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2025—2026学年下期期中教情学情诊断 八年级语文
(满分120分 时间120分钟)
题号 一 二 三 四 五 总分
( 一 ) (二)
分数
一、积累与运用(共23分)
清明时节，细雨润柳。让我们以文明祭扫、绿色低碳的方式，守护生态环境，让节 气文化与绿色生活相融共生。请你参加并完成下列任务。
1.小语搜集了下面的语段，其中有些字词他拿不准，请你帮他定夺。(4分)
在漫长的农耕文明进程中，清明最初只是一个标识季节更替的节气。当冬日的寒意 消声匿迹，大地收起 ① 的枯败景象。春风徐来，清明便在草长莺飞中悄然登场。潺潺 的溪水边，垂柳依依，新燕② 归来，大自然从沉睡中苏醒，春耕春种的帷暮拉开了。
在国家图书馆古籍馆内，研究员从浩如烟海的典籍中挑选出了记载清明节来源的相 关典籍。根据记载，清明作为节气大约始于周代，取“清爽明秀、春意盎然”之意。唐 代之后，清明正式以清明节的形式固定下来，完成了从节气到节日的最终转变。千年时 光流转，清明就这样承载着历史的厚重，岁岁延续。
(1)语段中加点字注音、画线字的书写和字义作出如下判断，错误的一项是( )(2分)
A. “悄然”是悄悄、安静的意思，“悄”应读作 “qiǎo”。
B.“承载”一般指承托着某物，“载”应读作“zǎi”。
C. “消声匿迹”形容隐藏起来或不公开出现，应写作“销声匿迹”。
D. “帷暮”本意是悬挂起来用于遮挡的大块布、绸丝绒等，应写作“帷幕”。
(2)根据文段内容，依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.满目疮痍 翩然 B. 萧瑟苍凉 飘然
C.萧瑟苍凉 翩然 D.满目疮痍 飘然
2.小天同学写了一段话来表达他对清明节意义的理解。请你帮助他梳理行文的顺序，依 次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分)
清明，二十四节气之一，在每年公历的4月4日至6日之间。 。 。 0
。 。 。因清明与寒食相接，后来就兼并了寒食的习俗。
①清明的得名，缘于“万物生长此时，皆清洁而明净”
②清明节的另一习俗是扫墓，扫墓本来是清明节前一日或两日的寒食节的习俗
③此时春暖花开，万物复苏，天地清明，正是春游踏青的好时节
④除了欣赏大自然的湖光山色之外，人们还会开展各种文体活动，增添生活情趣
⑤也缘于这一 时期流转于天地间的阳气，也是清新的阳气
A.①④③⑤② C.③①⑤②④ D.⑤②①④③
下面是第一小组以“民俗”为主题撰写的语段，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
中国古代诗歌中保存着丰富的民俗记忆，从婚嫁、节庆到人际交往，处处彰显礼仪 之 邦 的 风 范 。 《 诗 经 》 多 载 古 礼 。 《 关 雎 》 中 “ ①
”展现了古人有奏乐的婚嫁习俗，印证周代婚俗中对音乐的重 视。文人交际展现在诗歌之中。王勃《送杜少府之任蜀州》以“②
”宽慰远行之友，体现豁达的送别之风；《子衿》中“③
_ ”则通过登楼徘徊的动作，传递古人对
恋 人 的 思 念 ； 孟 浩 然 《 望 洞 庭 湖 上 张 丞 相 》 中 “ ④ ”以“欲渡无船”隐喻求荐之意，展露投赠诗心声。
4. 守护生态环境，共赴绿色未来。班级开展以“低碳生活，绿色未来”为主题的学习活 动，请你完成以下任务。(9分)
(1)【小组分工】请帮助班委会介绍各小组任务分工。(2分)
小组 任务分工
碳“行”组 ①
碳“研”组 研究减碳原理
碳“果”组 ②
(2)【劝导践行】校园减碳劝导员小志和未及时关灯的同学小华展开谈话。请你根据情境 将对话补充完整。(2分)
小志：小华，这节是户外活动课，你离开教室的时候记得关灯哦!
