒将其打死。
孙悟空的三次离开：
①拜唐僧为师不久，因打死六个拦路抢劫的强盗被唐僧埋怨而离开，前往东海龙宫，后被龙王劝回，被唐僧哄骗戴上紧箍；②因三打白骨精被唐僧怪罪而遭驱逐，返回花果山，后唐僧宝象国遭难，猪八戒用激将法将其请出；③在“真假美猴王”的故事中，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走。
第一次是悟空自行离开，后两次是遭到唐僧驱逐而离开。
◆第五十九至六十一回：三调芭蕉扇
唐僧师徒四人路过火焰山，无法通过。得知牛魔王之妻罗刹女(铁扇公主)的芭蕉扇能扇灭大火，但孙悟空与其有宿怨，当年曾让观音降伏过她的儿子红孩儿。悟空上门求借，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨给了悟空一粒“定风丹”，悟空再去借扇，没有被扇走。接着，悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王得知真相后，变身猪八戒急忙追赶，骗回芭蕉扇，现出真身与悟空大战。诸金刚与天兵天将降服牛魔王，悟空用罗刹女交出的宝扇扇灭山火，师徒翻越火焰山继续上路。
铁扇公主形象：
狡猾奸诈，倔强泼辣，具有强烈的复仇意识。
◆第六十二至六十四回：扫塔辨奇冤、荆棘岭遇树精
唐僧师徒来到祭赛国金光寺。佛宝舍利又丢失，和尚们被国王和大臣处罚。悟空抓住鲇鱼精和黑鱼精审问，得知作法的妖怪是一只九头虫怪。悟空在二郎神与梅山六圣的帮助下，斗败那妖，骗得夜放霞光之浑金宝塔。
荆棘岭上，唐僧被树精掳走。众徒来寻，树精化为树木，八戒将树齐筑倒，才请唐僧上马，一齐西行。
◆第六十五至六十六回：误入小雷音寺
唐僧进小雷音寺拜佛，悟空被困在金铙，亢金龙用角沿铙缝钻入，救出悟空。悟空打碎金铙，老妖用褡包将唐僧师徒与众神装入。悟空走脱，请武当山真武大帝来搭救，未果。弥勒佛降临，称那怪是自己司磐的黄眉童儿下界成精，将其装入袋内，唐僧师徒继续前行。
◆第六十七至七十一回：七绝山除蟒、计盗紫金铃
七绝山一蟒蛇成精，悟空趁其张口之时，钻入腹内，将金箍棒从其背上捅出，杀死蛇精。
师徒来到朱紫国。国王患病求医，被悟空医好。国王说出病根是因三年前端午，麒麟山妖精赛太岁掳走金圣宫娘娘所致。悟空等人几经周折后终于盗得妖王的烟、沙、火三个紫金铃，救出金圣宫娘娘。此怪原来是观音菩萨的坐骑金毛犼(hǒu)。
◆第七十二至七十三回：错坠盘丝洞
盘丝洞中七只蜘蛛精把进来化斋的唐僧吊上房梁。悟空变作一只苍蝇，见七女妖在庵旁温泉洗浴。便变作饿鹰，叼走其衣。八戒下水变成鲇鱼乱钻，然后现出真身，举耙便打。众女妖盘丝绊倒八戒并捉回洞中。悟空用毫毛变众鸟，灭了守洞毒虫，救出唐僧。七女妖逃到师兄道观避难，并请师兄为己报仇。道士欲以毒茶毒死唐僧、八戒和沙僧。悟空撞破蛛网，打死七女妖。道士两肋下千眼齐放金光，罩住悟空。悟空与之相斗，不能取胜。后据黎山老母指点，请来毗蓝婆菩萨，用金针破金光，救出唐僧三人，又将道士的原形大蜈蚣带走。
◆第七十四至七十七回：大圣斗三魔
在狮驼岭，师徒四人撞上了狮怪、象怪和鹏怪。八戒被狮怪咬住，沙僧被象怪卷住，悟空被鹏怪飞来抓住。师徒被放入笼内蒸时，悟空脱身，拜请如来。如来令文殊、普贤二菩萨分别收服各自的坐骑青狮和白象，又让鹏怪落在自己头上，使其现出原形。
◆第七十八至八十三回：比丘国救小儿、三探无底洞
师徒四人来到比丘国，见国内每户人家门前都置一内有小儿的鹅笼。原是国王宠溺道士献来的美女而致身体羸弱，需以一千余小儿心肝为药引治病。国王又听信道士所言：唐僧心肝强过那一千小儿心肝。于是悟空变成唐僧，被武士押上朝，打败妖道。妖道化为寒光投东而走，被寿星在空中罩住。妖道现出寿星坐骑白鹿的原身。八戒打死化为美女的白面狐精。
进入陷空山，无底洞妖女变成需要搭救的女子掳走唐僧。八戒和悟空探洞后发现，那妖供奉的父兄是托塔天王和哪吒，于是执牌位、香炉上天告状。天王父子下界收服女妖。女妖原是金鼻白毛鼠精，曾因天王父子饶过一命，故拜其为父兄。
◆第八十四至八十六回：灭法国灭豹精
灭法国国王专嗜杀僧，曾许愿要杀一万个和尚，目前还差四个。悟空使法术将国王、嫔妃及众官剃成光头。君臣表示不再杀和尚，倒换关文继续西行。师徒行至一座高山，又遇一拨妖怪，唐僧被抓。八戒筑破洞门，妖怪抛出假唐僧头，被悟空识破。悟空变成瞌睡虫，使众妖睡倒，救下师父，绑出妖怪。八戒一耙将其筑死，原来是一豹精。
◆第八十七至九十七回：悟空求雨、三兄弟收徒、降犀牛、伏玉兔、还魂寇善人
去到天竺国凤仙郡，凤仙郡张榜悬赏祈雨。悟空劝郡侯皈依佛教，上天界访九天应元天尊，借来雷、电、雨诸神降雨三尺。郡侯为四人建生祠。(凤仙郡悟空请雨)
走到玉华城，悟空、八戒、沙僧三人与玉华城的三位王子不打不相识，并分别收其为徒，随后三人的兵器被豹头山虎口洞的妖怪盗走，太乙天尊赶来，说妖怪是他走失的九头狮所变。悟空三人取回兵器，继续前行。(玉华城收徒)
师徒入金平府城慈云寺住宿，又随寺中僧人入城观灯。犀牛精将唐僧摄走，悟空上天请来四星打败三头犀牛精。(观灯遇犀牛)
不几日来到天竺国，在这里，悟空识破了月宫玉兔变的假公主，救回了真公主，国王感激不尽，礼送唐僧。
师徒又入一城，前往性喜斋僧的寇员外家。唐僧为员外做罢斋僧已够一万的圆满道场。寇员外为唐僧师徒送行。强盗夜入寇家踢死员外。其妻与子赴官府诬告唐僧一行。最终唐僧师徒被释，悟空助寇员外还魂。(寇善人还魂)
◆第九十八回：二仙收人事
众人来到如来灵山脚下的玉真观。师徒四人沐浴更衣，准备登入佛地。第二天，师徒四人来到“凌云渡”。如来传旨，面见唐僧，令阿傩、伽叶取来真经交给唐僧。阿傩、伽叶趁机索取礼物，唐僧毫无准备，于是二人只给了无字经书。唐僧师徒只得又返回雷音寺，奉送唐王所赠紫金钵盂做“人事”，才求得真经。
◆第九十九至一百回：水浸经文
观音菩萨在查看唐僧取经路上的历难簿时，发现唐僧只受了八十难，还少一难，让唐僧四人突然跌落云端再遇一难。唐僧等人落地后，发现已经来到通天河西岸。这时，老鼋来迎，驮唐僧四人过河时，询问之前所托之事。唐僧此时才记起老鼋所托之事，连忙赔礼。老鼋大怒，沉入河中，四人落水，经书也全浸湿了。至此，唐僧经历了九九八十一难，功德完满。于是八大金刚将唐僧送往长安向太宗递上了真经，随即又复转灵山，在如来身边就职。
唐僧被封为旃(zhān)檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙马。
4 艺术特色
1.全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张，极具浪漫主义特色。环境是天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水；形象多身奇貌异，神通广大，变幻莫测；故事则上天入地，降妖除怪，祭宝斗法。作者将这些奇人、奇事、奇境熔于一炉，展现出一种奇幻美。
2.人物塑造上，将神性、人性和物性和谐统一，既妙趣横生，又合情合理。物性，如鱼精习水，鸟精会飞，蝎子精有毒刺，杏树呈轻佻之姿等。这些动物、植物一旦成妖成怪，就有神奇的本领，具有“神性”。人性，是指作者将人的七情六欲赋予他们，将妖魔鬼怪人化。如孙悟空，虽长得一副毛脸雷公嘴的猴相，却具有无私无畏、有勇有谋、忠心耿耿、积极乐观、心高气傲、争强好胜、容易冲动、爱捉弄人等“人性”。
3.语言诙谐幽默、明快流畅，极富个性化。如第二十九回写猪八戒在宝象国，先是吹嘘“第一会降妖的是我”，卖弄手段时，说能“把青天也拱个大窟窿”。结果与妖怪战不上八九个回合，就撇下沙僧先溜走，“再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声”，通过语言描写刻画出了好说大话、只顾自己的猪八戒形象。
4.把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判有艺术地结合起来。如二借芭蕉扇时，作者让体形瘦小的悟空扛着丈二的大扇趾高气扬地回来，含蓄地嘲讽了悟空高傲的缺点。
【读后启示】人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。
1.下列关于《西游记》中的人物和相关情节的叙述，不正确的一项是
( )(3分)
A.孙悟空在太上老君的炼丹炉里煅烧七七四十九天，炼成火眼金睛。
B.猪八戒原是天宫的天蓬元帅，因调戏嫦娥触犯天规，被罚往人间，错投猪胎。
C.唐僧被如来佛祖赐法号“三藏”，立志去西天取经，修成正果后被封为旃檀功德佛。
D.沙僧原是天庭卷帘大将，因失手打碎玻璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河。
【解析】C项，唐僧被唐玄宗赐法号“三藏”，修成正果后被如来封为旃檀功德佛。
C
2.根据名著中悟空和唐僧之间的关系变化过程，用简洁的语句填空。(3分)
　　悟空五行山获救，师徒结缘—— ，师徒心生嫌隙——悟空中计戴紧箍，师徒关系开始稳定——　 　，师徒关系“破裂”——　 ，师徒走向互信——真假美猴王，师徒关系再次“破裂”——假悟空被观音指出，师徒关系融洽。
　悟空战胜黄袍怪
　悟空三打白骨精　
悟空杀盗贼
3.关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁，请结合小说内容谈谈你的理解。(5分)
【示例一】我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四圣试禅心的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅有着执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。
【示例二】我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他一路降妖除魔，保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。(共5分。观点明确1分，能结合小说内容2分，围绕观点合理分析2分)
4.请结合猪八戒在“四圣试禅心”以及“猪八戒助力败魔王”两个故事情节中的表现，全面谈谈你对他的认识。(6分)
在“四圣试禅心”中，猪八戒没有把持住自己，取经意志不坚定，贪恋女色。“猪八戒助力败魔王”中，猪八戒帮助悟空打败牛魔王，机智勇敢，是孙悟空得力的助手；但在与牛魔王大战无法取胜之后，他萌生退意，表现出他意志薄弱、懒惰、不思进取的一面。(共6分。故事情节各1分，性格特点各1分)
5.(2022·河南改编)在“名著人物大家谈”活动中，同学们在争论“《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗 ”，请谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。(5分)
【示例一】沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿黄袍怪，仅几个回合就被抓走了；银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了。
【示例二】沙僧不是一个才能平平的人。在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都收服不了他，说明他本领高强；取经路上，他经常调解团队内部的矛盾，这种能力是孙悟空和猪八戒比不了的。(共5分。看法1分，结合名著谈理由4分)
6.阅读《西游记》的片段，回答问题。(10分)
　　行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣!”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火 ”行者道：“你这呆子，全不知事!那时节用心防备，故此不伤；今日只为搧息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好 ”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火 ”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经 ”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩!”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难!”
类　别 一调芭蕉扇 二调芭蕉扇 三调芭蕉扇
“调”的方式 逼(变成虫子钻进罗刹女的肚子里) ② _ 打(找来帮手，猪八戒、众神一起)
“调”的结果 ①___________ _ 骗走扇子，大意之下，又被变成猪八戒的牛魔王反骗回去。 ③ _
_
愿送出扇子灭火。
铁扇公主自
骗(变成牛魔王)
越扇火越大。
借到假扇，
(1)请回忆“三调芭蕉扇”有关情节内容，完成下面表格。(3分)
(2)面对取经途中的困难，孙悟空以外的三人表现不一，显示了不同的个性心理：沙僧显得　 _
，猪八戒想 ，唐僧则　 　。(3分)
　意志坚定　
逃避困难(畏惧困难)
(担心、着急)
　焦虑
(3)请任写出在孙悟空三调芭蕉扇的过程中对孙悟空帮助比较大的两位人物，并简要概括他们是如何帮助孙悟空的。(4分)
【示例】灵吉菩萨，借定风丹给孙悟空；托塔天王，用照妖镜照住牛魔王本相，让他腾挪不动。
(共4分。人物各1分，帮助情节各1分)
7.阅读下面《西游记》部分目录和精彩选段，完成各题。(13分)
第十三回　　陷虎穴金星解厄　　双叉岭伯钦留僧 第十四回 心猿归正 六贼无踪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 第二十六回　孙悟空三岛求方　观世音甘泉活树
第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
第二十八回 花果山群妖聚义 黑松林三藏逢魔
第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿
　 【甲】大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒 言 语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。……你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
【乙】孙大圣见了，不敢进去，只在二门外仵着脸，脱脱的哭起来，——你道他哭怎的……只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭。——心却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖；南海拜观音；两界山师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何 今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。——苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!”
