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三年级下册2.5 《蚕变了新模样》同步练习
一、选择题（共10题）
1. 班级科学角的五龄蚕不再啃食桑叶，身体变得发黄发亮，头胸部反复抬起摆动，饲 养盒角落还出现了少量蚕丝，这一现象说明蚕即将（ ）
A. 进入眠期完成蜕皮
B. 开始吐丝结茧
C. 直接羽化成蚕蛾
D. 排出蚕卵完成繁殖
2. 小明想要清晰观察蚕蛹的细微身体结构，下列工具中最适合辅助他完成观察的是 （ ）
A. 平面镜
B. 放大镜
C. 近视眼镜
D. 直尺
3. 蚕会花费大量时间吐丝结成蚕茧，蚕茧最核心的作用是（ ）
A. 为人类提供制作丝绸的原材料
B. 给蚕蛹提供安全的发育环境，避免天敌伤害和环境干扰
C. 方便人类收集和搬运蚕宝宝
D. 储存蚕生长所需的食物和水分
4. 同学们用棉签轻轻触碰静置的蚕蛹，下列观察结果符合事实的是（ ）
A. 蚕蛹完全不动，已经失去生命
B. 蚕蛹的身体会轻微蠕动，对外界刺激有反应
C. 蚕蛹会立刻从蚕茧里钻出来
D. 蚕蛹会快速爬行躲避触碰
5. 下列关于蚕蛹和幼蚕（幼虫）身体结构的对比，说法正确的是（ ）
A. 蚕蛹的身体没有头、胸、腹的区分，幼蚕有明确的三部分结构
B. 蚕蛹和幼蚕一样，都长有发达的腹足，能快速爬行
C. 蚕蛹的身体上能看到未来蚕蛾翅膀的雏形，幼蚕没有这个结构
D. 蚕蛹没有用于呼吸的气门，幼蚕身体两侧有气门
6. 我们日常穿着的丝绸衣物，其核心原材料蚕丝来自于（ ）
A. 蚕蛾吐出的丝线
B. 五龄蚕结茧时吐出的蚕丝
C. 蚁蚕孵化时留下的卵壳
D. 蚕蜕皮时蜕下的旧皮
7. 小华想要剪开蚕茧观察内部的蚕蛹，下列操作中最科学安全的是（ ）
A. 用剪刀直接从蚕茧中间用力剪开
B. 先找到蚕茧有蚕丝线头的一端，用剪刀小心剪开一个小口，避免伤到内部的蚕 蛹
C. 把蚕茧泡在水里泡软后再撕开
D. 用手直接把蚕茧撕开
8. 蚕在封闭的蚕茧里，会经历的发育过程是（ ）
A. 直接从五龄幼虫变成蚕蛾
B. 先变成蚕蛹，再慢慢发育成蚕蛾
C. 一直保持幼虫的形态，直到破茧而出
D. 先变成蚕卵，再孵化成蚕蛾
9. 下列昆虫的生长发育过程中，和蚕一样会经历蛹期的是（ ）
A. 蝗虫
B. 蟋蟀
C. 蝴蝶
D. 蚜虫
10. 科学小组发现有几只蚕没有结成完整的蚕茧，只吐出了少量蚕丝，暴露在饲养盒 中，下列说法正确的是（ ）
A. 这些蚕一定会立刻死亡，无法继续发育
B. 只要环境适宜、没有天敌伤害，这些蚕依然有可能正常发育成蚕蛹
C. 这些蚕会直接退回幼虫阶段，重新进食桑叶
D. 这些蚕会提前变成蚕蛾，直接开始产卵
二、填空题（共5题）
1. 五龄蚕吐丝结茧后，幼虫的身体会发生显著变化，进入________阶段，这个阶段是蚕从幼虫向________过渡的关键时期。
2. 蚕茧的形状大多为________形，它能为内部的蚕蛹提供保护，减少外界环境和天敌的干扰。
3. 蚕蛹的身体依然分为________、________、________三个部分，身体两侧长有小黑点________，这是它的呼吸器官。
4. 用棉签轻轻触碰蚕蛹时，它的身体会出现轻微蠕动，这说明蚕蛹依然具有________，是有生命的个体。
5. 蚕蛹的背面长有一对盾片，这里未来会发育成蚕蛾的________。
三、判断题（共10题）
1. 五龄蚕身体发黄发亮、停止进食，是它即将进入眠期蜕皮的信号。（ ）
2. 蚕结茧之后就彻底失去了生命，变成了一个没有活力的空壳。（ ）
3. 蚕蛹的身体和幼蚕一样，长有发达的腹足，能在蚕茧里快速爬行。（ ）
4. 只要操作小心，不伤到内部的蚕蛹，剪开蚕茧观察不会直接导致蚕死亡。（ ）
5. 自然界中，蚕茧只有白色这一种颜色，不存在其他颜色的蚕茧。（ ）
6. 蚕在蚕茧里会先发育成蚕蛹，再慢慢分化形成蚕蛾的身体结构。（ ）
7. 蚕蛹的身体上，已经能看到蚕蛾复眼和触角的雏形。（ ）
8. 蚕吐丝结茧只需要1-2个小时就能完成，过程非常快。（ ）
9. 所有会变态发育的昆虫，都会像蚕一样通过结茧来保护自己的蛹。（ ）
10. 蚕吐丝结茧是长期进化形成的本能行为，核心目的是保护蛹期的安全发育。（ ）
