资源简介

河南省驻马店市遂平县2026年中考一模语文试题
注意事项：
1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。
2．答题前请将相关信息在答题卡上准确填涂。
一、积累与运用（共22分）
班级开展“人工智能点亮未来”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你助力完善。
1. 小组成员准备用下面这段文字作为开场白，其中有一些字词拿不准，请你助力判断。
草长莺飞的阳春三月，烈日炎炎的酷暑盛夏，瓜果飘香的金秋时节，万物diāo______零的寒冬腊月……眼前缤纷多彩的四季，令人目眩神迷。这段场景绚丽逼真、色彩丰富、①氛围浓厚的短视频，竟然全部由人工智能系统制作生成。
AI已经渗透到我们生活的方方面面，我们必须接受并学习，没必要彷徨而不知所cuò______。我们只有理解和掌握AI技术，才能激发它的②潜力，创造更加美好的未来。
（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请在下面四线格中写出正确的拼音。
①氛围 ②潜力
（2）语段中两横线处应分别用哪个字？请根据拼音规范书写在下面田字格中。
2. 小组成员梳理了人工智能（AI）的发展史，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。
人工智能（AI）是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示。图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。1956年夏，在美国召开的学术会议上，美国计算机科学家麦卡锡首次提出了“人工智能”一词，标志着该领域的正式诞生。20世纪90年代，IBM公司开发出人工智能国际象棋计算机“深蓝”，它在象棋比赛中成功战胜人类世界冠军。21世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。
①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________
3. 对于使用人工智能的利与弊，小组成员意见不同，请你根据以下材料写出你的看法。
【材料一】
AI闯入寻常百姓家
①近来，随着DeepSeek爆火出圈，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是随时简单生硬地回应，而更像一个有温度的伙伴能给人提供情绪价值。
②“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”今年春节，大学生孟婷回到老家，跟家人们围坐在一起团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道。看到大家一脸惊奇的表情，奶奶笑着告诉大家，她从去年7月就开始和小艺聊天了，“这小东西灵得很呢”。
③无独有偶，尹女士给过5岁生日的表妹送了一个兵马俑主题的盲盒，盲盒开到一半，表妹就肯定地说这是个跪射俑。这么专业的名词从5岁孩子口中蹦出，让尹女士大吃一惊。后来，孩子父母告诉她，有时他们没时间陪女儿，就打开手机让孩子跟语音助手聊天。AI不仅能陪孩子聊天、讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。
【材料二】
人工智能技术在影视《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面：1、特效生成与优化。AI技术被用于生成影视中的特效场景，如火焰特效、水波流动等；AI算法让特效更逼真生动，提升了影片的视觉效果。2、制作流程重构。AI技术优化了影视的制作流程，如AI可以分析观众情感曲线，建议设置高潮调整剧情节奏；可以生成低精度动画预览，减少试错成本；可以识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。3、数据分析与市场预测。AI技术能帮助影视制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高影视的票房和口碑。4、文化内涵与产业发展。AI技术应用提升了影视的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动中国影视业与AI技术的创新发展。
【材料三】
①近日，悉尼大学通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。这表明，DeepSeek可能因存在较大安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。因此，悉尼大学明确强调：任何人在使用学校网络或设备时，均不得浏览、下载或使用DeepSeek的任何产品。
②多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。韩国教育部率先采取措施，全面禁止学校下载或访问DeepSeek，理由是其可能对高科技产业构成威胁，并存在信息与通信安全方面的隐患。
③此外，意大利、澳大利亚等国也陆续传出类似禁令。国内一些高校如复旦大学也出台了相关规定，禁止在毕业论文的关键环节使用AI工具。总体而言，这一系列禁令旨在防范DeepSeek对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。
4. 小组成员围绕活动写了一段感言，请将空缺的古诗文名句补充完整。
人工智能的发展让科技实现跨越式突破，正如王湾《次北固山下》中“①______________，②______________”，新事物终将冲破桎梏，开启全新的时代篇章；面对人工智能带来的新机遇，我们当胸怀壮志、奋勇向前，恰如李白《行路难》中所写“③______________，④______________”，以坚定信念奔赴未来；探索人工智能需要不断学习思考，正如《〈论语〉十二章》中强调的“⑤______________，⑥______________”……科技向善，人工智能造福人间！范仲淹“⑦______________，⑧______________”（《岳阳楼记》）的远大抱负，正是我们青少年应有的追求！
