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苏教版数学三年级下册 第四单元 统计表和条形统计图(一) 单元测评卷
一、填空题
1．为了调查4.1班同学最喜爱课外书的情况，最好选用　 　。
【答案】单式条形统计图
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：为了调查4.1班同学最喜爱课外书的情况，最好选用单式条形统计图。
故答案为：单式条形统计图。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；为了调查4.1班同学最喜爱课外书的情况，最好选用单式条形统计图。
2．条形统计图能让我们直观地看出数量的　 　。
【答案】大小(或多少)
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解： 条形统计图能让我们直观地看出数量的大小(或多少)。
故答案为：大小(或多少)。
【分析】此题主要考查了条形统计图的特点，条形统计图特点是可以清楚地看出数量的多少。
3．下面是二年级数学选拔赛的成绩情况。
40 ~49 50~59 60~69 70~79 80~89 90~99 100
一 正正 正正正 正
（1）　 　分数段人数最多，　 　分数段人数最少。
（2）得100分的有　 　人，不满60 分的有　 　人，得100分和不满60 分的共有　 　人。
（3）成绩优秀(90分及以上为优秀)的有　 　人，没达到优秀的有　 　人，相差　 　人。
【答案】（1）80~89；40~49
（2）3；3；6
（3）8；34；26
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】解：（1）1<2<3<5<6<10<15，所以80~89分数段人数最多，40~49分数段人数最少；
（2）得100分的有3人，不满60分的有2+1=3人，得100分和不满60分的共有3+3=6人；
（3）成绩优秀(90分及以上为优秀)的有5+3=8人，没达到优秀的有1+2+6+10+15=34人，相差34-8=26人。
故答案为：（1）80~89；40~49；（2）3；3；6；（3）8；34；26。
【分析】（1）比较每个分数段的人数，然后找到最多的和最少的即可；
（2）不满60分的人数=40~49分数段的人数+50~59分数段的人数，然后把得100分和不满60分的加起来；
（3）成绩优秀的人数=90~99分数段的人数+100分的分数，没达到优秀的人数=40~49分数段的人数+50~59分数段的人数+60~69分数段的人数+70~79分数段的人数+80~89分数段的人数，然后把这两个成绩作差即可。
4．根据下面的条形统计图回答问题。
（1）1个格子代表　 　人。
（2）喜欢　 　和喜欢　 　的人数一样多。
（3）喜欢　 　的人数最多，有　 　人。
（4）如果每人只选了一种兴趣爱好，那么该校四(1)班一共有学生　 　人。
【答案】（1）2
（2）游泳；乐器
（3）书法；14
（4）54
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；平均数的初步认识及计算；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）1个格子代表2人；
（2）喜欢游泳和乐器的人数一样多；都是10人；
（3）喜欢书法的人数最多，有14人；
（4）10＋14＋12＋8＋10=54（人）。
故答案为：（1）2；（2）游泳；乐器；（3）书法；14；（4）54。
【分析】（1）横轴相邻两格的差是2，则1个格子代表2人；
（2） 观察条形统计图，喜欢游泳和乐器的直条同样高，则说明人数一样多；
（3）喜欢书法的直条最高，则说明人数最多，有14人；
（4）该校四(1)班一共有学生人数=参加各项活动的人数相加。
5．《穆桂英挂帅》是豫剧中的经典剧目。实验小学四(1)班学生扮演《穆桂英挂帅》中的部分角色，如图是同学们扮演角色的人数情况，请你根据图中的信息回答问题。
（1）在同学们扮演的角色中，扮演　 　的人数最多，扮演　 　的人数最少。
（2）扮演佘太君的人数比扮演穆桂英的少　 　人。
（3）当有　 　人从扮演杨宗保转为扮演穆桂英时，扮演穆桂英的人数是扮演杨宗保的3倍。
【答案】（1）穆桂英；杨金花
（2）5
（3）6
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）21最大，扮演穆桂英的人数最多，
12最小，扮演杨金花的人数最少。
（2）21-16=5（人），扮演佘太君的人数比扮演穆桂英的少5人。
