资源简介

2026年安徽省阜阳市中考化学4月检测试卷
一、单选题：本大题共12小题，共12分。
1.中国传统文化博大精深。下列传统工艺，古诗词或俗语中不涉及化学变化的是( )
A. 曾青溶液得铁则化为铜 B. 烈火焚烧若等闲
C. 蜡炬成灰泪始干 D. 酒香不怕巷子深
2.人体缺少某元素后会导致骨骼疏松、畸形、易得佝偻病，则该元素是( )
A. 铁 B. 钙 C. 锌 D. 碘
3.如图是镨元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是( )
A. 镨元素是非金属元素
B. 镨的相对原子质量为
C. 镨原子的核内中子数为
D. 镨元素的元素符号为
4.下列实验方案不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
除去固体中的固体 加热至固体质量不在改变
分离和的固体混合物 将固体溶解，过滤，洗涤并蒸发滤液
鉴别和固体 将固体溶解后测量溶液温度
除去中少量的 将混合气体点燃
A. B. C. D.
5.放射化学家杨承宗成功从含铀万分之几的铀矿石中制备核纯铀。铀在元素周期表中的信息如图，下列有关铀元素的说法正确的是( )
A. 相对原子质量为 B. 该元素是非金属元素
C. 电子数为 D. 质子数为
6.某气体由、、中的一种或几种组成，取气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为：，下列对该气体组成的判断正确的是( )
A. 该气体可能是由和组成
B. 该气体一定含有
C. 该气体可能是由和组成
D. 该气体不可能同时含有、、
7.下列对有关事实的解释正确的是( )
A. 液态水比水蒸气难被压缩--液态水中分子之间没有间隔
B. 水降温结冰--水分子的化学性质发生改变
C. 水烧开后把壶盖顶开--分子在不断地运动
D. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同--分子构成不同
8.星期天，小花在家按以下方法自制了一瓶汽水。下列对该汽水的说法不正确的是( )
A. 制得的汽水属于溶液 B. 制取过程中发生了化学变化
C. 冷藏后汽水中溶有较少的气体 D. 喝汽水能获取人体所需能量
9.在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少量，表示物质质量不变，下列说法正确的是( )
A. 该反应一定属于复分解反应
B. 参加反应的乙、丙的相对分子质量之比一定为：
C. 该反应中甲、丁的质量比一定为：
D. 戊一定是该反应的催化剂
10.如图所示，下列图象反应的对应关系正确的是( )
A. 铁丝燃烧
B. 加热一定量的高锰酸钾固体
C. 将铁钉加入硫酸铜溶液中
D. 加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物
11.规范的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是( )
A. 移走蒸发皿 B. 塞紧橡胶塞
C. 检查气密性 D. 点燃酒精灯
12.下列事实对应的微观解释正确的是( )