二、现代文阅读。（共28分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成各题。
少年仰起他的脸
①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。
②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。
③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空，渐渐明亮起来。
④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段话。海川也给自己准备了一个本子，是咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的本子一起在班级里传递，这一两天就要交还回来。
⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。
⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遇见什么样的新奇和意外。
⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你走出属于自己的一片天。”
⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上'文人墨客'，那就只有你了！”
⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。
⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。
“有些人会一直刻在记忆里，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸庞，但是每次想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。
……
最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。
人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。
晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。
“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。”
“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。”
他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要。重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。
海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心的时间都没有。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。
而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热慢慢向全身扩散。
他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。
今晚，得睡个好觉。他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。
（根据殷健灵的小说改编）
5. 请以留言本为线索，梳理海川的心理变化，完成下面的图表。
时间 情节发展 心理变化
早晨进校前 未收到留言本 ①
白天在学校 打开留言本 ②
③ 激动
晚上在家里 ④ 心里明晃晃的
6. 小说第①段的环境描写有什么作用？
7. 海川是一个怎样的少年形象？小说是怎样塑造这一形象的？请结合具体内容举一例分析。
8. 有人为小说设计了新的结尾：海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。
（二）（共12分）
阅读下面两个文本，完成下面小题。
文本一
留将一面与梅花
①丰子恺有一幅漫画，画中老友三人围桌而坐，闲聊小酌，空出的那一面，有一株芬芳氤氲的梅花开得正好。画面右侧题诗曰：“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花。”令人印象深刻。
②留，是一种境界。中国画的高超，就胜在留白之美。顾名思义，留白就是在作品中有意留出几分空白，显示出丰富而曼妙的意境。这样的方式，看似虚空，但不是彻底的无，而是对复杂景物的约取，是一种隐略，往往留给欣赏者大片的思维空间。
③艺术大师往往都是留白大家。南宋马远的《寒江独钓图》，茫茫天地间，仅一叶扁舟，一蓑钓翁，却让人感觉满幅皆水，烟波浩渺；郑板桥画竹稀稀落落几笔，不论枯竹新篁，丛竹单枝，还是风中之竹，雨中之竹，都风骨顿出；齐白石画虾，画面上寥寥几只透明活泼的小虾游动，剩余皆为空白，却给人水汽淋漓之感。
④言有尽而意无穷，文学作品中的留白是含蓄，读者可以无限地想象。王维的诗可说是留白的典范。他的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”空谷人语、斜辉返照，看似无感情，却让人仿佛走进了一幅唯美幽静的山林画卷，体悟到在清幽中修道的闲趣怡情与豁然开朗。
⑤古人云：“善画者留白，善乐者希声，善言者忘语，善书者缺笔，大贤者若痴，大智者若愚。”留白是艺术的技巧，也是生命的艺术。绘画、文学、书法、音乐、建筑等都离不开留白。我们需要从传统文化中汲取智慧，月盈则亏，水满则溢。万事万物，讲究留有缝隙；做人处事，讲究留有退路。再美好的东西，都要有留白。