（3）扮演杨宗保和扮演穆桂英的人数和是15+21=36（人）
扮演穆桂英的人数是扮演杨宗保的3倍，用和倍问题解答
3倍时扮演杨宗保的人数：36÷（3+1）=36÷4=9（人）
从扮演杨宗保转为扮演穆桂英的人数：15-9=6（人）
当有6人从扮演杨宗保转为扮演穆桂英时，扮演穆桂英的人数是扮演杨宗保的3倍。
故答案为：（1）穆桂英；杨金花；（2）5；（3）6。
【分析】（1）直条最长，说明人数最多，直条最短，说明人数最少；
（2）扮演穆桂英的人数-扮演佘太君的人数=扮演佘太君的人数比扮演穆桂英的少的人数；
（3）和倍问题：和÷（倍数+1）=较小数，据此解答。
6．学校组织155名四年级学生到儿童乐园度“六一”，学生们各自选择一种最喜欢的游玩项目，统计结果如图。
（1）最喜欢玩　 　项目的人数最多；最喜欢玩小火车项目的人数是最喜欢玩　 　项目的人数的2倍。
（2）最喜欢玩激流勇进项目的有 35 人，最喜欢玩过山车项目的有　 　人。
【答案】（1）碰碰车；旋转木马
（2）15
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：通过观察统计图可知，最喜欢玩碰碰车项目的人数占了9格，最喜欢玩旋转木马项目的人数占了4格，最喜欢玩小火车项目的人数占了8格，最喜欢玩激流勇进项目的人数占了7 格，最喜欢玩过山车项目的人数占了3格，或者比3格多，不到4格。
（1）9最大，说明最喜欢玩碰碰车项目的人数最多，
8÷2=4（格），最喜欢玩小火车项目的人数是最喜欢玩旋转木马项目的人数的2倍。
（2）35÷7=5(人)，
155-（9+4+8+7）×5=155-28×5=155-140=15（人）
最喜欢玩过山车项目的有15人。
故答案为：（1）碰碰车；旋转木马；（2）15。
【分析】(1)占的格数最多，说明喜欢玩的人最多；最喜欢玩小火车项目的人数÷最喜欢玩旋转木马的项目的人数=2倍，据此解答。
(2)最喜欢玩激流勇进的有35人，占了7 格，说明1格代表5人，由此求出除了最喜欢玩过山车的总人数，再用155人减去求出的总人数即可。
7．“新四大发明”是指“高速铁路、扫码支付、共享单车和网络购物”。聪聪设计了一份调查问卷：调查本校三~六年级同学对“新四大发明”的了解情况，调查结果如下图。根据条形统计图回答下面问题：
某校三~六年级学生对“新四大发明”了解情况调查
（1）条形统计图中每格代表　 　人，六年级了解“新四大发明”的有　 　人。
（2）了解“新四大发明”人最少的是　 　年级，有　 　人。
（3）平均每个年级有　 　人了解“新四大发明”。
【答案】（1）5；30
（2）三；10
（3）19
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）条形统计图中每格代表5人，六年级了解“新四大发明”的有30人；
（2）30>20>16>10，所以了解“新四大发明”人最少的是三年级，有10人；
（3）（30+20+16+10）÷4=19（人），所以平均每个年级有19人了解“新四大发明”。
故答案为：（1）5；30；（2）三；10；（3）19。
【分析】（1）根据统计图中的信息作答即可；
（2）比较几个年级了解“新四大发明”的人数，然后找到最少的即可；
（3）了解“新四大发明”平均每个年级的人数=四个年级一共的人数÷4，据此代入数值作答即可。
8．光明小学各年级人数如下表，1格代表　 　人合适。
年级 一 二 三 四 五 六
人数 500 600 700 900 1100 1400
【答案】100或200
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：1格代表100或200人合适。
故答案为：100或200。
【分析】观察表格中的数据可以得到，每个数据都是整百数，所以1格代表100或200人合适。
9．如果条形统计图纵轴上用0.5 厘米表示40人，那么用4厘米应表示　 　人，若直条上标240人，那么这个直条的高度应是　 　厘米。
【答案】320；3
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：0.5厘米表示40人，1厘米表示80人，80×4=320（人），4厘米表示320人，
240÷80=3（厘米），这个直条的高度应是3厘米。
故答案为：320；3。
【分析】1厘米表示的人数×4=4厘米表示的人数，表示的人数÷1厘米表示的人数=直条的长度。
10．阳光小学开展了“我最喜欢的蔬菜”调查活动，下面是根据调查情况绘制的统计图。
（1）统计图中每格代表　 　人。
（2）最喜欢　 　的人数最多，是最喜欢黄瓜的　 　倍。
（3）最喜欢西红柿的比最喜欢白菜的少　 　人。
【答案】（1）20
（2）土豆；7
