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江苏省徐州市部分学校2026年中考第一次模拟考试语文试题
（考试时间：150分钟 试卷满分：140分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（22分）
1. 古诗文默写
古诗文中蕴含着丰富的人生哲理。孟子在生和义不可兼得时，主张“①____________”（《鱼我所欲也》）；学校组织观看爱国主题电影后，老师要求同学们用古诗文表达报国之志，小刚选择了辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“②____________，③____________”。在“责任与担当”主题班会上，班长引用文天祥《过零丁洋》中表达以死明志决心的名句：“④____________？⑤____________”来激励同学们；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：年少万兜鍪，⑥____________。根据下面画面的意境，题上合适的两句诗词。⑦____________，⑧____________。
2. 学校举办“楚韵汉风 青春彭城”主题演讲比赛，下面是一篇参赛演讲稿的精彩片段，请你审读校对。
在楚韵汉风的彭城沃土上，青年与文脉的相拥共生成为新时代的青春砥lì（ ）。徐州青年正以传承为魂、以奋进为翼，绘就了文化徐州的青春画卷。他们的身影在______的产业高地中A（迸发 涌现）时代活力，在______的汉韵街巷里赓续千年文脉，在______的民生沃土上传递城市温情。当青春朝气与彭城底蕴B（水乳交融 相得益彰），当创新活力与两汉文明奔yǒng（ ）向前，这座古城正焕发出薪火相传的生机。今日，徐州青年谱写的不仅是城市发展的乐章，更是文化传承的赞歌。
（1）根据拼音写出汉字。
（2）选出A、B两处合适的词语。
（3）选出横线处的短语排列顺序合理的一项（ ）
①民生服务 ②汉脉传承 ③产业智造
A. ③①② B. ③②① C. ②①③ D. ①②③
（4）修改画线句的语病，把正确的句子写下来。
（5）同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（ ）
A. 文稿紧扣徐州文化，读来倍感自豪。 B. 文笔大气流畅，尽显彭城风骨，太赞了！
C. 拜读佳作，深受触动，钦佩不已。 D. 写得也就一般，没啥值得学习的。
二、阅读（55分）
（一）古诗文阅读（18分）
班级开展“责任·担当之历史回响”主题学习活动，请你参与。
【材料一】
道逢八十翁①
郭 钰
八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。
千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。
晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。
情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。
[注释]①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。
【材料二】
单于使卫律召武①受辞②。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。武气绝，半日复息。单于壮其节，朝夕遣人候问武。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃③毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄④尽落。武留匈奴几十九岁，始以强壮出及还须发尽白。
（选自《汉书·苏武传》，有删减）