(1)为了比较阅读孙悟空三次离开唐僧的片段，可跳读其他回目，精读第 回、第　 　回和第 回。从中，我们读出了行者逐渐走向自觉修行的历程。他听不得“絮絮叨叨”，“按不住心头火”，便一纵身去也，是暴躁任性的悟空；三打白骨精后，被一纸贬书驱逐，向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，是　 　的悟空；打死一群草宼，被师傅驱赶，苦苦哀求不成，无奈求助观音，是　 　的悟空。(5分)
　忍耐理性(或冷静稳重)　
　重情重义　
五十六
　二十七　
十四
(2)【甲】文段描写的是孙悟空的第二次离开，请简要概括与此次离开相关联的前后事件。(4分)
孙悟空把三次变化为人形的白骨精打死，唐僧认为孙悟空滥杀无辜，一纸贬书将孙悟空赶走。后来唐僧被黄袍怪抓去，八戒用激将法将孙悟空劝回。(4分)
(3)【甲】【乙】两文都写到了孙悟空的“哭”，这是否影响他疾恶如仇、不畏强权的英雄形象 请简要分析。(4分)
【示例】孙悟空的“哭”不影响其英雄形象。在取经途中，作者多次写到孙悟空的“哭”，用独具匠心的笔墨表现了他的悲哀和痛苦，表现了孙悟空的多情多义，让孙悟空的英雄形象更加饱满和丰富，也体现其人性的不断成熟，推动故事情节的发展。(4分)
8.《西游记》中有不少“真假难辨”的故事，通过比较这些情节，我们会对原著有更深入的理解。请你根据相关情节，完成内容。(6分)
比　较 真假国王 真假美猴王
情节 梗概 (1)______________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2分) 因悟空打杀强盗，被唐僧认为“不善”，将他赶回花果山。六耳猕猴乘虚而入，假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧找回悟空，真假猴王大战，难以辨认。最后，六耳猕猴被如来佛识破，悟空打死六耳猕猴。
　乌鸡国国王被变身凡僧的文殊菩萨几句言语相难，便把菩萨用一条绳捆了，在御水河中浸了三日三夜。如来令文殊菩萨座下的青毛狮子下凡到此处推乌鸡国国王下井，浸他三年，以报三日水灾之恨。乌鸡国国王托梦给唐僧，最后国王被救下。　
出现假冒 者的共同 原因 (2)_______________________________
______________________________________________________________(2分)
你得到 的启发 (3)_______________________________
_____________________________________________________________ (2分)
　 源于“不善”。乌鸡国王因被言语责难便将凡僧在河水中浸了三天三夜，而孙悟空则因一时冲动就将强盗打死。　
　【示例】我们一定要尊重他人，凡事不可冲动、肆意妄为，要三思而后行。　(共26张PPT)
六、《昆虫记》　科普作品的阅读
[近10年未考]教材出处：八年级上册P131
1 作家档案
法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。法布尔用足足30年时间撰写出10卷本科普巨著——《昆虫记》。法布尔也因此书的成就而被后人誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。法国作家罗曼·罗兰称法布尔为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
2 作品简介
《昆虫记》分10卷，每一卷分17~25个章节。《昆虫记》具有“昆虫的史诗”之美誉。法布尔以人性观照虫性，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，他从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。书中详细真实地记录了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟋蟀、蚂蚁等100多种昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等内容，处处洋溢着他对生命的尊重，对自然万物的赞美，这种敬畏生命的情怀，使《昆虫记》成为“一部很有趣，也很有益的书”。
3 作品梳理
篇　目 内　容
蟋　蟀 (田园中的提琴家) 文中主要写了蟋蟀的住宅、产卵的过程、歌唱的乐器和歌声。蟋蟀的住宅安全而温馨，它们经常不停歇地做着对住宅的改良和装饰工作，直到死去。蟋蟀把卵产在离地面四分之三寸深的土地里，并排成一群，卵孵化的时间很短。虽然蟋蟀的卵数量众多，但很多都死于小型灰蜥蜴和蚂蚁的屠杀中。蟋蟀歌唱的乐器是它的翼鞘，而且始终都是右边的盖着左边的，不会因为人为破坏而改变。它们用乐观的心态演奏出美妙的音乐，歌颂它生存的快乐，表达它对大自然的感恩。
螳　螂 (美丽的“杀手”) 1.螳螂的生活习性
螳螂天生拥有一副娴美而且优雅的身体，同时在它的前足上长着一对极具杀伤力和富有进攻性的武器。文中描写螳螂利用心理战术战胜蝗虫：先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。
2.螳螂的巢
文中详细描写了螳螂如何建巢、螳螂幼虫的孵化及其面临的危险。螳螂突出的优点是能建造精美的巢穴，母螳螂将卵产在自己排出的黏性泡沫中，同时制作出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。虽然螳螂是个威风八面的家伙，但在生命的开端会受到昆虫界的侏儒——蚂蚁的威胁，这使得螳螂虽然产卵多，但最后成活的很少。
萤火虫 (食肉的猎人) 1.萤火虫的注射器
文中介绍了萤火虫独特的捕食方法。萤火虫的捕食对象是蜗牛，每次捕食之前，它总是给猎物打上一针麻药，让猎物失去知觉和防卫能力。随后，萤火虫开始慢慢享用它丰厚的战利品。
萤火虫 (食肉的猎人) 2.萤火虫的灯
雌性萤火虫一直保持着幼虫的状态，发光器在身体的最后三节处，前两节呈带状，第三节只有两个小小的点。而雄性萤火虫则只有尾部最后一节处的两个小点可以发光。萤火虫的光亮是由呼吸器官产生的，而且可以随心所欲地调节身上的光亮。
园　蛛 文中详细地描写了园蛛织网的过程：先搭好框架，用作“地基”，再在中央做一个丝垫子，然后从这个丝垫子出发做辐，最后再踏着辐围着中间开始绕螺旋形的圈子。不同的蜘蛛制作辐的数目是有所不同的，架子、辐、“休息室”、螺旋线也是用不同的丝制作的。蜘蛛身上有一层特别的“油”，可以在网上自由走动不被粘住。
金步甲 文中主要介绍了金步甲的婚俗。作者在梧桐树下抓到了一只受伤的金步甲，然后放进已有二十五个常住居民(金步甲)的玻璃瓶中，但很快这只金步甲就被掏空了腹部，随后雄性金步甲一只接一只地死去，而凶手竟是雌性金步甲，这便是金步甲家族的婚俗。(这种特殊的婚俗习性也出现在螳螂和朗格多克蝎身上)雌雄金步甲交尾后，雌性金步甲便迫不及待地将刚刚成为其丈夫的雄性金步甲开膛破肚，而雄性金步甲除了努力逃跑，并不做其他的反抗。
4 艺术特色
1.充满科学的理性和文学的感性。本着求真求实的科学精神，法布尔几十年如一日，对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性。同时，《昆虫记》洋溢着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。书中不时提出对生命价值的深度思考，以虫性观照人性。
2.行文活泼，语言诙谐，通俗易懂、生动有趣，充满了诗意。如书中大量使用拟人的修辞手法，赋予昆虫人一般的灵性。
【解析】C项，“《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫”错，《昆虫记》的绝大多数章节只写一种昆虫。
1.下列有关名著《昆虫记》的说法，有误的一项是( )(3分)
A.《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。
B.《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎，却对自己的孩子关爱有加……
C.《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
D.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，其之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。法布尔坚持实地观察和反复实验，体现了积极探索、求真务实的科学精神。
C
2.昆虫世界要评选“最强大脑”“建筑大师”“劳动模范”“最美佳丽”称号，请你根据阅读《昆虫记》的积累填写获奖名单。(4分)
隧蜂　　蟋蟀　　大孔雀蝶　　红蚂蚁
最强大脑：　 　　建筑大师：　 _　　
劳动模范：　 　　最美佳丽：　 _
　大孔雀蝶
　隧蜂　　
　蟋蟀
　红蚂蚁　　
3.(2022·山东滨州)鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选下面一个片段，谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。(4分)
　　【片段一】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。
【片段二】啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀 我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢 有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。
【示例一】片段一中，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。
【示例二】片段二中，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫富有活力的生命过程，字里行间洋溢着对生命的尊重，体现出敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。(4分)
4.下面哪一段文字选自《昆虫记》 请简要说明理由。(60字左右)(4分)
　　【甲】松树鳃角金龟是一种松树害虫。昆虫纲、鞘翅目、象甲科。据说其幼虫是乳白色，成虫呈灰黑色，翅膀上有斑点，体末有四个突起。幼虫及成虫还可能蛀食树干和树皮。
【乙】它(松树鳃角金龟)一表人才，可与葡萄根蛀犀金龟媲美。它的衣服如果说没有金步甲、吉丁、金匠花金龟的金属外衣那么气派的话，那至少也是罕见的高雅。在一种黑色或栗色的底色上散布着一层厚厚的散花白绒点，既朴素又大方。
乙(1分)　因为语段【乙】行文活泼，语言诙谐，在描写中充满对生命的尊重和赞美；(2分)语段【甲】只是客观地介绍，不符合《昆虫记》科学性与文学性兼具的风格。(1分)
5.上海昆虫博物馆开展了“小昆虫，大世界”的科普周活动。小张刚读完法布尔《昆虫记》，对多彩的昆虫世界深感兴趣。他打算在科普周活动中介绍《昆虫记》，包含四个环节：
A.法布尔及《昆虫记》简介
B.生动有趣的“昆虫档案袋”
C.《昆虫记》蕴含的科学精神
D.《昆虫记》洋溢的生命赞美
他设计了一张流程图，来展示法布尔探究昆虫“假死”现象的实验过程，你认为这张图应该放入上面哪个环节 并陈述理由。(4分)
【示例】应放入C环节，(1分)理由：实证是科学研究的重要方法，流程图从提出假设，到反复实验获取数据，最终证明假设成立。这是一个严密的科学研究过程，反映了严谨求实的科学精神。(3分)
《昆虫记》阅读探究单 主题 探究《昆虫记》中科学与文学的完美结合
任务一：跟法 布尔学探究 (1)请给书中的昆虫找到合适的习性，再总结法布尔的科学研究方法。(3分)
昆虫名称：小甲虫①　 　　　螳螂②　 _
昆虫习性：
A.为后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。　
B.善于利用“心理战术”制服敌人。
总结：法布尔能真实地展现昆虫的生活情景，他的科学研究方法是：③　 　。
野外观察和实验　
　B
　A　　　
6.探访小组开展名著阅读活动，你邀请小海共同完成探究单中的任务。(9分)
任务二：跟法布尔学发现
A段　我家园子里种着几棵松树。每年松毛虫都会盘踞在松树上，几乎把松树针叶都吃光。为了保护松树，每年冬天我不得不用长叉子把虫窠捣毁。
贪吃的松毛虫呀，不要怪我不客气，是因为你太放肆了。我不赶走你，你就要扰乱我的生活，害得我听不到松树在风中低吟了。不过我突然对你来了兴趣，所以，我们来订个契约，你花上一两年，或者更多的时间，把你的一生经历告诉我，直到我知道你的全部故事为止。而我在此期间绝不打扰你，任凭你占树为王。
B段　松毛虫的信条是“虫虫为我，我为虫虫”。不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里，每条松毛虫都竭尽全力，吐丝织壁，把窠织得更大更厚。
…………
松毛虫排成一队，一条条首尾相接，就像一条长长的绳子。在前面开路的松毛虫，随心所欲地爬行，爬出一条弯弯曲曲的路线，后面的松毛虫则老老实实地循着这条路线前进。古希腊人排着长队，去得墨忒耳(希腊神话中司掌农业的谷物女神)神庙朝觐(指宗教徒朝拜圣地或圣像)，他们的队形也没有松毛虫这么整齐。
C段　先讲松毛虫的卵。八月头半个月，如果观察松树枝端，一定可以看到深绿色的松针中，到处点缀着白色的小圆柱。每个小圆柱就是一个松毛虫母亲生产的一串卵。……小圆柱上面起着一层层鳞片似的东西。
这些鳞片像天鹅绒一样软，细细密密地像瓦片一样盖在圆柱上，做成屋顶，保护圆柱里的卵，没有一滴露水能渗进去。这种柔软的绒毛是哪里来的呢 是松毛虫母亲一根根铺上去的。它为孩子牺牲了自己身上的一部分毛，用自己的毛给卵做了一件温暖的外套。
(2)下面是小海用思维导图探究的“松毛虫”的习性及收获的启示，请你跟他合作完成。(6分)
喜好吃松针
松毛虫的信条是“虫虫为我，我为虫虫”(或每条松毛虫都竭尽至万，旺丝织壁，把窠织得更天更厚)。
伟大的母爱
在集体中要有奉献精神，互帮互助，这样才能获得更多的回报我们要懂得感恩。(共26张PPT)
九、《艾青诗选》　如何读诗
[近10年未考]教材出处：九年级上册P20
1 作家档案
艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，中国现当代诗人。1929年赴法国留学，1932年回国后，因在上海参加“中国左翼美术家联盟”，被捕入狱。在监狱中，他写下了长诗《大堰河——我的保姆》，这首诗是他的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。1985年，艾青获“法国文学艺术最高勋章”。
2 作品简介
(一)20世纪30年代的主要作品及特征(诗歌创作第一个高峰)
这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”。诗歌总是充满“土地的忧郁”多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期的代表作有《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
(二)1978年以后的主要作品及特征(诗歌创作第二个高峰)
艾青这一时期的诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。多以充满哲理的小诗抒写对于生命的思考，同时，“歌颂人民，礼赞光明”还是其诗歌创作的主旋律。代表作有《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。
艾青诗作还表现出“诗中有画”的特点，具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，如1940年创作的《刈草的孩子》。
3 篇目内容
篇目名称 主要内容
《大堰河——我的保姆》 (1933年) 全诗分为四部分，诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念、感激、赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
《雪落在中国的土地上》 (1937年) 通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”(4次)，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
《复活的土地》 (1937年) 写了“腐朽的日子”“河岸上”“播种者”的意象，突出了诗人对新时代的憧憬与向往，预言伟大的抗日民族解放战争即将来临，也体现了诗人对解放的向往与爱国之情。
续表
篇目名称 主要内容
《生命》(1937年) 诗人以“我”来现身说法，直接抒发了自己对生命的思考和理解，极其深刻地描绘出生命的价值、生命的伟大。
《太阳》(1937年) 第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节直接抒情，要振奋起来，去追求未来的真实的光明。
《煤的对话》 (1937年) 通篇采用对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望，显得新颖而又亲近。
《北方》 (1938年) 此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。
《我爱这土地》 (1938年) 诗歌以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。
《向太阳》 (1938年) 长四百余行，是20世纪30年代艾青最长的一首诗，由九个各自独立又前后呼应的章节组成。这首诗借助歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，以及对光明未来的追求和信心。全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是——太阳，以太阳来象征中华民族的觉醒和希望。
《火把》 (1940年) 这首诗主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化。借索求火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
《黎明的通知》 (1941年) 以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。全诗自由铺陈，自由抒情，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以极大的美感，倾吐了诗人对新生活的向往之情，表达了诗人期待革命胜利的强烈愿望。
《礁石》 (1954年) 诗人通过此诗表达了对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美，亦是对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民深切的鼓舞。
《镜子》 (1978年) 诗中写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”，通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。
《光的赞歌》 (1978年) 诗人在监狱的黑暗之中度过三年之后，对光有了更加清醒的认识。诗中赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会主义。
《鱼化石》 (1978年) 是诗人“归来”之后的诗作。写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：离开了运动，就没有生命。
1.艾青，原名　 　，号　 　，中国现代诗人。1933年，第一次以艾青为笔名发表长诗
《　 　》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。(3分)
　大堰河——我的保姆　
　海澄　
　蒋正涵　
2.下面是关于《艾青诗选》的思维导图，选项中填入图中①②③④处的诗篇正确的一项是( )(3分)
A.①《我爱这土地》　②《大堰河——我的保姆》　③《鱼化石》　④《礁石》
B.①《大堰河——我的保姆》　②《鱼化石》　③《我爱这土地》　④《礁石》
C.①《我爱这土地》　②《大堰河——我的保姆》　③《礁石》 ④《光的赞歌》
D.①《大堰河——我的保姆》　②《我爱这土地》　③《礁石》 ④《光的赞歌》
D
3.(2023·合肥42中一模)阅读下面的文字，回答问题。(7分)
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
(1)以上文段选自作品集《　 　》，这节诗首尾两句运用了　 　修辞手法，渲染了诗人对大堰河的　 　之情。(3分)
(2)这节诗中写了哪些意象 有什么作用 (4分)
雪、坟墓、瓦菲、石椅等(2分)；这些破败的意象给人以忧伤的感觉，表达了“我”对大堰河的愧疚之情。(2分)
　热爱和怀念　
　反复　
　艾青诗选　
4.(2023·合肥45中四模)《红岩》中江姐的形象，深深地打动着读者。下列《艾青诗选》诗歌中，哪首诗的意象与其最相似 请选择并给出理由。(4分)
A.一天，那个科尔沁草原上的诗人对我说：“北方是悲哀的。”
(《北方》)
B.“离开了运动，就没有生命”(《鱼化石》)
C.“在黄河流过的地域，在无数的枯干了的河底，手推车，以唯一的轮子，发生使黑暗的天穹痉挛的尖音。”(《手推车》)
D.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”(《我爱这土地》)
D(1分)　《我爱这土地》中“鸟”饱受磨难，拼尽全力用生命去歌唱，愿意为理想牺牲，对祖国深沉的热爱与江姐相似。(3分)
5.请结合《煤的对话》和《鱼化石》，从内容和形式两方面探究艾青诗歌风格的变化。(6分)
《艾青诗选》诗歌选读
《煤的对话》
　　你住在哪里 /我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大/你从什么时候沉默的 /从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么 /死 不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火!
(1937年春)
《鱼化石》(节选)
　　动作多么活泼/精力多么旺盛/在浪花里跳跃/在大海里浮沉/不幸遇到火山爆发/也可能是地震/你失去了自由/被埋进了灰尘/你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音/活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净
《煤的对话》采用对话形式，一问一答，平易朴实，却深沉地展示了中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉的爱。这体现了艾青前期作品以诅咒黑暗，讴歌光明为主，深沉、激越、奔放，追求散文美的特点。(3分)《鱼化石》是艾青写的一首哲理诗，通过对鱼化石引发对生命本质的思考。与《煤的对话》相比，《鱼化石》追求音乐性，出现了格律化倾向，句式整齐，注重押韵，诗情深沉，诗意警策。(3分)
6.在阅读《艾青诗选》时，小芒发现20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”。你觉得这种忧郁是一种颓废消极的表现吗 请结合下面两首诗加以分析。(5分)
(一)
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又漫长呀!
