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2026年初中毕业学业水平考试模拟测试卷(1)
出要
语
文
家界市
题
号
二
三
总分
超a
得
分
是盘品
考生注意：本卷共三道大题，满分120分，时量120分钟。
姓
名
总
a
一、
积累与运用（20分)
慧
o
学校开展以“三湘四水话湖南”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。
【话潇湘之生态人文】
回
器能
始
小语同学草拟了一段开场白，并在小组内朗读交流，请你修改完善。
(2)为你制定的旅行线路创写宣传语(2
野ea
米
三湘四水绘盛景，生态人文共融辉。①湖南，这里既有“心忧天下”的家国情怀，更
分)（提示：至少运用一种修辞手法。）
有“绿水青山”的生态之美。二者相互映衬，让湖南的魅力更加突出。②登南岳衡山，观
准考证号
郴
短臭发
云海日出；访凤凰古城，品土家风情；赴韶山伟人故里，传承红色基因；游大围山森林
料
公园，畅享天然氧吧；探莽山五指峰，触摸雾松云海；赏阳明山杜鹃花海，聆听古寺梵
笔程胜s
音…③从莽莽武陵到浩浩洞庭，从千年岳麓书院到百里紫鹊界梯田，秀美的山水孕育
6.下面是同学们关于如何做好新时代湖南青年的讨论，请你用古诗文补全对话。(6分)
物
出独特的自然与人文景观，绘就美好画卷。
小语：面对人生低谷与挫折，我们要有刘禹锡
9
1.语段画横线部分，小语同学写错了一个字，应改为“
”:他将“梵字读成了
的心态，坦然看待世事变迁，积极迎接新生，锤炼心性拥有强大内心。
製
“fn”,该字应读作“”。(2分》
小湘：
。我们应学习文天样以生
考室号
的
2.语段画波浪线部分可以分别换作成语
”。
(2分)
命践行使命，以爱国红心永载史册，在时代浪潮中坚守初心、勇担使命。
解
3.语段标序号的①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是()(3分)
小潇：作为湖南儿郎，“
。”以天
长
A.①③②
B.②③①
C.③①②
D.③②①
下为己任，将国家和人民的利益放在首位，用勤劳智慧创造更美好的明天。
女
【宜潇湘之人杰地灵】
4.小语同学编辑了“湖湘名人”宣传册，以下是部分内容，其中有一处语病，请你提出
二、阅读(50)
现代文阅读I(10分)
尔
修改意见。(2分)
阅读下面的文字，完成7一9题。
座位号
“上山”的真谛
科技先锋
思想先驱
革命领袖
艺术巨匠
李斌
东汉耒阳人蔡伦
宋代周敦颐开理学
贺龙，湖南桑植
齐白石，国画大
①“在上班和上进之间，选择了上山。”网络上的这句玩笑话，道出了一个趋势：越
景
改进造纸术，创制
之先河，《爱莲说》
人，中国人民解
师，尤擅画虾，主
来越多人投身于山野运动。
出蔡侯纸'，对世
中“出淤泥而不染”
放军创建人和领
张“妙在似与不似
②数据显示，我国户外运动参与人数超4亿，山地项目的参与度较高。从亲子户外
物
界文明的发展做
的高洁品格，成为湖
导人，无产阶级
之间”，获“人民艺
拉练，到年轻人“特种兵式旅游”，再到“银发族”畅享美好旅途，都格外青睐登山类运动。
邮
出重要贡献
湘士子的精神领袖，
革命家、军事家」
术家”称号。
明明“上山”格外耗费体力，人们为何争相参与？
长
③除了亲近自然、锻炼身体，还有一个重要原因：“上山”更蕴藏许多生活真谛、奋
考点名称