⑥一直以来，我总以为忙碌才是对生命的珍爱，所以习惯每天将自己的生活安排得满满的。可这样“忙”的结果，无形之中为心上了一道重重的枷锁，焦虑、急躁、冲动、愤怒等坏情绪纷纷来袭。经过反思，我幡然醒悟：凡事都应当留有余地，在喧嚣匆忙的纷繁世界，更需要给生活留白。
⑦林语堂说：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”留白是一种闲适的生活态度，更是一种历经俗事后方能拥有的大智慧。生命的意义在于从容，于从容之中眺望未来，于从容之中成就人生。
（2023年02月08日《广州日报》，作者：钟芳，有改动）
文本二
无言之美（节选）
文学作品也是同样（言不能尽意，也不必尽意）。譬如《论语》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点儿，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去绝不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜”九个字，比这段长而臭的演义就值得玩味多了！【A】在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。譬如陶渊明的《时运》“有风自南，翼彼新苗”，《读〈山海经〉》“微雨从东来，好风与之俱”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见，江上数峰青”，也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。【B】此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄的多么深远！【C】再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”四十字把乡村风景写得多么真切！再如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。”寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色，然而仔细观察起来，乡村景物还有多少为陶渊明所未提及，战地情况还有多少为杜工部所未提及。【D】从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。
（选自朱光潜《无言之美》）
9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文本一强调以闲适的生活态度，适应喧嚣匆忙的纷繁世界；文本二倡导文学上追求尽量表现。
B. 文本一从丰子恺的漫画写起，既引出话题，又可作为事实论据证明观点，还吸引读者的阅读兴趣。
C. 文本二作者认为孔子的“逝者如斯夫”与详细演义孔子心境的语言一样都是言不能尽达其意的。
D. 文本一论证是由“艺术的留白”到生命、生活的留白，文本二论证是从抒情到写景论证“无言之美”。
10. 文本一和文本二都认为留白很重要，但论证角度和观点不尽相同，请简要概括。
11. 结合文意，把文本一中画线的例子放在文本二中的ABCD哪个位置，能使上下文衔接自然？请说说理由。
三、古诗文阅读。（共15分）
（一）（共11分）
阅读下面两个文段，完成各题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）
【乙】
晋献公欲伐虞，宫之奇①存焉，献公为之寝不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晋赂虞君②以宝玉骏马，虞君甚喜。宫之奇谏而不听，言而不用，越疆而去。荀息③伐之，兵不血刃，抱宝牵马而去。故守不待渠堑④而固，攻不待冲降而拔⑤，得贤之与失贤也。
（节选自《淮南子》，有删改）
【注释】①宫之奇：春秋时虞国大臣。②虞君：虞国国君。③荀息：春秋时晋国相国。④渠堑：堑壕。⑤攻不待冲降而拔：攻城取胜不只凭借冲车的高大。冲降，古时兵车。
12. 下面加点词语意思相同的一项是：（ ）
A. 齐师伐我 又患无硕师名人与游 劳师动众
B. 衣食所安 然后知生于忧患而死于安乐也 安邦定国
C. 公问其故 扶苏以数谏故 不知何故
D. 忠之属也 有良田，美池，桑竹之属 前后相属
13. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
14. 简要分析甲文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里？
15. 请结合甲乙两语段内容，谈谈你对乙语段尾句“故守不待渠堑而固，攻不待冲降而拔，得贤之与失贤也”的理解。
（二）（共4分）
16. 阅读下面两首古诗，完成小题。
己亥杂诗（其五）
清·龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
泊秦淮
唐·杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
两首诗的画线句各是怎样含蓄地表达情感的 请结合诗句简要分析。
四、名著阅读。（5分）
请从下面两个小题中任选一题作答。
17. 阅读小说，应抓住其中的共性之处。请从以下两个选项中任选一个人物，结合名著中的具体情节，谈谈你对正确选择的认识。
《西游记》中唐三藏的选择 《简·爱》中简·爱的选择
18. 中华民族始终坚守“团结就是力量”的信仰。这一点，在古典名著中也有所体现。请结合你对《西游记》和《水浒传》两部名著的阅读体会，任选一部，分析名著中团队合作的模式。
备选团队：《西游记》取经团队，《水浒传》起义团队
备选模式：信仰支撑型 义气支撑型 成员固定型 不断壮大型
五、作文。（50分）
19. 阅读下面材料，任选一题作文。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