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀……
(选自《雪落在中国的土地上》)
(二)
我爱这悲哀的国土
古老的国土
——这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族。
(选自《北方》)
不是。(1分)《雪落在中国的土地上》表现了中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，作者因祖国的苦难而忧郁；(1分)《北方》集中表达了艾青对“土地”的感情，这种感情是复杂的，既有面对苦难土地的忧郁，也有对土地上人民顽强抗争的礼赞。(1分)两首诗都表现出了诗人深厚的爱国热情和深沉的忧患意识，并非颓废消极的表现。(2分)(共39张PPT)
八、《钢铁是怎样炼成的》　摘抄和做笔记
[10年2考·2019/2014年考]教材出处：八年级下册P134
1 作家档案
尼古拉·奥斯特洛夫斯基[2019](1904—1936)，苏联著名的无产阶级革命家、作家，坚强的布尔什维克战士。
2 作品简介
作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金[2014]这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。双目失明，全身瘫痪后，他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功，成长为钢铁战士。他的身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
3 结构导图
4 人物关系
5 情节人物
第一阶段　苦难的生活经历，逐步迈向革命道路
情　节 内容概括 人物特征
苦难的 童年 保尔自幼丧父，当过童工，在社会最底层饱受折磨和侮辱。十二岁那年，保尔去瓦西里神父家补考时，在谢廖沙的怂恿下往神父准备的复活节面团中撒烟末儿，被赶出了学校。保尔跟着母亲到食堂干活，在洗涮间负责做一些粗活脏活。不久，哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找了一份工作。(辍学、做工) 保尔：有反抗精神，饱受折磨和侮辱，但一直力求上进。
初识 革命者 阿尔焦姆的朋友朱赫来住在保尔家(朱赫来留下来是为了组织布尔什维克党的联络工作)，教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔偷了德国中尉的手枪，把它藏在老砖窑里。(结友) 阿尔焦姆：保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。意志和身体一样坚强；正直朴实，待人真诚可靠。
认识 冬妮娅 保尔巧遇了富家小姐冬妮娅，两人建立了友谊。阿尔焦姆等人被捕后被迫为德军开车，逃跑后，与家人失去联系。冬妮娅带保尔参观自己家的藏书室，之后两人在几次接触相知(赛跑)中产生好感(冬妮娅尊重、理解他)。(第一段恋情) 冬妮娅：保尔少年时的伙伴，青年时的恋人，天真、淳朴，由于贪图安逸的生活，蜕变成时代的落伍者和寄生虫。
营救 朱赫来 (被捕) 朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，改变了保尔的人生观。保尔在街上看到朱赫来被一个士兵用枪抵着后背押解着，保尔用偷来的德国中尉的枪袭击士兵解救了他。维克多(保尔邻居，素有恩怨)告密，保尔被捕。 朱赫来：一个老布尔什维克，是保尔走上革命道路的引路人。他毫无保留地将自己的本领教给他人，无私奉献，关爱他人；他对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争；有坚定的革命信念；善于交际，勇于承认自己的错误，富有魅力；坚强、刚毅，有很强的组织领导才能。
死里逃生 (脱险) 由于监狱里犯人太多，保尔谎称自己是由于割士兵马鞍上的皮子做鞋底入狱的，于是被释放，逃往冬妮娅家(林务官的花园)。其间，冬妮娅为保尔、阿尔焦姆和谢廖沙传递消息。保尔和冬妮娅相恋，因为不愿意连累冬妮娅，离开了冬妮娅的家。
续表
情　节 内容概括 人物特征
红色政权 (负伤) 苏维埃政权建立了，乌克兰共青团地方委员会建立起来了，红军攻占了谢别托夫卡小镇。谢廖沙不顾母亲阻拦，加入红军，成为一名布尔什维克，并担任共青团区委书记。谢廖沙整天忙着执行革委会的指示。在剧场召集的一场青年人大会上，谢廖沙认识了在师政治部工作的丽达，并得到了她的帮助。 在与波兰白军的战斗中，保尔的腿负伤了(伤痛的折磨)，并得了风寒。他住院时写了信，谢廖沙和丽达去湖边时遇见了冬妮娅，并把信给她看。谢廖沙和丽达在一起聊天还练习了枪法。丽达走后，谢廖沙很伤心。 战场上 的搏杀 保尔转战祖国各地已有一年。他在艰难困苦中迅速成长了起来，他已经是一名出色的骑兵侦察员了，和几千名战士一起英勇战斗着。战斗之余，他看了《牛虻》这本书，被牛虻的坚强和牺牲感动。 在日托米尔，骑兵们从监狱中解救了七千多名革命者。被解救的同乡萨穆伊尔向保尔讲述了发生在家乡的悲惨事件：很多红军战士被叛徒出卖，他们受尽了惨无人道的折磨。谢廖沙的姐姐瓦莉亚和两个同志上了绞刑架，英勇就义，其他同志全部被枪决。一天，保尔去送公文时，遇到了哥哥阿尔焦姆。在一次战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，把一个排的波军消灭了。在战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，弹片射进了保尔的头颅。 保尔：战场上冲锋在前，刚毅坚强，英勇善战，为革命奋斗到底、不怕牺牲。
痛苦的 选择(破 裂、觉悟) 昏迷十三天后被抢救过来，但右眼失明，因容忍不了冬妮娅庸俗的个人主义思想而分手。参加了肃反工作，紧张而繁重的工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开肃清反革命工作岗位，被调到铁路工厂去担任共青团书记。与波兰签订和平协约后，保尔暂与家人团聚，之后又重新投入工作。
第二阶段　漫长又充实的革命生涯
情　节 内容概括 人物特征
制止暴乱 (剿匪) 丽达是保尔的政治指导员，省委派丽达做代表去出席一个县的团代表大会，并让保尔随行当她的助手。两人需坐火车，车站很挤，火车也满载了。于是保尔先挤进车厢，把丽达从窗口拉进去。在相互帮助中艰难地挤上了火车，丽达的直爽和干练深深吸引着保尔，两人互生好感。(第二段恋情)朱赫来提前一晚破坏了叛军的接头点，暴动被及时制止。城市铁路运输系统即将瘫痪，粮食和木柴的供应成了关键。 丽达：丽达是一个共产党员，也是传播共产主义思想的主要人物，会给那些新加入共产党或那些有反叛心理的人上政治课。在铁路工厂和保尔因为共同的追求产生了感情的萌芽，由于误会和保尔的固执而中断。后来误传保尔去世，丽达伤心欲绝。绝望之后，丽达开始了新生活，组建了家庭。她机智、干练、心地坚善良而坚定、酷爱工作、爱憎分明、善于出谋划策。
续表
情　节 内容概括 人物特征
工地上的 磨炼 保尔被调去修铁路。虽然工作环境艰苦，但他仍忘我地工作。朱赫来备受感动，临走时送给保尔靴子和枪。在这期间，保尔遇见了已婚的冬妮娅。任务完成后，伤寒病和大叶性肺炎使保尔倒下了。保尔被送回老家途中，有人误传保尔病死了。丽达知晓消息后悲痛万分。 保尔：有顽强的毅力、钢铁般的意志和永不屈服的精神，全身心地投入工作中。
生命的意义 (疗养) 保尔回到家乡疗伤，在烈士墓前凭吊战友时，说出了激励无数读者的话。保尔了解到大家都误以为自己被病魔夺去了生命，团籍被撤销，于是到团省委恢复了团籍，又回到铁路厂上班。一天晚上，保尔在陪安娜参加完会议回去的路上，开枪打死了一名杀人惯犯。
保卫苏 维埃 (入党) 保尔因病离开工厂，养好病后，他被派到一个边境小镇，紧张地做着苏维埃的建设工作，因工作能力卓越，保尔被选为边境各村庆祝十月革命节纪念委员会主任。保尔从公函上知道自己成了共产党正式党员，并可承担重要的共青团工作。
革命的烈 火(成熟) 保尔在工作中坚决地和各种歪风邪气做斗争。列宁的逝世促使几十万工人加入了布尔什维克党，阿尔焦姆也入了党。
第三阶段　疗养并与命运顽强抗争
情　节 内容概括 人物特征
第一次休假 (病重) 在全俄代表大会上，保尔遇见了已婚的丽达，并向丽达解释自己因“革命高于一切”，不接受丽达感情的荒唐举动。保尔超负荷地工作、读书，身体逐渐衰弱，被送到中央委员会的“公社战士”疗养院。 遭遇车祸 保尔提前离开疗养院，不久后又遭遇车祸住进了医院。因病情恶化，情况严重，疗养休假被迫延长。 结识达雅 (保尔的妻子) 保尔已不能继续工作，收到抚恤金后，他代替妈妈看望朋友，认识了达雅和廖莉亚，并答应设法帮助两姐妹逃出家庭的牢笼，保尔带领达雅获得新生。
钢铁意志[2019] (抗争) 保尔逐渐与达雅产生感情。因失去战斗的能力，保尔一度想到了自杀。后为自己想自杀的念头感到羞愧与愤怒，更为自己在困难面前懦弱逃避的行为感到自责，于是打消了自杀的念头。保尔向达雅提出结婚，达雅答应了。保尔双腿完全瘫痪，只有右手还能活动。他提出要和达雅离婚遭拒，母亲过来照顾他，但保尔的病情继续恶化，最终失明。(第三段恋情)
新的战斗 (重生) 保尔身体瘫痪、双目失明后，忍受着身体和精神的巨大痛苦，决定通过文学创作重新参加战斗。在母亲和“秘书”加莉亚的帮助下，保尔开始进行小说《暴风雨所诞生的》的创作。他将写完三章的小说寄给了一些老同志征求意见，但原稿在寄回来的途中被邮局遗失，只好重新开始写作。书稿完成后，大受赞赏，即将出版。保尔终于拿起新的武器，重新回到战斗的行列。 保尔：有顽强、执着、永不放弃的精神，坚定不移的信念，忘我的工作热情，钢铁般的坚强意志。
写作特色
1.在广阔的社会历史背景中刻画小说人物。小说从“十月革命”前的1915年写起，一直写到20年代末开始社会主义大规模建设。保尔的活动、思想发展就是在这广阔的历史背景下展开的。
2.现实与虚构相结合，兼具强烈的自传性和文学性。小说中的许多故事都来自作者的亲身经历，具有自传色彩。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理，增加了主人公形象的概括性和普遍意义，使其具有文学性。
3.综合运用多种艺术手法来刻画人物。小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
1.下面三句话分别是保尔对谁说的 请选择相应人名的选项填在横线上。(3分)
保尔对　①　说：“等太平的时候，我一定要做一个电工。如果你不拒绝我，如果你对我的爱是真诚的，不是儿戏的话，那时我愿做你的好丈夫。”
保尔对　②　说：“我用‘牛虻’的方式处理了我对你的感情。”
保尔对　③　说：“现在，我把我的友谊和爱情献给你。”
A.达雅　　　B.冬妮娅　　　C.丽达
①　 　　②　 　　③　 _
A
C　　
B　　
成长阶段 保尔故事
第一阶段 苦难的童年 十二岁时被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。
第二阶段 ① _ _ 在②　 　(人物名)的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。
　朱赫来　
伍里战斗
在红军队
2.(2023·山东枣庄)请填写下面的表格，梳理与保尔有关的事件。(3分)
第三阶段 参加国民经济恢复建设 参加肃反工作；参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。
第四阶段 实现生命意义 在病情恶化，以至于③　 _
　的情况下，不得不离开战斗队伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。
全身瘫痪，丧失工作能力　
　双目失明，
①　 　　　②　 _
　暴风雨所诞生的
3.(2022·重庆B卷)根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。(6分)
(1)下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。(2分)
　得了伤寒和大叶性肺炎　　　
(2)“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。(4分)
【示例一】保尔因身体瘫痪、双目失明，不能参加工作，曾产生了自杀的念头，但他很快振作起来，开始了文学创作，拿起新的武器重新回归到战斗的行列，并最终成为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。
【示例二】保尔和丽达曾经是一对恋人，但保尔把丽达的哥哥误认成她的丈夫。经过时间的发酵，两人虽然解开了误会，但保尔认为革命事业未竟之前不应该谈私人感情，两人最终分离。这一事件使保尔的革命意志更加坚定与执着。(4分)
4.请运用积累的知识，回答问题。(7分)
　　当他躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，他的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
(1)文中的“他”是　 　。(1分)
(2)文中的画线句写道“死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上”，请概括这“三次”事件。(6分)
【示例】第一次是在与波兰白军的战斗中保尔腿部受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。(共6分。每点2分)
　保尔·柯察金　
5.阅读下面的名著选段，完成下面小题。(18分)
8月30日
柯察金仍然没有恢复知觉。现在他躺在那间专门病室里，那里都是一些快要死的病人。护理员弗罗霞寸步不离地守在他身旁。原来她认识他。很久以前，他们在一起做过工。她对这个伤员是多么体贴入微呀!
9月2日
现在是夜里十一点。今天简直是我的节日。我负责的伤员柯察金恢复了知觉，他活过来了。危险期已经过去了。这两天我一直没有回家。
9月17日
柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。
10月8日
柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他老向我打听，什么时候可以出院。我告诉他快了。每到探病的日子，那两个姑娘就来看他。现在我才明白，他为什么一直没有呻吟，而且从来也不呻吟。我问他原因，他说：“您读一读《牛虻》就明白了。”
(1)请结合小说的内容说说《牛虻》对保尔的影响体现在哪些方面。(4分)
①顽强不屈的意志。牛虻顽强不屈，在充满荆棘的革命道路上奋勇拼搏，直到生命的最后一刻。这激励着保尔在曲折的人生、革命道路上，始终克服种种病痛、困难。②对真理、理想的执着追求。牛虻忘我地投身革命，让保尔把革命工作看得高于一切，并为之不懈坚持奋斗。(共4分。每点2分)
(2)文段体现了《钢铁是怎样炼成的》的艺术特色，请指出并分析其作用。(4分)
①用日记来刻画人物形象。文段通过医生尼娜的日记，描写了她对保尔身受重伤却能苏醒感到的惊讶与激动，从侧面表现了保尔的坚强意志，使形象更加丰满。②文段中穿插了大量的内心独白，如“他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊”，这些内心独白更是侧面表现了保尔坚忍的品质。(共4分。每点2分)
人　物 保尔 彭德怀 祥子
出　处 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 《骆驼祥子》
困　难 高度残疾无法工作 被敌人抓住严刑拷打 买车致富的梦想三次破灭
人物行为 ① _ _ _ 以坚强的意志坚持到最后，成功出狱 ② _
_
阅读感悟 ③　 _ _ 行尸走肉
自暴自弃，堕落为
观，才能成就一番事业。
每个人都会遇到各种困难，只有迎难而上、意志坚定、积极乐
作重回战斗行列
助下尝试以写
在周围人帮
6.有同学发现同样面临巨大的困难，下面三个人物却走上了不同的人生道路。请根据你的阅读积累完成下表。(6分)(共42张PPT)
五、《红星照耀中国》　纪实作品的阅读
[10年1考·2021年考]教材出处：八年级上册P66
1 作家档案
埃德加·斯诺[2021](1905—1972)，美国著名记者。他于1928年来华。1936年6月，斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。
2 作品简介
《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部纪实作品，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。
重要内容：①在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。
②通过访谈与对话，斯诺搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。
③斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱……他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。
作品意义：①通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。③作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
书名的内涵：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
3 作品梳理
1.思维导图
2.主要人物介绍
周恩来 (第二篇) 出身 出生于大官僚家庭的书生，祖父曾任清朝大官，父亲是杰出的教书先生，母亲博览群书。
外貌 特征 清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。面目英俊，身材苗条。
周恩来 (第二篇) 事件— 性格 ①初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。——温和文雅
②为了保护和壮大苏维埃政权，在南方进行了多年的艰苦斗争，生活极其艰苦，甚至没有盐吃。——吃苦耐劳
③北伐时，奉命去上海准备起义，但是毫无起义经验，唯一的武器是他坚定的革命决心和马克思主义理论知识；广州公社失败后，转入地下活动，继续战斗。直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。——不屈不挠、忠心耿耿，对民族解放事业矢志不渝
④和上海的工人领袖一起组织了五万多名工人纠察队，认真训练，积累经验。当时机成熟时进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。——处事冷静，善于分析推理，有卓越的组织和领导才能
⑤当周恩来陪斯诺走在回到百家坪路上时，他就像神气活现地走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱。——热爱生活，生气勃勃
毛泽东 (第三、 四篇) 出身 1893年生于湖南省湘潭县韶山冲的富农家庭。
外貌 特征 面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。是一个非常精明的知识分子的面孔。
毛泽东 (第三、 四篇) 事件— 性格 ①身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐，其他生活和红军一般战士没有什么两样。——生活简朴
②在校常年成绩第一；精通中国旧学的有成就的学者；博览群书，对哲学和历史有深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。——精明博学，才能过人
③少年时期，曾公开反抗父亲，保卫自己的权利；组织并创办新民学会，公开反抗湖南督军张敬尧；组织秋收起义，其间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，继续工作。——勇于反抗，勇敢无畏

毛泽东 (第三、 四篇) 事件— 性格 ④颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间。——质朴纯真，平易近人
⑤对于当时世界政治惊人地熟悉，而且坚持己见，虽然对斯诺的说法有兴趣，但并不同意。——有主见

毛泽东 (第三、 四篇) 事件— 性格 ⑥长途徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁。曾花了整整一个夏天走遍他的家乡湖南全省；每天工作十三四个小时，常常两三点钟才休息。——身强体健，精力过人
⑦讲到已死的同志或忆到少年时代湖南由于饥荒引起的暴动发生死人事件时，他的眼睛是湿润的；把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿；当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。——感情深邃

毛泽东 (第三、 四篇) 事件— 性格 ⑧在和斯诺谈话的时候，他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物；斯诺访问林彪的时候，小窑洞里非常热，他躺在床上，脱下了裤子，向着壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟。——落拓不羁，不拘小节
⑨一直忠于民族主义，决不为了升官发财而叛变投向国民党。阶级仇恨对他来说大概基本上是一种理性的产物，而不是本能的冲动。——立场坚定，十分理性
彭德怀 出身 贫苦农民家庭出身；是家中长子，读过两年私塾，8岁丧母，10岁放牛，13岁当窑工，18岁参加湘军，文化底子相对较薄。
外貌 特征 爽朗爱笑，很活泼，说话南方口音很重，谈话举止直截了当、不转弯抹角，很敏捷。
彭德怀 事件— 性格 ①彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样。——生活简朴
②长征中大部分是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受伤的同志骑；在看演出中途，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。——爱护部下
③迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。——吃苦耐劳
④身后常常有一群孩子跟着；把他们作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队；斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，很尊重他们。——喜欢、尊重孩子，平易近人
⑤在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。——有正义感
⑥在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有屈服招供。——坚强不屈
⑦彭德怀是行伍出身，军校毕业后，因才能出众，迅获提升，28岁就已任旅长。——才能出众
