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三年级下册语文期中专项复习卷
3、积累与运用
第一单元
一、选择题。(10分)
1、下列选项中对加点字词的解释有误的是哪一项 ( )(2分)
A.迟日江山丽(春日) B.蒌蒿满地芦芽短(芦苇的嫩芽)
C.小溪泛尽却山行(但是，然而) D.绿阴不减来时路(树荫)
2、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )。(2分)
A.公园里的郁金香迎着阳光开放，花瓣鲜亮，光彩夺目。
B.油菜花田一片金黄，远远望去五彩缤纷。
C.蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，样子特别可爱。
D.春日郊外，野花遍地、小鸟欢唱，真是烂漫无比。
3、下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项 ( )(2分)
A.池水清清的，像一面镜子。
B.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
C.春雨如千万根柔软的银丝，从云端落下。
D.银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
4、下列诗句与“春江水暖鸭先知”一样，通过小动物的行为悄悄告诉人们季节变化的一项是( )。(2分)
A.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C.江上往来人，但爱鲈鱼美。
D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
5、下列说法中，不正确的一项是( )。(2分)
A.《惠崇春江晚景》这首诗中，诗人用想象和联想生动地描绘画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然
B.《燕子》一文通过描写燕子的外形及燕子飞行、休憩时的姿态，体现了作者对燕子的喜爱之情
C.《忆江南》是一首诗，主要表达了诗人对江南风景的怀念之情
D.在“春游去哪里”的讨论中小组成员轮流发言，说出自己的想法和理由。二、按要求完成句子练习。(7分)
1、仿照加点字，发挥想象，补充句子。(2分)
例句：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
朵朵红花使劲儿从茂密的枝叶间 。
2、用“有的……有的……有的……”的句式，描写杜鹃花
的不同状态。(2分)
3、生态公园有松鼠出没，请仿照例句，为其制作卡片，介绍一下这个可爱的小生灵。(3分)
例句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀
似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
三、根据所学知识填空。(18分)
1、这么多的白荷花， 的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的 看作 ，那画家的本领可真了不起。(3分)
2、“竹外桃花三两枝， ”让人感受到了春天的盎然生机；杜甫通过“ ， ”描绘了春天里动物自在悠闲的景象；“ ， ”，白居易笔下那红绿相映的江南春景，真让人印象深刻。(5分)
3、燕子被古今文人写进作品。一身 ，一对 ，加上 ，凑成了那样 。杜甫写道：“ ，
。”读着这两句诗，我的眼前出现了
的画面。(7分)
4、大自然是最伟大的调色师。《惠崇春江晚景》中有春之绿：“ ，正是河豚欲上时。”《三衢道中》有夏之绿：“ , 。”(3分)
四、2025年11月9日，第十五届全运会开幕式在广州举行。广州
的市花是木棉花。阅读下面有关木棉花的资料，完成记录卡。
【资料】木棉花的花期为每年2~4月，花朵硕大，直径可达
10厘米，花瓣5片，有淡淡的清香。颜色多为鲜红色，也有橙红色
或黄色。木棉花也被称为“英雄花”，它还具有丰富的药用、食用和文化价值。
第二单元
一、选择题。(12分)
1、下面朗读停顿正确的一项是( )。(2分)
A.田中/有株 B.因/释其耒/而守株
C.冀复/得兔 D.兔/不可复得(
2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.我要多阅读，多实践，不做眼界狭小的井底之蛙。
B.这篇文章已经很完整了，你再续写就是画龙点睛。
C.这篇文章前后说法自相矛盾，需要进一步修改。
D.时代在不断发展变化，我们不能刻舟求剑，要用新方法来解决新问题。
3、下列句子中，属于神态描写的一项是( )。(2分)