（3）20
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：(1) 观察条形统计图可以发现，每格代表20人。
(2) 土豆对应的直条最高，所以最喜欢土豆的人数最多，有140人，最喜欢黄瓜的有20人，所以最喜欢土豆的人数是最喜欢黄瓜的140÷20=7倍。
(3)最喜欢西红柿的有60人，白菜的有80人，最喜欢西红柿的比最喜欢白菜的少80-60=20(人)。
故答案为：（1）20；（2）土豆；7；（3）20。
【分析】（1）纵轴相邻两个数的差就是统计图中每格代表的人数；
（2）求一个数是另一个数的几倍用除法；
（3）求一个数比另一个数少几用减法。
11．四⑸班是 A 血型的有12人，下图是全班学生的血型情况统计图，图中每格代表　 　人，B血型的学生有　 　人，班上共有　 　人。
【答案】2；20；50
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：12÷6=2（人）
2×10=20（人）
12＋20＋8＋10=50（人）。
故答案为：2；20；50。
【分析】图中每格代表的人数=A血型的人数÷A血型占的格数=2人；B血型的人数=平均每格代表的人数×B血型占的格数；
班上的总人数=各种血型的人数相加。
二、单选题
12．下表是欣欣文具店上个月部分文具的销售情况，根据下表，商店应该少购进(　　)。
文具 铅笔 橡皮 削笔刀
销售量 87根 61块 23 个
A．铅笔 B．橡皮 C．削笔刀
【答案】C
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】解：23最小，商店应该少购进削笔刀。
故答案为：C。
【分析】销售量小的商品，要少购进。
13．爸爸1~5月份的通话情况统计如图，下面说法错误的是(　　)。
A．每个小格子代表20分
B．3月份通话时间最短
C．爸爸第一季度通话时间是 325分
D．爸爸第二季度至少通话245分
【答案】C
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】A：每个小格子代表20分，正确；
B：3月份通话时间最短，正确；
C：爸爸第一季度通话时间是150+180+95=425分，原来说法错误；
D：爸爸第二季度至少通话135+110=245分，正确。
故答案为：C。
【分析】A：根据统计图中竖轴上的刻度判断每个小格子代表的分数；
B：比较每个月的通话时间可以判断哪个月通话时间最短；
C：第一季度包括1、2、3月，把3个月的通话时间相加即可；
D：第二季度是4、5、6三个月，第二季度的通话时间会大于4月5月的通话时间的和。
14．中国代表团在2024年巴黎奥运会中获得了91枚奖牌，下表记录了其中5个项目获得的奖牌数。画条形统计图时，每格表示(　　)枚最合适。
项目 跳水 乒乓球 射击 体操 游泳
奖牌数 11 6 10 12 12
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】A
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：11、6、10、12、12，5个数中，有4个数都是2的倍数，每格表示2枚最合适。
故答案为：A。
【分析】几个数都是同一个数的倍数，用同一个数做每格代表的数更简洁。
15．在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用(　　)厘米长的直条表示300人。
A．10 B．15 C．20 D．30
【答案】B
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：60÷3=20（人），300÷20=15（厘米）
用15厘米长的直条表示300人。
故答案为：B。
【分析】3厘米的直条表示的人数÷3=1厘米的直条表示的人数，总人数÷ 1厘米的直条表示的人数=直条的厘米数。
16．下图可能是(　　)的统计图。
A．小台7岁到10岁连续四年的身高情况
B．5种彩色笔的不同销售情况
C．四个同学的考试得分情况
D．不同性别的人数情况
【答案】D
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：A：小台7岁到10岁连续四年的身高应该是逐步增加的，不可能是；
B：，一共有4个直条，不能表示5种彩色笔的不同销售情况，不可能是；
C：四个同学的考试得分有高有低，可能是；
D：性别一共男女2种，不能用4个纸条，不可能是。
故答案为：C。
【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少，其中一个直条表示一种情况，据此解答。