⑧彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。——有卓越的指挥才能
徐海东 (第九篇) 出身 家庭世世代代是做窑工的，祖父一代曾经置过地，但由于旱灾、水灾、捐税，后来就赤贫化了。
外貌 特征 脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。
徐海东 (第九篇) 事件— 性格 ①不论在态度、外表、谈吐还是背景上都表现出强烈的“阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶级”。——阶级意识强
②对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑称自己是个“苦力”；他对自己的部队极感自豪，他说：“一个红军抵得上五个白军。”他对他的几个师长——其中两个“像我一样是苦力”出身，一个只有二十一岁，当红军却有六年了，也很感到自豪。——有强烈的自豪感
③热情地邀请斯诺去采访他的部队；因真诚而受部下拥戴。——热情真诚
④有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰倒了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。——爱护部下
⑤他在共产党被迫转入地下工作时，觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农军队”；他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。——大胆无畏
朱德 (第十篇) 出身 1886年生于四川马鞍场村，农民出身。后来被过继给伯父作为长子。
外貌 特征 貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人，眼睛很大，和蔼，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。
朱德 (第十篇) 事件— 性格 ①喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；喜欢读书，他仔细定出读书计划，熟读政治、经济的书籍。——爱好广泛
②他的生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，冬天以南瓜充饥；喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事、打球；军队里任何一个战士都可以直接向他告状；向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行；有时帮助农民们种庄稼；常常从山下挑粮食到山上。——能吃苦，天性温和，爱护部下，平易近人
③将在印度支那边界与匪帮作战的经验同从书本和学校学到的知识结合起来，形成了特殊的游击战术；打仗时总在前线指挥；他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。——身先士卒，有卓越的指挥才能
④朱德谢绝了军阀给他的师长职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党。——执着追求，意志坚定
⑤共产党所以能够对红军保持严密的控制，朱德对“文职”领导的忠诚和服从是原因之一。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，也能发布命令。——忠诚
⑥长征期间，他的部下经受了重重围困和各种艰难，仍能保持万众一心。——有伟大的人格魅力和罕见的人品
贺龙 (第二篇) 出身 家境贫寒，念私塾五年，便辍学务农。少年时期，愤世嫉俗，仗义疏财，敢于同恶势力相抗争。曾三度入狱，威武不屈。曾有两把菜刀闹革命的事迹流传。
外貌特征 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。
贺龙 (第二篇) 事件— 性格 ①在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。1928年，贺龙藏在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义。这时有几个国民党兵来收税，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，解除了他们的卫队的武装。——勇敢、有谋略
②贺龙在年轻时就闻名湖南全省；可以手无寸铁到全国任何一个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来，曾经不止一次把一个地方的哥老会全部收编进红军；在何键等发动军阀大肆屠杀时期，许多农民都抱着深仇大恨来投奔贺龙；从湖南苏区撤出后，尽管在长征路上死伤惨重，但他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上又有成千上万的穷人参加红军，最后他率众约二万人到达西藏，与朱德会师。——有感召力和影响力
③在长征路上他背着受伤的部下行军；在当国民党将领时，他的生活跟他的部下一样简单。——爱护部下、平易近人
④参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；他总希望别人提出批评，留心听取意见。——忠诚谦虚
⑤善于指挥作战，行军以神出鬼没著称；所到之处，地主士绅都闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此。——有卓越的指挥才能
4 艺术特色
1.真实地记录事实的真相。《红星照耀中国》是一篇纪实性作品，斯诺在写这本书之时，采访了延安等许多抗日根据地，在这里斯诺对每一个细节进行了核实，以求获得新闻的第一手资料。
2.故事情节十分突出。例如，在写周恩来时，他这样写道：“蒋介石悬赏八万元要周恩来的首级，可是在周恩来的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌……”差异化的对比，体现了人物的传奇色彩。
3.注重对人物的刻画以及关注事件背后的个人魅力。斯诺通过对领导人和普通民众的细微观察和细致描述，让读者感到亲切生动。
1.(2023·山东临沂改编)新华中学八年级二班同学对《骆驼祥子》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》三部名著进行比较阅读，并展开讨论。以下是小新和小华同学的对话，请你补全对话内容。(6分)
小新：三部名著，单看书名就很有意思。《骆驼祥子》是因为祥子和三匹骆驼的故事而得名；《红星照耀中国》这个书名表达的是斯诺的一个预言——①　　　　　　　　　　　　；《钢铁是怎样炼成的》这个书名表达的是钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产主义战士。
小华：是的。同为小说，在人物形象上，《骆驼祥子》描写了祥子这个普通人力车夫的一生，《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。而《红星照耀中国》作为纪实作品，描述了②　　　　　　　　　　　　　　。
小新：三部作品都反映了二十世纪二三十年代的社会现实，祥子美好生活的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争以惨败告终；斯诺笔下的人物在时代洪流中坚守革命信仰，在困境中探索中国革命的出路；保尔无论经历怎样的磨难，始终坚定信念，不向命运屈服。这说明了一个道理：③ 。
①共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国　②【示例】毛泽东、周恩来等无产阶级革命家的形象　③【示例一】个人主义奋斗的道路是走不通的，只有把个人理想与社会需要相结合，才能找到出路。无论面对怎样的苦难与挫折，都要坚定信念，不屈不挠，用钢铁般的意志去战胜它　【示例二】为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，是一个人不断前行的动力(共6分。每空2分)
2.作者所说的“总司令被逮这一惊人事件”实际上指的就是历史上有名的“　 　”，是当时在西北“围剿”红军的国民党将领　 　和杨虎城于1936年12月12日发动的直接军事监禁事件，扣留了当时任职国民政府军事委员会委员长的 ，目的是“停止剿共，改组政府，出兵抗日”，促成了第　 　次国共合作。(4分)
　二　
蒋介石
　张学良　
　西安事变　
3.《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指( )(3分)
A.国民革命军出师北伐
B.工农革命军进军井冈山
C.北方少数民族南迁
D.中国工农红军万里长征
D
原著内容 人物特点 人　名
但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗 ”他是用英语讲的! 温和文雅、平易近人、知识渊博 ① _
周恩来
4.(2023·云南)请把下面表格的内容补充完整。(4分)
1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ②__________ ____________________________________ 徐海东
　热情真诚、爱护部下、大胆无畏(勇于反抗)　
四力 脚力——实地采证：①　 _
_
眼力——独特视角：②　 _
_
脑力——深度思考：斯诺和毛泽东的谈话，深入地分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。
笔力——报告文学：③　 _
_
_
安北上的路时说路“深深打起了皱纹”。
一手资料，内容客观真实；还有很多生动的环境描写，如形容从西
斯诺亲入苏区，采访民众与红军，获取第
他的高瞻远瞩。
毛泽东建立马克思主义信仰的过程体现了
怀的人生，也对关于红军是如何成长起来的问题进行过谈话。
参观前线时亲自采访彭德怀，了解了彭德
5.九(1)班的同学们在整理明信片时，发现一张明信片中有同学借助习近平总书记的“四力”对《红星照耀中国》进行了评价。请你为剩下的三力分别补充一个具体事例。(6分)
6.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请根据下面的文字，谈谈你对这预言的理解。(4分)
　 【甲】自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。
【乙】从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。但是，营长以上可以骑马或骡子。我注意到，他们弄到美味食物甚至大家平分——在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和李子上。指挥员和士兵的住处，差别很少，他们自由地往来，不拘形式。
红军领导关心士兵，与普通士兵同甘共苦，深受爱戴；广大官兵平等、自由，能无拘无束地交流。(共4分。每点2分)
7.“红军”“红星”“红小鬼”……“红”字在《红星照耀中国》中反复出现。下面是两个同学对这个字展开的讨论，请结合书中内容和你的阅读体验将其补充完整。(4分)
甲：我认为“红”不只是颜色，而是一种精神象征。在第五篇“长征”中，红军战士冒着枪林弹雨飞夺
①　 　，这就是一种不怕牺牲的精神。
　泸定桥　
乙：我的理解是一种蓬勃向上的新生力量，让人看到希望。书中的“红小鬼”，比如② _____________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(请概括相应的事例作答)
　【示例】作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下不好的印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗 　
8.从经典作品中汲取精神营养，可以使你成为拥有信念的人。以下是小光和小辉同学分享的“读书笔记”，请你将表格中空缺的内容补充完整。(5分)
读书笔记 摘录 (一) 埃德加·斯诺说，这些革命青年们使本书描写的故事活着。从中我们可以约略窥知，使他们变得不可征服的那种精神，那种信念，那种力量，那种热情。 从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲。 出处 《红星照耀中国》
关键词 信念
启示 ①_____________________________________________________________________________________
　那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会让一支队伍变得不可征服。　
摘录 (二) 江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳!” 江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利!胜利属于我们，属于我们的党!” 出处 ② _
关键词 理想
启示 ③ _
_
_
_
_
_
_
_
前行。
着我们逐梦
命精神激励
怕牺牲的革
为了理想不
们的党，她
胜利属于我
江姐坚信
《红岩》(共9张PPT)
十四、《格列佛游记》
[近10年未考]
教材出处：九年级下册P68
1 作家档案
乔纳森·斯威夫特(1667—1745)，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
2 作品简介
《格列佛游记》以童话式的叙事风
格，讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历，集中反映了18世纪英国资本主义社会的种种矛盾，揭露并批判了英国腐朽的政治制度，用尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的情节，深刻剖析了当时英国的社会现实。
3 作品梳理
第一卷
利立浦特游记
1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，不幸中途遇险。格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人国)，被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。
但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，引起国王和朝臣不满。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒尿把火扑灭，谁知却让王后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。
寓意：描写小人国利立浦特的党派之争，以鞋跟高低划分阵营，“高跟派”和“低跟派”尔虞我诈、争权夺利，实际上是讽刺英国两个争斗不休的政党，小人国与邻国的战争影射当时英法两国之间的连年征战。
第二卷 布罗卜丁 奈格游记 格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格(大人国)。格列佛下船寻找淡水，被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都。这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一息。当这个农民眼看无利可图时，便把格列佛卖给了王后。由于小巧伶俐，格列佛在宫廷中非常得宠，但是也常常遭到老鼠、小鸟等动物的侵袭。格列佛扬扬自得地向国王介绍了英国的历史、制度和现状，却招来一连串的质问。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来。几只鹰在空中争夺，箱子掉进海里，被路过的一艘船发现。格列佛获救后，乘船回到英国。
寓意：通过大人国国王对格列佛引以为荣的英国选举制度、议会制度以及种种政教措施所进行的尖锐的抨击，对英国各种制度及制教措施表示了极大的讽刺和否定。
续表
第三卷 勒皮他、 巴尔尼巴比、 拉格奈格、 格勒大锥、 日本游记 在家待了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛上的人救起。这些人相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。国王和贵族都住在飞岛上，老百姓则住在巴尔尼巴比等三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到巴尔尼巴比进行访问，并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的全是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。
接着，格列佛来到格勒大锥(巫人岛)。该国的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂，格列佛因此会见了古代的许多名人，结果发现史书上的记载很多不符合史实，甚至是非颠倒。而后，格列佛又游览了拉格奈格王国，见到一种长生不老的人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。
寓意：对飞岛国等四国的描述，表达了作者对现代科技的怀疑；同时，作者严词痛斥了殖民统治。
第四卷 慧骃国游记 格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他囚禁了五个月，然后将他放逐到慧骃国。在这里，格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生的围攻，幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”给他解了围。原来马是该国有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在慧骃国的马民看来是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他们的兴趣。格列佛很快学会了该国语言，他跟“慧骃”主人说在世界其他地方马是畜生，而像他这样的“耶胡”则具有理性，并且是马的主人，这使“慧骃”感到很震惊。
慧骃国没有金钱，没有军队和警察，在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在慧骃国。然而慧骃国全国代表大会通过决议要消灭那里的“耶胡”，所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对慧骃国的向往，一辈子与马为友，并且厌弃世俗，决心不与他人同流合污。
寓意：在乌托邦国度里，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生，格列佛和“慧骃”之间的对话成了对人类社会无情的鞭笞。(共50张PPT)
四、《海底两万里》　快速阅读
[10年3考·2022/2017/2016年考]教材出处：七年级下册P162
1 作家档案
儒勒·凡尔纳(1828—1905)，法国[2017]小说家、剧作家、诗人，科幻小说的重要开创者之一，被誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言家”。代表作《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“海洋三部曲”。
2 作品简介
《海底两万里》叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授意外发现了一艘构造奇妙的潜水艇“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)，在潜水艇船长尼摩的邀请下进行了一次海底旅行。这期间他看到了许多罕见的海生动植物和奇幻美妙的海底世界，也经历了许多危险。最后，“诺第留斯号”失踪，阿龙纳斯教授把海底的秘密公之于世。
反对殖民压迫也是这部小说的重要主题，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
3 作品梳理
1.经典情节梳理
动中不动 阿龙纳斯教授、康塞尔、尼德·兰三人被关进一间黑屋子。半小时后，进来两个人。阿龙纳斯教授用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍，对方均无反应。他们走后，侍者送来食物，三人饱餐后就进入了梦乡。
第十一至十三章 参观“诺第留斯号” 尼摩船长带他们参观这艘名叫“诺第留斯号”的潜艇。潜艇上有藏书丰富的图书室，收集着众多大家的杰作；有富丽堂皇的大客厅，摆满了天然与艺术的珍品；还有陈设简单却装有许多仪表的船长卧室。在潜水艇的客厅里，尼摩船长给阿龙纳斯教授看了“诺第留斯号”的设计平面图，并进行了详细的描述。潜艇的结构、造材、设计原理等一切都精妙无比，让人赞叹。从设计到制造完成，更是让人匪夷所思。尼摩船长给阿龙纳斯教授介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带阿龙纳斯教授参观了厨房。这是一艘理想化的潜艇，艇的驱动完全靠电力供给，电的用途发挥到极致，给潜艇的生活带来了极大的便利。参观完后，尼摩船长用几组具体的数字向阿龙纳斯教授介绍了这艘艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等，让阿龙纳斯教授不禁感叹妙极了。
第十五至十七章 海底森林打猎 开始的海底旅行有些无聊，尼摩船长的消失更让人感到恐惧与无助，无聊的阿龙纳斯教授打算用记日记的方式把冒险的经验非常准确地记录下来。这样过了五天，尼摩船长仍没有出现。连续八天见不到尼摩船长后的十一月十六日，当阿龙纳斯教授和尼德·兰、康塞尔一同回到房间时，发现桌子上有一封写给他们的邀请信。尼摩船长邀请他们一同去海底森林打猎。出发前，尼摩船长带了照明灯和气枪。穿好特制的潜水服后，他们便开始在海底漫步。
一路上，许多美丽神奇的海底景观令人叹为观止，而潜水服让阿龙纳斯教授在海底走了两个多小时仍旧充满活力。到达海底森林后，遇到巨型海蜘蛛，打到一只海獭。阿龙纳斯教授跟在尼摩船长身后。忽然尼摩船长转身朝阿龙纳斯教授冲了过来。他用他那力大无穷的大手把阿龙纳斯教授摁在地上，而他的那位同伴也同时把康塞尔给摁倒了。原来是一群凶猛的角鲨冲了过来。角鲨眼睛不灵，没有发现他们就游了过去，他们逃过一劫。(海底森林、巨型蜘蛛、海獭、角鲨)
第十五至十七章
海底森林打猎
第十八章 太平洋下四千米 潜艇在太平洋下穿行，海底美景令人大开眼界。阿龙纳斯教授从和尼摩船长的交谈中了解到许多海洋知识。一天，阿龙纳斯教授看到一条沉船，凄惨的海难情景令人惊悚。(凄惨的海底沉船)
第二十章 托雷斯海峡 “诺第留斯号”幸运地穿过了澳大利亚满是暗礁的珊瑚海域，却不幸在同样危险的托雷斯海峡触礁搁浅了。在等待涨潮的时间里，尼德·兰提出要到附近的小岛上狩猎，尼摩船长竟然同意了。于是，三人驾驶着小船前往不远处的小岛。(触礁搁浅)
