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第二单元《玩磁铁》
2.2《比较力量的大小》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道不同磁铁吸引物体的力量不一样大，了解弹簧在受到不同大小的力（按压、拉伸、磁铁吸引）时，形状会发生不同的变化，掌握比较磁铁力量大小的基本方法。
科学思维：能通过观察弹簧的形状变化，推理磁铁吸引力的大小，能设计简单的实验比较不同磁铁的力量，培养观察分析、逻辑推理和实验设计的能力。
探究实践：能动手操作弹簧（按压、拉伸），观察其形状变化；能通过磁铁吸引弹簧、吸引大头针或垫圈的实验，比较不同磁铁力量的大小，做好实验记录，提升动手探究和实验记录能力。
态度责任：激发对磁铁力量探究的兴趣，培养认真观察、如实记录、规范操作的科学态度，了解钕铁硼磁铁的危险性，树立安全实验、爱护器材的意识。
【活动方案】
【新课导入】
同学们，上一节课我们认识了不同的磁铁，知道它们能吸引铁类材料制成的物体。大家有没有发现，小小的磁铁竟然能吸起很多回形针，它的力量真不小！那不同的磁铁，吸引物体的力量一样大吗？我们又该如何比较它们力量的大小呢？今天，就让我们一起动手实验，探索磁铁力量的秘密吧！
【聚焦】
活动一：观察弹簧，感知力与形状的关系
活动二：实验探究，比较磁铁吸引弹簧的力量
活动三：动手测试，比较磁铁吸引物体的数量
【拓展】
了解拓展内容，明确钕铁硼磁铁的危险性：不要玩此类磁铁，它吸引物体时会产生很大的力量，容易使人受伤；
小组讨论：在实验过程中，我们应该注意哪些安全事项，才能避免受伤、保护器材？
3.尝试用其他方法比较磁铁的力量大小（如用磁铁吸引不同重量的铁制品），记录实验过程和发现，下节课分享交流。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.不同磁铁吸引物体的力量（ ）一样大。
2.用不同的力按压或拉伸弹簧，它的（ ）会发生不同的变化。
3.我们可以通过观察弹簧被磁铁吸引时的（ ）程度，比较磁铁力量的大小。
4.比较磁铁力量大小时，还可以记录磁铁吸引的大头针或（ ）的数量。
5.（ ）磁铁吸引物体时会产生很大的力量，容易使人受伤，不要玩耍。
二、能力提升选择：
1.下列（ ）方法不能比较磁铁力量的大小。
A.观察磁铁吸引弹簧的形状变化 B.记录磁铁吸引大头针的数量 C.观察磁铁的颜色
2.用不同的力按压弹簧，弹簧的变化是（ ）。
A.力越大，弹簧弯曲程度越大 B.力越大，弹簧弯曲程度越小 C.弹簧形状不变
3.要比较三种磁铁的力量大小，最科学的做法是（ ）。
A.凭感觉判断 B.用磁铁分别吸引同一类物体，记录数量 C.看磁铁的大小
4.弹簧被磁铁吸引时，会发生什么变化（ ）。
A.弹簧会伸长或弯曲 B.弹簧会消失 C.弹簧颜色会改变
5.关于钕铁硼磁铁，说法正确的是（ ）。
A.可以随意玩耍 B.吸引力量小，很安全 C.吸引力量大，容易伤人，不能玩耍
参考答案
一、基础训练填空
1.不 2.形状 3.弯曲 4.垫圈 5.钕铁硼
二、能力提升选择
1.C 2.A 3.B 4.A 5.C
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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