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第二单元《玩磁铁》
2.6《我们来钓鱼》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：巩固磁铁吸引铁制品的性质，知道磁铁数量、安装位置会影响吸引力大小和钓鱼效果；了解钓鱼玩具的改进方法与磁铁特性、使用需求之间的关系。
科学思维：能通过测试对比，分析不同小组钓鱼效果差异的原因，培养分析和推理能力；能结合测试结果，思考并提出钓鱼玩具的改进方案，提升创新思维和问题解决能力。
探究实践：能根据上节课的设计图，与同学合作完成钓鱼玩具的制作，确保符合“钓鱼线至少半米”的要求；能参与钓鱼测试、评价，结合测试结果讨论改进方法，动手修改并再次测试，提升动手实践和合作探究能力。
态度责任：乐于参与钓鱼玩具的制作、测试和改进，感受科学实践的乐趣和成就感；养成认真测试、主动反思、乐于合作、勇于改进的良好习惯，培养严谨的探究态度和合作意识。
【活动方案】
本学案围绕“制作钓鱼玩具、测试评价、反思改进”的核心流程，通过“导入—聚焦—实践—反思—拓展—反馈”六个环节，引导学生完成钓鱼玩具的制作与优化，巩固磁铁的相关知识，达成活动目标。实验准备：上节课绘制的设计图、回形针、木棒、磁铁、小鱼模型、棉线、计时器、钓鱼玩具评价表、画笔。
【新课导入】
同学们，上节课我们一起brainstorming、绘制了钓鱼玩具的设计图，每个人都有了自己的设计思路！今天，我们就来把设计图变成真正的钓鱼玩具，还要进行钓鱼大测试，看看哪个小组能顺利完成“半分钟内钓起5条鱼”的任务，同时还要找找不足、改进玩具。让我们一起动手，开启今天的钓鱼探究之旅——《我们来钓鱼》。
【聚焦】
活动一：合作制作，完成钓鱼玩具
活动准备：设计图、回形针、木棒、磁铁、小鱼模型、棉线、剪刀；
活动步骤：小组分工合作，根据上节课确定的设计图，选取合适的材料制作钓鱼玩具；将棉线剪至半米及以上长度，一端固定在木棒上，另一端连接钓钩（按设计图安装磁铁或回形针）；在小鱼上安装对应配件（磁铁或回形针），确保能被钓钩吸引；制作完成后，检查钓鱼线长度、各部件连接是否牢固，不符合要求的及时调整；
思考讨论：制作过程中遇到了什么问题？我们是怎样解决的？如何确保钓钩能顺利吸引小鱼？
4.小结：完成钓鱼玩具制作，确保符合基础要求，为后续测试做好准备。
活动二：测试评价，检验钓鱼效果
活动准备：各小组制作的钓鱼玩具、小鱼模型、计时器、钓鱼玩具评价表；
活动步骤：明确测试要求：半分钟内，用制作的钓鱼玩具钓起至少5条鱼，小组合作完成；每组依次进行测试，安排1人操作、1人计时、1人记录钓起的鱼的数量；测试结束后，对照评价表，从“材料使用、钓鱼线长度、钓鱼效果”三个方面，自评和互评小组的钓鱼玩具；
思考讨论：我们小组完成测试任务了吗？哪些小组钓起的鱼比较多？猜测一下其中的原因；
4.小结：记录测试结果，梳理钓鱼效果好的小组的优点，为后续反思改进提供依据。
活动三：反思改进，优化钓鱼玩具
活动准备：测试记录、钓鱼玩具、设计图、额外磁铁、棉线等材料；
活动步骤：小组讨论：结合测试结果，分析本小组钓鱼玩具的不足；交流分享：倾听钓鱼效果好的小组的经验（如用两块磁铁力量更大、磁铁粘在鱼身上更方便等）；围绕问题brainstorming改进方案：鱼离得更远怎样改进？钓更大的鱼该怎么办？钓钩不接触鱼能钓起吗？能一次钓起两条鱼吗？根据改进方案，动手修改钓鱼玩具（如增加磁铁数量、加长钓鱼线、调整磁铁位置等）；修改完成后，再次进行测试，检验改进效果；
思考讨论：我们的改进方案有效吗？为什么？还有哪些可以进一步优化的地方？
4.小结：掌握钓鱼玩具的改进方法，明白磁铁的数量、安装位置，以及钓鱼线长度等都会影响钓鱼效果。
【拓展】
钓鱼玩具挑战赛
活动准备：各小组改进后的钓鱼玩具、小鱼模型（增加大小不同的小鱼）、计时器、更远距离的测试区域；
活动规则：设置三个挑战关卡——关卡一：半分钟内钓起5条普通小鱼；关卡二：钓起3条更大的小鱼；关卡三：钓钩不接触小鱼，半分钟内钓起2条鱼；各小组依次挑战，记录挑战结果；
3.活动目的：进一步检验改进效果，激发探究热情，灵活运用磁铁的性质解决实际问题；4.思考：通过进阶挑战，我们又发现了哪些问题？如果要完成所有关卡，还需要对钓鱼玩具做哪些改进？
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.我们要根据上节课绘制的（ ），合作制作钓鱼玩具。
2.制作钓鱼玩具时，钓鱼线的长度至少要（ ）米。
测试要求中，我们需要在（ ）内至少钓起5条鱼。
4.用两块磁铁制作钓钩，吸引力会比一块磁铁（ ）。
5.我们可以通过调整磁铁数量、位置等方法，（ ）钓鱼玩具的效果。
二、能力提升选择：
1.制作钓鱼玩具的核心材料，主要利用了磁铁的（ ）性质。
A.能指示方向 B.吸引铁制品 C.隔物吸铁
2.下列（ ）能提高钓鱼玩具的钓鱼效果。
A.把钓鱼线剪得比半米短 B.用两块磁铁制作钓钩 C.不用磁铁制作钓钩
3.测试钓鱼玩具时，我们不需要记录的是（ ）。
A.半分钟内钓起的鱼的数量 B.钓鱼玩具的颜色 C.测试是否完成任务
4.要让钓鱼玩具能钓起更远的鱼，最合适的改进方法是（ ）。
A.缩短钓鱼线 B.加长钓鱼线 C.减少磁铁数量
5.关于钓鱼玩具的改进，下列说法正确的是（ ）。
A.改进后不需要再次测试 B.只能通过增加磁铁数量来改进
C.要结合测试结果，有针对性地改进
参考答案
一、基础训练填空
1.设计图 2.半 3.半分钟 4.更大 5.改进
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.B 4.B 5.C
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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