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第二单元《玩磁铁》
2.4《隔物吸铁》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道磁铁可以隔着某些物体吸引铁制品，了解能被磁铁隔着吸引的常见物体类型；明确磁铁能隔着水等液体吸引铁制品，掌握磁铁隔物吸铁的基本特点。
科学思维：能通过“猜测—检测—记录—分析”的流程，探究磁铁隔物吸铁的现象，培养科学探究的逻辑思维；能对实验结果进行分类、总结，归纳出磁铁隔物吸铁的规律，提升归纳分析能力。
态度责任：对磁铁隔物吸铁的现象充满探究兴趣，乐于主动参与实验和小组研讨，培养科学探究的热情；养成认真猜测、如实记录、严谨分析实验结果的习惯，体会科学探究的乐趣和严谨性。
【活动方案】
本学案围绕“磁铁能否隔物吸铁”的核心问题，通过“导入—聚焦—探究—研讨—拓展—反馈”六个环节，引导学生经历“猜测—实验—总结”的探究过程，掌握磁铁隔物吸铁的特点，完成探究任务，达成活动目标。实验准备：磁铁、回形针、各种待测物体（纸、塑料片、薄木板、玻璃片、金属片等）、水槽、水、班级实验记录单、回形针迷宫图纸。
【新课导入】
同学们，之前我们玩过“小鸭子游泳”的游戏，大家还记得小鸭子为什么能跟着我们的手移动吗？（引导学生回忆：小鸭子身上有回形针，手上有磁铁）没错！我们发现磁铁能隔着纸吸引回形针，那如果隔着塑料片、木板，磁铁还能吸引回形针吗？隔着水呢？今天我们就一起来探究这个有趣的问题——《隔物吸铁》。
【聚焦】
活动一：猜测与分类，明确探究方向
实验准备：磁铁、回形针、待测物体（纸、塑料片、薄木板、玻璃片、金属片）、实验记录单；
活动步骤：观察桌上的各种物体，结合已有经验，猜测哪些物体能让磁铁隔着吸引回形针，哪些不能；将自己的猜测填写在记录单“猜测”一栏，把物体分成“能吸引”和“不能吸引”两类；
思考讨论：你为什么这样猜测？结合之前磁铁吸引回形针的经验，说说你的理由；
4.小结：明确探究任务，接下来通过实验验证自己的猜测是否正确。
活动二：实验检测，探究磁铁隔物吸铁的情况
活动三：探究磁铁能否隔着水吸引回形针
【拓展】
回形针走迷宫游戏：
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.磁铁能隔着纸吸引回形针，也能隔着某些其他（ ）吸引铁制品。
2.我们探究磁铁隔物吸铁时，要先（ ），再进行实验检测。
3.实验发现，磁铁能隔着水等（ ）吸引回形针。
4.探究磁铁隔物吸铁时，我们需要将实验结果如实填写在（ ）上。
5.磁铁不能隔着（ ）等物体吸引回形针（填一种即可）。
二、能力提升选择：
1.下列物体中，磁铁隔着它不能吸引回形针的是（ ）。
A.纸 B.薄木板 C.金属片
2.探究磁铁隔物吸铁时，正确的实验步骤是（ ）。
A.检测—猜测—记录 B.猜测—检测—记录 C.记录—猜测—检测
3.关于磁铁隔物吸铁，下列说法正确的是（ ）。
A.磁铁能隔着所有物体吸引铁制品 B.磁铁只能隔着纸吸引铁制品
C.磁铁能隔着部分物体吸引铁制品
4.磁铁能吸引水中的回形针，说明磁铁（ ）。
A.能隔着液体吸铁 B.能在水中吸铁 C.不能隔着物体吸铁
5.玩回形针走迷宫游戏时，磁铁吸引回形针的原理是（ ）。
A.磁铁能接触吸铁 B.磁铁能隔物吸铁 C.回形针能吸引磁铁
参考答案
一、基础训练填空
1.物体 2.猜测 3.液体 4.实验记录单 5.金属片（合理即可）
二、能力提升选择
1.C 2.B 3.C 4.A 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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