小华：反正这节课后还要用，开一节课也没多少电吧
小志：其实并非如此。①
小华：你的解释让我想到了成语“积少成多”,那我以后一定记得关灯!
小志：为了让大家都树立绿色减碳意识，②
小华：好主意!大家一起养成好习惯，争当节能班级，共建绿色校园。
(3)【科技赋能】班委会运用人工智能软件“豆包”制作减碳海报，请你根据示例及配图，
拟写三个指令关键词(不与示例关键词重复)。(3分)
【 示例 】 如要生成图1,你输入的关键词可能是： 主题：①垃圾分类 文字要素：②“垃圾分类”提示标语 图形要素：③分类垃圾桶 图 1
如要生成图2,你输入的关键词可能是： 主题：① 文字要素：② 图形要素：③ 节约用纸
图2
(4)【活动感悟】活动结束后，小语想用一组排比句表达自己的感受，请你仿照画波浪线 的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(2分)
倡导低碳生活，就是要把碧绿还给森林，把清澈还给溪流， 。这是梦开始的地方，美丽中国，起点就在我们脚下。
二 、现代文阅读(共27分)
(一)阅读下文，完成5～8题。(共16分)
又见爆米花 陈新森
①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，切米糖……一道道散发着田 园气息和家乡味道的美食，慰藉着游子的乡愁，但独有一种爆出来的美味让我念念不忘， 那便是乡间普通的爆米花。
②小时候，每到年关，爆米花师傅高亢绵长的吆喝声总会飘荡在村头巷尾，充盈着 过年的喜庆。孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止，眼里满是渴望与期待。 每每这时，母亲最懂我们的心思，“晓得了，这就去爆!”她赶忙停下手上的活计，起 身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方 向奔去。
③村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。场地周围密 密麻麻站满了孩子。师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋 转着机子，机子在红红的火苗上匀速翻转。师傅不时察看机器上的压力表，心思跟着那 红色指针在跳动。五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，他站起身来，手握扳 手，把锅口对准一个长长的大布袋。
④这时候，爆米花师傅喊：“放炮了——!”围观的孩子们不约而同地捂上耳朵， 胆小的更是赶紧躲得远远的。“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香味 倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。
⑤师傅捏着大布袋的后角，把爆好的爆米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散 落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品 咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。
⑥去年，在家乡举办的庆祝农民丰收节活动现场，金灿灿的玉米垛旁，我又见到久 违的爆米花。 那一瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了一大把塞进嘴里， 不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。
⑦童年家乡那位爆米花师傅姓张，早年家里穷，二十多岁就走村串巷爆米花。过去 他走到哪里都有生意。现在呢，各种小吃林林总总，竞争太大，生意因此变得清淡。只 有在结婚、乔迁等喜事时，主人家才会爆上一些爆米花，混着糖果、花生分给宾朋乡邻。 见此情景，老伴和女儿总劝他别再出去爆米花了。张师傅多少有些失落。
⑧算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，家里生 活越来越好，但他一直不舍得放弃老本行，只为图个乐呵，女儿开始时有些抱怨，后来 甘心给父亲当司机和助手，一有空闲就会陪父亲去乡下爆上几炉。父女俩寻一块开阔地， 把爆米花机、火炉之类的家什卸下来、安顿好。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅
