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三年级下册语文期中专项复习卷
9、非连续性文本阅读
第一单元
一、非连续性文本阅读。(6分)
【材料一】
【材料二】校园气象站一周天气记录表
星期 天气 温度(℃) 风力等级 特殊提示
星期一 晴 10~15 1级 紫外线较强
星期二 多云 12~18 2级 适宜户外活动
星期三 晴 18~22 1级 花粉浓度高
星期四 小雨 16~18 3级 道路湿滑
星期五 大雨 15~17 3级 不建议户外出行
1.春游可能被改期的原因是( )。(2分)
A.低温 B.阴天 C.大雨 D.大雾
2.读材料二，星期二的最高温度比星期一高( )。(2分)
A.3℃ B. 5℃ C.10℃ D.12℃
3.从天气趋势看，本周最明显的变化是( )。(2分)
A.温度持续上升 B.天气由晴转雨
C.风力逐渐减弱 D.早晚温差很大
二、非连续性文本阅读。(9分)
【档案一】
一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫作“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞行时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。一种极常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。这种蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点儿不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。另有一种纯黑的蜻蜓，身上、翅膀都是深黑色，因为这有点鬼气，我们叫它鬼蜻蜓。
(选自汪曾祺《夏天的昆虫》，有删改)
【档案二】昆虫备忘录
昆虫名称 外形 特征
蟋蟀 多为黄褐色至黑褐色，头圆、胸宽，丝状触角长于身体，前足和中足相似并同长 是栖息在草丛中洞穴里的“地下工作者”，前足胫节上有听器。雄蟋蟀的前翅上有发音器，它们善鸣，好斗。
马蜂 成蜂有一对触角、两对翅膀、三对足，体色多为黑、黄、棕三色相间或为单一色 这类昆虫是天生的“暴脾气”不好惹，如若遇见，一定要敬而远之
1、 在黄昏后容易被捉住， 是“地下工作者”。(2分)
2.右边的图片是上面材料中介绍的哪种昆虫 ( )(2分)
A.蜻蜓 B.蟋蟀 C.马蜂
3、同学们正在为档案一的三种蜻蜓颁发美誉，请你帮
它们对号入座。(填序号)(3分)
A.白日的千里眼 B.神秘行者 C.厉害的飞行将军
( )“绿豆钢” ( )灰蓝色和绿色的蜻蜓 ( )“鬼蜻蜓”
根据档案一的内容，仿照档案二补充下面的备忘录。(2分)
昆虫名称 外形 特征
“绿豆钢”
三、非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】 植物分类表
标准 分类 举例
按是否落叶 常绿植物 松树、柏树、桂花
落叶植物 白杨树、枫树
按生长环境 陆生植物 狗尾草、玉兰、松树、桂花、白菜、草莓、柏树、枫树
水生植物 水稻、浮萍、荷花
按茎的软硬 草本植物 水稻、浮萍、狗尾草、荷花、白菜、草莓
木本植物 玉兰、松树、桂花、柏树、枫树
按是否可食用 可食用植物 水稻、白菜、草莓
不可食用植物 狗尾草、玉兰、柏树、枫树
【材料二】 植物实物图
1、按生长环境，植物可分为( )。(1分)
A.草本和木本 B.落叶和陆生 C.陆生和水生 D.草本和常绿
2、根据材料内容分一分。(填序号)(3分)
①水稻 ②浮萍 ③狗尾草 ④荷花 ⑤桂花 ⑥白菜 ⑦松树
3、结合上面两则材料，选择自己最感兴趣的一种植物，完成下面的植物备忘录。(5分)
第二单元
一、非连续性文本阅读。(8分)
目 录 一 我只看见金子/98 掩耳盗铃/100 一叶障目/102 墙门防盗/106 塞翁失马/108 目 录 二 公牛和野山羊/10 黄蜂、鹧鸪和农夫/11 马和负重的驴/12 驴和骡子/14 狗、公鸡和狐狸/15
1、观察目录一，它可能是 的目录。( )(2分)
A.《中国古代寓言》 B.《伊索寓言》
C.《克雷洛夫寓言》 D.《拉封丹寓言》
2、“有个人看到螳螂捉小虫子时用树叶隐藏自己，于是他也找了一片树叶
隐藏自己，并上街拿东西，结果被抓了。”这个寓言故事可能在第几页 ( )(1分)
A.100 B.102 C.106 D.108