第二十二章 尼摩船长的闪电 土著巴布亚人发现了阿龙纳斯教授三人，并追赶他们到沙滩，后来还划来独木舟围住“诺第留斯号”，企图向他们发起进攻。尼摩船长将电通到艇外壳，土著人遭到电击后纷纷逃走了。“诺第留斯号”被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，时间与船长所预料的分毫不差。
第二十三章至 二十四章　珊瑚王国 潜艇在印度洋行驶。尼摩船长对不同深度的海水温度进行测量，发现一千米以下的海水是恒温的。他们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁，把大海照得如同白昼，原来是一些小水母球发光造成的。有一天，尼摩船长突然下令将阿龙纳斯教授三人关起来，并强制他们睡眠。第二天，尼摩船长带大家来到五彩缤纷的珊瑚王国，并把一位因伤而死的船员安葬在珊瑚墓园里。
(看水母、珊瑚王国、安葬船员)
第二十七章 一颗价值千万的珍珠 尼摩船长带阿龙纳斯教授等人观看一颗大如椰子的珍珠。一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。(海底采珠场，与巨鲨搏斗，救采珠人，送珍珠)
第二十八章 红海 “诺第留斯号”离开锡兰岛，在红海上劈波斩浪。尼摩船长介绍红海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道“阿拉伯隧道”的经过。
第二十九章 阿拉伯隧道 尼摩船长邀请阿龙纳斯教授一起去驾驶舱。船长亲自操起舵轮，自己掌起舵来。潜艇的前方出现了一条宽阔的黝黑深邃的走廊。“诺第留斯号”像一支离弦之箭，直冲而下。驶入地中海中，船员们发现了“美人鱼”——儒艮。尼德·兰和六名船员想要捕捉儒艮，被尼德·兰刺伤的儒艮忽然转过身来，向小艇发起攻击。小艇几乎被掀翻。最后尼德·兰用捕鲸叉勇敢地击杀体型巨大的儒艮，为晚餐准备了一道美味。尼摩船长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。
第三十二章 维哥湾 “诺第留斯号”在大西洋上航行，沿着西班牙海岸一路向北。尼德·兰认为逃跑的机会来了，便告知教授详细的计划。教授左右为难，因为离开这艘奇妙的潜艇就会使他的海底考察半途而废，这会令他感到遗憾。谁知，“诺第留斯号”却驶入了古战场——维哥湾，尼摩船长命令船员打捞海底沉船宝物。阿龙纳斯教授在与尼摩船长的对谈中得知，这些财宝拾获后将用来接济受苦受难的穷人。他也终于明白，“诺第留斯号”在克里特岛附近行驶时，尼摩船长送出的那几百万法郎是给谁的了。
第三十六章 抹香鲸和长须鲸 “诺第留斯号”驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德·兰向船长请求去捕杀，却被船长劝住了。船长说，人类不应该滥杀这种善良无害的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸，“诺第留斯号”为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。这场屠杀持续了一个多小时。
第四十章 缺氧 潜艇四周都围着厚厚的冰墙。船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，大家呼吸到了新鲜的空气。
第四十二章 章鱼 潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在潜艇顶平台上，船员和章鱼展开了激烈的搏斗。一位船员被章鱼的触角缠住，尼摩船长带领船员左劈右砍，阿龙纳斯教授与尼德·兰、康塞尔挥舞着自己手中的斧头，砍向章鱼。尼德·兰被章鱼缠住，眼看就要被章鱼咬成两段，在生死关头，尼摩船长救下了尼德·兰。
第四十五章 大屠杀 一艘战舰向潜艇发起攻击，经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，尼摩船长获得了一份复仇的快感，从尼摩船长愤怒的话中，阿龙纳斯教授得知他的家人都是被眼前这艘战舰上的人所毁灭。
2.十次遇险
第一次遇险 遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到，他们逃过一劫。
第二次遇险 搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。
第三次遇险 土著人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。
第四次遇险 与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。
第五次遇险 击杀儒艮：潜艇航行到红海(阿拉伯海底隧道)时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。
第六次遇险 冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。
第七次遇险 缺氧：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用开水喷射冰，最后撞开冰层。
第八次遇险 章鱼袭击：潜艇航行到大西洋(朝合恩角开去)时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后一名艇员牺牲，章鱼被击退。
第九次遇险 战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。
第十次遇险 卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋(挪威西海岸海域)时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛入水中，被渔民救起。
3.“人物—情节—性格”勾连
人物形象
尼摩船长[2016]
①设计建造“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)[2016]潜艇的人，不明国籍的神秘人物；
②身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细，两眼间距较常人稍大
主要事件—性格特征
①船员因伤死去，他伤心流泪，将其葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰；不允许尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。当凶残的抹香鲸要屠杀长须鲸时，下令攻击抹香鲸。——善良
②贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时，他不顾个人安危，勇敢冲上前和鲨鱼搏斗。救过采珠人后，又送给他一袋珍珠。——同情弱者，善良勇敢
③“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)搁浅；在南极撞上冰山；在南美洲海域被章鱼围困。——镇静自若，沉着冷静
④建造“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取；根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道；测量大洋深度等科学活动；在南极探险、测量。——知识渊博，爱好探险，善于思考
⑤带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，救下遭遇章鱼袭击的尼德·兰；从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们。——富有正义感，具有奉献精神
⑥虽然把阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰从海中救起，但不允许他们离开；不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉入海底。——冷酷无情
⑦撞沉犯下累累罪恶的敌舰。——爱憎分明，反抗压迫，蔑视强权，支持正义
阿龙纳斯 生物学家、教授 与船长在海底森林打猎；与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址；与两个伙伴利用大漩涡成功逃出了“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)。——知识渊博，献身科学，好奇心强，向往自由
尼德·兰[2022] 加拿大人，是阿龙纳斯的得力助手，捕鲸手、鱼叉手之王 多次企图逃出“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)；在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时杀死鲨鱼救了船长。——勇敢、野性、脾气暴躁，热爱自由
康塞尔 阿龙纳斯的仆人及得力助手 在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗余力地帮助教授游泳；在海底打猎后，热情地给未去的尼德·兰讲述海底的景色；在缺乏氧气时将最后一点氧气让给教授；在海底观察到许多动物并给它们分类。——沉稳，随和，做事一丝不苟
4 艺术特色
1.科学与幻想[2022]的巧妙结合。作品以科学为依据，想象大胆新奇，如小说中塑造出的“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)潜水艇，在小说发表25年后，人们制造出真实的潜水艇。
2.故事情节曲折紧张，场面描写波澜壮阔。小说采取了开门见山的写法，设下重重悬念，情节曲折紧张，如主人公在欣赏海底美景时也是危机四伏，先后经历了搁浅、土著人围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。场面描写生动壮观，如与章鱼的流血冲突，扣人心弦。
3.人物个性鲜明。尼摩船长是一个带有浪漫主义和神秘色彩，且极具吸引力的人，是一位通晓那个时代全部基础科学和技术科学的科学家；阿龙纳斯博学且好奇心强，向往自由；康塞尔沉稳随和，忠心耿耿；尼德·兰则性情火爆。
1.儒勒·凡尔纳是　 　国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人，被公认为“ _
　”。《海底两万里》是“凡尔纳三部曲”之一，其余两部分别是《　 　》和《　 　》。
(4分)
　神秘岛　
　格兰特船长的儿女　
的预言家(或现代科学幻想小说之父)　
科学时代
　法　
A—　 　　　B—　 　　　C—　 _　　　
D—　 　　　E—　 _
　③
　②　　　
　⑤
　①　　　
2.请根据潜水艇航行线路上的部分地点，选出发生在对应地点的探险经历。(5分)
　④　　　
A.南极 ①捕杀儒艮
B.阿拉伯海底隧道 ②海底森林打猎
C.托雷斯海峡 ③发现石洞中庞大无比的砗磲
D.克里斯波岛 ④因冰山翻倒而困在冰洞中
E.锡兰采珠场 ⑤捕捉到“大翡翠”极乐鸟
3.下列关于尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历的险情，顺序正确的一项是( )(3分)
A.搁浅→土著人围攻→同鲨鱼搏斗→冰山封路→章鱼袭击
B.土著人围攻→冰山封路→同鲨鱼搏斗→搁浅→章鱼袭击
C.搁浅→章鱼袭击→同鲨鱼搏斗→土著人围攻→冰山封路
D.冰山封路→土著人围攻→章鱼袭击→搁浅→同鲨鱼搏斗
A
4.关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是( )(3分)
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。
B.“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼袭击，在大西洋肉搏鲨鱼等。
C.《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水进行发电。
D.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底进行了两万里环球旅行的故事。
B
【解析】B项“曾在印度洋遭遇巨型章鱼袭击，在大西洋肉搏鲨鱼”描述不正确，应该是“在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼袭击”。
时间：1867年3月
地点：南极
交通工具：“诺第留斯号”
主要人员：尼摩船长、法国生物学家　 　、康塞尔、尼德·兰
行程记录：看南极冰山美景、观赏南极动物、插上登陆标志
危险提示：浮冰里穿行、　 _
　遭到浮冰围困，潜艇搁浅
　阿龙纳斯　
5.请根据《海底两万里》南极的一段旅程，将尼摩船长和同伴们的自由行攻略补充完整。(2分)
6.(2023·山东聊城)下面文段中的尼德·兰和尼摩船长各救了对方一次，请简要概括其中一次情节。
(3分)
“先生，您高兴穿您就穿吧!”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则我决不套进里面去。”
“人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。”尼摩船长说。
【示例一】尼德·兰救尼摩船长：在尼摩船长去救采珠人而受到鲨鱼攻击时，尼德·兰挺身而出，杀死鲨鱼救了船长。
【示例二】尼摩船长救尼德·兰：尼德·兰差点被章鱼咬成两段，尼摩船长救下处于死亡边缘的尼德·兰。(3分)
书　名 作者简介 小说特点 具体情节或细节(至少两处)
《海底 两万里》 儒勒·凡尔纳(法国)，科幻小说的重要开创者之一 奇特的想象力 大如椰子的珍珠；(1) _
　。
惊人的预见性 潜水服；(2)　 _
　。
科学元素让 小说真实可信 用热水融冰自救；(3)　 _
_
_
　。
核心人物具 英雄主义情怀 救采珠人；打捞巨额财宝，送给贫穷和受压迫的人。
高度等　
著人；用数学方法计算冰山在海水以下的
算“诺第留斯号”可容纳人数；用电击退土
利用氧气消耗量计
道；贝类足丝织的衣服等　
深海潜水艇；电灯；海底隧
海带做成的香烟等　
鲸鱼触须制作的笔；
7.下面是同学们分享的科幻小说阅读成果，请帮助他们完成以下表格。(6分)
8.有人说《海底两万里》的主人公是阿龙纳斯教授，也有人说是尼摩船长，对此你有什么样的看法 请结合小说内容谈一谈。(4分)
【示例一】主人公是尼摩船长。①他是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。②他是一个反抗殖民主义的战士，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。③他自强不息，有进取精神。在大海下漫游着，生活着，是个有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。
【示例二】主人公是阿龙纳斯。①小说是以阿龙纳斯的视角来写的。主要讲述了生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随尼摩船长周游海底的故事。②阿龙纳斯博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物，使读者认识了许多海洋生物。③阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观娓娓道来，令读者大开眼界。(4分)
9.请运用积累的知识，回答各题。(12分)
　　“诺第留斯号”被它的艇长于无意之间——或者，也许是故意的——拖进去的就正是这个旋涡。潜艇画着螺旋形的圈子，圈子越画越小。依然固定在潜艇一侧的小艇，和潜艇一样，也以令人眩晕的速度旋转着。这我能够感觉得到。我体验着这种旋转，接着而来的是长长的回转运动。我们都吓坏了，处于极度的恐惧之中；血液循环停止，神经失去反应，全身像濒临死亡的人一样冒着冷汗!在我们这条脆弱的小艇周围，声音响得吓人，几海里以外都能听到海浪咆哮的回声!海水撞击着海底尖尖的礁石，响声震天；再坚固的物体撞在那些礁石上也会变得粉碎；被卷进去的树干，被撞来撞去之后，会变成“毛皮上的长绒”!——这是挪威人的说法。
形势千钧一发!我们一直被颠来颠去，胆战心惊。“诺第留斯号”像人一样地挣扎着，浑身上下的钢筋铁骨不断地发出咔咔的响声。它有时会直立起来，我们就也跟着它直立!
“必须顶住!”内德说，“得再把螺丝拧紧!挂在‘诺第留斯号’上，我们还能得救……”
他的话还没说完，就听见咔嚓一声，螺丝掉了，小艇脱离了艇槽，像一块用投石器投出的石头似的被甩到旋涡中间。
我的头撞在一根铁杆上，一下子失去了知觉。
(1)阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔逃跑时遇到的危险是 ，结局是 _
　。(3分)
最后被渔民救起，在小岛脱险　
被旋涡抛入水中，
迈尔海峡旋涡
(2)画线的句子表现了作品怎样的语言特色 请简要分析。(5分)
生动形象。(1分)运用夸张的手法，生动形象地写出了我们的害怕与恐惧，衬托出小艇在旋涡中旋转速度之快。(2分)通过听觉描写，形象地描写出了迈尔海峡旋涡的声音之可怕及破坏力之强。(2分)
(3)尼德·兰多次策划逃跑的经历给了你怎样的启示 (4分)
尼德·兰多次策划逃跑说明了他热爱自由，追求自由。虽然逃跑的计划多次失败，但尼德·兰始终没有放弃过逃跑的念头，在他的坚持下，三人最终逃出了“诺第留斯号”，重获自由。(2分)启示：即使遭遇再多的挫折与困难，都要不忘初心，坚定信念，并为之付出不懈的努力，我们总会如愿以偿。(2分，言之有理即可)(共76张PPT)
七、《经典常谈》　选择性阅读
2022教材新增篇目教材出处：八年级下册P71
1 作家档案
朱自清(1898—1948)，散文家、诗人、古典文学学者。原名自华，后改为自清，字佩弦。江苏扬州人。1923年发表长诗《毁灭》，后又从事散文写作，并致力学术研究。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
2 作品简介
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按我国古代经、史、子、集分类法的顺序介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
3 全书导览
4 分篇介绍
1.《说文解字》第一
(1)作者：东汉和帝时期许慎。
(2)特点：①从经典和别的字书里搜集有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”。②分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。③书中每字都有说解，来源于晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。
(3)价值：一部划时代的字书，文字学的古典，是一切古典的工具或门径。
(4)章节内容：
秦以前 特点：文字发生与演化的时代，字体因世因国而异，官书虽是系统相承，民间书却极为庞杂。
演变：到了战国末期，有了“仓颉造字”的传说。造字和用字有六个条例，称为“六书”。象形字本于图画，假借字以声为主，形声字以偏旁分别，象形字、假借字、形声字是文字发展的逻辑的程序。
秦以后 特点：书体演变的时代。演变的主因是应用，方向是简易。
演变：识字是教育的初步。秦始皇用小篆统一了文字，不久便又有了“隶书”，识字变得简易。汉朝时，隶书由椭圆变为扁方，这是汉朝隶书的标准。魏晋之际，变为“正书”。晋至唐朝，又称为“隶书”，晋代也称为“楷书”，宋代又改称为“真书”。汉初已有草书，称为“章草”，魏晋称为“今草”“正书”本是扁方的，从晋代开始，正书逐渐简化，到陈隋渐渐变方，至唐代又渐渐变长，这便是“行书”。行书介于正书与草书之间，只因应用便利。
2.《周易》第二
起源 商民用甲骨卜吉凶，然后便将卜的人、卜的日子、卜的问句等用刀笔刻在甲骨上，这便是卜辞。周朝用筮法辅助卜法，筮法里六十四卦，一卦有六画，每画叫作一爻。断定吉凶的辞，原叫作繇辞。繇辞有属于卦的总体的，有属于各爻的；所以后来分称为卦辞和爻辞。这种卦爻辞也是卜筮官的占筮纪录，卜筮官将卦爻辞按着卦爻的顺序编辑起来，便成了《周易》这部书。
内容 ①战国末期，道家、阴阳家学说盛行，儒家受两派影响，对《周易》的卦爻辞作了种种新解释，借着卦爻辞发扬儒家哲学。这种新解释的内容，便是所谓《易传》。
②《易传》中间较有系统的是彖辞和象辞。彖辞断定一卦的涵义——“彖”就是“断”的意思。象辞推演卦和爻的象，这个“象”字相当于现在所谓“观念”。此外还有《文言》《系辞》。《文言》解释乾坤两卦；《系辞》发挥宇宙观人生观，偶然也有分别解释卦爻的话。《系辞》是最重要的一部《易传》。
③到了汉代，新发现了《说卦》《序卦》《杂卦》三种传，后来称为《逸易》。《说卦》推演卦象，说明某卦的观念象征着自然界和人世间的某些事物。《序卦》说明六十四卦排列先后的道理。《杂卦》比较各卦意义的同异之处。
地位 汉代，《易》上升为儒家“六经”之首。
3.《尚书》第三
内容 《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，大都是战国末年人的制作。
发展 历程 秦始皇焚书，伏生私藏《尚书》，仅存二十九篇。汉文帝时，《尚书》得以流传开来，这就是东汉以来的《今尚书》或《今文尚书》。汉景帝时，从孔子旧居中发掘出一些古文经传，孔子后人孔安国整理后，便是《古文尚书》。汉哀帝时，刘歆想将《古文尚书》立博士，引起今古文之争。后来张霸、王肃伪作《古文尚书》。直到清朝才被证伪。
地位 《尚书》是最古的记言的历史。其次发展记事文。商代甲骨卜辞大部分是些问句，记事的话不多见。两周金文也还多以记言为主。直到战国时代，记事文才有了长足的进展。
4.《诗经》第四
由来 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。乐工收集天下歌谣以供贵族祭祖、宴饮等。战国时，贵族没落，乐工流离，乐谱也渐渐亡失，流传下来的便是《诗经》。
发展 历程 ①春秋时宴饮通行赋诗，都从诗篇里断章取义，表示这国对那国或这人对那人的愿望、感谢、责难等。
②孔子时代，孔子采取断章取义的办法用《诗》来讨论做学问做人的道理，孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的《六经》之一，《庄子》和《荀子》都说到“诗言志”，“志”便指教化而言。
③解释《诗经》最有权威的是毛氏《诗传》和郑玄《诗笺》，差不多全是断章取义，甚至断句取义。
诗序 分“大序”和“小序”。“大序”是总论，说明诗的教化作用，这种作用似乎建立在所谓“六义”上。“大序”只解释了风、雅、颂。“小序”是毛氏两人所作。及至郑玄，按着《诗经》中的国别和篇次，系统地附合史料，编成了《诗谱》，差不多给每篇诗确定了时代。
5.三礼第五
6.《春秋》三传第六
春秋 “春秋”是古代记事史书的通称。传说这部《春秋》是孔子作的，至少是孔子所编。《春秋》是我国现存第一部编年体史。
