资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
乐学期中培优卷(九)
(考试时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、抄写句子，要求书写正确、规范，做到横平竖直、撇捺舒展。(2分)
寓言是生活的一面镜子。
二、阅读下面的语段，完成练习。(13分)
“迟日江山丽， 。”四月，不仅有花草的芬芳，还跃动着运动的脉搏。济宁马拉松赛道上的欢呼声尚未散去，同学们已 ①tóu shēn校园运动会，续写拼搏篇章，②wěi dà的体育精神在汗水中传承。无论是42.195千米的壮阔征程,还是50米跑的 ③nì fēng冲刺,都在这个春天 ④shì fàng激情,⑤chuàng zào 精彩。这份独特的 ⑥tǐ yàn,将成为我们⑦zhēn guì 的⑧jì yì。
1、请根据拼音写词语，完成稿件。(8分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( )
2、完成横线处诗句的书写，请你再写出一句描写夏天的诗句:
, 。(3分)
3、比赛期间，携着夹(加)薪、夹(加)福、夹(加)寿等美好寓意的“济宁夹饼玩偶”横空出世。请你结合图片及介绍，仿照示例，介绍夹饼玩偶的外形。(2分)
示例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
三、选择题。(14分)
1、给下列句中的加点字选择正确的意思。(填序号)(2分)
逆：①向着相反的方向，跟“顺”相对；②抵触，不顺从。
(1)面对长辈的教导，我们不要有逆反心理，而要用积极的态度去面对。( )
(2)灾难来临时，消防员总是挺身而出，勇往直前，他们是“最美逆行者”。( )
2、下列句子中，加点词使用正确的一项是( )。(2分)
A.别担心，只要你好好准备，考试肯定没问题，你就不要掩耳盗铃了。
B.你真是杞人忧天，即使是下大雨，这里地势高，也绝对不会被水淹的。
C.春游讨论会上，男生主张去动物园，女生却主张去植物园，双方意见自相矛盾。
D.小江没懂寓言的道理怕被同学嘲笑，就邯郸学步，假装读懂微笑着点头。
3、根据语境，选择恰当的短语填空，补全句子。(填序号)(2分)
①垂着头，哭丧着脸 ②竖起大拇指，满脸笑容
③瞪大双眼，满脸兴奋 ④歪着头，满脸疑问
(1)“这是你给我准备的礼物吗？太精美啦！”姐姐( )地说。
(2)“我还是没能学会骑自行车。”弟弟( )地说。
(3)“第一名！你太厉害啦！”老师( )地说。
(4)“为什么彩虹总是在雨后才出现呢？”妹妹( )地说。
4、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.如毛的细雨由天上洒落着。
B.荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
C.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
D.燕子在空中飞时，尾巴看起来像一把黑色的剪刀。
5、婷婷借用一段话表达了对春风的喜爱。把下面一句话插入语段中，位置最恰当的一项是( )。(2分)
不知她从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地到处跑，到处画。
①三月的春风，是一个活泼、调皮又聪明的孩子。② 我使劲追她，要看她是怎样画画的。③我追到草地上，只看见她勾画的许多小草、小花在那里做游戏……④ 后来她就在星星湖畔洗了调色盘吧，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪……
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间
6、“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”说的寓言故事是( )。(2分)
A.《乌鸦喝水》 B.《狼和小羊》 C.《鹿角和鹿腿》 D.《池子与河流》
7、参观博物馆时，有几位同学一直在嬉戏打闹，怎样劝告他们最合适 ( )(2分)
A.你们别在这儿玩了，这里是博物馆，不是游乐场！
B.喂！你们别吵了，再吵我就让工作人员把你们请出去！
C.我们是文明的小学生，在公共场所要保持安静，尊重其他参观者。
D.你们这样吵闹，会被别人说没文化的，听见没
四、按要求完成练习。(8分)