A.老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
B.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。
C.狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
D.“这是怎么回事 ”池子对她的邻居河流说道。
4、填写对应的寓言故事。(填序号)(2分)
①《井底之蛙》 ②《自相矛盾》 ③《掩耳盗铃》④《杯弓蛇影》
5、下列说法最恰当的一项是( )。(2分)
A.寓言故事蕴含着深刻的道理，能让我们联系生活中的人和事。
B.“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑”一句形象地描写了鹿遇到狮子时的动作和神态。
C.《会摇尾巴的狼》一文中，狼既狡猾又聪慧。
D.《伊索寓言》搜集了很多伊朗的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。
6、看到有同学乱穿马路，下面的劝告最恰当的一项是( )。(2分)
A.你怎么可以乱穿马路呢 你不知道危险吗
B.同学，你怎么可以乱穿马路呢 下次不能再这样了！
C.同学，乱穿马路会引起交通秩序混乱，也会影响你的人身安全，是非常危险的。
D.同学，你这样做是不对的，请你下次别再乱穿马路了！
二、按要求完成句子练习。(7分)
1、用加点的关联词语写句子。(2分)
你只要伸下一条腿来，我就得救了。
2、仿照例句的加点部分，把句子补充完整。(3分)
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
(1)他 ：“羽毛球赛快开始了，你能不能走快点儿啊！”
(2)看着整洁的屋子，妈妈 说道：“你真能干，把屋子收拾得这么干净！”
(3)“啊，我终于完成这项工作啦！”哥哥 。
3、观察图片，照样子，用上加点词写一写小象的样子。(2分)
☆我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
三、根据所学知识填空。(14分)
1、《守株待兔》中能够揭示农夫被宋国人嘲笑的原因的句子是“
, ”。
2、《守株待兔》中宋人之所以“释其耒而守株”，是因为他“
”,结果是“ ”。(填原文语句)
3、读了《鹿角和鹿腿》以后，我了解到鹿角非常 ，但是却让鹿 ；鹿腿非常 ，却帮助鹿 。这个故事让我想到了一个八字成语： ， 。
4、《会摇尾巴的狼》一文的作者是 。文中写了一只掉进陷阱的 ，用欺骗和威胁的手段，企图让 救它，被识破后露出凶相的故事。这则寓言故事告诉我们 的道理。
四、小明写了一段自己读寓言故事的感受，读一读，完成练习。(4分)
我很喜欢读寓言，因为寓言中有无穷无尽的智慧，能够带给我源源不断的知识和快乐。每当我读到好的故事，都会兴奋地边笑边跳着跟朋友分享：“我又找到一把打开新世界的钥匙啦！”
1、仿照画“ ”词语的形式特点各写一个词语。(2分)
无穷无尽： 源源不断：
2、注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(2分)
我 ：“我明白这个寓言讲的道理啦！”
五、综合性学习。(8分)
1、剪纸传承人以“中国古代寓言”为题材创作了剪纸作品。请你认真思考，完成下面的题目。(5分)
(1)第①幅剪纸作品对应的寓言故事是《 》。(1分)
(2)第②幅剪纸作品对应的寓言故事是《 》。根据图片，我想到了“ ,折颈而死。因释其 ,冀 ”。(4分)
2、寓言故事我推荐：请你选择课外读过的一个寓言故事，填写“寓言故事推荐卡”。(3分)
第三单元
一、选择题。(8分)
1、下列句子中，去掉加点的词语后不影响意思表达的一项是( )。(2分)
A.有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
B.在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路。
C.这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面。
D.如果这时恰好碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
2、用下面的词语来形容小虾此时的状态，不恰当的一项是( )。(2分)
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
A.火冒三丈 B.怒气冲天 C.趾高气扬 D.暴跳如雷
3、结合关键语句，我知道下面这段话的意思是( )。(2分)