即召到一起。缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。女儿后来买了新式 爆米花机，并在城里摆个爆米花摊，米花、米糖样式多，品味丰，很受欢迎。张师傅感 到很欣慰。
⑨“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明 代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。只是时代在变， 生活也在变，人们过春节时一般都到市场买米花，很少自制了，农村爆米花的热闹场景 已难得一见。但年轻一代对爆米花的钟情似乎未减，商场、影院、超市常有供应。
⑩大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向 我说：“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个 声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她念叨着，“这爆声一响，年味就浓了，金豆开花， 好年景啊!”爆米花，这久违的让我念念不忘的爆米花，爆出了多少诱人甜美的故事， 爆出了多少暖意融融的向往。
(选自《人民日报》,有删改)
5. 阅读选文第②-⑤段，围绕“爆米花”概括“孩子们的行为表现”,完成下面图 表。(4分)
(1) 爆米花机把孩子们吸引过来， 孩子们看师傅爆米花。 (2) 爆米花已经爆好了，孩子们 抢吃散落的米花。
(2)
6. 根据括号内的要求， 赏析文中画横线的句子。(4分)
(1)金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽的小白花。(从修辞运 用的角度赏析) ( 2 分 )
(2)那 一 瞬间，我尽情嗅着空气中的米花香味儿，伸手抓了 一 大把塞 进嘴里，不停地品尝着，秋收粮食的米香从嘴里蔓延到心里。(从人物描写 的角度赏析)(2分)
7.从文章第⑦段和第⑧段中，可以了解到张师傅的心理从“失落”变成 “欣慰”。结合全文分析张师傅这种心理变化的原因。(4分)
8.阅读全文，根据你的理解谈一谈“乡间普通的爆米花”为什么让 “我”念念不忘 (4分)
(二)阅读下面两个文本，完成9～11题。(共11分)
【文本一】
2025年，人工智能如何进化
①人工智能(AI) 近两年的发展具有“大”和“多”的鲜明特征，大模型的参数规 模越来越大，文图视等方面的多模态能力也越来越强。2025年，它又将如何进化
②从全球业界发展趋势看，AI 将具备更强的推理能力，各形态智能体会更加普及， 同时也会有“规模定律”受考验等更多挑战浮现。
③大模型应用更广，能力强大有突破。2024年，各家大模型不再简单竞争参数规 模，而是将兼具文字图片视频等不同能力的多模态作为重要发力点。2024年诺贝尔物 理学奖颁给机器学习先驱、化学奖颁给能预测蛋白质结构的AI 开发者，凸显人工智能 推动科研的巨大贡献。业界普遍认为， AI 将在2025年加速科技突破，有望在可持续材 料、药物发现和人类健康等方面展现出新的能力。
④智能体将更普及，社会价值受期待。智能体的出现频率将越来越高。智能体指使 用 AI 技术，能够自主感知环境，作出决策并执行行动的智能实体。北京智谱华章科技 有限公司人工智能专家刘满说，如果把大模型比作一名学到很多知识、尚未进入社会实 践的学生，智能体则像个毕业生，即将学以致用，在社会中发挥自己的价值。2024年 11月底，在智谱AI 开放日上，最新“出炉”的智能体已经可以替用户点外卖。只要说 出需求，它就像一个能理解、会帮忙的小助手，可在无人工干预条件下完成跨应用程序、 多步骤的真实任务。
⑤“规模定律”受考验，多重挑战需应对。大模型过去一段时间的快速发展符合“规 模定律”,即大模型的性能随着模型参数、训练数据量和计算量的增加而线性提高。但 近来不断有迹象显示，由于训练数据即将耗尽、更大规模训练的能耗和成本激增等因素，
“规模定律”可能难以延续。因此有研究者提出“密度定律”,指AI 模型的能力密度 随时间呈指数级增长。北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行总裁李大海 说，现在越来越多的企业更注重AI 算法的调优，同样的模型能力可被放到一个更小的 参数规模里，表明模型的能力密度不断增强，“炼大模型，不如炼优模型”。
⑥AI的快速发展还伴随着安全、治理、版权，伦理等方面的新风险。例如多模态 功能的拓展，使虚假信息的内容形态更加多元，也更难被普通人所辨别；智能体自主性 的提高，会带来其目标与人类意图不一致或产生意外行为的风险。为应对这些风险和挑 战，全球多国已从政策法规，技术标准，行业自律等多个维度加强AI 治理。2025年， 国际社会将举办人工智能行动峰会等多场相关活动，共议AI发展前景与规范。