选项 事实 解释
过氧化氢和水的化学性质不同 两种物质的分子构成不同
氯化钠固体不导电 氯化钠固体中没有带电粒子
溶液为黄色，溶液为蓝色 两种溶液的阴离子不同
浓盐酸敞口放置会变稀 水分子运动到空气中
A. B. C. D.
二、科普短文题：本大题共1小题，共5分。
13.阅读科普短文，回答问题。
随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的二氧化碳越来越多。减少二氧化碳排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测，到年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图。
我国提出年前实现碳中和，彰显了大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。
碳中和战略有利于控制______ 的排放，由图可知，到年，对全球碳中和贡献率最大的途径是______ 。
碳封存时常用溶液吸收二氧化碳，反应生成和水，该反应的化学方程式为______ 。
碳替代指用新能源代替传统的化石能源，目前人类可开发和利用的新能源有______ 写一种即可。
三、流程题：本大题共1小题，共5分。
14.煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源并生产出其他化工产品，煤气化和液化流程示意图如图：
第步操作的名称是 ______ 。
第步生成的产物除了直接做气体燃料和制取甲醇外，还可以利用它们的 ______ 性来冶炼金属。
第步反应的化学方程式为 ______ ，基本反应类型是 ______ 。
关于“煤的气化和煤的液化”请结合能源利用问题，谈谈对改善雾霾天气的看法 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共5分。
15.化学是一门以实验为基础的自然科学，实验室有如图装置，回答以下问题：
仪器的名称是 ______ 。
向发生装置内加入药品前，应该进行的实验操作是 ______ ，实验室用装置或制取气体，与装置比较，装置的优点是 ______ 。
实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选用 ______ 填字母，下同，收集装置可选用 ______ ，反应的化学方程式是 ______ 。
实验室制取二氧化碳不能用装置收集二氧化碳的原因是 ______ ，若用装置收集，气体应从 ______ 选填“”或“”端通入。
五、探究题：本大题共1小题，共5分。
16.酸在工业、医药等领域的应用特别广泛，其中最常见的就是盐酸和硫酸。化学兴趣小组对盐酸和硫酸的相关性质展开了如下项目式探究。
【任务一】初识盐酸和硫酸
实验室有一瓶酸溶液的标签腐蚀，同学们想要通过实验鉴别该酸是盐酸还是硫酸，打开试剂瓶盖味道了刺激性气味并看到少量白雾，随即判断试剂瓶中为______ 填名称，有白雾出现说明，该酸具有______ 性质。
【任务二】探究酸的共性
酸与指示剂反应而使指示剂显示不同的颜色，如稀盐酸能使紫色石蕊试液变成______ 色，这是因为在酸的溶液中都有______ 填微粒符号。
如图向盛有生锈铁钉的试管中加入少量稀盐酸，观察现象；待铁锈除尽后再加入少量稀盐酸观察现象。写出整个反应过程中相关的化学方程式：______ ；______ 。
探究盐酸与氢氧化钠的反应，从不同方面对其进行图象描述。图是实际操作图，图是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图是微观粒子结合过程的示意图。
按要求回答下列问题：
根据图的曲线，对应的实验操作是将______ 溶液滴加到另一种溶液中；当滴入溶液时，溶液中的溶质为______ 填化学式。
根据图的微观粒子结合过程的示意图，可以得出以下结论：从反应前后离子的种类看，有些离子参与了反应，有些离子只是“旁观者”，这些“旁观者”离子是______ 。
氢氧化钠溶液跟溶质质量分数为的稀盐酸恰好完全反应，写出该反应的化学方程式：______ ；通过计算可知这种氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是：______ 。
【任务三】再探盐酸和硫酸的差异性
稀盐酸溶液和稀硫酸溶液中微粒示意图如图所示：
实验探究：将稀盐酸和稀硫酸分别滴加到盛有氯化钡溶液的支试管中，观察到的现象为______ ，相关的化学反应方程式为______ 。
分析下图可得：不同的酸溶于水时解离出的______ 不同，导致其性质存在差异。
六、计算题：本大题共1小题，共8分。
17.为了保护环境，我国的城市燃气和集中供暖已经广泛使用天然气，其主要成分是甲烷。
回答下列问题：
天然气属于 ______填“可再生”或“不可再生”能源。
计算甲烷完全燃烧消耗氧气的质量 ______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、曾青溶液得铁则化为铜是指铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，属于化学变化；故选项错误；
B、烈火焚烧若等闲是指碳酸钙在高温条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，属于化学变化；故选项错误；
C、蜡炬成灰泪始干是指蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；故选项错误；
D、酒香不怕巷子深，说明分子在不断运动，没有新物质生成，属于物理变化，不涉及化学变化；故选项正确；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误．
B、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确．
C、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误．
D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，故选项错误．
故选：．
A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
B、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断．
C、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断．
D、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．
化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键．
3.【答案】
【解析】解：、镨元素是金属元素，该选项说法不正确；
B、镨的相对原子质量为 ，单位不是，该选项说法不正确；
C、镨原子的核内中子数不是，该选项说法不正确；
D、镨元素的元素符号为 ，该选项说法正确。
故选：。
原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
4.【答案】