斗哲理。“上山”不仅是物理空间的攀登，更是精神层次的求索；不只是征服高度，更是
g
修改意见：
在陶冶心灵。于险阻中见境界，于喘息中砺心志，于俯仰间悟人生，不断“上山”的我们，
只为遇见一个更强大、更完美的自己。
④视角一变，“世界”也随之改变。李白登巫山写下“飞步凌绝顶，极目无纤烟”的佳
尔
5.一位国际友人将在假期来湖南旅游。请你借助“湖南景点大全”，设计一条融人文历
句，杨万里咏出“登山俯平野，万壑皆白云”的澄明之境。高度影响认知，眼界联动襟怀
史与自然风光的旅行线路。(5分)
次次向上攀登，让我们突破自身局限，将曾经的“不可能”踩在脚下，最终站在新的高
(1)绘制旅行线路（提示：文字叙述、
度审视世界与自我。
⑤古语有言，“登高必自卑，行远必自迩”。如果告诉孩子泰山有1500多米高，有近
绘图制表均可，至少有一处红色景观。)
湖南景点大全（网友制作）
8000个台阶需要攀登，孩子可能被吓住。但如果告诉孩子泰山不过只有3个香山那么高，
(3分)
经石峪、中天门、云步桥、龙门依次向上，各有不同景色，孩子的畏难心理便会大大降低，
挑战渴望极大增强。阶梯式前进，阶段式攻坚，宏图伟业就诞生在每一步的登攀中。
九年级语文试卷第1页（共8页）
九年级语文试卷第2页（共8页）2026年初中毕业学业水平考试模拟测试卷(1)
13.示例一：选择“灯光”①文中将“灯光”比作“豆”，在灰蒙蒙的天地中，豆似的灯光却
显得尤为明亮和温暖，与周围的冷清和荒寂形成了鲜明的对比，增强了故事的感染
语文参考答案
力和表现力。②灯光不仅每一次伴随着伍原情绪的起伏和转折，还推动故事情节的
发展。从伍原发现灯光、追寻灯光，到最终理解灯光的含义并坚定信念，灯光成为
一、积累与运用
了整个故事情节的重要线索和推动力。③在主人公伍原迷失方向、陷入绝望之际，
1.“淞”；“fan”。
远处的灯光成为了他找到部队和希望的唯一指引。同时灯光的不飘忽、不闪烁，象
2.“钟灵毓秀“相得益彰”。
征着对希望和明天的坚定与信心，照亮了伍原前行的道路。
3.D
示例二：选择“路标”。①“路标”是贯穿全文的核心线索，有力推动情节发展。故事
4.宋代周敦颐开理学之先河，《爱莲说》中“出淤泥而不染”的高洁品格，成为湖湘士
从伍原在灰蒙蒙天地间苦苦寻觅“路标”开篇，那一小点儿不飘忽、不闪烁的黄黄灯光，
子的精神标杆（或精神象征）。
成为他在迷茫中的首个指引，引导他找到窝棚和聋哑老乡：随后，聋哑老乡通过点灯、
5.示例：兼顾人文历史与自然风光的旅行线路。(1)人文景观路线图（含红色景观）
指路的实际行动，化身新的“路标”，帮助伍原明确通往部队的方向。②“路标”具有深刻
路线设计：长沙→韶山→张家界。第一站：长沙【红色景观】橘子洲头：青年
的象征意义，是伍原精神上的强大支柱。在孤立无援、绝望无助的困境中，灯光这一“路
毛泽东艺术雕塑，感受《沁园春·长沙》的豪迈气概。【人文景观】岳麓山·岳麓书院：
标”如同黑暗中的希望火种，给予伍原坚持前行的勇气与力量，支撑他克服重重困难。
千年学府，爱晚亭，湖湘文化发源地。第二站：韶山【核心红色景观】毛泽东同志
③“路标”象征着以聋哑老乡为代表的人民群众。他们用自己的方式支持革命，为战士们
故居：参观伟人诞生地，铜像广场瞻仰，感受革命初心。第三站：张家界【自然人
指明方向，坚定了战士们的革命意志，成为中国革命道路上不可或缺的指引者。④以“路
文景观】张家界国家森林公园：欣赏奇峰三千，领略湘西少数民族风情。（能画出