1、华华来到一个山坡前，他发现山坡一面的树木普遍矮小，另一面的树木大都高大茂盛。造成这种现象的原因是什么呢 (照样子，写写你的观察和思考)(2分)
2、林林在树干上发现一只独角仙。它的壳是深色的，摸起来硬
硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子，写写你观察到的小
动物的外形)。(2分)
3、请你结合涵涵心情，在横线上填上恰当的表示神态和动作的词句。(1分)
涵涵 ：“太好了！我们可以去博物馆参观啦！”
4、下面句子中有三处错误，请你用修改符号改一改。(3分)
青州博物馆里面有许多精细的文物。我们领略到了古人的智慧不仅，还感受到了中
华文化的博大精深，收获了难忘的一段文化之旅。
五、根据所学知识完成练习。(6分)
1、诗中有画，画中有诗，读杜甫的“ ， ”就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上；读苏轼的“ ，
”就仿佛看到桃花初绽、群鸭戏水的春景。(2分)
2、诗中有民俗。从诗句“ ， ”我知道了，那时家家户户用新桃换旧符的习俗；从诗句“ ， ”我知道了，重阳节人们有登高远望、插茱萸的习俗。(2分)
3、大自然很奇妙。通过这段时间的学习，我知道燕子有 似的尾巴；石蜂有 的能力，海底是个 、 的世界。(2分)
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(8分)
名称 功能 特色之处
Sora ①由文本指令生成视频； ②获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。 能直接输出长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。
1、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分)
(1) Sora 可以根据文字、图片及语音提示生成视频，且精准度很高。( )
(2)老师利用 Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景，盛开的花朵、绿树环绕的小径、操场上奔跑的学生等。 ( )
2、Sora 生成的视频能包含“富有情感的多个角色”，这意味着文文在输入文本指令时，最需要详细描述的是( )。(2分)
A.视频的精确时长和文件大小 B.角色的表情动作、性格心理等
C.角色的长相、体型等特征 D.视频的背景音乐、画面色彩等
3、Sora 直接输出的视频最长可达( )。(1分)
A. 30 秒 B. 60 秒 C. 90 秒 D. 120 秒
4、小明想把自己画的一幅风景画变成会动的短视频，他能不能用 Sora 实现？为什么？(3分)
七、阅读课文片段，完成练习。(10分)
鹿角和鹿腿(节选)
①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”( )
②一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”( )
③鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
④鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
1、给选文中两处画“——”的句子选择恰当的朗读语气。(填序号)(2分)
A.赞美 B.抱怨
2、联系课文及生活经验，梳理鹿的逃生历程及心情变化。补全思维导图。(4分)
3、第④自然段中，从哪个句子可以看出鹿的长腿非常灵活 用“ ”画出来。(2分)
4、选文告诉我们的道理是( )。(2分)
A.我们要从不同的角度看问题，只有这样，才能看清事物的真面目。
B.事物各有自己的价值，不能只凭外表的美丑去判断事物的好坏。
C.事物的外表毫无价值，实用才是最重要的。
八、现代文阅读理解。(10分)
柳 树 姑 娘
①我们这条胡同里，有一位绿色的姑娘——柳树。她不仅给我们带来了新鲜的空气，还带来了无限的生机。
②清晨，柳树姑娘经过一场夜雨的洗涤，散发出阵阵清香。她从梦中醒来，舒展她婀娜的腰肢。她那嫩绿嫩绿的头发上坠着无数小水珠，在阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗珍珠。几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千，快活地唱着歌，好像在称赞她的美丽。