青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的镜子。在层层白云的烘托下，这一抹蓝，如大地献出的一颗蓝色钻石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又神秘。我顿时感到心旷神怡。
A.青海湖的白云真美。 B.青海湖像一颗蓝色钻石。
C.青海湖的水真蓝。 D.“我”感到心旷神怡。
4、关于关键语句，下面说法错误的一项是( )。(2分)
A.阅读时，我们总是可以直接用关键语句概括一段话的大意。
B.有时候，一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括。
C.阅读《小虾》一文可知，第3自然段的大意可以用第1句话“缸里的小虾十分有趣”来概括。
D.阅读《海底世界》的第3自然段时，可以根据开头部分“海底是否没有一点儿声音呢 不是的”的提示和文中的具体描述来概括这段话的大意。
二、根据所学内容填空。(7分)
1、学了《海底世界》，我感觉到海底真是个 、 的世界。
2、《石蜂》节选自 国昆虫学家法布尔的《 》。法布尔在做实验时，给石蜂做上记号的原因是 ，这体现了他 的科学态度。
3、读《滁州西涧》中的“ , ”,我仿佛看到了春潮不断上涨，无人的郊野渡口，只有一只小船悠闲地横在水面上的画面。
三、按要求完成句子练习。(5分)
1、仙人掌很多天不浇水仍然那样生机勃勃，这是为什么呢 (照样子写写你的观察和思考)(2分)
2、用修改符号修改语段。(共三处错误)(3分)
最近我在观察绿豆发芽的过程。第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二
天，绿豆以经有了白色的小尾巴，也淡黄色的小肚皮。第三天，小尾巴更长了变得。第
四天，淡绿色的外衣全部脱去了，尾巴像长长的胡须。
四、聪聪做了一个证明蚂蚁是否有嗅觉的实验。但是，他把实验过程的顺序记乱了，请你帮他重新排序。(4分)
( )首先，我找到了一群蚂蚁，并拿出了早就准备好的樟脑丸。
( )我要做一个实验来验证“蚂蚁是否有嗅觉”。
( )结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过圆圈。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失时，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。本次实验证明了蚂蚁是有嗅觉的。
( )然后，我用樟脑丸画了一个圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。
第四单元
一、选择题。(14分)
1、下面加点字词的解释不正确的一项是( )。(2分)
A.千门万户曈曈日(太阳) B.爆竹声中一岁除(逝去)
C.每逢佳节倍思亲(更加) D.九月九日忆山东兄弟(指华山以东)
2、下列句子中加点词语运用有误的是哪一项 ( )(2分)
A.他学富五车，在书法、绘画等多个领域都卓有成就。
B.菜市场里，人们来来往往，吆喝声、讨价声此起彼伏。
C.他的书法不仅在国内名扬中外，在世界上也享有盛名。
D.西安是中国历史文化名城的典型代表，也是世界闻名的文化古都
3、下面是老北京传统玩具“空竹”的玩法介绍，请选择恰当的动词填写在括号里。(填序号)(2分)
A.转 B.握 C.拉 D.提
空竹游戏，一般被称作“抖空竹”。要把空竹抖起来，首先，用双手轻轻地( )住两根木棍。然后，把空竹横放在绳子中间，让它靠近身体一侧。接着，左手轻轻下( )、右手往上( )，一松一紧交替拉动绳子，空竹就会( )起来。
4、判断下列句子的修辞手法。(填序号)(4分)
A.反问 B.排比 C. 拟人 D. 比喻
(1)这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。 ( )
(2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。( )
(3)蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢 ( )
(4)小虾们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 ( )
5、下面哪幅图片反映的习俗没有在古诗《元日》中体现 ( )(2分)
6、涵涵参加了“书写春联送祝福”的活动，下面是上联，请你帮她选出合适的下联。(填序号)(2分)
上联：山明水秀风光丽 下联：
A.雪舞丰年 舞春 B.三春杨柳动莺歌
C.虎跃龙腾日月新 D.千山虎啸振雄风
二、根据所学知识完成练习。(13分)
1、少年承传统 通过学习，我对祖国的传统文化有了更多了解。我知道“文房四宝”是 ，“雅人四好”是 ，“中医四诊”是 ；我还知道北宋画家张择端画了一幅名扬中外的画——《 》。