(选自2025年1月6日《光明日报》第12版，作者：冯玉婧、张漫子。有删改) 【文本二】
①近期，中国企业深度求索(DeepSeek) 推出的人工智能大模型成为“科技圈顶流”, 引发世界高度关注和热烈讨论。过去，人工智能的发展在某些国家的影响下，越来越变 成“少数人的游戏”。在供给端，资本投入越来越高、训练时间越来越长，大模型的成 本不断被堆高。在需求端，用户想使用性能更好的产品，必须支付高昂的费用。这使得 人工智能渐渐成了小圈子里的封闭游戏。
②中国企业新推出的人工智能大模型，让全球民众为之眼前一亮。DeepSeek 通过 优化算法，极大提升算力效率，通过提升“性价比”的方式，解决“用不起”的困境。 由此，既降低了行业的进入门槛，也降低了使用门槛，从而极大推动了人工智能的普惠 化进程。人工智能的可持续发展需要各方坐下来，以平等的方式，针对人工智能领域的
关键矛盾，尤其是治理体系的结构性失衡与社会资源配置的全球性差异进行有效磋商， 协同探索系统性解决方案。
(节选自2025年2月15日《光明日报》第8版，作者：于强。有删改)
9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分 )
A. 文本一第③段提到2024年诺贝尔奖颁给Al开发者，运用举例子的说明方法说明人 工智能应用领域广，能力强大。
B. 文本一第④段画线句运用打比方的说明方法，说明智能体已经发挥出巨大的社会价值。
C. 文 本 二 提 到DeepSeek 模型通过优化算法降低使用成本，体现了“密度定律”的应用。
D. 两个文本都提到了人工智能发展需要应对安全、治理等风险，并需要加强全球协作。
10.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理 请简要分析。 ( 4 分 )
A.①/②③/④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
11. 文本二第②段以DeepSeek 为例，提到人工智能进化的两个趋势——优化算法和普 惠化，请从文本一中选取一个例子，对其中任意一个趋势进行佐证。(4分)
三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段，完成12～15题。(共11分)
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【 乙 】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵②两岸，悉皆怪石，欹嵌 盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之 林 亭 。
(选自《右溪记》)
【注释】①营溪：河流名。②抵：击拍。③欹嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子；欹， 倾斜。
12. 下列对甲文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A. “心乐之”中的“乐之”是为之高兴的意思，表现了作者探幽的浓厚兴味。
B. “怡然不动”中的“怡然”是指“静止不动的样子”,写出了游鱼停驻时的悠然 自得。
C. “明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。
D. “悄怆幽邃”中的“邃”是深的意思，表现出小石潭环境的凄凉幽深。
13. 把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 其岸势犬牙差互，不可知其源。
14. 【甲】文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因 分别是什么 请结合具体内容简要分析。(3分)
15. 阅读甲、乙两文段，你发现右溪和小石潭的景色有哪些相似之处 请结合内容简要 分 析 。 ( 4 分 )
(二)阅读下面古诗，完成第16题。(共4分)
兼葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之溪。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