标”为题，极具吸引力，能瞬间激发读者的阅读兴趣。它让读者不禁思考：“路标”究竞
线路简单介绍可)
是什么？在故事中起到怎样的作用？从而引发读者深入探究文本的欲望。（从线索、象
(2)宣传语
征意义、题目等角度表达，意思相近可)
示例一（对偶）：寻伟人足迹，访红色热士：览奇峰胜境，醉魅力湖湘。
(三)古诗文阅读
示例二（比喻）：这是一条串联起历史荣光与山水画卷的璀璨珠链，每一站都是
14.读内容：①失去富贵生活：②遭遇战乱、背井离乡：③生活困苦、物资匮乏：④变
湖南的深情告白。
卖耕牛换生存，只剩“草蓑”来御寒。（答对3点可得全分）
6.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。先天下之
悟情感：“犹”字意为仍然，生动刻画了八十老翁虽知青史无名，却仍渴望报效国家
忧而忧，后天下之乐而乐。
的执着精神，凸显其深沉的家国情怀与责任感，也表达了诗人对老翁高尚品格的赞赏。
15.B
二、阅读
16.(1)明察(2)战胜(3)③动词，击鼓(4)懈怠
(一)7.C
17.(1)我发现他们的车印混乱了，军旗倒下了，所以才下令追击他们。(2)遇到饥
8.C
饿的人就赈济他们，遇到死去的人就安葬他们。
9.两问两答。第一问（引号作用）：“上山”加上引号，表示它具有特殊含义。文中既
18.示例：
指实际的登山运动，更比喻生活中的奋斗、精神上的求索与自我超越，所以用引号
担当不分身份贵贱、年龄大小。八十翁虽为平民，家财散尽，生活困苦，却仍手持
强调其象征意义。
短杖，期望报效国家。张养浩：接受任命后散尽家财救济乡里；到任后日夜救灾，不回
第二问（动员同学）示例：同学们，登山不是浪费时间，而是一次“立体的课堂”。
家居住，最终积劳成疾而死。曹刿虽处乡野，却挺身而出为国献策。真正的担当，是在
它能让我们在喘息中磨砺心志，在登高中学会分解目标、咬牙坚持，在峰顶收获全新眼
国家危难、百姓困苦时，不计个人得失，挺身而出，尽己所能。（概述3人每点1分）。
界。每一步努力都不会白费，遇见更强大的自己，这才是“上山”的真谛。五一，一起出
(四)19.C
发吧！（每问各2分，第二问至少答出两个观点得2分）
20.示例一(《钢铁是怎样炼成的》)：这句话在保尔·柯察金身上体现得淋漓尽致。
(二)
当他全身瘫痪、双目失明后，生命已陷入常人无法想象的绝境。然而，他没有选择
10.B
沉沦或放弃，而是清醒地找到了新的战斗方式一文学创作。正如片段一中所写，
11.①绝望孤独②发现远处微光，伍原迅速轻盈地爬去。③伍原与聋哑老乡沟通无果
他忍受着“创作的痛苦”，面对文字苍白无力的挫败感，依然一行一行地写下去。这
后，又急又累；④感激振奋：
种在身体彻底被摧毁后，依然清醒地选择用笔代替枪、用文字延续信仰的勇气，比
12.①没有”反复出现，渲染了空旷荒凉、令人室息的氛围，交代了故事发生的背景，
战场上的冲锋更需要坚韧的意志。他的选择证明：真正的勇气，是在绝境中依然能
同时设置了悬念，吸引读者阅读的兴趣(2分)。②强调没有“路标”出现的可能性，
认清自己的使命并为之坚持到底
为下文伍原艰难寻找路标做铺垫(1分)。
示例二(《简·爱》)：这句话在简·爱身上体现得尤为深刻。当她发现罗切斯特已
九年级语文参考答案第1页（共3页）
九年级语文参考答案第2页（共3页）

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