三传 ①三传为《左传》《公羊传》《穀梁传》，按三传的看法，《春秋》大义可以从两方面说：明辨是非，分别善恶，提倡德义，从成败里见教训，这是一；夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想，这是二。前者是人君的明鉴，后者是拨乱反正的程序。②三传之中，《公羊传》《穀梁传》两家全以解经为主，左氏却以叙事为主。③《左传》传为鲁国左丘明依《春秋》而作。参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。
7.《四书》第七
由来 程颢、程颐兄弟认为从《大学》里可以知道古人做学问的程序。《论语》《孟子》不如这部书分明易晓。朱子将《中庸》放在第三步，和《大学》《论语》《孟子》合为“四书”。后来朝廷规定“四书”为科举用书。不过朱子教人读“四书”，为的成人，后来人读“四书”，却重在猎取功名；这是不合于他提倡的本心的。
内容 ①《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子给分成经一章，传十章。
②《中庸》是传授心法的书，是子思记下来传给孟子的，书中人生哲理意味深长。
③《论语》是孔子弟子们记述的。这部书不但显示了一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的道理：如“君子”“仁”都是可以终身应用的。
④《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。
8.《战国策》第八
发展 由来 战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上把这些策士的说辞，编成了《战国策》。
艺术 特色 ①文辞妙绝。把策士铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，都传达了出来，那些曲折微妙的声口，也丝丝入扣，千载如生。读来如闻其语，如见其人。②所记上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年(公元前403-前202年)，是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。
9.《史记》《汉书》第九
《史记》 ①司马迁二十八岁任太史令，继承父业，著述历史。后因替李陵败降之事辩解而受宫刑，调任中书令，发奋继续完成所著史籍。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，汉人称为《太史公书》。②《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的。十表，以分年略记世代为主。八书，记典章制度的沿革。三十世家，记侯国世代存亡。七十列传，类记各方面人物。
《汉书》 ①《史记》以后，班彪加以整理补充，著了六十五篇《后传》。他详论《史记》的得失，大体确当不移。这部书没有流传下来，但他的儿子班固的《汉书》是用它作底本的。班固著《汉书》未完成而卒，其妹班昭奉汉和帝命与马续参考皇家藏书，续写班固遗作。②班固首创断代史，删润旧文，“述而不作”。书里没有世家一体，并改“书”为“志”，增加了《艺文志》。
异同 ①《史记》“文直而事核”，《汉书》“文赡而事详”。司马迁感慨多，微情妙旨，时在文字蹊径之外；《汉书》却一览之余，情词俱尽。但是就史论史，班固也许比较客观些，比较合体些。②《史记》《汉书》二书，文质和繁省虽然各不相同，而所采者博，所择者精，却是一样；组织的宏大，描写的曲达，也同工异曲。
地位 《史记》创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到汉武帝的时候，首尾三千多年。《汉书》采用了《史记》的体制，却以汉事为断，从高祖到王莽，只二百三十年。后来的史书全用《汉书》的体制，断代成书；二十四史里，《史记》《汉书》以外的二十二史都如此。这些也都被称为“正史”。《史记》《汉书》可以说是“正史”的源头。
10.诸子第十
社会 背景 春秋末年，封建制度开始崩坏，社会阶级有了紊乱的现象。一些才智之士想使社会稳定，便根据自己的见解各说各的，都“持之有故，言之成理”。这便是诸子之学，大部分可以称为哲学。
学派 ①第一个开门授徒的是孔子。孔子主张“有教无类”，是第一个将学术民众化的人。孔子的讲学目的在于养成为国家服务的人。孔子之后有孟子、荀子。儒士多半是上层社会的失业流民，儒家所拥护的制度，所讲所行的道德也是上层社会所讲所行的。
学派 ②墨家的创始者墨翟出于武士。墨家是有团体组织的，他们的首领叫作“巨子”，他们不但是打仗的专家，并且是制造战争器械的专家。但他们反对侵略的打仗，提倡“非攻”“兼爱”，主张“节用”“非乐”。
③道家出于隐士，他们反对一切文化和制度。杨朱是道家的先锋，建立“为我”的学说。他主张“全生保真，不以物累形”，老子、庄子的学说也从此出发。老子主张顺应自然，无为而为，无治而治；庄子更进一步，主张绝对的自由、绝对的平等。老庄两派，汉代总称为道家。
学派 ④法家出于“法术之士”。贵族政治崩坏，法术之士便创一种新的政治方法帮助当时的君主整理国政，做他们的参谋，这就是法治。法术之士有重势、重术、重法三派，而韩非子集其大成。
⑤古代贵族养着礼、乐专家，也养着巫祝、术数专家。礼、乐专家后来沦为儒士；巫祝、术数专家便沦为方士。汉代所称的阴阳家便出自方士，古代术数注意于所谓“天人之际”，以为天道人事互相影响。战国末年有些人更将这种思想推行起来，并加以理论化，使它成为一贯的学说，这就是阴阳家。
思想 统一 战国末期，秦相吕不韦想化零为整，集合众长，统一思想，便编撰《吕氏春秋》，但他的基调却是道家。汉武帝时期淮南王刘安效仿吕不韦编撰《淮南子》，也以道家为思想基调，想要统一思想。然而最后成功的人却是董仲舒，他向汉武帝谏言“罢黜百家，独尊儒术”，帝王用功名利禄提倡儒学，儒学统于一尊。
11.辞赋第十一
辞 ①屈原因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。《九章》差不多都是“上以讽谏，下以自慰”；引史事，用譬喻，与《离骚》一致。他还创作了《九歌》《天问》《远游》《招魂》等。
②从《诗经》二南到《离骚》，能看出句逗由短而长、由齐而畸的一个趋势，屈原诸作奠定了这种体制，模拟的日渐变多。弟子宋玉创作《九辩》，到了汉代，东方朔、王褒、刘向、王逸都走着宋玉的路，汉武帝时最盛。汉时称这种体制为“辞”，又称为“楚辞”。刘向将之编辑起来，成为《楚辞》。
赋 ①荀子的《赋篇》最早称“赋”。《赋篇》总题分咏，安排客主，问答成篇，开后来赋家的风气。贾谊模拟屈原的体制，却袭用了荀卿的“赋”的名字。这种赋日渐发展，屈原诸作也便被称为“赋”。
②《汉书·艺文志·诗赋略》分赋为四类。“杂赋”十二家是总集；屈原以下二十家，是言情之作；陆贾以下二十一家，近于纵横家言；荀卿以下二十五家，大概是叙物明理之作。
③东汉班固作《两都赋》，张衡仿作《二京赋》，晋左思又作《三都赋》。这种赋，是陆贾、荀卿的混合，是散文的更进一步。
12.诗第十二
发展 历史 ①汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚的歌谣和乐谱，以备传习唱奏。后被称为“乐府诗”，简称“乐府”。北宋郭茂倩收集汉乐府的歌谣，以及模拟之作，成为《乐府诗集》。
②汉乐府以叙事为主。所叙的社会故事和风俗最多，历史及游仙的故事也占一部分。汉末诗歌成就最高的是《文选》所录的《古诗十九首》。汉献帝建安年间，曹氏父子三人用乐府旧题，改作新词，尤其在五言诗上下功夫。真正奠定五言诗的基础的则是魏代的阮籍，他扩大了诗的范围，正式成立了抒情的五言诗。
发展 历史 ③晋代诗渐渐排偶化、典故化。玄言诗兴盛，陶渊明、谢灵运应时而出。齐武帝永明年间，“声律说”大盛。到了梁简文帝，又加新变，专咏艳情，称为“宫体”，诗的境界更狭窄了。
④唐代谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体；不是谐调的诗，称为古体；又成立了古近体的七言诗。古体的五言诗也变了格调。这些都是划时代的。李白作七言乐府，用来抒写生活，杜甫继往开来，描写社会生活正是乐府的精神。给诗开辟了新世界。
发展 历史 ⑤宋初的诗专学李商隐，王禹偁独学杜甫，开了新风气。欧阳修、梅尧臣接着发现了韩愈，起始了宋诗的散文化。散文化到苏轼便发展到了极致，开了新境界。苏轼门下黄庭坚开了江西诗派，南宋的三大诗家杨万里、范成大、陆游都是从江西诗派变化出来的。
论诗 论诗推尊唐以前的五言古诗，认为是诗的正宗，唐以后的五言古诗，虽有变格可还是诗。七言歌行及近体成立于唐代，只以唐代为正宗。宋诗议论多，又一味刻画，多用俗语，拗折声调。
13.文第十三
起源 现存的中国最早的文是商代的卜辞。“辞”是官文书。
发展 历史 ①春秋时期列国外交的言语称为“辞”或“命”，又合称为“辞命”或“辞令”。
②战国时代，游说之风大盛，所以最重说辞。他们的说辞铺张局势，最重辩。
③孔子开了私人讲学的风气，从此也便有了第一种私家的著作《论语》。《论语》以记言为主，这种记言是直接的对话，由对话发展为独白，便是“论”。还有一种“寓言”，借着神话或历史故事来抒论。直到《吕氏春秋》，才有第一部有系统的书。
发展 历史 ④伴随着议论文的发展，记事文也有了长足的进步。《左传》只是记事。《史记》进一步描写人，是第一部有系统的史书。
⑤汉武帝时候，盛行辞赋。“骈文”或“骈体”出于辞赋，句读整齐，对偶工丽。
⑥梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准。用典故、有对偶、谐声调的抒情作品叫作“文”。
发展 历史 ⑦后来出现两种新文体，佛典的翻译与群经的义疏。不过当时没有人将这些当作“文”。北周的苏绰首先提倡复古，李谔等纷纷响应，唐初陈子昂提倡改革文体，韩愈继往开来倡导“古文运动”，宋代称为“散文”。
⑧唐代发展语录和传奇两种新文体，到了宋代，又有“话本”。后来能将许多关联的故事组织起来，分为“章回”。
⑨明代八股文盛行，清朝桐城派声名大振。清末，梁启超先生的“新文体”可算登峰造极。胡适之先生提倡白话文，经过五四运动，白话文畅行。
经 《说文解字》《周易》 ①____________________ _ 　等 集
辞赋、诗、文
史 《战国策》《汉书》 ②　 　等 子
诸子
　《史记》　
“四书”)　
“三礼”、“春秋三传”、
《诗经》(或《尚书》、
1.根据阅读积累，补全下面的思维导图。(2分)
2.请运用积累的知识，根据情境向同学推荐阅读
《经典常谈》的相关篇目。(4分)
①张同学对太极八卦有疑问，不妨去读读
　 　 _
②王同学对自己的姓名的用字、写法很好奇，不妨去读一读　 　 _
③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读　 　 _
　《史记》《汉书》第九　
　《说文解字》第一　
　《周易》第二　
《战国策》第八　
《史记》《汉书》第九
诸子第十
辞赋第十一
诗第十二
文第十三
《经典常谈》目录
《说文解字》第一
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
“三礼”第五
“春秋三传”第六
“四书”第七 　　
④周同学对诗歌感兴趣， 可联读《<诗经>第四》《 》《诗第十二》，充分梳理中国古典诗歌的文脉发展。
辞赋第十一
简体字 篆体字 相关词语 字形解说
免 在所难免 兔不获于人，则谓之免，意为躲避灾难等。
兔 动若脱兔 兔，兽也，长耳短尾，后肢较长，善于奔跑。
① 　 _ 含　莫白 兔在“冂”下不得走，有蒙受屈辱之意。
逸 负罪逃逸 ②　 _
_
　冤
成，符合兔子善于奔跑的特点。
“逸”字由“兔”与“辶”组合而
3.结合《经典常谈》中有关《说文解字》的部分，对“兔”作探究，请在对应的横线上填上恰当的内容。(3分)
4.请运用积累的知识，回答问题。(4分)
【甲】始皇为了统一文字，教李斯作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爰历篇》六章，胡母敬作了《博学篇》七章。所选的字，大部分还是《史籀篇》里的，但字体以当时通用的　　　　为准，便与籀文略有不同。这些是当时官定的标准字书。有了标准字书，文字统一就容易进行了。
【乙】秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易……正书简化，便成“行书”，起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。
(1)【甲】文段中空白处应填的字体为　 　。
(1分)
　小篆　
A.草书　正书　行书
B.正书　草书　行书
C.草书　行书　正书
D.行书　正书　草书
(2)【乙】文段中介绍秦以后书体的演变，下列选项所用书体与书法对应正确的一项是( )(3分)
A
【解析】图一字体结构简省，笔画连绵，奔放不羁，流纵横洒脱，一气呵成，由此可见图一为草书；图二字体方正，笔画平直，风格端庄秀丽，字形美观工整，由此可见图二为正书；图三结构上收放结合、浓淡相融，以简省的笔画代替繁复的点画、以圆转代替方折，介于正书和草书之间，故图三为行书。
5.请阅读下面的文字，简要说说其中的“小学”和《<说文解字>第一》中说的“小学”含义有什么不同。(4分)
他说，古来有小学大学。小学里教洒扫进退的规矩，和礼、乐、射、御、书、数，所谓“六艺”的。大学里教穷理、正心、修己、治人的道理。所教的都切于民生日用，都是实学。《大学》这部书便是古来大学里教学生的方法，规模大，节目详：而所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，是循序渐进的。
(选自《“四书”第七》)
文段中的“小学”是学童学习的初始阶段，主要是学习洒扫进退的规矩，和礼、乐、射、御、书、数这些“六艺”最基本的常识和本领；而《<说文解字>第一》中说的“小学”是指研究文字的形音义。(共4分。每点2分)
6.班级共同阅读《经典常谈》这部名著，在阅读交流会上，同学们提出以下两个问题进行探究，请你任选其中一个并结合名著的内容简要回答。(4分)
(1)歌谣与最初的诗有何不同
①歌谣的节奏主要依靠重叠(复沓)，而最初的诗的节奏主要依靠字数均齐、韵脚协调；②歌谣主要依靠口口传唱进行传播，而最初的诗主要借助文字记录。
(2)《史记》与《汉书》这两本书有何不同
①《史记》记载了自黄帝以来到汉武帝时期，首尾三千多年的历史；而《汉书》以汉事为断，从高祖到王莽，只有二百三十年的历史。②《史记》的作者司马迁感慨多，却微情妙旨，时在文字蹊径之外；而《汉书》却一览之余，情词俱尽，但就史论史，班固的《汉书》也许比较客观，合体些。(共4分。每点2分，任选一题作答即可)
7.阅读下面有关《经典常谈》的文字，完成下面小题。(8分)
【摘录一】歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
(选自《诗经》第四)
【摘录二】他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂趴在地下谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的!”
(选自《<战国策>第八》)
(1)阅读【摘录一】，说说“重叠才在诗歌里失去主要的地位”的原因。(2分)
因为后来的诗歌字数变得均齐，韵脚变得协调。
(2分)
(2)【摘录二】说，“他”成功之后，可以佩六国相印。“他”是谁 请简要分析像“他”一样的游说之士受各国君主重视的原因。(3分)
“他”是苏秦。(1分)当时天下十分混乱，各国之间随时可能爆发战争，外交办得好，就能避免战祸；即使不得不战，也能通过外交与别国联盟。而担任外交任务的，就是像苏秦一样的游说之士。(2分)
(3)请结合整本书的内容，简要分析《经典常谈》的艺术特色。(4分)
内容简洁精辟，不故作高深，朴实无华；对经典的梳理与讲解，通俗流畅，深入浅出；普及性和通俗性强；娓娓道来，常有引人入胜之处，容易激发读者阅读经典的兴趣。(共4分。每点1分)
8.班级开展了以“走进经典，读以致用”为主题的《经典常谈》整本书阅读活动。请按照要求完成下面任务。(10分)
我们读《经典常谈》，要注重了解“古书的来历，其中的大．要．，历来对于该书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度”，“因这本书的引导，去接触古书”。
(选自叶圣陶《读<经典常谈>》)
(1)请以《诸子第十》为例，谈谈作者朱自清在这一篇里阐明的“大要”有什么 (3分)
诸子之学的社会背景、发展趋势，儒、墨、道、法、阴阳家等士阶级的代表人物和主要思想。(3分)
(2)你还喜欢本书中的哪一篇 谈谈你的阅读收获。(3分)
【示例】《<周易>第二》，(1分)这篇作者叙写《周易》的形成，分析了儒家《周易》和民间《周易》的不同，评价了《周易》的价值和影响。让我了解到古人的卜筮传统。(2分)
(3)读了朱自清《经典常谈》中《<诗经>第四》之后，谈一谈你对学过的《关雎》一诗有哪些重新或更深的认识 (4分)
【示例】认识到《诗经》中的诗歌总是关联着政治或教化的，因此《关雎》可能不是一首单纯的爱情诗，而是蕴含着统治阶级对贤才的渴望之情，或是蕴含着对美好品质的向往。(4分)
9.有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议 结合名著阅读的方法，说说你的看法。(6分)
【示例】同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。《<诗经>第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。我们将这三篇组合阅读，可以对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。(6分)
10.朱自清在《经典常谈》中提到“绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。”(忌，即应当避免)请你以下面绝句中的一首为例，结合诗歌内容谈谈你对朱自清这个观点的理解。(150字左右)(6分)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
【示例一】柳宗元的《江雪》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是诗人本人的思想感情含蓄的寄托和写照。诗人借此表达他在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。
【示例二】孟浩然的绝句《春晓》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。首句破题，写春睡的香甜，也含蓄地流露着对朝阳明媚的喜爱；次句写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆；末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，含蓄短小，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
【示例三】杜牧的绝句《赤壁》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。前两句诗人由一根断戟产生兴趣、联想，后两句发议论，抒感慨，其中“东风不与周郎便”，除了实指之外，也可以理解为周瑜取胜时的天时、地利、人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。其中蕴涵着诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽，还有一股“英雄无用武之地”的不平。(6分)(共44张PPT)
三、《骆驼祥子》　圈点与批注
[10年1考·2020年考查]教材出处：七年级下册P79
1 作家档案
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
2 作品简介
本书讲述了一个普通人力车夫祥子为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想，经历了人生的三起三落，最终被旧社会“吃掉”，自暴自弃，堕落沉沦的故事。本书揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。同时，批判了二十世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。[2020]
3 作品梳理
1.人物—情节图
2.情节梳理
第一至二章：祥子的“一起、一落”
攒钱买车 祥子本来生活在农村，18岁时失去了父母和几亩薄田，跑到北平城来赚钱谋生。他既年轻又有力气，认定拉车是最好挣钱的活儿[2020]，咬牙苦干了3年后，终于凑足了100块钱，买了一辆新车。从此，祥子对未来充满了希望。(“一起”)
被捉失车 祥子为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉去清华，途中被十来个大兵抓了过去，车也被军营的人给收走了。后来祥子趁军营混乱夜里逃了出来，并且牵走了部队丢下的3匹骆驼。天亮时，他以35块大洋的价钱把3匹骆驼卖了。(“一落”)
第三至十二章：祥子的“二起、二落”
卖骆驼买车 祥子在进城的途中病倒了，在海甸的一家小店里躺了三天。在说梦话或胡话时道出了他与三匹骆驼的关系，因此得了“骆驼祥子”的外号。祥子病好后去了人和车厂，将卖骆驼剩下的30块钱交给刘四爷保管，决定攒够了钱再买一辆车。(“二起”)
怒辞杨宅 祥子拉散座，因着急买车总是抢生意，赶时间不打理车子，大家和刘四爷都对其产生不满。他在杨宅拉上了包月，杨先生有两位太太，还有一大群孩子。祥子每天除了拉车，还要帮忙干各种杂活，面对刻薄而粗野的杨家人和各种嘈杂的骂声，祥子十分痛苦。在一次受到侮辱后，祥子拿了四天的工钱后愤然离开。心事重重的祥子回到车厂时已经是晚上11点多，被虎妞几杯酒引诱了。醒后的祥子感到羞愧，并且觉得有点危险。他决定离开人和车厂，跟刘四爷一刀两断。
在曹宅的意外 祥子去了曹宅。曹家待人和气，祥子感受到了温暖的人情味儿。一天晚上，祥子拉曹先生回来时被石块绊倒了，不仅摔断了车把，自己和曹先生也摔伤了。曹先生不仅没有扣祥子的工钱，还和高妈劝祥子不必辞工。
虎妞的骗局 一天晚上，虎妞来曹宅找祥子，谎称自己怀孕了。虎妞让祥子在刘四爷生日的时候去人和车厂祝寿，认刘四爷做干爹，之后再计划结婚。虎妞临走时，将祥子的30块钱给了他。祥子十分痛苦，觉得自己掉进了虎妞的陷阱里却又不知所措。
被孙侦探敲诈 祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家就被孙侦探抓住，原来孙侦探是当年祥子被抓，去当壮丁时军营里的孙排长。在孙侦探的敲诈逼迫下，祥子将自己所有的积蓄都给了他。(“二落”)
第十三至二十四章：祥子的“三起、三落”
刘四爷和虎妞 撕破脸 刘四爷的生日很热闹，但想到自己没有儿孙，又因为礼钱收得少，于是怒火中烧，拿虎妞撒气，害怕祥子以女婿的身份继承他的产业，于是要赶走祥子。虎妞与刘四爷撕破脸，公开了与祥子的关系，并要和祥子走。
与虎妞结婚 虎妞很快和祥子在一个大杂院里租房结了婚。婚后，祥子才知道虎妞没有怀孕，他从心里厌烦虎妞。虎妞盘算着将手里的400来块钱花光后和祥子回车厂向父亲道歉，还让祥子过两天先去一趟。祥子不肯，执意要拉车，虎妞坚决不同意。
虎妞为祥 子买车 虎妞得知刘四爷卖掉车厂后十分慌乱，为祥子买下了同院二强子的车(这辆车是二强子用卖女儿小福子的200大洋买的，二强子脾气暴戾，一次喝醉了，一脚踩在二强嫂的肚子上，致使二强嫂一命呜呼。为了埋葬媳妇，二强子把车卖了)。祥子不喜欢这辆车。小福子被军人抛弃后回到了大杂院，被迫做了暗娼，虎妞将房间借给小福子，并收取两毛钱的费用。(“三起”)