【解析】解：、固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。
B、易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法分离出氯化钾，洗涤分离出二氧化锰，故选项实验方案能达到实验目的。
C、溶于水吸热，使温度降低，固体溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到实验目的。
故选：。
除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
5.【答案】
【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“”，故选项说法错误。
B、铀带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核外电子数为，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子的质子数为，故选项说法正确。
故选：。
根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：生成的二氧化碳和水的质量比为：，则碳元素和氢元素的质量比为：：：，故碳氢原子的个数比为：：：，
A.中碳氢原子的个数比为：，中碳氢原子的个数比为：，该气体不可能是由和组成；错误；
B.若是含一个和一个，则能达到碳氢原子个数比是：，该气体中不一定含有，错误；
C.若是含一个和一个，能达到碳氢原子个数比是：，正确；
D.该气体可能同时含有、、，错误；
故选：．
根据二氧化碳和水的质量比为：，可计算出碳、氢两种元素的质量比，据此解答．
主要考查了相对分子质量的计算和分子的构成．根据化学式进行有关的推断时，要结合质量守恒定律以及化学式的有关计算进行．
7.【答案】
【解析】解：、液态水比水蒸气难被压缩，是因为液态水中分子之间的间隔比气态分子间的间隔小，故选项解释错误。
B、水降温结冰，没有新物质生成，属于物理变化，水分子的化学性质没有发生改变，故选项解释错误。
C、水烧开后把壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误。
D、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：、制得的汽水，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项说法正确。
B、制取过程中小苏打与柠檬酸反应生成二氧化碳气体，发生了化学变化，故选项说法正确。
C、气体的溶解度随温度的升高而减小，随着温度的降低而增大，冷藏后汽水中溶有较多的气体，故选项说法错误。
D、汽水的配料中有白糖，属于糖类，喝汽水能获取人体所需能量，故选项说法正确。
故选：。
A、根据溶液是均一、稳定的混合物，进行分析判断。
B、根据小苏打能与柠檬酸反应，进行分析判断。
C、根据气体的溶解度随温度的升高而减小，进行分析判断。
D、根据汽水的配料中有白糖，进行分析判断。
本题难度不大，明确糖类能提供能量、溶液的特征、气体的溶解度随温度的升高而减小等是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：由表中数据分析可知，反应前后的甲质量增加了，故是生成物，生成的质量为；同理可以确定丙是反应物，参加反应的质量为；丁是生成物，生成的质量为。戊的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，由质量守恒定律，参加反应的丙的质量为。
A、该反应的反应物是乙和丙，生成物是甲和丁，无法确定反应过程中是否相互交换成分，不一定属于复分解反应，故选项说法错误。
B、由于无法确定化学计量数之比，无法确定该反应中乙、丙的相对分子质量比，故选项说法错误。
C、参加反应的甲、丁的质量比一定为：：，故选项说法正确。
D、戊的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误。
故选：。
反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。
10.【答案】
【解析】解：、铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，固体增重的起点不能从零开始逐渐增大，故A错误；
B、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量逐渐减小，然后不变，所以锰元素的质量分数逐渐增大，然后不变，故B错误；
C、每份质量的铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和份质量的铜，所以固体的质量逐渐增大，然后不变，故C错误；
D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应前后钾元素的质量不变，故D正确。
故选：。
A、根据铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；
B、根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；
C、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；
D、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析。
本题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。
11.【答案】
【解析】解：、移走蒸发皿应用坩埚钳，不能用手直接拿，防止烫伤，故A操作错误；
B、连接橡胶塞时，不能将试管放在桌面上用力塞橡胶塞，以免压破试管，且手不能直接握住玻璃管插入，故B操作错误；
C、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故C操作正确；
D、不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，以免引起火灾，故D操作错误。
故选：。
A、根据蒸发操作的方法、注意事项进行分析判断；
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断；
C、根据检查装置气密性的正确操作进行分析判断；
D、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、过氧化氢和水的化学性质不同，是因为两种物质的分子构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
B、氯化钠固体不导电，是因为氯化钠固体中的钠离子和氯离子不能自由移动，故选项解释错误。
C、溶液为黄色，溶液为蓝色，是因为两种溶液的阳离子不同，故选项解释错误。
D、浓盐酸敞口放置会变稀，是因为氯化氢分子运动到空气中，故选项解释错误。
故选：。