3、小雅在读书会上介绍了目录二书籍中的一个故事，介绍时遗漏了“蚊子仗着身材娇小”一句话，把这句话插入故事中，最恰当的位置是( )。(2分)
①一只蚊子跟一头狮子较量时，②一直进攻狮子的脸部，结果狮子败了。③就在蚊子得意扬扬、唱着凯歌飞走时，④它却一头撞到了蜘蛛网上——不可一世的“大英雄”成了蜘蛛的美餐。
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间
4、除了目录里和学过的寓言故事，我还喜欢《 》这个故事，从这个故事中，我明白了 的道理。(3分)
二、非连续性文本阅读。(9分)
材料一：
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。
寓言的特点如下：
①篇幅一般比较短小，语言精辟简练，极富表现力；
②具有鲜明的讽刺性和教育性；
③多用借喻手法，使富有教育意义的思想或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到体现；
④主人公可以是人，也可以是人格化的动物、植物或其他事物；
⑤常用修辞手法有比喻、夸张、象征、拟人等。
材料二：
《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，大部分产生于伊索生活的时代，并且多为伊索所作。一小部分是后人创作，记在伊索这位大师名下。
《伊索寓言》里有很多脍炙人口的篇章，如《狼和小羊》《农夫与蛇》《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》等。
《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，同时也是流传到中国最早的外国文学作品之一，也是在中国影响最广、最受读者欢迎的外国文学作品之一。
1、请用“ ”在材料一中画出什么是寓言。(1分)
2、材料二中提到的《伊索寓言》中脍炙人口的篇章不包括( )。(2分)
A.《狼和小羊》 B.《龟兔赛跑》 C.《农夫与蛇》 D.《狐假虎威》
3、阅读两则材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)《伊索寓言》中的故事都是伊索所作。( )
(2)寓言一般比较短小，并常用拟人、夸张等修辞手法。( )
(3)《伊索寓言》是在中国影响最广、最受欢迎的外国文学作品。( )
4、寓言有讽刺性的特点，你想到了哪个寓言故事 请你举例并说明理由。(3分)
故事: 。理由:
三、非连续性文本阅读。(9分)
材料一：
秦国有个叫孙阳的人，他一眼就能分出好马和坏马。他把积累的经验写成了一本书叫《相马经》。孙阳的儿子把《相马经》背得很熟。一天，他看见一只癞蛤蟆，想到书里说“额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马”，他高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“我找到一匹千里马！”成语“按图索骥”就是从这个故事来的。
材料二： 某商场楼层索引
楼层 A区 B区 C区
1 黄金珠宝 潮流服饰 修剪衣服 职业女装 商务男装
2 儿童乐园 童装 玩具 溜冰场
3 影城 游戏 娱乐 休闲餐饮
1、根据“骥”的字形及材料一的内容，我推断“骥”的本义为 。
2、根据材料二的楼层索引，如果妈妈想给涵涵买衣服，她应该带着涵涵去 楼8 区；午餐时间，妈妈应该带涵涵去 楼 区用餐。
3、判断题
(1)孙阳编写了《相马经》，他的儿子按照书本找到了真正的千里马。( )
(2)成语 “按图索骥” 比喻拘泥书本、死板照搬，不会灵活变通。( )
(3)商场二楼有童装玩具，三楼有休闲餐饮。( )
4、周末妈妈带着涵涵出门，先买童装玩具，再去溜冰场玩耍，最后吃午饭。请结合楼层表，说说她们要依次去哪些楼层、哪个区域？
第三单元
一、非连续性文本阅读。(7分)
材料一： 蚂蚁的路径
蚂蚁住在蚂蚁窝里，当一只蚂蚁找到食物时，它会做出一条路径让其他蚂蚁能跟着来。要做这个实验，你需要找到一个蚂蚁窝，还需要一张纸、一小块苹果、一把泥土。
步骤：1.把苹果放在纸上，把纸放在蚂蚁窝附近，等待蚂蚁找到苹果。你会看到蚂蚁全都沿着同一条路径走。
2.移动纸上的苹果，但不要把苹果移到纸外。蚂蚁会直接走到苹果那边吗
3.用泥土覆盖住蚂蚁的路径，蚂蚁会急急忙忙地乱跑一阵。它们有没有做出新的路径
材料二： 湿圆虫怎么寻找食物