[注释]①武：苏武，汉朝出使匈奴的使臣。②受辞：这里指接受审讯。③旃：同“毡”，一种毛织品。④旄：牦牛尾，常用作旗杆等物的装饰。
【材料三】
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞①。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺②痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
（选自《元史·张养浩传》，有删减）
[注释]①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。
3. 用“/”为材料二中画波浪线的句子断句。（限两处）
始 以 强 壮 出 及 还 须 发 尽 白
4. 参考表格提示的方法，解释加点的词，只写词义。
文言语句 方法借鉴 释义
武气绝 【语境推断法】根据“半日复息”推断。 （1）________________
置大窖中 【成语推断法】置之不理 （2）________________
武卧啮雪 【查阅词典法】①咬；②缺口；③侵蚀。 （3）________________
终日无少怠 【课内迁移法】手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》） （4）________________
5. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）单于愈益欲降之。
（2）遇饿者则赈之，死者则葬之。
6. 具体说说材料一尾联中“犹”字的妙处。
7. 下列对材料内容的分析，符合文意的一项是（ ）
A. 材料一中“千金歌舞随流水”一句，写出了八十老翁曾经的富贵生活，与当下的穷困形成对比，突出其命运的悲惨，与“担当”主题无关。
B. 材料二中单于“壮其节”，既佩服苏武的气节，又想将其招降为己所用，体现了单于的矛盾心理。
C. 材料三中张养浩“抚膺痛哭”，是因为他散尽家财后，自己也陷入了贫困，无力继续赈济饥民。
D. 三则材料分别从普通人、使臣、官员三个角度，展现了不同身份的人对“责任与担当”的践行，侧重点完全相同。
（二）（13分）
材料一：
①“民为国基，谷为民命”，中国文化中自古至今传承着“民以食为天”的警训。然而，当曾经的贫穷、饥饿、匮乏与我们渐行渐远，“吃”便被赋予了许多生理需要之外的社会功能，也有了诸多社会表现，“舌尖上的浪费”就是其中一种。
②中国科学院地理科学与资源研究所和世界自然基金会联合对北京、上海、成都和拉萨4个城市的366家餐饮企业开展了长达5年的追踪研究（见文后统计图），2018年底，发布了《中国城市餐饮食物浪费报告》（以下简称《报告》），通过《报告》的数据可以看出，食物浪费的严重程度已非“触目惊心”四字所能概括。
③根据《报告》，我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就高达1700万～1800万吨，相当于3000万～5000万人一年的口粮。中国餐饮业食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%。大型餐馆的食物浪费量更大，因为这样的场合往往是朋友相见、商务聚会的场所，点餐、就餐往往更注重“面子”。这类聚会还伴有大量酒水消费，因而会减少对其他食物的食用，常常导致更为严重的食物浪费。据《报告》，大型餐馆商务聚会类型的平均浪费率高达38%。
（段梅红《舌尖上的浪费触目惊心》）
（选自《数据看“舌尖上的浪费”》，搜狐网）
材料二：
调研发现，食物浪费主要发生在食用者的“非可控”上，即非量需而供，吃多少供多少，出现严重的“供大于需”。特别是大型聚会，点餐者担心用餐者吃不好、不够吃，尽其样式，量则宁多勿少，用餐者不好劝止，想节俭也不可控。还有一些分餐模式，搞绝对平均主义，如盒饭，不管谁吃、不管有没有胃口和需求，都是那么多，吃不了自然便浪费了。这种“非可控”浪费发生，归根到底与长期以来就餐的模式与习惯有直接关联，吃什么、吃多少，食用者做不了主，控制不了量，使得经济约束作用失灵。所以，从长远上来看，扭转食物浪费惊人的困局，根本的出路还应引导转变就餐的方式，改变聚餐桌席的“吃法”，转向治餐精细化，真正让每个食用者都有吃的自主权，吃什么、吃多少，按需按量点餐取食，有利于控制浪费，也有利于相互监督。