16.《兼葭》中从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”,以及伊人“在水一方” “在水之湄”“在水之挨”,从上游到下游，从此岸再到彼岸，构成了一个相对完整的 时空序列。这种时空转换有何作用 (4分)
四 、整本书阅读(5分)
17 . (1)阅读知识性作品，可以从自己最感兴趣的部分作为切入点展开阅读，请你 将下列表格补充完整。(2分)
兴趣点 所读篇目 阅读收获
古代 文化 《诗第十二》 ① (填人名)的乐府很多，取材很广，他的生活 态度是出世的，他作诗也全任自然。人家称他为“天上 谪仙人”。他的歌行增进了七言诗的价值，但他的绝句 更代表这新制。
古代 汉字 《<说文解字> 第一》 文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶 书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进 程。下面是一个汉字的演变过程，根据前几个字形，推 断出这个汉字是② 甲骨文 金真 小策 楷书
(2)读经典的意义很多，可以帮助我们了解古今、认识历史，可以帮助我们探寻所 学古诗文的源头，可以让我们亲近大师、对话大师：可以充实我们的精神、提升我们的 修养 … … 请参照示例，从下列三篇中选择一篇，自选一个角度谈谈你的收获。(3分)
示例：从《说文解字》这一章节，我了解到了汉字的构造和演变的过程，知道汉字 的演变一直朝着简易的方向发展、它是一部划时代的字书，是研究一切古典的基石，其 作为中华文化传承的根基，令我深感震撼、
《诗经》 《战国策》 《史记》
五、作文(50分)
18.阅读下面文字，按要求作文。
平凡的生活中，总有一些人、 一些事让人内心为之触动：柳宗元被流水声触动心弦 而快乐；刘成章被腰鼓声震出满腔的激情；《社戏》里的一次夜航让迅哥牵挂一生；《灯 笼》中的一盏灯笼点燃了吴伯箫的亲情、乡情、家国情 ……
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考 请结合你的经历和体验，以“牵动 我心的 ”为题目，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③文中回避与你有关的人名、校名、 地名。
2025-2026学年下期期中八年级语文教情学情诊断试题参考答案
一、积累与运用（共23分）
1（1）B. （2）C.
2. B.
3. ①窈窕淑女 琴瑟友之 ② 海内存知己 天涯若比邻
③挑兮达兮 在城阙兮 ④欲济无舟楫 端居耻圣明 （每空1分，有错该空不得分，共8分）
4.(1) ①践行低碳行动 ②展示减碳成果 （意思对即可。每空1分，共2分）
(2) ①积少成多嘛，每次少用一点电，日积月累就能节省很多呢，而且随手关灯也是低碳环保的好习惯呀。（或：虽然一节课看似用电不多，但日积月累就会造成很大的浪费。或:每一度电都消耗能源，一次浪费看似不多，长久积累下来就是很大的能源损耗，减碳需要我们做好每一件小事呀。）（要结合语境，反驳小华的观点，并呼应小华后文说的“积少成多”，意思对即可。1分 ）
②咱们可以一起在教室里张贴一些“低碳小贴士”。（或：我想发起“随手关灯”倡议，让更多同学参与进来。或：不如我们一起提醒全班同学养成随手关灯、节约用电的好习惯。
（需要提出符合“大家一起树立减碳意识”的倡议，呼应后文小华“大家一起养成好习惯”的回答，意思对即可。1分）
(3) ①节约用纸 ②节约用纸 双面打印 ③ 打印机、树木 （每空1分，共3分）
(4)示例：把湛蓝还给蓝天 把绿意还给田野 （或：把蔚蓝还给天空，把洁净还给大海。或：把生机还给草原，把芬芳还给花朵）（围绕“低碳环保”主题续写，符合要求即可。每空1分，共2分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
5.（1）“爆米花”吆喝声响起，孩子们想让母亲带着去爆米花。（2）爆米花机爆响，孩子们捂耳朵或者躲开。（注意要从“孩子们的行为表现”角度去写，意思对即可，每空2分，共4分）
6（1）运用比喻的修辞手法，把“玉米粒经过加热变成的爆米花”比作“小白花”，生动形象地写出了爆米花形状美丽、颜色洁白的特点，表达了“我”对爆米花的喜爱。
（2）运用动作描写。运用一系列动词，生动准确地写出了“我”吃爆米花时的急切和满足，以及内心感受到的丰收喜悦。
（赏析角度1分，特点及表达效果1分，意思对即可。每句2分，共4分）
7.这种心理变化一方面因为现在爆米花的生意清淡，张师傅因而感到失落，后来女儿买了新式爆米花机摆摊后，生意很受欢迎，因此又感到欣慰（2分）；另一方面女儿由最初的抱怨到到后来甘愿为他当司机和助手，支持他爆米花，使他的心理从失落变成欣慰（2分）。（从两个方面作答，意思对即可，共4分）
