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第一单元《探秘恐龙》
1.5《复原恐龙》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道恐龙的复原需要依据恐龙骨骼化石、皮肤化石等遗迹，同时可以参考现代相似动物（如鳄鱼、蜥蜴等）的特征，了解恐龙外形复原的科学依据。
科学思维：能通过观察骨骼模型、化石图片和现代动物特征，推理、猜测恐龙的外形细节，培养观察分析和逻辑推理能力，学会多角度思考复原恐龙的方法。
探究实践：能按照提示完成恐龙复原图的绘制，掌握利用手电筒照射骨骼模型获取轮廓的方法，学会结合参考资料补充恐龙的颜色、皮肤等细节，提升动手实践和探究能力。
态度责任：激发对恐龙的探究兴趣，培养认真观察、乐于合作交流的科学态度，体会科学探究的严谨性，树立保护化石、热爱科学的责任意识。
【活动方案】
【新课导入】
同学们，走进恐龙博物馆，我们能看到各种各样栩栩如生的恐龙模型，这些模型并不是人们凭空想象出来的。大家有没有好奇过，这些消失千万年的恐龙，到底长什么样？我们又如何才能还原它们的模样呢？今天，就让我们一起动手，开启恐龙复原之旅，为制作恐龙模型绘制专属复原图吧！
【聚焦】
活动一：观察感知，获取恐龙轮廓
活动二：参考借鉴，补充恐龙细节
活动三：交流分享，梳理复原方法
每组展示自己绘制的恐龙复原图，介绍绘制过程（如何获取轮廓、如何选择颜色和补充细节）；
围绕“绘制恐龙复原图时，我们是怎样做的”“有哪些办法可以帮助我们猜测恐龙的真实模样”两个问题展开讨论，互相补充、完善思路；
3.总结恐龙复原的核心方法，记录在笔记本上。
【拓展】
观察中华龙鸟复原图和中华龙鸟化石图片，仔细对比两者的相似之处和不同之处，记录自己的发现（如化石能看到骨骼、羽毛痕迹，复原图能看到完整的外形、颜色等）；
思考：中华龙鸟的复原，主要依据是什么？如果让你补充中华龙鸟的复原细节，你会参考哪些现代动物？
3.尝试修改自己的恐龙复原图，结合拓展观察到的内容，让复原图更具科学性。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.我们可以用（ ）对着墙壁照射骨骼模型，方便看出恐龙骨骼的轮廓。
2.复原恐龙时，我们可以参考恐龙（ ）化石和现代相似动物的特征。
3.恐龙复原图的绘制，首先要按照（ ）画出轮廓图。
4.观察中华龙鸟（ ）和复原图，能发现它们的相似和不同之处。
5.复原恐龙的过程中，我们可以参考的现代动物有鳄鱼、大象、鹦鹉、丹顶鹤、（ ）等。
二、能力提升选择：
1.绘制恐龙复原图时，获取骨骼轮廓的最佳方法是（ ）。
A.凭空想象绘制 B.用手电筒照射骨骼模型观察轮廓 C.直接临摹其他复原图
2.下列（ ）不能帮助我们猜测恐龙的真实模样。
A.恐龙骨骼化石 B.恐龙皮肤化石 C.现代老虎的图片
3.关于恐龙颜色的猜测，最合理的是（ ）。
A.随便选择喜欢的颜色 B.参考现代相似动物的颜色 C.所有恐龙都是同一个颜色
4.中华龙鸟的复原，主要依据是（ ）。
A.人们的想象 B.中华龙鸟化石 C.其他恐龙的样子
5.下列（ ）做法体现了科学的复原恐龙的态度。
A.不观察骨骼，随意绘制 B.结合化石和现代动物，认真绘制
C.只参考一种动物，不考虑化石特征
参考答案
一、基础训练填空
1.手电筒 2.皮肤 3.骨骼模型 4.化石 5.蜥蜴
二、能力提升选择
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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