（选自房清江《治理“舌尖上的浪费”从精细治餐做起》，《羊城晚报》）
材料三：
“做法精致、分量适中，不容易剩，人少也可以多尝几道菜，巴适！”在一家提供小份餐的馆子用餐后，朋友如此感慨。
杜绝餐饮浪费是老生常谈的话题，从实践经验来看，优化餐品供给尤为关键。同样一份餐，有人吃不饱，有人吃不了；几道菜下肚，主食就吃不下了……这些情况，其实都容易造成主食浪费。同时，随着人们的饮食需求从“吃得饱”向“吃得好”转变，主食消费的理念和习惯都在发生变化，“轻量化”是趋势之一。由此而言，餐饮提供方不妨在优化供餐方式上多下功夫。
材料四：
无论社会怎样发展，物资多么丰富，生活水平有多高，节约永不过时，意义依然重大。《墨子》中说：“俭节则昌，淫佚则亡。”唐朝诗人李商隐也有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的著名诗句。节约是一种美德，也是一种良好的修养，每个人，特别是青年学生，更应该对自身欲求有节制，对国家、民族和自我负责，而奢侈浪费、挥霍无度，常常是败家败国的前奏。节约是一种向上的力量，往往和进取、奋斗、乐观的人生态度相关联，不论是国家还是个人，重视节约，一般就能有计划、有目标地去实现自己的追求和梦想。节约，意义重大，永不过时。
（选自李玉滑《节约是永不过时的美德》，《光明日报》，有改动）
8. 根据以上材料，下列理解和判断，与原文不相符合的一项是（ ）
A. 材料一，运用配图表和列数据等方法直观、具体说明了我国目前在某些方面存在的问题。
B. 贫穷、饥饿、匮乏与我们渐行渐远的时候，全社会却表现出对财物的极不重视。
C. “轻量化”是当今人们饮食需求的一种发展趋势。
D. 重视节约的人往往能有计划、有目标地去实现自己的追求和梦想。
9. 结合上述材料回答：人们对待食物方面有哪些严重问题？导致的原因有哪些？
10. 根据上述材料请提出几条解决问题的方法。
11. 下面是高敏同学对材料四的论证思路和论证方法拟写的阅读笔记，空缺处是有待完善的地方，请你代他完成。
论证思路：
①__________
②__________
论证方法主要有③_________、_________。
（三）（16分）
新安江听水
①悠扬的浪声，从游艇犁开的那湾浅浅的晨光里传来，除此之外，新安江两岸，依然惺忪地慵懒在一片轻霭之中，像是羞涩的少女披戴着一方朦胧的纱巾。
②行走在浙江建德的新安江边，最爱丝絮般弥散在江心的淡淡雾霭，贴着江面不动声色地移动，悄悄地到了岸边，也不飘散，像是一层一层地往上叠加，轻轻的、软软的，直到把江岸也弥上了一层浅浅的薄纱。江水凉爽而清冽，晨雾奇妙而变幻，遥望新安江，犹如欣赏一幅清新淡雅的水墨画卷，恢宏而逶迤，娟秀而婉约。江面上没有风，沿岸的高楼倒映在镜面般的江水上，影像清晰，棱角分明，看似一幅海市蜃楼。正如导游所说，欣赏新安江，晴天看到的是风景，雨天看到的是意境，夜晚看到的是仙境。果真不虚。
③新安江，发源于徽州（今黄山市）休宁县境内，又称徽港，东入浙江省西部，经淳安至建德与兰江汇合，东北流入钱塘江，是钱塘江正源。新安江素以水色佳美著称，江水四季清澈，几可见底。夹江两岸，群山蜿蜒，翠峦重迭，山势万态，足可与桂林漓江相媲美。溯江而上，有白沙大桥、朱池、落凤山、双塔凌云等胜迹。新安江作为国家级风景名胜区，向有“奇山异水，天下独绝”之称，又有“清凉世界”的美誉，倚近苏杭，更是一条闻名中外的“唐诗之江”。
