资源简介

(共28张PPT)
第一课时
让教学更有效
（统编版2024）三年级
下
一
素养目标
目录
学习活动
二
梳理内容
三
作业分层
四
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
一
素养目标
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过学习赵州桥栏板雕刻和《清明上河图》街市场景的描写，感受中国古代建筑与绘画艺术的精湛技艺，增强对中华优秀传统文化的认同感。
掌握"围绕一个意思把一段话写清楚"的方法，学习运用中心句加具体描写的表达方式，提升有序表达能力。
通过分析段落结构、归纳提手旁形声字规律，培养逻辑分析和归纳概括的能力。
通过品读文中对龙形雕刻和市井人物生动形态的描写，体会细节刻画带来的画面美，并尝试运用于写作实践。
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
二
学习活动
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
第四单元
中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。
▲感受古人智慧，领略中华文化的魅力。
◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的情景。
学习任务
怎样在一段话里把一个意思写清楚 结合读过的文章，和同学交流你的心得体会。
梳理与交流
怎样在一段话里把一个意思写清楚？结合读过的文章，和同学交流你的心得体会。
《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面上石栏精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。
《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了挂着各种招牌的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，从而写出了“画上街市的热闹”。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这段话围绕哪句话来写？整段话写的是赵州桥的哪个特点
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
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排比
重点抓住哪方面来写赵州桥的美观？
为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者运用排比的修辞手法，详细介绍桥面石栏上精美的图案，把龙的各种姿态写得活灵活现。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
画上的街市可热闹了。
略
详
①自由朗读，思考：这段话是围绕哪句话写的？
②互相交流：作者是如何写清楚“画上街市的热闹”的
卢沟桥的狮子形态不一，姿态各异。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上。
卢沟桥的狮子形态不一，姿态各异。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上。
（1）在阅读中注意这种写法，理清文章结构。
（2）在写作中善于运用这种写法。先确定要表达的中心意思，再想想可以从哪几方面来说明这个意思，然后想想怎样有条理地把这几方面说具体，想想先写什么，再写什么，后写什么。
下课了，操场上真热闹，同学们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。
在跑步
在拔河
在踢足球
公园里的菊花竞相开放。有的（ ），散发着淡淡清香；有的（ ），跳起了舞；还有的（ ），和草坪上的孩子捉迷藏。
身穿粉衣
披上黄裙
换上白衬衫
午间阅读时，同学们可专注了。
天空中的云朵千姿百态。
任选一个话题写一写
yuán
援（援助）
zhì tóu
掷（投掷）
lāo
捞（打捞）
chāi
拆（拆分）
jiǎo
搅（搅动）
tuò
拓（拓展）
学习任务
读一读下面的生字词，说说你有什么发现？
这些字的部首都是“扌”。都与手部动作有关。
帮助、支援
有目标地扔
用工具从水里取东西
拆开、分开
开拓、扩展
翻动或弄液体
援助
投掷
打捞
拆分
搅动
拓展
拓展组词，生字开花
yuán
援
zhì
掷
lāo
捞
chāi
拆
jiǎo
搅
tuò
拓
投放
投篮
援手
援救
抛掷
一掷千金
投
tóu
捞鱼
大海捞针
拆解
拆开
搅动
打搅
开拓
拓荒
援
掷
捞
拆
搅
拓
都是左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。
投
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
扌
组词：
支援
援助
笔画：
12画
yuán
笔顺：
左窄右宽。“援”的右半部分不是“爱”。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
扌
组词：
投掷
投篮
笔画：
7画
tóu
笔顺：
左半部分“扌”上部略高，下部与“殳”齐平；右半部分“殳”上短下长，“又”撇捺舒展。
结构：
左右结构
书写指导：
部首：
扌
组词：
拆开
拆除
笔画：
8画
chāi
笔顺：
左半部分“扌”上部略高，下部与“斥”的长撇收笔齐平；右半部分“斥”的竖长伸向下，最后一笔点，起笔略高，不要遗漏。
请你分别写出3个带有提手旁、绞丝旁、贝字底的字，然后我们一起来交流。
“串串烧”游戏
扌：打 拍 搬……
纟： 红 绿 细……
贝： 贪 货 贯……
拆
援
掷
捞
投
搅
拓
课程结束

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