《人民日报》评论：唐僧师徒取经路上，历经九九八十一难最终修成正果。然而与他们求得真经的结果相比，旅途中的种种历练更加震撼人心。有时候，踏上取经路，比抵达灵山更重要。
（1）请将题目《对我而言，________更重要》补充完整，写一篇记叙文。
要求：①先把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③不要套作，不得抄袭。
④书写工整，书面整洁，600字左右。
（2）以上语材引发了你怎样的联想和思考？请联系现实确定立意、提炼观点，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①自拟题目。
②观点明确，有理有据。
③不要套作，不得抄袭。
④书写工整，书面整洁，600字左右。
参考答案
1.（1）①fēn ②qián
（2）凋 措
2.①. 奠定理论基础 ②. 1956 年 ③. 人工智能“深蓝” ④. 战胜人类世界冠军 ⑤. 渗透生活
3.示例一：使用人工智能利大于弊。材料一表明它能陪人聊天、提供情绪价值，帮助儿童学
习知识等，使人们的生活更便捷更有趣。材料二表明人工智能在电影制作等领域作用显著，在其他
领域也可能有类似价值。如果全面禁止会浪费其潜在应用价值，阻碍技术探索与创新。
示例二：使用人工智能弊大于利。材料三表明，DeepSeek 处理敏感数据存安全隐患，在数据安全
为重的当下，政府、学校等敏感信息多的场所，人工智能可能造成数据泄露。另外若学生依赖人
工智能，会破坏学术诚信，影响教育质量，不利于维护学术秩序。
4.①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧
海 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐
5. （1）渴望
（2）又紧张又企盼
（3）阅读留言本
（4）抚摸留言本 6. 交代故事发生的时间；渲染了清冷却蓬勃向上的气氛，为全文奠定了感情
基调；预示着海川的心理将发生变化。
7. 海川是一个曾经自卑敏感，最终走出迷茫，成长为自信勇敢、懂事成熟的少年。
塑造分析：运用侧面描写塑造。文中通过老师同学的留言侧面刻画人物：比如雯雯的留言点明海
川曾在公交车上智阻小偷保护老奶奶，侧面体现出海川的机智勇敢、正直善良，让人物形象更鲜
明自然。
8. 示例一：我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应题目，结构严谨。
示例二：我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表
现海川希望有一个美好的未来，富有余味。
9. A 10. 文本一从具体的艺术、文学、生命、生活几方面分析中得出“凡事都应当留有
余地，在喧嚣匆忙的纷繁世界，更需要给生活留白”（或：凡事都应当留有余地）的结论。文本二节
选部分则主要从文学的角度，探讨了文学作品言不能尽意，也不必尽意（文学上我们并不以尽量表
现为难能可贵）的观点。
11. B 处，因为文本一画线句对《鹿柴》一诗的分析，是看似无诗人情绪表现的诗中，都能体悟到其
中蕴含的感情、心情，这与文本二 B 处前边对陶渊明的《时运》《读《山海经》》、钱起的《省试湘灵
鼓瑟》末二句分析是一样的，同样可以来论证文本二这一层的小论点，表面无诗人情绪的作品，言
语之外能玩味出包含的诗人情感。
12. C 13. 大大小小的诉讼案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合
理。
14. 甲文详写曹刿战前讨论作战条件、战时指挥、战后总结取胜原因这些论战内容，略写战争双方
交战的具体过程。
好处：详略得当，紧扣“论战”的中心，突出了曹刿的政治远见和军事才能，凸显了文章“战争
取胜依靠正确谋略”的核心。
15. 甲文中鲁庄公任用贤才曹刿，听取他的正确谋略，最终取得长勺之战的胜利，是“得贤”获
胜；乙文中虞国国君不听贤才宫之奇的劝谏，逼走贤才，最终国家轻易被晋国攻灭，是“失贤”亡国。
这句话点明了：战事胜败、国家安危的核心，在于统治者是否能信任、任用贤才，突出了贤才对
国家的重要性。
16.①“落红不是无情物，化作春泥更护花”：诗人不直接写自己离京回乡时的复杂情感，而以
“落红”自比（以物喻人/借物抒怀），用落花化作春泥呵护新生花朵这一自然现象，表达自己不甘
沉沦、积极奉献的精神。②“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”：借批评歌女来讽刺听歌之达官贵
人。诗人表面上指责商女不懂亡国之恨，实际上批评那些沉溺于享乐、醉生梦死的达官显贵，表达
对国家命运的忧虑和对统治者的批判（用典故借古讽今，由亡国之音《后庭花》引发历史兴衰之感，
表达对达官贵人不思国事，只知寻欢作乐的忧虑与愤慨）。
17.示例一：正确的选择能够让人物收获成功。唐三藏在西天取经途中，多次面对“磨难”与
“安逸”的选择，他均选择了勇敢向前，不畏困难。例如，在“四圣试禅心”时，他没有接受“妇
人”的提议，拒绝享受安逸生活，选择经受磨难，最终取得真经，修成正果。
示例二：正确的选择能够让人物获得成长。简·爱在婚礼上得知罗切斯特已有妻子后，拒绝继续留在罗切斯特身边，选择离开桑菲尔德庄园，这一选择让她懂得了自尊自爱，坚守自己的原则和
尊严。
18.《西游记》示例：《西游记》的团队合作是信仰支撑型模式。唐僧是团队的领导者，他以佛
法和慈悲为指引，具有坚定的信念——前往西天取经。孙悟空主要负责降妖除魔，猪八戒协助，沙
僧负责挑担等后勤工作，唐僧则是团队的精神领袖。他们以信仰为支撑，各展所长，互相帮助终得
真经。
《水浒传》示例：《水浒传》的团队合作是义气支撑型模式。宋江以义气凝聚人心，其“替天行道”
也基于义气；林冲与鲁智深因义气相交，战斗中为兄弟冲锋陷阵；鲁智深看重义气，救助金氏父女
等人，在梁山积极作战；李逵对宋江极为忠诚和讲义气，在江州劫法场时不顾一切救宋江。梁山好
汉因义气团结，共举义旗。
19.略

展开更多......

收起↑