湿圆虫有很敏锐的触角。做一个像下面这样的盒子，然后收集6只湿圆虫。把它们放进盒子里，观察它们是怎样找到食物的。
需要的材料：一个有盖子的小空盒子、剪刀、胶带纸和潮湿的叶子。
步骤：1.利用盒子的盖子做出三条长条纸板，用来作下图中的走道。
2.一次放一只湿圆虫，让它们沿着走道走，当它们走到尽头时，有些会向左转，有些会向右转。
3.把湿叶子放在盒子的右边，然后让湿圆虫重新走一遍。它们会往哪边走
1、为什么当一只蚂蚁找到食物时，其他蚂蚁也会跟着来 用“ ”画出相关语句。(2分)
2、下面是两位同学对材料一步骤2 中问题的回答，说法正确的是( )。(2分)
A.乐乐：会的，因为找到苹果的那只蚂蚁已经为其他蚂蚁做出了一条路径。
B.天天：不会，因为苹果的位置改变了，但蚂蚁还会沿着原来的路径走，直到做出新的路径来。
3、从材料二中可知，湿圆虫是( )找到食物的。(1分)
A.利用眼睛 B.利用触角
C.利用鼻子 D.通过反复试错
4、两则材料中的“发生了什么事 ”告诉我们( ),“为什么 ”告诉我们( )。(2分)
A.实验中的意外状况 B.实验过程中看到的现象
C.实验的原理 D.实验的下一步计划
二、为了观察蚕的生长变化，三(1)班的乐乐在家养了几只蚕，并对它们的变化进行了记录。请阅读材料，完成练习。(8分)
【材料一】 养蚕观察记录表
生长阶段 外形特征 ① ② ③
卵 椭圆形略扁平，芝麻粒大小；先是淡黄或黄色，最后变成灰绿色或紫黑色 不动 不吃 约10天
幼虫 先是黑色的，形如蚂蚁；后逐渐呈长圆筒形，有节，青白色 爬行 吃桑叶 约25天
蛹(yǒng) 纺锤(chuí)形, 褐(hè)色, 有节，被白丝包裹着，形成茧子 受刺激才动 不吃 14~18天
成虫 白色，有翅膀，像蝴蝶 不会飞，但会动 不吃 3~5天
【材料二】 养蚕观察日记
5月29日 星期五 晴
蚕宝宝们在一天天地长大，它们已经脱去了那身紫黑色外衣，换上了青白色外套。它们的胃口可好了，如果你仔细听，就能听到它们吃桑叶时发出的沙沙声。它们的嘴就像锯齿一样，所到之处，桑叶都被“锯”得凹凹凸凸。有的蚕宝宝很是调皮，干脆直接从桑叶中间啃出个大窟窿来。
1、阅读材料一，表格中的①~③列内容分别记录的是( )。(2分)
A.进食情况 活动情况 生长周期 B.活动情况 进食情况 生长周期
2、下面图片中与蚕生长到“蛹”这个阶段对应的是( )。(2分)
3、读了材料二，我知道这篇观察日记写的是蚕的( )阶段。(2分)
A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
4、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)
(1)通过材料一可以看出，蚕在“卵”和“蛹”这两个生长阶段中是不会动的。( )
(2)材料二中“它们的嘴就像锯齿一样，所到之处，桑叶都被‘锯’得凹凹凸凸”这句话，把蚕的嘴比作锯齿。 ( )
三、读三年级(1)班的实验报告，完成练习。(7分)
气温实验报告
实验名称 测气温
实验材料 温度计、记录本、笔
实验方法和过程 (1)将温度计挂在室外通风、不被阳光直射的地方，温度计离地面约1.5米。 (2)读数时，一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平。 (3)分小组定时观察，记录温度。 (4)整理测量数据。
实验现象 时间 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00
气温 10℃ 14℃ 20℃ 26℃ 16℃
1、三年级(1)班做的是 实验。(1分)
2、选择题。(4分)
(1)下列选项中，哪个小朋友观察到的气温最准确 ( )(2分)
(2)下列选项中，空气温度计悬挂的地方最科学的是( )。(2分)
A.阳台上被太阳直射处 B.客厅 C.空调对吹处 D.卧室
3、根据三年级(1)班同学们观察到的实验现象，我们可以得出这样的实验结论：一天中的最高气温大约出现在 (时间)。(2分)
第四单元
一、非连续性文本阅读。(9分)
【材料一】 指南针发展历程
【材料二】
指南针既然能够指示南北，为什么不叫“指北针”呢？这与我国文化中“以南为尊”的传统有关。我国传统文化一直以“南”为南北方位之主，面向南方为尊位。比如，帝王就座议事都是面向南方的。一般认为，面朝南方的称帝王，面朝北方的则是臣子，即所谓的“南面而王，北面而朝”。因此，指南针虽指北，但人们仍叫它“司南”“指南针”。
【材料三】