④得益于千岛湖的形成，新安江江水和空气的温差大，一年四季尤其整个夏季，像一只巨大的“冰箱”一般，晶莹冰凉，颇具奇趣，新安江江面上也会形成罕见的“新安江奇雾”，这就是建德最著名的景观“白沙起雾”。据相关资料介绍，“白沙起雾”成因是1965年新安江水电站的建设，电站百米高的坝底流出的江水，常年水温保持在14℃到17℃，调节沿江下游20公里范围内的气候。早晚江面水寒，与空气温差大，凝成了水汽，便形成了从大坝到白沙大桥一带迷人的“白沙起雾”景观。
⑤站在游艇甲板上溯流而上，看两岸景色次第而过，像是在检阅新安江旖旎的山水风光。穿越一江氤氲雾霭，眺望新安江的碧波晨光，游艇的左舷是绵延叠翠的山峦，云遮雾挡，若隐若现，却更显灵动瑰丽；右侧碧蓝的江水倒映着沿岸鳞次栉比的高楼，犹如冰砌玉雕，如梦如幻的美景里展示着这座城市的繁华和蓬勃。新安江大桥宛如长虹卧波，巍然而来；一江碧水纯净如蓝，悠然而去。穿过大桥的圆拱主跨，驶过被历史风雨撞击得黧黑斑驳的新安江“城市之根”，我们的游艇在逐渐苏醒的江面上挽出了一湾清亮的水声。偶有船舷溅起的浪花，惊扰了静卧在江面的薄雾，或四散而去，或飘忽而上，让我更加近距离地看清楚了新安江上这些曼妙的精灵。
⑥航程回还。当我们乘兴而归，新安江的水色变得更加温暖起来，太阳的光影淹过了甲板上的每一位游客，使得大家的目光更加晶亮，笑声更加欢畅。爱美的女同胞们找准新安江上的各处景色为背景，挤在一起争相合影；更多人则是沉醉在游艇犁开的那片清亮的水声里，倚栏凭眺，极目而望，可是想把新安江的每一处美景都摄入记忆的光盘？江水如蓝，轻霭飘渺，恍如仙境，穿行其上，也难怪游客会如此如痴如醉。
⑦重新回到游艇码头，前后航程约摸两个小时，而新安江的水之潋滟、江之静美，已伴随浩水长流的精气神韵，深嵌在了我充满诗情画意的行程里。
12. 文章的题目为什么用“新安江听水”，而不用“新安江观水”？
13. 结合全文，说说文中介绍的新安江风景总特点是什么？
14. 按要求赏析下面的句子。
（1）新安江两岸，依然惺忪地慵懒在一片轻霭之中，像是羞涩的少女披戴着一方朦胧的纱巾。（从修辞的角度说说其表达效果）
（2）站在游艇甲板上溯流而上，看两岸景色次第而过，像是在检阅新安江旖旎的山水风光。（揣摩句中加点的词语，品味其表达效果）
15. 第④段主要运用了哪种表达方式？有何作用？
16. 阅读以下材料，请你为新安江保护拟写一条宣传标语，并针对标语阐述你的观点。
2012年，国内第一个跨省生态补偿机制试点在新安江流域拉开，安徽、浙江两省约定，按照“谁受益谁补偿、谁保护谁受偿”原则，建立补偿标准体系。在生态补偿机制的带动下，新安江群众保护绿水青山的积极性、主动性被调动起来。
十年后的今天，新安江已成全国水质最好的河流之一。2022年1月，生态环境部发布了2021年度美丽河湖、美丽海湾优秀案例，新安江黄山段成为9个美丽河湖优秀案例之一。
——新华社新媒体
我的标语：__________________________________________________________________
我的观点：__________________________________________________________________
（四）名著阅读（1 0分）
17. 小语将初中必读名著进行关联复习，整理出以下表格。请根据小语已完成的内容，将表格补充完整。
人物 读书方法 具体语段 阅读感悟
毛泽东 （1）______法：关注人物言行与精神品质。 “他每天工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。” （2）赏析语段中关于毛泽东的描写。______
简·爱 精读法：关注整本书里的人物内心独白。 “我总觉得，生命对我来说太短暂，……我受到伤害时，会立刻反抗，……我仍渴望自由，渴望被尊重，尽管我只是个家庭教师，一个在世俗眼中微不足道的人。” （3）简·爱若生活在现代，她是否仍需以“离开”捍卫尊严？______
18. 《骆驼祥子》中“北平”是祥子的梦想之地和堕落之所；《水浒传》中的“梁山泊”是英雄们的精神家园和反抗堡垒；《简·爱》中的“桑菲尔德庄园”是简·爱的成长之地和爱情归宿。请从“空间场景对主题的承载作用”出发，探讨《简·爱》中标志性场景如何折射作品深层内涵。