三、综合题
17．下面是三（1）班同学体育课参加体育活动的情况。
（1） 根据上面的统计情况填表。
体育活动 打篮球 跳绳 踢足球 打兵兵球 踢毽子
人数 　 　 　 　 　
（2）参加　 　的人最多，参加　 　的人最少。
【答案】（1）解：
体育活动 打篮球 跳绳 踢足球 打兵兵球 踢毽子
人数 8 6 12 10 4
（2）踢足球；踢毽子
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】解：（2）12最大，4最小，
参加踢足球的人最多，参加踢毽子的人最少。
故答案为：（2）踢足球；踢毽子。
【分析】（1）涂色的格数×2=参加的人数；
（2）数最大的，说明参加的人数最多，数最小的，说明参加的人数最少。
18．垃圾分类家家响应、人人动手，创造美丽的生活环境。下面是某个家庭一段时间累积的生活垃圾。
烂瓜果 陶罐 废灯管 金属衣架 废充电电池 剩饭菜 消毒剂 废纸
500克 3千克 1000克 5千克 500 克 4500克 500克 4千克
（1）请你将这个家庭这段时间的生活垃圾分类统计出来。
垃圾类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾
质量/克 　 　 　 　
（2）请你将这个家庭这段时间的生活垃圾累积情况制成统计图。
某个家庭一段时间的生活垃圾累积情况统计图
【答案】（1）解：有害垃圾：1000+500+500=2000(克)
厨余垃圾：500+4500=5000(克)
可回收物：5+4=9(千克)
9千克=9000克
其他垃圾：3千克=3000克
垃圾类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾
质量/克 2000 5000 9000 3000
（2）解：
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【分析】(1)根据垃圾分类的标准进行分类，把同一类的质量相加即可，注意统一单位，然后画出直条，再填写统计表；
（2）依据统计表中的数据，纵轴代表质量，横轴代表垃圾类别，纵轴每格可表示 1000 克，画出直条，并且标上数据。
19．聪聪和优优对某烘焙店的A、B、C三种面包一天的销售情况进行了调查，信息如下，请根据信息解答以下问题。
（1）下图中每一小格代表(　　)个面包，根据上面的信息完成条形统计图。
（2）这一天销售的　 　种面包最多，　 　种面包最少。
（3）这一天销售了 A、B、C三种面包共(　　)个，如果销售1个面包可以获利2元，该烘焙店这一天销售这三种面包一共可以获利多少元？
【答案】（1）解：图中每一小格代表5个面包，画图如下：
（2）C；B
（3）解：40+25+45=110（个）
110×2=220(元)
答：这一天销售面包共110个，一共可以获利220元。
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（2）45最大。25最小，说明这一天销售的C种面包最多，B种面包最少。
故答案为：（2）C；B。
【分析】（1）据题意可知，A面包销售量是40个，B面包销售量是25个，C面包销售量是25+20=45(个)，三个数都是5的倍数，且最大的数据是45，总共9格，45÷9=5，因此每一小格表示5。再根据数据完成统计图即可。（2）观察统计图可知，这一天销售C面包最多，销售B面包最少。（3）求这一天总共销售三种面包多少个，用加法即可；求获利的钱数，用销售的面包的总个数×每个面包的利润。
1 / 1苏教版数学三年级下册 第四单元 统计表和条形统计图(一) 单元测评卷
一、填空题
1．为了调查4.1班同学最喜爱课外书的情况，最好选用　 　。
2．条形统计图能让我们直观地看出数量的　 　。
3．下面是二年级数学选拔赛的成绩情况。
40 ~49 50~59 60~69 70~79 80~89 90~99 100
一 正正 正正正 正
（1）　 　分数段人数最多，　 　分数段人数最少。
（2）得100分的有　 　人，不满60 分的有　 　人，得100分和不满60 分的共有　 　人。
（3）成绩优秀(90分及以上为优秀)的有　 　人，没达到优秀的有　 　人，相差　 　人。
4．根据下面的条形统计图回答问题。
（1）1个格子代表　 　人。
（2）喜欢　 　和喜欢　 　的人数一样多。
（3）喜欢　 　的人数最多，有　 　人。
（4）如果每人只选了一种兴趣爱好，那么该校四(1)班一共有学生　 　人。
5．《穆桂英挂帅》是豫剧中的经典剧目。实验小学四(1)班学生扮演《穆桂英挂帅》中的部分角色，如图是同学们扮演角色的人数情况，请你根据图中的信息回答问题。