根据微粒的基本特征：微粒质量和体积都很小；微粒之间有间隔；微粒是在不断运动的；同种的微粒性质相同，不同种的微粒性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，了解微粒的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用微粒的基本性质分析和解决问题的方法是正确解答此类题的关键。
13.【答案】二氧化碳碳替代 太阳能或风能、核能、地热能、潮汐能等，答案不唯一
【解析】解：“碳中和”是指到年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，碳中和战略有利于控制二氧化碳的排放。观察年四种途径对全球碳中和的贡献率图数据，碳替代的贡献率为，是四种途径中占比最高的。
用溶液吸收二氧化碳，反应物是氢氧化钠和二氧化碳，生成物是碳酸钠和水，反应的化学方程式为。
除煤、石油、天然气等传统化石能源外，目前人类可开发和利用的新能源有太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能。
故答案为：
二氧化碳；碳替代；
；
太阳能或风能、核能、地热能、潮汐能等，答案不唯一。
根据碳中和的含义，结合年四种途径对全球碳中和的贡献率图，进行分析解答。
根据反应物是氢氧化钠和二氧化碳，生成物是碳酸钠和水，进行分析解答。
根据新能源是指传统能源之外的各种能源形式，进行分析解答。
本题难度不大，了解新能源的特征和种类、碳中和的含义等是正确解答本题的关键。
14.【答案】过滤 还原 化合反应 减少化石燃料的使用，开发使用清洁能源
【解析】解：第步采用的分离操作是分离难溶性固体与液体的方法，即过滤操作；
第步生成的产物为氢气和一氧化碳，这两种物质都具有还原性，常用于冶炼金属；
一氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇，化学方程式为：，该反应属于化合反应；
要改善雾霭问题一是要减少化石燃料的使用，开发使用清洁能源；少开私家车，提倡公交出行等。
故答案为：过滤；
还原；
；化合反应；
减少化石燃料的使用，开发使用清洁能源。
根据分离混合物的方法进行分析；
根据一氧化碳和氢气的性质进行分析；
根据一氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇进行分析；
根据改善雾霭天气的措施进行分析。
】本题考查能源问题，难度不大，根据已有知识解答即可．
15.【答案】锥形瓶 检查装置气密性 可以控制反应速率 或或 二氧化碳能溶于水且与水反应
【解析】解：由图可知，仪器的名称为锥形瓶；
有气体生成的反应，加入药品前，应该进行的实验操作是检查装置气密性，装置中的分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，则装置的优点是可以控制反应速率；
实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，则发生装置可选用，氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气的密度比空气大，可用或向上排空气法收集，则收集装置可选用或或，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
二氧化碳能溶于水且与水反应，则不能用装置排水法收集二氧化碳，若用装置收集，二氧化碳的密度比空气大，则气体应从端通入。
故答案为：锥形瓶；
检查装置气密性；可以控制反应速率；
；或或；；
二氧化碳能溶于水且与水反应；。
根据常用仪器的名称来分析解答；
根据有气体生成的反应，加入药品前，应该进行的实验操作是检查装置气密性来分析解答；根据分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率来分析解答；
根据实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，氧气不易溶于水，氧气的密度比空气大来分析解答；根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来分析解答；
根据二氧化碳能溶于水且与水反应来分析解答；根据二氧化碳的密度比空气大来分析解答。
本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
16.【答案】浓盐酸挥发性 红 氢氧化钠、和 有白色沉淀生成 酸根离子或阴离子
【解析】解：浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，产生白雾，而硫酸不具有挥发性。
酸的溶液中都含有氢离子，这是酸具有通性的原因，紫色石蕊试液遇酸变红。
铁锈的主要成分是氧化铁，与稀盐酸反应的化学方程式： 。铁锈除尽后，铁与稀盐酸反应的化学方程式： 。
根据图的变化曲线，溶液从小于逐渐升高到大于，说明是将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中；当滴入溶液时，仍小于，说明盐酸未完全反应，此时溶液中的溶质为反应生成的和未反应的。
盐酸与氢氧化钠的中和反应实质是和结合生成，反应前后未参与反应的“旁观者”离子是和。
氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式： ，
解：设参加反应的的质量为，



则氢氧化钠溶液中溶质的质量分数： 。
滴加稀盐酸的试管中无明显现象，滴加稀硫酸的试管中有白色沉淀生成；稀硫酸与氯化钡反应的化学方程式： 。
不同的酸溶于水时解离出的酸根离子或阴离子不同，导致其性质存在差异。 盐酸解离出的阴离子是，硫酸解离出的阴离子是，这是二者性质差异的原因。
故答案为：浓盐酸；挥发性。
红；。
； 。
氢氧化钠；、；和； ；。
有白色沉淀生成； 。
酸根离子或阴离子。
浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，产生白雾，而硫酸不具有挥发性。
显酸性溶液能使石蕊变红色。
铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水。
盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，其反应实质是和结合生成。根据化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
稀硫酸与氯化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和盐酸。
不同的酸溶于水时解离出的酸根离子或阴离子不同，导致其性质存在差异。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】不可再生；

【解析】天然气是化石燃料，属于不可再生能源。
设甲烷完全燃烧消耗氧气的质量为。


答：甲烷完全燃烧消耗氧气的质量为。
故答案为：
不可再生；
。
根据天然气是化石燃料，属于不可再生能源来分析；
根据甲烷的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查了化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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