指南针为何能够指示方向呢 科学家发现，地球是个大磁体，其地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以磁针的一头总是指着南方。虽然揭开这个谜团的是英国科学家吉尔伯特，但这影响不了中国最早发明并使用指南针，给人类文明带来巨大的推动作用这一事实。在中国历史上，像这样伟大的发明还有很多，我们每个中国人也因此感到骄傲。
1、请阅读【材料一】，了解指南针的发展历程，并完成下列的表格。(3分)
时期 名称 介绍
黄帝时期 指南车
沈括改进，南宋初年经阿拉伯商人传入欧洲
2、下列有关指南针的说法中，不正确的一项是( )。(2分)
A.它实际上指向地理的北方。 B.命名与我国古代“以南为尊”的观念有关。
C.它的使用推动人类文明进步。D.得名“指南针”的原因是它指向地磁南极。
3、阅读【材料三】可知，指南针能够指示南北的原因是
。从中，我们可以感受到中华民族 的特点。(2分)
4、请阅读【材料三】中画线的句子，列举中国历史上其他两个伟大的发明。(2分)
二、非连续性文本阅读。(10分)
材料一：元宵节这一天，民间家家放灯，灯品众多，精妙绝伦。走马灯，马骑人物，旋转如飞；无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，用五色球作为装饰，下面挂着的流苏随风飘荡；伞灯，有圆形、六角形的，灯上的图案用薄薄的棉线连缀成各种人物、花鸟，做得非常精致……
材料二：作为中国人的传统小吃，人们也许并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围————在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子粘上封条，让自己不停运算的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什么，但只要看到孩子们的笑就是最大的幸福。
1、材料一和材料二都是围绕元宵节来写的，材料一介绍了元宵节 的习俗，材料二介绍了元宵节 的习俗。(1分)
2、材料一中，作者为了写清楚民间花灯灯品众多的特点，主要介绍了哪些花灯 请将思维导图补充完整。(3分)
3、读材料，完成练习。(4分)
(1)材料一围绕“ ”这句话，介绍了民间花灯灯品众多和 的特点。
(2)材料二通过描写忙忙碌碌的人们、 和 在节日的表现，营造了元宵节热热闹闹、团团圆圆的氛围。
4、元宵节时，人们会燃放孔明灯祈愿。但燃放孔明灯易造成环境污染，更有可能引发火灾，因此燃放孔明灯被禁止了。对此，你有什么看法 (2分)
三、非连续性文本阅读。(10分)
【材料一】
中国历史文化遗产是千年文明的鲜活载体。从巍峨的长城蜿蜒万里，见证古代军事智慧；到故宫红墙黄瓦，尽显皇家规制与建筑美学；再到苏州园林移步换景，凝结文人雅士的生活哲思。这些遗产涵盖建筑、艺术、技艺等多个领域，不仅是民族的精神符号，更向世界展现着中华文明的深厚底蕴与独特魅力。
【材料二】
黄鹤楼不仅是中国古代文化的象征，更是一座融合精巧设计与精湛工艺的艺术杰作。黄鹤楼是一座高51.4米的五层重修建筑，采用钢筋混凝土框架仿木结构，由72根圆柱支撑，楼顶采用攒(cuán)尖结构并覆盖金色琉璃瓦。其设计独具匠心，楼体呈向上收缩形态，底层边宽30米，顶层边宽18米，飞檐翘角宛如展翅欲飞的黄鹤。建筑内外装饰精美，布满仙鹤、云纹和花草等传统图案，充分展现了中国古建筑的独特风格与精湛工艺。
【材料三】小涵为我国的历史文化遗产黄鹤楼做了一张名片，如下所示：
1、根据材料一可知，下面对中国历史文化遗产的描述有误的一项是( )。(2分)
A.中国历史文化遗产承载着千年中华文明，是鲜活的文明载体。
B.长城、故宫、苏州园林均属于中国历史文化遗产，有着不同的文化内涵。
C.中国历史文化遗产主要涵盖建筑领域，是民族重要的精神符号。
2、为了把黄鹤楼的“精巧设计与精湛工艺”写清楚，材料二主要描写了黄鹤楼的 、 和 。(3分)
3、根据材料二、三，判断下面说法的对(√)错(×)。(3分)
①黄鹤楼位于湖北省武汉市，有“天下江山第一楼”的美称。 ( )
②黄鹤楼共五层，由72根圆柱支撑，是一座木质结构古建筑。 ( )
③黄鹤楼始建时间距今约1800年，可见其历史悠久。 ( )
4、结合三则材料，说说黄鹤楼能成为中国历史文化遗产的原因。(2分)
四、非连续性文本阅读。(10分)
中国汉服
【材料一】