（1）在同学们扮演的角色中，扮演　 　的人数最多，扮演　 　的人数最少。
（2）扮演佘太君的人数比扮演穆桂英的少　 　人。
（3）当有　 　人从扮演杨宗保转为扮演穆桂英时，扮演穆桂英的人数是扮演杨宗保的3倍。
6．学校组织155名四年级学生到儿童乐园度“六一”，学生们各自选择一种最喜欢的游玩项目，统计结果如图。
（1）最喜欢玩　 　项目的人数最多；最喜欢玩小火车项目的人数是最喜欢玩　 　项目的人数的2倍。
（2）最喜欢玩激流勇进项目的有 35 人，最喜欢玩过山车项目的有　 　人。
7．“新四大发明”是指“高速铁路、扫码支付、共享单车和网络购物”。聪聪设计了一份调查问卷：调查本校三~六年级同学对“新四大发明”的了解情况，调查结果如下图。根据条形统计图回答下面问题：
某校三~六年级学生对“新四大发明”了解情况调查
（1）条形统计图中每格代表　 　人，六年级了解“新四大发明”的有　 　人。
（2）了解“新四大发明”人最少的是　 　年级，有　 　人。
（3）平均每个年级有　 　人了解“新四大发明”。
8．光明小学各年级人数如下表，1格代表　 　人合适。
年级 一 二 三 四 五 六
人数 500 600 700 900 1100 1400
9．如果条形统计图纵轴上用0.5 厘米表示40人，那么用4厘米应表示　 　人，若直条上标240人，那么这个直条的高度应是　 　厘米。
10．阳光小学开展了“我最喜欢的蔬菜”调查活动，下面是根据调查情况绘制的统计图。
（1）统计图中每格代表　 　人。
（2）最喜欢　 　的人数最多，是最喜欢黄瓜的　 　倍。
（3）最喜欢西红柿的比最喜欢白菜的少　 　人。
11．四⑸班是 A 血型的有12人，下图是全班学生的血型情况统计图，图中每格代表　 　人，B血型的学生有　 　人，班上共有　 　人。
二、单选题
12．下表是欣欣文具店上个月部分文具的销售情况，根据下表，商店应该少购进(　　)。
文具 铅笔 橡皮 削笔刀
销售量 87根 61块 23 个
A．铅笔 B．橡皮 C．削笔刀
13．爸爸1~5月份的通话情况统计如图，下面说法错误的是(　　)。
A．每个小格子代表20分
B．3月份通话时间最短
C．爸爸第一季度通话时间是 325分
D．爸爸第二季度至少通话245分
14．中国代表团在2024年巴黎奥运会中获得了91枚奖牌，下表记录了其中5个项目获得的奖牌数。画条形统计图时，每格表示(　　)枚最合适。
项目 跳水 乒乓球 射击 体操 游泳
奖牌数 11 6 10 12 12
A．2 B．3 C．4 D．5
15．在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用(　　)厘米长的直条表示300人。
A．10 B．15 C．20 D．30
16．下图可能是(　　)的统计图。
A．小台7岁到10岁连续四年的身高情况
B．5种彩色笔的不同销售情况
C．四个同学的考试得分情况
D．不同性别的人数情况
三、综合题
17．下面是三（1）班同学体育课参加体育活动的情况。
（1） 根据上面的统计情况填表。
体育活动 打篮球 跳绳 踢足球 打兵兵球 踢毽子
人数 　 　 　 　 　
（2）参加　 　的人最多，参加　 　的人最少。
18．垃圾分类家家响应、人人动手，创造美丽的生活环境。下面是某个家庭一段时间累积的生活垃圾。
烂瓜果 陶罐 废灯管 金属衣架 废充电电池 剩饭菜 消毒剂 废纸
500克 3千克 1000克 5千克 500 克 4500克 500克 4千克
（1）请你将这个家庭这段时间的生活垃圾分类统计出来。
垃圾类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾
质量/克 　 　 　 　
（2）请你将这个家庭这段时间的生活垃圾累积情况制成统计图。
某个家庭一段时间的生活垃圾累积情况统计图
19．聪聪和优优对某烘焙店的A、B、C三种面包一天的销售情况进行了调查，信息如下，请根据信息解答以下问题。
（1）下图中每一小格代表(　　)个面包，根据上面的信息完成条形统计图。
（2）这一天销售的　 　种面包最多，　 　种面包最少。
（3）这一天销售了 A、B、C三种面包共(　　)个，如果销售1个面包可以获利2元，该烘焙店这一天销售这三种面包一共可以获利多少元？
答案解析部分
1．【答案】单式条形统计图
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：为了调查4.1班同学最喜爱课外书的情况，最好选用单式条形统计图。
故答案为：单式条形统计图。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；为了调查4.1班同学最喜爱课外书的情况，最好选用单式条形统计图。