三、作文（63分，含书写3分）
19. 阅读下面材料，完成写作任务。
老子在《道德经》中说：“胜人者有力，自胜者强”。战胜别人，只能算是有力量；而战胜自己，需要拿出勇气、毅力与智慧，专注于内心修炼和自我超越，才是真正的强大。
这则材料引发了你怎样的联想与思考？请你据此写一篇文章。
要求：①角度自选，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于650字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案
1.①. 舍生而取义者也 ②. 了却君王天下事 ③. 赢得生前身后名 ④. 人生
自古谁无死 ⑤. 留取丹心照汗青 ⑥. 坐断东南战未休 ⑦. 山回路转不见君 ⑧. 雪
上空留马行处（或挥手自兹去，萧萧班马鸣）
2.（1）砺；涌 （2）A：迸发；B：相得益彰 （3）B
（4）今日，徐州青年谱写的不仅是文化传承的赞歌，更是城市发展的乐章。 （5）D
3. 始以强壮出/及还/须发尽白
4. ①. 断，断绝 ②. 放置，安放 ③. ①咬 ④. 懈怠，松懈
5. （1）单于更加想要使他投降。（2）遇到饥饿的人就赈济他们，死去的人就安葬他们。
6. “犹”字妙处：“犹”是还、仍然的意思。老翁明知自己青史无名，地位卑微，却仍然期盼用微
薄之力报效国家，突出了他身处困境却不改报国初心的责任与担当，深化了诗歌主题。 7. B
8. B 9. 食物浪费严重和餐桌食物浪费量巨大。导致的原因主要有三点：一是人们的生
活水平提高，食物浪费现象随之增加；二是餐饮企业缺乏节约意识，管理不到位；三是人们缺乏节
约粮食的意识，对餐桌上的浪费现象习以为常。
10. ①餐饮企业需要加强节约意识，制定合理的餐饮标准，避免食品浪费。②政府需要加强监管，对
餐饮企业进行严格的检查和处罚，遏制浪费现象的发生。③我们每个人也应该从自身做起，养成节
约的习惯，避免餐桌上的浪费。④推广分餐制和半份菜等措施也是有效的解决方法。
11. ①. 无论社会怎样发展，节约永不过时，意义依然重大； ②. 节约对国家、民族和自
我都有重要意义； ③. 道理论证 ④. 对比论证
12. 用“听水”点明了作者一行游览新安江时，游艇犁出的清亮水声一直伴随左右，给游
人带来的愉悦感。用“听水”更能表现新安江轻蔼飘渺，恍如仙境的朦胧美。新颖别致，激发读者
阅读兴趣。而“观水”只是一般意义上的“看”，没有这些意蕴。
13. 江水凉爽而清冽，晨雾奇妙而变幻 恢宏而逶迤，娟秀而婉约
14. （1）运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地表现了新安江两岸晨雾初开的朦胧美。
（2）“检阅”本义是指高级首长在军队或群众队伍面前举行检验仪式，此处是观赏新安江两岸景
色之意，生动写出了“我”乘游艇观赏新安江两岸风光时的自得惬意心理。
15. 说明 准确说明了建德最著名的景观“白沙起雾”的成因。
16.
①. 例：绿水青山，秀美新安 ②. 皖浙诗画里，最美新安江
17.①. 精读 ②. 运用细节描写，通过“每天工作十三四个小时”“到深夜两三点钟
才休息”的具体数据，突出毛泽东废寝忘食、精力过人、坚韧不拔的革命精神。“身体仿佛是铁打的”一句侧面烘托，展现他为革命事业不辞辛劳、意志顽强的领袖形象，体现其崇高的理想与担当。
③. 示例：简·爱仍需以“离开”捍卫尊严，但方式更灵活，她可能通过法律维权，公开表达等方
式来维护自己独立的人格，而非单纯地逃离，这也能体现她追求自由平等的爱情和独立的人格。
18.简·爱在桑菲尔德庄园从青涩的孤女走向成熟，成长为独立女性，在这里，她爱上了男主
人罗切斯特，相处中坚守尊严，经历了误会、离开、回归，最终收获爱情。“桑菲尔德庄园”是核
心场景，该场景展现她对平等爱情，人格尊严的追求，凸显作品重视女性独立与尊严的深层内涵。
19.略

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