2、诗句诉真情 诗中的节日精彩纷呈。“ ，春风送暖入屠苏”，让人感受到春节的热闹喜庆。“独在异乡为异客， ”，表达了浓浓的 之情。而杜牧的“清明时节雨纷纷，
”，则给节日平添了几许凄凉之感。
3、学习完本单元，我知道《纸的发明》一课按照 顺序介绍了纸的发明，表达了作者 之情。赵州桥是隋朝的石匠 设计并参加建造的，这座桥不但坚固，而且 ，体现了劳动人民的 。
三、按要求改写句子。(5分)
1、“童心向党·快乐六一”文艺表演真精彩：同学们有的 ，有的 ，有的 。(围绕一个意思补充句子)(3分)
2、劳动课上，同学们制作了端午节香包。请你根据下面的流程图，
写一写制作过程。(2分)
剪裁布料→缝制布袋→放入中药材→缝好布袋→缝好挂绳
四、为加深同学们对中华传统节日的了解，班里开展了一次活动，请参与进来，完成练习。(8分)
1、同学们正在讨论搜集资料的方法，我知道的搜集资料的途径有
、 等。(2分)
(2)小涵在搜集资料时发现4月份有一个传统节日，根据日历，将其相关的习俗和诗句补充完整。再根据积累补充一个传统节日
及与其相关的习俗和诗句。(3分)
节日 相关习俗 相关诗句
借问酒家何处有 。
3、活动中，同学们还针对“我最喜欢的传统节日”展开了热烈的讨论，请你说说自己最喜欢的传统节日，并说明原因。(3分)
我最喜欢 节，我喜欢这个节日的原因是：
。
参考答案
第一单元
一、1、C 2、B 3、B 4、B 5、C
二、1、示例：探出头来
2、示例：杜鹃花有的全开了，露出金黄的花蕊；有的半开着，像害羞的小姑娘；有的还是花苞，鼓鼓的。
3、示例：一身灰褐色的皮毛，一双亮晶晶的小眼睛，加上一条毛茸茸的大尾巴，凑成了那样机灵的活泼的小松鼠。
三、1、一朵有一朵、一池荷花、一大幅活的画
2、春江水暖鸭先知、泥融飞燕子、沙暖睡鸳鸯、日出江花红胜火、春来江水绿如蓝
3、乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀、剪刀似的尾巴、可爱的活泼的小燕子
泥融飞燕子、沙暖睡鸳鸯
示例：泥土湿润，燕子飞来飞去，温暖的沙滩上睡着鸳鸯
4、蒌蒿满地芦芽短 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
四、颜色：鲜红色，也有橙红色或黄色
气味：淡淡的清香
样子：花朵硕大，直径可达 10 厘米，花瓣 5 片
第二单元
一、1、B 2、B 3、B 4、④①②③ 5、A 6、C
二、1、示例：你只要努力学习，就能取得进步。
2、(1)示例：皱着眉头，着急地喊道
(2)笑着
(3)高兴地跳起来
3、示例：我的身子多么高大，我的鼻子多么灵活，好像一根长长的水管。
三、1、兔不可复得，而身为宋国笑。
2、兔走触株，折颈而死；兔不可复得，而身为宋国笑
3、美丽、送命、难看、逃生；尺有所短，寸有所长。
4、严文井、狼、老山羊、坏人的本性是不会改变的，不能轻易相信坏人
四、1、示例：无边无际、津津有味
2、示例：激动地跳起来
五、1、(1)叶公好龙
(2)守株待兔；兔走触株；耒而守株；复得兔
2、《狐狸和葡萄》
狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，这个故事讽刺了生活中那些因为得不到某样东西就贬低它的人，告诉我们要正视自己的不足，而不是找借口自我安慰。故事短小精悍，道理深刻，值得一读。
第三单元
一、1、A 2、C 3、C 4、A
二、1、景色奇异、物产丰富
2、法、昆虫记；便于与其他石蜂区分；严谨认真3、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
三、1、示例：冬天到了，蛇、青蛙都不见了，它们都去哪里了呢？
2、修改：最近我在观察绿豆发芽的过程。第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二天，绿豆已经有了白色的小尾巴，露出淡黄色的小肚皮。第三天，小尾巴变得更长了。第四天，淡绿色的外衣全部脱去了，尾巴像长长的胡须。
四、2 1 4 3
第四单元
一、1、A
2、B
3、B、C、D、A
4、(1) D (2) C (3) A (4) B
5、C
6、C
二、1、笔墨纸砚、琴棋书画、望闻问切、清明上河图
2、爆竹声中一岁除、每逢佳节倍思亲、思乡、路上行人欲断魂
3、时间；对古代劳动人民智慧的赞美；李春；美观；智慧和才干
三、1、唱歌、跳舞、朗诵诗歌
2、先剪裁布料，再缝制布袋，接着放入中药材，然后缝好布袋，最后缝好挂绳，端午节香包就做好了。
四、1、查阅书籍、上网搜索
2、清明、扫墓祭祖、路上行人欲断魂
3、春节、可以全家团圆，吃年夜饭，收红包
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