2．【答案】大小(或多少)
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解： 条形统计图能让我们直观地看出数量的大小(或多少)。
故答案为：大小(或多少)。
【分析】此题主要考查了条形统计图的特点，条形统计图特点是可以清楚地看出数量的多少。
3．【答案】（1）80~89；40~49
（2）3；3；6
（3）8；34；26
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】解：（1）1<2<3<5<6<10<15，所以80~89分数段人数最多，40~49分数段人数最少；
（2）得100分的有3人，不满60分的有2+1=3人，得100分和不满60分的共有3+3=6人；
（3）成绩优秀(90分及以上为优秀)的有5+3=8人，没达到优秀的有1+2+6+10+15=34人，相差34-8=26人。
故答案为：（1）80~89；40~49；（2）3；3；6；（3）8；34；26。
【分析】（1）比较每个分数段的人数，然后找到最多的和最少的即可；
（2）不满60分的人数=40~49分数段的人数+50~59分数段的人数，然后把得100分和不满60分的加起来；
（3）成绩优秀的人数=90~99分数段的人数+100分的分数，没达到优秀的人数=40~49分数段的人数+50~59分数段的人数+60~69分数段的人数+70~79分数段的人数+80~89分数段的人数，然后把这两个成绩作差即可。
4．【答案】（1）2
（2）游泳；乐器
（3）书法；14
（4）54
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；平均数的初步认识及计算；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）1个格子代表2人；
（2）喜欢游泳和乐器的人数一样多；都是10人；
（3）喜欢书法的人数最多，有14人；
（4）10＋14＋12＋8＋10=54（人）。
故答案为：（1）2；（2）游泳；乐器；（3）书法；14；（4）54。
【分析】（1）横轴相邻两格的差是2，则1个格子代表2人；
（2） 观察条形统计图，喜欢游泳和乐器的直条同样高，则说明人数一样多；
（3）喜欢书法的直条最高，则说明人数最多，有14人；
（4）该校四(1)班一共有学生人数=参加各项活动的人数相加。
5．【答案】（1）穆桂英；杨金花
（2）5
（3）6
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）21最大，扮演穆桂英的人数最多，
12最小，扮演杨金花的人数最少。
（2）21-16=5（人），扮演佘太君的人数比扮演穆桂英的少5人。
（3）扮演杨宗保和扮演穆桂英的人数和是15+21=36（人）
扮演穆桂英的人数是扮演杨宗保的3倍，用和倍问题解答
3倍时扮演杨宗保的人数：36÷（3+1）=36÷4=9（人）
从扮演杨宗保转为扮演穆桂英的人数：15-9=6（人）
当有6人从扮演杨宗保转为扮演穆桂英时，扮演穆桂英的人数是扮演杨宗保的3倍。
故答案为：（1）穆桂英；杨金花；（2）5；（3）6。
【分析】（1）直条最长，说明人数最多，直条最短，说明人数最少；
（2）扮演穆桂英的人数-扮演佘太君的人数=扮演佘太君的人数比扮演穆桂英的少的人数；
（3）和倍问题：和÷（倍数+1）=较小数，据此解答。
6．【答案】（1）碰碰车；旋转木马
（2）15
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：通过观察统计图可知，最喜欢玩碰碰车项目的人数占了9格，最喜欢玩旋转木马项目的人数占了4格，最喜欢玩小火车项目的人数占了8格，最喜欢玩激流勇进项目的人数占了7 格，最喜欢玩过山车项目的人数占了3格，或者比3格多，不到4格。
（1）9最大，说明最喜欢玩碰碰车项目的人数最多，
8÷2=4（格），最喜欢玩小火车项目的人数是最喜欢玩旋转木马项目的人数的2倍。
（2）35÷7=5(人)，
155-（9+4+8+7）×5=155-28×5=155-140=15（人）
最喜欢玩过山车项目的有15人。
故答案为：（1）碰碰车；旋转木马；（2）15。
【分析】(1)占的格数最多，说明喜欢玩的人最多；最喜欢玩小火车项目的人数÷最喜欢玩旋转木马的项目的人数=2倍，据此解答。
(2)最喜欢玩激流勇进的有35人，占了7 格，说明1格代表5人，由此求出除了最喜欢玩过山车的总人数，再用155人减去求出的总人数即可。
7．【答案】（1）5；30
（2）三；10
（3）19