四、连线题（共1题）
请将左侧的蚕的生长特征/结构，与右侧对应的科学描述用线连起来。
五龄蚕身体发黄发亮、停止进食 蚕蛹具有生命的直接证明
蚕茧坚硬的椭圆形外壳 即将开始吐丝结茧的信号
蚕蛹身体两侧的气门 未来会发育成蚕蛾的翅膀
触碰蚕蛹时身体轻微蠕动 为蚕蛹提供安全的保护屏障
蚕蛹背面的盾片 蚕蛹的呼吸器官
五、简答题（共1题）
班级养蚕活动中，有同学发现蚕宝宝陆续结茧，提出了两个疑问：“蚕为什么一定要吐丝结茧？如果蚕没有结成完整的茧，还能正常发育吗？”请你结合所学的科学知识，为这位同学解答疑问。
六、实验探究题（共1题）
科学小组想要探究“不同温度环境对蚕蛹羽化的影响”，设计了如下对照实验，请你结合实验过程和结果，回答相关问题。
实验材料：3个规格完全相同的恒温饲养盒、60个发育状态一致的健康蚕茧、温度计、湿度计、放大镜、观察记录单
实验步骤：
① 将3个饲养盒分别标记为甲组、乙组、丙组，每个饲养盒中均匀放入20个蚕茧。
② 甲组放置在15℃的恒温环境中，乙组放置在25℃的恒温环境中，丙组放置在35℃的恒温环境中；三个饲养盒的湿度、光照、通风等其他环境条件完全保持一致。
③ 每天固定时间观察并记录每个饲养盒中蚕蛾羽化的数量，统计每组蚕蛹完成羽化的平均时长，持续观察至所有蚕蛹完成羽化或停止生命活动。
实验结果：
| 组别 | 环境温度 | 平均羽化时长 | 羽化成功数量 | 蚕蛹死亡数量 |
| 甲组 | 15℃ | 18天 | 12只 | 8只 |
| 乙组 | 25℃ | 12天 | 19只 | 1只 |
| 丙组 | 35℃ | 9天 | 5只 | 15只 |
请回答下列问题：
1. 本实验中，唯一改变的实验变量是________，其他环境条件保持完全一致的目的是________。
2. 本实验中，设置25℃的乙组，起到的核心作用是________。
3. 根据上述实验结果，你能得出的科学结论是什么？
4. 结合实验结论，我们在饲养蚕蛹、等待蚕蛾羽化的过程中，应该为蚕蛹提供怎样的环境条件？
参考答案
一、选择题
1. B
2. B
3. B
4. B
5. C
6. B
7. B
8. B
9. C
10. B
二、填空题
1. 蚕蛹；成虫（蚕蛾）
2. 椭圆（纺锤）
3. 头；胸；腹；气门
4. 生命活性（生命）
5. 翅膀
三、判断题
1. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. ×
6. √
7. √
8. ×
9. ×
10. √
四、连线题
五龄蚕身体发黄发亮、停止进食 —— 即将开始吐丝结茧的信号
蚕茧坚硬的椭圆形外壳 —— 为蚕蛹提供安全的保护屏障
蚕蛹身体两侧的气门 —— 蚕蛹的呼吸器官
触碰蚕蛹时身体轻微蠕动 —— 蚕蛹具有生命的直接证明
蚕蛹背面的盾片 —— 未来会发育成蚕蛾的翅膀
五、简答题
1. 蚕吐丝结茧的核心原因：这是蚕长期进化形成的本能行为。蚕的蛹期身体柔软、没有行动能力，无法躲避天敌和外界环境的伤害，结茧能为蛹期提供一个封闭、安全、稳定的发育环境，保护蚕蛹顺利完成从幼虫到成虫的形态分化，是蚕生存繁殖的重要保障。
2. 关于未结完整蚕茧的发育：如果蚕没有结成完整的茧，只要环境温度、湿度适宜，没有天敌伤害和剧烈的外界干扰，蚕依然可以正常发育成蚕蛹，最终羽化成蚕蛾。但缺少了蚕茧的保护，它受到外界伤害、感染病菌的风险会大幅提升，羽化成功率会比有完整蚕茧保护的蚕更低。
六、实验探究题
1. 环境温度；保证实验的公平性，排除温度以外的其他无关因素对实验结果的干扰
2. 形成实验对照，作为常温对照组，明确不同温度对蚕蛹羽化的影响
3. 实验结论：环境温度会显著影响蚕蛹的羽化时长和羽化成功率。在实验设置的温度范围内，温度越高，蚕蛹的羽化时长越短；25℃左右的常温环境最适合蚕蛹羽化，羽化成功率最高，温度过低或过高，都会导致蚕蛹羽化成功率下降、死亡数量增多。
4. 饲养建议：我们应该为蚕蛹提供25℃左右的适宜温度环境，同时保持环境通风、湿度适宜，避免强光直射和剧烈的温度变化，减少外界干扰，为蚕蛹羽化提供稳定安全的条件。
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