③中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘表演“魔术”的好时机。只见她的头发上飞出片片雪白雪白的柳絮，柳絮既像棉絮，又像纷纷扬扬的雪花。淘气的柳絮在天空中自由自在地飘来飘去，像一群无忧无虑的小精灵。
④傍晚，柳树姑娘蒙上了一层橘黄色的薄纱。一阵风吹来，柳树轻轻扭动腰肢，发出唰唰的响声，好像在向大地深情地诉说着自己一天的见闻。
⑤夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地。柳树姑娘也进入了梦乡。
1、读文中优美生动的句子，完成练习。(5分)
(1)第②自然段画“——”的句子中，“荡秋千”用得十分传神，让我想到( )。(2分)
A.柳枝随风摇摆的样子。 B.小鸟在柳枝间玩耍的情景。
C.柳树柔弱无依的样子。 D.小鸟动听的歌声。
(2)第③自然段画“ ”的句子运用比喻的修辞手法，把柳絮比作
和 ，形象地写出了柳絮 的颜色和飘飞的状态。(3分)
2、边读边想象第②~⑤自然段的画面，选择合适的内容，补全下面的思维导图。(填序号)(4分)
①柳絮纷飞图 ②月下柳眠图 ③傍晚起舞图 ④雨后清新图
3、从对柳树的描写中，可以看出作者 之情。(1分)
综合实践
九、读下面的实验记录表，完成练习。(4分)
实验过程 第一步：在塑料盒一边放上肥沃潮湿的土壤，另一边放上肥沃干燥的土壤。
第二步：在两边土壤里各放上10条蚯蚓。
第三步：过5分钟后，翻开土壤观察两边各有几条蚯蚓。
实验结果 肥沃潮湿的土壤中的蚯蚓明显多于肥沃干燥的土壤中的蚯蚓。
1、根据上面的信息，用“先……再……然后……”的句式，写清楚实验过程。(3分)
2、通过实验，我们知道蚯蚓喜欢( )的土壤。(1分)
习作天地
十、习作。(25分)
做实验可有趣啦！请把你印象最深刻的一次实验写清楚，注意写清楚做实验时自己的心情和感受。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，让记录更有条理。
参考答案
一、寓言是生活的一面镜子。
二、1、投身、伟大、逆风、释放、创造、体验、珍贵、记忆
2、春风花草香；示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
3、示例：一个圆润可爱的夹饼形状，表面装饰着象征福气的图案，加上一双圆圆的眼睛和月牙似的嘴巴，凑成了那样充满福气的济宁夹饼玩偶。
三、1、(1)② (2)①
2、B
3、(1)③ (2)① (3)② (4)④
4、C
5、B
6、C
7、C
四、1、我想，同样的山坡，为什么两面树木长得差别这么大呢？
2、示例：刺猬的刺是灰褐色的，很坚硬，当遇到敌人时，刺猬便会缩成一个刺球。
3、眼睛一亮，开心地喊道
4、精细→精美；语序调换：不仅领略到古人的智慧；难忘的一段→一段难忘的
五、1、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
2、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
3、剪刀；辨认方向；景色奇异、物产丰富
六、1、(1) √ (2) √
2、B
3、B
4、能。因为 Sora 可以获取现有的静态图像并从中生成视频，还能精确地将图像内容动画化。
七、1、A B
2、有力、蹦来跳去、甩开狮子；角被树枝挂住、差点被抓住
3、有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
4、B
八、1、(1) B (2) 棉絮、雪花、雪白
2、④①③②
3、对柳树的喜爱和赞美 　
九、1、实验先在塑料盒的一边放上肥沃潮湿的土壤，另一边放上肥沃干燥的土壤，再在两边的土壤里各放入 10 条蚯蚓，然后等待 5 分钟，翻开土壤观察两边蚯蚓的数量。
2、潮湿
十、习作范文
一次有趣的实验
今天语文课上，老师带我们做了一个非常有趣的实验 —— 纸片托水。
老师先拿出一个玻璃杯，接着往杯子里倒满水。然后，她把一张纸片轻轻盖在杯口，用手按住，再把杯子快速倒过来。最后，老师把手轻轻移开。我们都瞪大了眼睛，屏住呼吸，心想：水一定会洒出来！
可神奇的一幕发生了：纸片竟然牢牢地贴在杯口，一滴水也没有漏出来！我们都惊讶地叫了起来。老师告诉我们，这是因为大气压力托住了纸片和水。
这次实验真有趣！它不仅让我收获了快乐，还让我懂得了科学道理。我以后要多做实验，探索更多科学奥秘。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