虎妞难产而死 小福子经常看望生病的祥子，虎妞因此与小福子闹翻。小福子给虎妞下跪，二人和好。虎妞因年龄大，缺乏运动又爱吃油腻的食物，最终难产而死。
卖车葬虎妞 为了给虎妞办丧事，祥子卖掉了车。小福子表示愿意跟祥子一起过日子。祥子喜欢小福子，但又苦于无力养活全家，只好在许下承诺后咬牙离开。祥子在夏家拉上了包月，觉得夏太太像虎妞一样可怕。(“三落”)
再到曹宅拉车 在把刘四爷赶下车出了恶气后，祥子再次燃起生命的希望，他重新找到曹先生拉包月，而且曹先生同意把小福子一起接来。祥子的生活又有了指望，可在大杂院里再也找不到小福子了，祥子又一次心灰意冷，他回到车厂，借酒浇愁。
小福子之死 祥子在街上偶遇老马，老马建议祥子去白房子找小福子，去后才得知小福子已经上吊自尽了。祥子所有的希望都破灭了，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
彻底堕落 祥子为了60块钱出卖了阮明，终于混成了个人主义的末路鬼。
　3.“人物—情节—性格”勾连
人　物 主要情节 性格特征
祥　子 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足100块钱，买了辆新车。 老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想，想做一个独立的劳动者，具有奋斗精神。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收。理想第一次破灭。 坚忍中带有一丝软弱，无奈。
二起：卖骆驼，拼命拉车，开始为第二次买车攒钱。 对生活还抱着美好的希望，目标明确，有理想，有行动。
祥子 二落：为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月，但被孙侦探勒索，把自己积攒的血汗钱全部交给了孙侦探，理想又一次破灭，他只好再一次回到人和车厂。 对生活的无奈与心死。
被迫结婚：祥子认命了，把自己交给刘家父女，但刘四爷对祥子并不满意。虎妞离开父亲，用自己的私房钱与祥子在一个四合院里完婚。 老实、软弱、认命。
祥　子 三起：虎妞低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又开始了新的生活。 从坚忍、自尊好强、吃苦耐劳慢慢走向软弱、颓废。
三落：虎妞因难产而死，祥子为办丧事，卖掉了车；因为生活的压力，拒绝心爱的小福子和自己组成家庭的请求。 经过“三起三落”后，祥子再也无法鼓起对生活的勇气，开始游戏生活，吃喝嫖赌。
祥子 彻底堕落：虎妞去世，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心，小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了，从此，祥子染上恶习，堕向深渊。 变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。
虎妞[2020] 管理人和车厂，设计并引诱祥子，与父亲决裂，因好吃懒做导致难产而死。 一副男儿性格，大胆泼辣又有点儿变态，工于心计，粗俗市侩；敢于追求自己的幸福，又好逸恶劳、贪吃懒惰。
刘四爷[2020] 为了生意耽误女儿的青春；精明盘剥车夫；大摆生日宴席；不愿女儿嫁给祥子，担心祥子继承他的车厂；为保全财产，断绝与女儿的关系，卖了车厂独自逍遥，最后连女儿的坟在哪里都不知道。 黑社会人物；性格刚强，从不肯在外场失面子；极度自私自利、残忍霸道、阴险狡猾，是一个典型的剥削阶级人物；奸猾果断，做事决不含糊。
续表
人　物 主要情节 性格特征
小福子 车夫二强子的女儿，被父亲以200块钱卖给一个军人，后遭抛弃回到大杂院。为了养活两个弟弟与不争气的父亲，被迫做了暗娼。虎妞死后，帮助祥子料理虎妞的丧事，向祥子暗示自己的心意被拒绝。后在白房子不堪屈辱折磨而上吊自杀。 勤俭、善良、乐于助人、逆来顺受、要强。
曹先生[2020] 祥子拉曹先生回家，将其摔伤，却没有责怪祥子；被孙侦探跟踪躲进左宅；从外地回北平后给祥子出主意，并同意收留祥子和小福子。 待人宽和、善良正直，关心和同情底层劳动者
4 艺术特色
1.脉络分明，结构紧凑，落笔严谨。小说以祥子的“三起三落”为发展线索，以他和虎妞的“爱情”纠葛为中心，通过祥子与周围人的关系，把笔触伸向更广大的不同阶级、不同家庭的生活面貌，真实、全面地反映了当时社会的黑暗景象，又借此自然地揭示了祥子悲剧的必然性和社会意义。
2.善于通过对人物的心理描写，表现人物性格的发展变化。祥子个性沉默、坚忍乃至木讷，心理描写补充了祥子不善语言所留下的空白，尤其是祥子对车的感情，就是通过在不同情况下祥子对车的“态度”生动反映出来的。虎妞的心理描写也很逼真，对于刘四爷，她又拉又抗；对于祥子，她又骗又哄。心理的刻画，使虎妞的形象栩栩如生，个性十分鲜明。
3.具有浓郁的地方特色(“京味儿”)，平民化的语言，朴实生动。这种“京味儿”不仅仅体现在对北京的风俗民情、地理风貌、自然景物的充分展示上，小说中对虎妞筹备婚礼的民俗的交代，以及对祥子拉车路线的详细叙述，都透出北平特有的地方色彩。“京味儿”还体现在小说的语言上。小说提炼了北京口语，准确传神地刻画出北平下层社会民众的言谈、心理，人物语言都是个性化的。
1.(1)阅读《骆驼祥子》，将祥子买车“三起三落”的六个情节按照时间先后排序：　 　。(只写序号)(2分)
①攒钱三年买车　②用虎妞的钱买车　
③卖骆驼准备买车　④被孙侦探敲诈　
⑤被宪兵抢走⑥为安葬虎妞卖车
　①⑤③④②⑥　
(2)下面三幅插图与此书内容相关，请根据画面填写对应的内容。(3分)
A.过生日时买新车　　B.“三起三落”中的“第一落”　　C.“三起三落”中的“第二落”
B
C
A
2.下列关于名著《骆驼祥子》的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时，他遇到了老马和小马，他们的悲惨情景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。
B.《骆驼祥子》中人物的经历多具有双重性，如阮明，他曾经出卖曹先生，最终也被祥子出卖。
C.虎妞劝祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议；后来高妈让他买车“吃车份”、做小买卖的生意，他也不屑一顾。
D.作者创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
【解析】应该是高妈劝祥子把钱存入银行或放债，虎妞让祥子买车“吃车份”、做小买卖。
C
3.这部小说的命名有哪些作用 (3分)
①点明小说的主人公是祥子。②概括了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓走当壮丁，逃出来后，在说梦话中道出了他牵走三匹骆驼的事，于是有了外号“骆驼祥子”。③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚、坚忍。(共3分。每点1分)
4.请从下面人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。(5分)
祥子(《骆驼祥子》)　　鲁智深(《水浒传》)
【示例】唐僧的软弱和坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现其软弱；他取经之心从不动摇，如途径女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现其坚定。
【示例一】祥子的坚定与妥协：年轻的祥子怀着满腔热情从故乡到北平打拼，想要靠自己的能力买到属于自己的黄包车，体现他的坚定；在面对孙侦探的敲诈时，他选择了不反抗，体现了妥协。
【示例二】鲁智深的胆大与心细：鲁智深总是喜欢用武力解决问题，如他三拳打死了镇关西，在五台山上喝酒大闹，体现了他的胆大；他在听说了金氏父女的遭遇后，没有直接去找镇关西，而是先将金氏父女送走，避免他们后面再次受到镇关西的骚扰，体现了他的心细。
(共5分。提炼词语1分，分析每点2分)
5.阅读下面的名著选段，回答问题。(10分)
虎妞很高兴。……她不许祥子有任何主张，可是老不缺着他的嘴，变法儿给他买些作些新鲜的东西吃。大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。……炉灰、尘土、脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰，大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩。顶苦的是那些老人与妇女。
就是在个这样的杂院里，虎妞觉得很得意。她是唯一的有吃有穿，不用着急，而且可以走走逛逛的人。……来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找照顾主。自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面饽饽的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。
(1)在“品析‘京味儿’”专题探究活动中，有人提出：老舍用美好的文字给我们留下了一座老北京城。请结合选文作简要分析。(4分)
①老舍采用北京口语，展现独特的“京味儿”，鲜活生动，例如“不缺着嘴”“院子当中间儿”“顶贱的东西”这些典型的京腔京韵充分展现了老舍语言的特色。②老舍用语言描绘了老北京地区的底层社会风俗画和自然风景面，例如选文中出现的大杂院、街市吆喝、特色吃食，让我们对老北京风俗民情有了更多的了解。(共4分。每点2分)
人　物 矛盾心理 具体表现
虎妞对刘四 又拉又抗 ① _
_
虎妞对祥子 ②　 _ 既好吃好喝对待祥子，真心对祥子好，又欺骗祥子自己怀孕。
刘四对虎妞 要依靠又想控制 ③ _
_
_
刘四对祥子 ④ _ _ 既对祥子颇有好感，一直让其住车厂，又在大寿上反对结婚。
妞的婚姻。
妞，又作为大家长坚决反对虎
既将车厂大小事务交给虎
又为了爱情和刘四决裂。
既想着作为女儿继承车厂，
又不喜欢祥子做女婿
既不愿意赶走祥子
又骗又哄
(2)《骆驼祥子》中，人物微妙的矛盾心理是小说的精彩之处，请结合原著，完成下表。(6分)
6.“批注”就是把批语和注释随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。请根据下表中的批注类型要求，完成批注。(6分)
内　容 批　注
　　他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可!是现打的，不要旧车见过新的。 质疑式批注：一年半后，祥子能达成所愿买到车吗 如果祥子没法拥有自己的车，他的命运又该如何呢
　　第二天生意不错，可是躺了两天，他的腿脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。 (1)赏析式批注：(自选角度，赏析句子)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3分)
　【示例】把祥子的腿比喻为“两条瓠子”，可见他的腿肿得厉害，身体还没适应拉车的艰辛。从“忍受”“不可避免”等词语可以看出祥子坚忍、吃苦耐劳的品质。　
　　他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车! (2)评价式批注：(对人物进行评价)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)
　【示例】写出了祥子坚定的意志力和自信心，锲而不舍的精神。虽然“买车”的愿望距离祥子很遥远，但他有“不达目标不罢休”的干劲和勇气。　
7.探究小说人物，一般可以关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失，往往会导致人物命运发生改变。请仿照示例，列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的两个情节。(4分)
【示例】大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影。
【示例】①孙侦探突然出现，敲诈走祥子买车的钱，让他买车的愿望再次落空。②曹先生突然离开，祥子不得不回到车厂，继续以前的生活。③虎妞难产而死，祥子为办丧事不得不卖车，他的生活再次陷入困顿。④小福子绝望自杀，祥子的精神彻底崩溃。⑤车夫老马晕倒在茶馆，他们祖孙的境遇让祥子对自己买车的梦想产生了怀疑。(共4分。每个情节2分，任答其中两个即可)
8.在“整本书阅读”活动中，同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你怎么看 请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。(6分)
甲同学：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙同学：你怎么这么说呢 是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。
【示例一】我认同甲同学的看法。祥子来自农村，本是本分之人，立志买辆自己的车，做独立的劳动者，但是用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车，在虎妞难产死后，又卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，他心中最后一朵希望的火花终于熄灭了，他从一个老实的车夫逐渐演变为一个地道的流氓地痞。所以祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。
【示例二】我认同乙同学的看法。祥子很狭隘，有着小市民的封闭思维，从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私；虎妞死后，小福子向祥子表白，祥子害怕养活小福子的两个弟弟以及难缠的爹，拒绝了小福子，反映出祥子懦弱、妥协、没有担当的性格缺陷。小福子绝望自杀后，祥子开始彻底堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼，所以是祥子自己把自己驱赶到“野兽”中去。(共6分。表明观点1分，结合具体内容分析4分，最后总结1分)(共33张PPT)
十二、《简·爱》　外国小说的阅读
[近10年未考]教材出处：九年级下册P143
1 作家档案
夏洛蒂·勃朗特(1816—1855)，英国小说家，她与妹妹艾米莉·勃朗特(出版《呼啸山庄》)、安妮·勃朗特(出版《艾格尼丝·格雷》)在英国文学史上有“勃朗特三姊妹”之称。夏洛蒂出生于英国北部约克郡的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，八岁时被送进一所女子寄宿学校。十五岁时进入伍勒小姐创办的学校读书，几年后又在这个学校当了教师。后来她曾做过家庭教师，最终投身于文学创作。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
2 作品简介
《简·爱》是一部以第一人称叙述，带有自传色彩的长篇小说。小说讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家(盖茨海德府)，身无分文，又是弱女子，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱，是双重的“低贱者”。后被送往洛伍德寄宿学校，在学校里结识了体弱多病但善良宽容的海伦和真诚地呵护她的老师谭波尔老师。成年后到桑菲尔德庄园当家庭教师，与庄园主人罗切斯特相爱，几经波折后，最终获得幸福。小说展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了一个摆脱一切旧习俗和偏见，敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。
3 人物经历
4 内容概要
人生阶段 地　点 人　物 主要内容
苦难的童年 (1—4章) 盖茨海德府 里德太太(舅妈)；约翰表哥等 　　简·爱1岁时父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简·爱为沉重的负担，非常讨厌她。10岁时，因为反抗表哥约翰无缘无故的辱骂，磕破头、出了血的简·爱被关进可怕的红房子，吓得昏过去。最终，因为“红房子事件”，简·爱被送到了洛伍德寄宿学校。
续表
人生阶段 地　点 人　物 主要内容
艰难中成长 (5—10章) 洛伍德学校 (孤儿院) 谭波尔小姐(老师)； 海伦(同学、朋友) 　　在教规严格、条件极为艰苦的洛伍德学校，简·爱学习了六年，当了两年老师。在这八年里，第一年就赶上了一场突如其来的瘟疫，好友海伦·彭斯的病逝，使简·爱体会到了生命的残酷。因为至爱之师和人生挚友谭波尔小姐要结婚，并随她的丈夫搬走，离开学校。简·爱登广告求职，也离开了洛伍德学校。
体验爱情 (11—38章) 桑菲尔德 庄园 (做家庭教师) 罗切斯特先生；英格拉姆小姐；圣约翰 　　简·爱发觉自己已经爱上罗切斯特、罗切斯特对自己也有好感之后，敢于挑战悬殊的地位，大胆去追求精神平等的爱情。
面对罗切斯特以假意要娶英格拉姆小姐的方式来试探爱情时，简·爱感觉尊严受到了践踏。
在婚礼举行时，得知罗切斯特还有一位疯妻子，简·爱毅然离开了桑菲尔德庄园。
简·爱历经磨难，在沼泽山庄被圣约翰收留，因为对罗切斯特的爱，简·爱拒绝了圣约翰；因为对金钱的淡泊、对亲情的珍惜，简·爱坚持和三个表哥表姐均分叔叔两万英镑的遗产。
简·爱得知桑菲尔德庄园失火、罗切斯特在火灾中眼睛被烧伤后，回到了罗切斯特的身边，收获了真爱。
5 主要人物形象
人　物 相关情节 形象特征
简·爱 ①童年时和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的校长对抗，长大后因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。——勇于反抗、热忱刚烈。 ②在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝嫁给罗切斯特，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。——简·爱对爱情的追求，集中体现了她是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。 ③她主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。——善良真诚 ④她同意和圣约翰前往印度工作，但拒绝了圣约翰的求婚。——坚强理性 貌不惊人，矮小瘦弱但人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，是现代女性美的象征。简·爱这样一位女性，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，被后世视为现代女性的先驱和楷模。
罗切斯特 ①与简·爱谈论绘画艺术，给简·爱弹琴唱歌。 ②抚养之前情人的私生女阿黛尔，为救疯妻伯莎而受伤。 ③两次与简·爱交谈时言辞尖刻，当他喜欢上简·爱后又大胆求婚，不因为简·爱出身卑微而嫌弃她。 ④扮成吉卜赛算命人试探简·爱对自己的爱，设计让势利的英格拉姆小姐主动离开他。 ⑤在简·爱离开后，依然对她念念不忘，等候她归来。 有着良好的艺术修养，才华横溢；个性独立，表面阴郁刻薄，喜怒无常但心地善良、睿智率真、痴情倔强，狂野而不失风度；不看重财富、门第的差异。
续表
人　物 相关情节 形象特征
里德太太 ①憎恨简·爱，并将她关进红房子，使她因惊吓过度生病。 ②儿子在她的管教下成了一个吃喝嫖赌、不学无术的败家子。 ③临终前忏悔，告诉了简·爱关于继承叔父遗产的事。 自私狭隘，冷酷无情，对儿子过度宠溺，但良知尚存，不是彻底的坏人。
海伦·彭斯 ①面对老师的无理责难与惩罚，选择沉默，坦然接受。 ②告诉简·爱要忘记仇恨，快乐地生活。 ③读书时非常专注，能与谭波尔小姐谈论各种书籍，能逐字翻译《埃涅阿斯纪》。 ④在简·爱受辱，同学远离她时，主动为简·爱送来咖啡和面包。 ⑤面对死亡时，反过来安慰简·爱。 聪明好学、求知欲望强，知识渊博，逆来顺受，善良隐忍、宽厚豁达。
谭波尔小姐 ①在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证她们不受饥饿。 ②当简·爱被当众羞辱后，她安慰了简·爱，并让她客观讲述事实，然后求证，最后帮简·爱洗刷罪名。 ③在学校里担任多门功课的教学工作，指导简·爱和海伦的学习和生活。 神态安详、举止庄重，待人有礼，公正平和，富有同情心，心地善良，并且多才多艺，深受学生爱戴。
6 艺术特色
1.以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，拉近与读者的距离，情真意切，感人至深。
2.浓郁的抒彩。无论景物描写还是人物描写，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。大量的心理独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计，都增强了作品的艺术感染力。
3.立足特定创作背景，感悟“女权运动”先声。夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国女性还是男权社会的附庸，女性婚姻还是以追求财富地位为目的，简·爱却追求人格独立和婚姻自主，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
1.下列关于名著《简·爱》的表述，不正确的一项是( )(3分)
A.《简·爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题。
B.简·爱离开罗切斯特是因为她要的是有尊严的爱，最终因为爱，她又回到罗切斯特身边。
C.《简·爱》中，海伦在一场传染性的伤寒中因肺病死去，这使简·爱受到很大的打击。
D.《简·爱》中，圣约翰对简·爱也有真挚的爱情，但简·爱坚定地拒绝了。
【解析】圣约翰曾向简·爱求婚，但不是出于对简·爱的爱，而是出于传教需要一位合适的助手的考虑。
D
2.简·爱主要生活地点有四个，它们是盖茨海德府、
　 　、桑菲尔德庄园、　 　。
(2分)
　沼泽山庄　
　洛伍德学校　
3.请运用积累的知识，回答问题。(8分)
　　【甲】我有时候对你有一种奇怪的感觉——特别是，像现在这样，你靠近我的时候。我左边肋骨下的哪个地方，似乎有一根弦，和你那小身体同样地方的一根类似的弦打成了结，打得紧紧的，解都解不开。要是那波涛汹涌的海峡和两百英里(1英里≈1.61千米)左右的陆地把我们远远地隔开，我怕那根联系的弦会绷断；我有一种紧张的想法，到那时候我内心就会流血。至于你，你会忘了我吧。
【乙】你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的!