8.①爆米花给“我”的童年带来许多乐趣和温暖；（或爆米花承载着母亲对“我”的理解和疼爱）②爆米花作为家乡的美食，慰藉着游子的乡愁；③爆米花增添了过年喜庆的气氛，寄托着对未来美好生活的向往。（第①、第②点各1分，第③点2分，共4分。意思对即可）
（二）（11分）
9.B（3分）
10.示例:B更合理（1分）。第①段为引言，提出“2025年AI如何进化”的问题（1分）；第②∽⑤段运用总分的结构，分别从“大模型应用更广”“ 智能体将更普及”和“ 规模定律”受考验”三个方面具体说明2025年人工智能如何进化（1分）；第⑥段说明AI发展的风险与治理（1分）。（每点1分，共4分，意思对即可。）
（如果选择A项，开头和结尾分析正确，可得2分）
11.示例一：北京面壁智能科技有限责任公司联合创始人兼执行总裁李大海说现在越来越多的企业更注重Al算法的调优，“炼大模型，不如炼优模型”，佐证了DeepSeek通过优化算法，极大提升算力效率”的趋势。
示例二:2024年11月底，智谱AI开放日上的智能体可替用户点外卖，能在无人工干预条件下完成跨应用程序、多步骤的真实任务，佐证了DeepSeek推动人工智能普惠化进程这一所趋势。
（事例2分，作证的观点2分，共4分。意思对即可）
三、古诗文阅读。（共15分）
（一）（共11分）
12. C．
13. 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（意思对即可，2分）
14. ①小石潭水声悦耳,游鱼灵动、可爱,让作者感到快乐（1分）。②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤（2分）。（意思对即可，第一点1分，第二点2分，共3分）
15.示例: ①都是地处荒郊，少有人来：甲文“伐竹取道”表明小石潭地处荒僻，暗示少有人来，乙文“道州城西百余步”也显示右溪位置较为偏远；②都有奇形怪状的石头：甲文写小石潭“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”，乙文写右溪“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状”；③景色都很优美：甲文写小石潭“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，青树绿蔓缠绕，随风而动。乙文写右溪“佳木异竹，垂阴相荫”，佳木成荫； ④都让人产生凄凉惆怅之感：甲文写小石潭“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”传达出凄凉惆怅之感，乙文写右溪“此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭”，强调其环境清幽适合某些人游玩或停留，也体现出凄凉惆怅的情绪。（答出任意2点即可，每点2分，共4分）
（二）（共4分）
16.“为霜”“未晞”“未已”暗示时光的流逝和追求者的深情执着（2分）；“方”“湄”“涘”点出了追求地点的变换，写出了主人公不畏险阻一再追寻、几度求索的深情执着，也暗示了“伊人”的踪迹飘忽，难以寻觅（2分）。（意思对即可，共4分）
四、整本书阅读 （5分）
17.（1）①李白 ②采 （每空1分，共2分）
(2)示例一：从《<诗经>第四》这一章节，我读到了诗的由来，诗的源头是歌谣，后经发展有了教化作用，在“风雅颂，赋比兴”“重章复沓”中感知诗歌艺术之美。
示例二：从《<战国策>第八》这一章节，我读到了战国时期以苏秦张仪为代表的纵横家游说各国的活动和权谋智变斗争的故事，它可以很好的帮助我们了解战国时期那个波澜起伏、变化莫测的年代，对那群谈笑风生、举重若轻的谋士们心生向往。
示例三：从《<史记>第九》这一章节，我读到司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻，以丰富的史实创作了中国第一部纪传体通史，整部作品记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千多年的历史，让我感受到了历史的传承和延续，也让我更加珍惜当下的生活和时代。
（没有固定答案，学生能结合篇目的相关内容，写出自己的收获即可。3分）
五、作文
[评分标准] 参考2025年河南中考作文评分标准。（50分）

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