中国汉服有许多别称，如华服、汉装等。总体看来，汉服形式主要有两大类：一种上身为衣，下身为裳(cháng)；另一种上衣下裳合二为一，形如长袍。汉服除了形式特点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想，“交领右衽(rèn，表示衣襟)”体现了古代以右为尊的观念，“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直宽厚的精神品格。
【材料二】
近期，洛阳汉服火爆“出圈”。汉服“出圈”，得益于中华优秀传统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起，通过线上线下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化，一方面是对传统文化的致敬和传承，另一方面也彰显了洛阳文化之美和文化自信。汉服“出圈”，还因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷，我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小孩。“汉服奶奶”凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。“汉服儿童”奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受传统文化之美。
1、中国汉服的别称有 、 等。(1分)
2、“出圈”的意思是“人或事物知名度变高，开始走入大众视野”。因此，“洛阳汉服火爆‘出圈’”是指 。(1分)
3、涵涵想为汉服设计一张科普卡片，请你根据材料一，帮她完成。(4分)
4、用“ ”画出材料二的关键句，并说一说材料二围绕关键句是从哪两个方面把洛阳汉服火爆“出圈”的原因写清楚的。(2分)
5、有同学对民众日常穿汉服出行的行为表示异议，请你结合材料内容说一说，改变他的看法。(2分)
参考答案
第一单元
一、1、C
2、A
3、B
二、1、灰蓝色和绿色的蜻蜓、蟋蟀
2、A
3、C、A、B
4、头胸浓绿色，腹部有黑色环纹，尾部两侧有革质小圆片；飞行时翅膀会发出响声，很厉害
三、1、C
2、⑤⑦ ③⑥ ①②④
3、浮萍 浮萍 水生草本植物 绿色 叶片椭圆，青绿有光泽。生长繁衍速度极快，不可以食用，但可以作为猪和家禽的饲料。
第二单元
一、1、A 2、B 3、A 4、示例：《农夫和蛇》；对恶人不能心慈手软
二、1、寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。
2、D
3、× √ ×
4、示例：《守株待兔》；讽刺了那些心存侥幸、不想付出努力就想获得成功的人。
三 、1、好马、千里马
2、1楼B区；3楼C区
3、×√√
4、先去 3 楼 A 区看影城电影，再去 3 楼 B 区玩游戏，最后去 3 楼 C 区吃美食。
第三单元
一、1、当一只蚂蚁找到食物时，它会做出一条路径让其他蚂蚁能跟着来。
2、B
3、B
4、B、C
二、1、B
2、C
3、B
4、(1)× (2)√
三、1、测气温 2、(1) C (2) B 3、14:00 12:00
第四单元
一、1、黄帝发明的装有铜人的车 战国时期 司南 盘子上放一个勺子的那种 宋代 罗盘
2、D
3、地球是大磁体，指南针受磁场力作用、勤劳智慧
4、造纸术、火药
二、1、放花灯、吃元宵
2、无骨灯、珠子灯、伞灯
3、(1) 元宵节这一天，民间家家放灯，灯品众多，精妙绝伦；精妙绝伦(2) 上学的孩子们、老人们
4、我认为禁止燃放孔明灯是正确的。孔明灯虽能寄托心愿，但容易引发火灾，污染环境，我们可以用写心愿卡、挂祈福牌等更安全的方式代替。
三、1、C
2、高度结构、楼体形态、装饰图案
3、√、×、√
4、历史悠久，建筑设计精巧，工艺精湛，文化内涵深厚，是中国古建筑典范。
四、1、华服、汉装
2、洛阳汉服知名度很高，受到很多人喜爱，火遍全国。
3、形式：上衣下裳、长袍；内涵：天人合一、以右为尊、正直宽厚。
4、关键句：近期，洛阳汉服火爆 “出圈”。原因：①得益于中华优秀传统文化的助力；②能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。
5、汉服是中华传统文化瑰宝，体现民族精神，日常穿汉服是传承文化、增强文化自信的表现，值得支持。
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