(1)【甲】【乙】两文段中的“你”分别是谁 (2分)
简·爱、罗切斯特
(2)根据【甲】【乙】两文段，分别概括两文段中
“我”的形象。(6分)
【甲】文：阴郁而冷酷，率直且倔强，但骨子里又是多情而善良的。(2分)
【乙】文：一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩；对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。(4分)
4.(2023·合肥包河三模)请运用积累的知识，回答问题。(7分)
　　此刻这位赶路人弯下身子摸了摸自己的脚和腿，仿佛在试验一下它们是否安然无恙。显然他什么部位有些疼痛，因为他蹒跚地踱向我刚才起身离开的台阶，一屁股坐了下来。
我心里很想帮忙，或者我想至少是爱管闲事，这时我再次走近了他。
“要是你伤着了，需要帮忙，先生，我可以去叫人，到桑菲尔德，或音海村。”
“谢谢你，我能行，骨头没有跌断，只不过扭坏了脚，”他再次站起来，试了试脚，可是结果却不由自主地叫了声“唉”!
白昼的余光迟迟没有离去，月亮越来越大，也越来越亮，这时我能将他看得清楚了。他身上裹着骑手披风，戴着皮毛领，系着钢扣子。他的脸部看不大清楚，但我捉摸得出，他大体中等身材，胸膛很宽。他的脸庞黝黑，面容严厉、眉毛浓密；他的眼睛和紧锁的双眉看上去刚才遭到了挫折、并且愤怒过。他青春已逝，但未届中年。大约三十五岁，我觉得自己并不怕他，但有点儿腼腆。
(1)以上选文的作者是　 　，陌生人是　 　。(2分)
　罗切斯特　
　夏洛蒂·勃朗特　
(2)联系整本书，说说陌生人与简·爱的交往历程。(5分)
简·爱回到庄园，发现陌生人是庄园主人罗切斯特；几天后，主人罗切斯特与简·爱有过一次深入的交谈，慢慢了解了对方；经过一段时间的接触，他们产生了感情；几经周折，他们走进婚姻殿堂，可是婚礼意外中断；最后，简·爱回到了庄园，与罗切斯特幸福地生活在一起。(共5分。每点1分)
5.请结合自己的阅读体验，完成下面的名著对读单。(8分)
作品人物 简·爱(《简·爱》) 沈琼枝(《儒林外史》)
人生抉择 一、面对欺压的抉择： 情节举例：①____________ ________________________ 二、面对婚姻的抉择： 情节举例：简·爱在婚礼上得知了罗切斯特的妻子还活着，面对罗切斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。 一、面对欺压的抉择：
情节举例：面对押送自己的公差的无理讹诈，当面拒绝，从容坚决，不愿委曲求全。
二、面对婚姻的抉择：
情节举例：②____________________
_________________________________
_________________________________
对读发现：根据简·爱和沈琼枝在人生困境时的选择，结合她们在小说中的最后结局，说说你获得了怎样的启示。
③_______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
①【示例一】简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打，不愿隐忍，奋起反击，与表哥厮打。
【示例二】简·爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，当场回击，拆穿她伪善的面具。(2分。任举一例即可)
②因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。(2分)
③【示例】简·爱最终与罗切斯特结合，获得了属于自己的幸福；沈琼枝赢得了县令的尊重和同情，得以还乡另嫁。面对生活中的不公要能够勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严，这样才能拥有想要的人生。(4分)
6.如果你是《简·爱》课本剧女配角的遴选对象(男生女生均可入选串角)，面对评委的提问，你将如何作答 (评委要求：先选定心仪的角色，再匹配属于她的台词，并结合角色形象说明匹配理由)(4分)
【角色选项】A.海伦·彭斯　　B.里德太太　　
C.玛丽亚·谭波尔　　D.蓓茜
【台词选项】
a.我最讨厌有谁玩弄阴谋诡计，尤其是小孩子。我有责任让你知道，玩花招是不顶用的。
b.你真是个怪孩子，简小姐，一个喜怒无常、孤僻的小家伙。
c.自己的痛苦最好自己耐心忍受，而不该采取鲁莽的行动，因为那样会连累你的亲友。
d.我们怎么看待你，是要根据你的真实表现，我的孩子。你只要一如既往地好好表现，我们就会对你有好的评价。
我选择的角色是　　　　，属于她的台词是　　　　　，我匹配的理由是：___________________________________________________________
_______________________________________________________________
【示例一】A　c　她是简·爱在洛伍德学校认识的第一个同学，逆来顺受，聪明好学，有博爱思想。
【示例二】B　a　她是简·爱的姑妈，傲慢自负，固执愚蠢，对简·爱很不友好。
【示例三】C　d　她是洛伍德学校的老师，待人公平，关爱学生。
【示例四】D　b　她是里德府上的年轻女仆，虽是非不分，但她是里德家唯一不排斥简·爱的人。(共4分。前两空每空1分，最后一空2分)(共37张PPT)
一、《朝花夕拾》　消除与经典的隔膜
[10年2考·2017/2014年考]教材出处：七年级上册P56
1 作家档案
鲁迅[2014](1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代[2017]文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人；1918年5月首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
2 作品简介
《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。全书共10篇，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。具体可以分为三类：
3 篇目内容
1.怀念师长故人
篇　目 人物关键词 主要内容 典型情节与性格特征
《阿长与 <山海经>》 形象辨识：黄胖而矮。 长妈妈、福橘、长毛、买“三哼经” 本文记述了鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景，塑造了一个纯朴、善良而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的颇为愚昧的农村妇女形象；鲁迅对她寻购并赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激。 ①切切察察的毛病；夏天睡觉，在床中间摆成一个“大”字。——粗鲁、不拘小节
②农历正月初一要吃福橘，早上要说“恭喜恭喜”；教育“我”人死了，不该说“死掉”，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去……——迷信、唠叨、礼节多
③讲“长毛”的故事，让“我”对她产生敬意；谋害“我”的隐鼠，“我”对她的敬意消失；
④给“我”买来有画的《山海经》，使“我”发生新的敬意。——体贴、细致、有爱心
⑤和母亲、工人一块等“我”背书。(《五猖会》)——朴实、给予孩子真诚的爱
《藤野 先生》[2014] 形象辨识：黑瘦，八字须，戴着眼镜。 藤野严九郎、讲义事件、幻灯事件、解剖、裹脚 本文回忆了作者在日本留学时期的学习生活：因在东京看到中国留学生只知赏樱花和跳舞而深感失望，于是来到仙台求学；在仙台学医，“匿名信事件”和“看电影事件”让作者感受到了日本学生的歧视、侮辱，看到了中国人的麻木冷漠，于是决定弃医从文。作者突出地记述了藤野先生正直、热诚、严谨、没有民族偏见的高尚品格，表达了对他的深切怀念。 ①藤野先生第一节课的表现。——中规中矩、学究气、略有些古板
②忘记戴领结；冬天穿一件旧外套，寒颤颤的。——不拘小节
③添改“我”的讲义、纠正“我”的解剖图。——对学生关心、认真负责，治学严谨
④关心“我”的解剖实习。——对不同文化的尊重、没有民族偏见
⑤询问“我”关于中国女人裹脚的事。——严谨求实
《范爱农》 形象辨识：高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在渺视。 发电报、让座风波、光复、报馆案 本文追叙了作者在日本留学时和回国后与友人范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在辛亥革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 ①范爱农的老师徐锡麟被杀，举办“同乡会”发生争执，“我”主张发电报痛骂满清政府，范爱农反对。——倔强耿直，愤世嫉俗，有责任心却懦弱易妥协
②回国后，“我”和范爱农在故乡相遇，冰释前嫌，绣花鞋事件和让座风波让我们彼此产生误会。——对封建思想根深蒂固的无奈与不满
③辛亥革命失败，报馆案后，“我”从都督府辞职前往南京，范爱农丢掉学监工作，生活日益困顿，后落水而死。——冷峻、愤激
2.追忆旧时生活
篇　目 事件关键词 主要内容 典型情节与性格特征
《五猖会》 迎神赛会、高跷、抬阁、马头、东关、背诵《鉴略》 本文记叙儿时“我”要去看五猖会，那是“我”儿时所罕逢的一件盛事。正要出发，父亲却命令“我”背《鉴略》：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。待“我”读熟，在父亲面前“梦似的”背完，对去“看会”，已觉索然无味了。文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 【父亲】
临行之前，父亲让“我”背诵《鉴略》，背不出就不准去。——严厉、古板，不懂孩子心理
《从百草 园到三 味书屋》 何首乌、美女蛇、捕鸟、行礼拜师、画画、“怪哉”虫 本文描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书时枯燥但不乏乐趣的生活。揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的诉求。 【寿镜吾】
形象辨识：高而瘦的老人，须发花白，戴着大眼镜
性格特征：方正、质朴、博学，不打骂学生，既和蔼又严格，教学方式守旧
《琐记》 衍太太、沈四太太、吃冰、中西学堂、《天演论》《时务报》 本文主要回忆了作者离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作品还描述了隔壁家的衍太太表面对别人家孩子好，其实是在暗中使坏，让孩子做种种危险的事，但对自己的孩子却十分严格，表现出她自私自利、奸诈、坏心眼的妇人形象。作者还记述了最初接触《进化论》时的兴奋心情，以及不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出作者探求真理的强烈欲望。 【衍太太】
①鼓励孩子吃冰，给“我”看不健康的图片。——心术不正、坏心眼
②教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言。——心术不正，拨弄是非
③在父亲弥留之际，让“我”在一旁大声叫喊父亲，增加了父亲临终的痛苦。(《父亲的病》)——自私自利，多嘴多舌
3.讽刺丑恶现象
篇　目 关键词 主要内容 主题
《狗· 猫·鼠》 仇猫、落水狗、隐鼠 本文主要追忆鲁迅童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。在文中，鲁迅列数了猫的恶行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是纵情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会发生好感的，况且它后来的确伤害了兔的儿女们。隐鼠是弱小者的象征，猫是资产阶级文人、暴虐者的象征。 这篇文章借“猫”的形象，尖锐而形象地讽刺了生活中与猫相似的人，嘲讽了“正人君子”之流散布“流言”的可恶，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
续表
篇　目 关键词 主要内容 主题
《<二十四 孝图>》 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿 写“我”儿时不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 揭露了封建孝道的虚伪和残酷。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向也予以了尖锐的抨击。
《无常》 《玉历钞传》、迎神赛会、活无常、城隍庙、东岳庙、阴司间、吊死鬼、科场鬼 文章描述了作者儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象(具有人情味的鬼)，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”、爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 通过“无常”这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
《父亲 的病》 名医、陈莲河、败鼓皮丸、药引、《高王经》 文章重点回忆了鲁迅儿时为父亲延医治病的情景。先是和本城的一个名医“周旋”“两整年”，但是父亲的水肿病越来越严重，于是这位名医便推荐另一位名医陈莲河。这位医生开的一种药引(原配的蟋蟀一对)和另一种药丸(败鼓皮丸)都很奇特，但也都不见效。有一回陈莲河告诉父亲：“医能医病，不能医命。”他认为父亲的病缘于前世的冤孽，无药可医。父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。衍太太在“我”父亲临终之际，让“我”在一旁大声喊叫父亲，加重了父亲临终的痛苦，让“我”心存愧疚。 揭示了这些“名医”实为庸医的真相，批判了他们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质，同时表达了对封建孝道的不认同。
4 艺术特色
1.融记叙、描写、抒情、议论于一体。如《狗·猫·鼠》中作者一边叙述狗、猫和鼠的故事，一边通过议论揭示狗、猫、鼠的本质特性，并对那些“名人教授”加以冷嘲热讽。
2.以小见大。《父亲的病》里有多处典型的细节描写，如写“巫医”陈莲河给父亲治病用药引蟋蟀时，在药单旁注小字“要原配”，生动地揭露了“巫医”根深蒂固的封建道德思想——“似乎昆虫也要贞节”。
3.反讽手法。如在《藤野先生》中，作者用“标致”来讽刺清朝留学生的丑态；用“精通时事”来讽刺清朝留学生无所事事；用“爱国青年”来反讽当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。
4.对比手法。如《无常》中通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目等。
地　点 篇　目 主要内容
故乡 《阿长与<山海经>》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。
《①　 　》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。
《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。
南京 《②　 　》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。
日本 《藤野先生》 ③ _
　
活，表达对藤野先生的怀念。　
【示例】回忆在日本的学习生
　琐记　
　五猖会　
1.(2023·甘肃武威)《朝花夕拾》里有鲁迅从幼年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。(4分)
2.根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，下列表述不正确的一项是( )(3分)
A.鲁迅回忆善良、朴实而又迷信的长妈妈，表达了对这位劳动妇女的尊敬、感激和真诚的怀念。
B.在《父亲的病》中，鲁迅描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等表现，其中对陈莲河先生特别爱戴和感激。
C.严谨、正直、热诚、没有民族偏见的藤野先生，让鲁迅发自内心地怀念和敬仰。
D.鲁迅对觉醒的知识分子范爱农，既有对旧民主革命者的失望，又有对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
【解析】B项有误，作者对陈莲河没有爱戴和感激之情，而是充满激愤的批判和讽刺。
B
3.小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。下列适合推荐小文同学选择性阅读的一项是( )(3分)
B
A.①②⑧⑨　　 B.①②④⑧ C.⑥⑦⑨⑩　　 D.③④⑤⑦ 目录
①《从百草园到三味书屋》　　②《狗·猫·鼠》　　③《父亲的病》
④《阿长与<山海经>》 ⑤《琐记》 ⑥《<二十四孝图>》
⑦《藤野先生》 ⑧《五猖会》 ⑨《范爱农》
⑩《无常》
4.请运用积累的知识，回答问题。(8分)
　　带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。
我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
(选自《朝花夕拾·小引》)
(1)从这段“小引”看，《朝花夕拾》的含义是什么 作者把这本散文集命名为《朝花夕拾》有什么好处 (5分)
含义：表面是指早晨盛开的鲜花，(经过一天)傍晚的时候捡拾起来。这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。(2分)原因：作者使用比喻的修辞手法，既交代了本书的内容是回忆旧事，又有作者对过去的怀念之情，生动形象，富有文学性。(3分)
(2)这本集子除了回味“温暖”之外，还表达了对
　 　、　 　的讽刺和批判，
以及对　 　的否定。(3分)
　社会市侩丑恶面目　
　封建礼教　
　御用文人　
5.读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真的“小鲁迅”，有时会读到一个深沉的大鲁迅。请你参与“探究《朝花夕拾》中‘小鲁迅·大鲁迅’”的专题阅读活动，帮助设计阅读方案，把下面表格填写完整。(7分)
阅读任务 过程记录
选篇阅读 小组交流 【谈发现】
小玉读《从百草园到三味书屋》，发现：百草园之趣、三味书屋之趣让“小鲁迅”拥有童年的快乐，也让“大鲁迅”有了对封建教育对儿童天性抹杀的思考。
苍苍读《二十四孝图》，发现：既有“小鲁迅”不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，也有“大鲁迅”对封建“愚孝”的批判。
我读《无常》，发现：(1)_________________________
_________________________________________________________________________________________(3分)
　 既有“小鲁迅”与其他乡间孩子对活无常的喜爱，也让“大鲁迅”从中看到人间公道的缺失，引发了他对“正人君子”的讽刺。　
从篇到本 探究鲁迅 【提建议】
要探究《朝花夕拾》中“小鲁迅·大鲁迅”，阅读时，从内容和方法上，我有以下建议(2)______________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4分)
　 内容上：了解作者的生活背景，理解鲁迅的人生经历，从而探究其对社会现实的认识。方法上：可采用“串珠法”，把文中对鲁迅童年生活有所叙述或涉及的内容串联起来考查，从而更全面地认识鲁迅。　
6.(2022·海南)根据以下《朝花夕拾》名著阅读任务单，补全表格中的相关内容。(6分)
语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目及推荐理由
　　他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”……我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 (1)人物： ____________________ 特点： ________________________________________ 《从百草园到三味书屋》 这篇散文写了作者从百草园到三味书屋的童年生活，表现了儿童对自然、生活的好奇和向往，读来颇有情趣，倍感亲切。
　寿镜吾老师
(或先生)　
极方正、
质朴、博
学又有些
严厉。　
　　“去拿你的书来。”他慢慢地说……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。 人物：父亲 特点：重视孩子读书，但对孩子严厉，不顾及孩子的心理。 (2)《 》 (3)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五猖会
　【示例】这篇散文写了童年时的作者对五猖会充满热情向往，却因父亲强迫背书而扫兴，产生无奈和厌烦的感受，能引起读者的共鸣。文中人物的心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。(共2分。结合篇目内容1分，写明推荐理由1分)　
7.鲁迅先生在《朝花夕拾》中多次使用对比手法，请找出一例简要分析。(3分)
【示例一】《从百草园到三味书屋》中，用百草园的快乐与三味书屋的束缚进行对比，表达了对百草园的怀念。
【示例二】《藤野先生》中，用清朝留学生的不学无术与“我”为救国而求学进行对比，表达了对清朝留学生的讽刺与批判。(3分)
8.走近《朝花夕拾》，读作品写批注，赏人物析内容。(11分)
(1)根据自己的阅读体验与感悟，参考示例，完成对衍太太的批注。(3分)
篇　目 片　段 批　注
《藤野先生》 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 细节描写，通过写藤野先生将讲义中大大小小的错误都批注出来，表现了藤野先生认真负责的工作态度。
《琐记》 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道， “好，八十二个了!再旋一个，八十三!……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么 不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　语言描写，由衍太太怂恿孩子们干危险的事，事后又推卸责任，可以看出她是一个心术不正、表里不一的人。　
(2)读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。(4分)
【示例】①具有战斗精神的鲁迅，如《<二十四孝图>》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。②饱含深情的鲁迅，如《阿长与<山海经>》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。③富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。④幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。(共4分。每点1分)
(3)在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请从以下文章中选择一篇，并结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。(4分)
《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》
【示例一】《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。
【示例二】《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长应当了解孩子的心理需求、尊重孩子天性的教育思想。
【示例三】《<二十四孝图>》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。(共4分。结合所选篇目内容2分，儿童教育思想2分，意思对即可)

展开更多......

收起↑