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（1）条形统计图中每格代表5人，六年级了解“新四大发明”的有30人；
（2）30>20>16>10，所以了解“新四大发明”人最少的是三年级，有10人；
（3）（30+20+16+10）÷4=19（人），所以平均每个年级有19人了解“新四大发明”。
故答案为：（1）5；30；（2）三；10；（3）19。
【分析】（1）根据统计图中的信息作答即可；
（2）比较几个年级了解“新四大发明”的人数，然后找到最少的即可；
（3）了解“新四大发明”平均每个年级的人数=四个年级一共的人数÷4，据此代入数值作答即可。
8．【答案】100或200
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：1格代表100或200人合适。
故答案为：100或200。
【分析】观察表格中的数据可以得到，每个数据都是整百数，所以1格代表100或200人合适。
9．【答案】320；3
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：0.5厘米表示40人，1厘米表示80人，80×4=320（人），4厘米表示320人，
240÷80=3（厘米），这个直条的高度应是3厘米。
故答案为：320；3。
【分析】1厘米表示的人数×4=4厘米表示的人数，表示的人数÷1厘米表示的人数=直条的长度。
10．【答案】（1）20
（2）土豆；7
（3）20
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：(1) 观察条形统计图可以发现，每格代表20人。
(2) 土豆对应的直条最高，所以最喜欢土豆的人数最多，有140人，最喜欢黄瓜的有20人，所以最喜欢土豆的人数是最喜欢黄瓜的140÷20=7倍。
(3)最喜欢西红柿的有60人，白菜的有80人，最喜欢西红柿的比最喜欢白菜的少80-60=20(人)。
故答案为：（1）20；（2）土豆；7；（3）20。
【分析】（1）纵轴相邻两个数的差就是统计图中每格代表的人数；
（2）求一个数是另一个数的几倍用除法；
（3）求一个数比另一个数少几用减法。
11．【答案】2；20；50
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：12÷6=2（人）
2×10=20（人）
12＋20＋8＋10=50（人）。
故答案为：2；20；50。
【分析】图中每格代表的人数=A血型的人数÷A血型占的格数=2人；B血型的人数=平均每格代表的人数×B血型占的格数；
班上的总人数=各种血型的人数相加。
12．【答案】C
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】解：23最小，商店应该少购进削笔刀。
故答案为：C。
【分析】销售量小的商品，要少购进。
13．【答案】C
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】A：每个小格子代表20分，正确；
B：3月份通话时间最短，正确；
C：爸爸第一季度通话时间是150+180+95=425分，原来说法错误；
D：爸爸第二季度至少通话135+110=245分，正确。
故答案为：C。
【分析】A：根据统计图中竖轴上的刻度判断每个小格子代表的分数；
B：比较每个月的通话时间可以判断哪个月通话时间最短；
C：第一季度包括1、2、3月，把3个月的通话时间相加即可；
D：第二季度是4、5、6三个月，第二季度的通话时间会大于4月5月的通话时间的和。
14．【答案】A
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图
【解析】【解答】解：11、6、10、12、12，5个数中，有4个数都是2的倍数，每格表示2枚最合适。
故答案为：A。
【分析】几个数都是同一个数的倍数，用同一个数做每格代表的数更简洁。
15．【答案】B
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：60÷3=20（人），300÷20=15（厘米）
用15厘米长的直条表示300人。
故答案为：B。
【分析】3厘米的直条表示的人数÷3=1厘米的直条表示的人数，总人数÷ 1厘米的直条表示的人数=直条的厘米数。
16．【答案】D
【知识点】从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：A：小台7岁到10岁连续四年的身高应该是逐步增加的，不可能是；
B：，一共有4个直条，不能表示5种彩色笔的不同销售情况，不可能是；
C：四个同学的考试得分有高有低，可能是；
D：性别一共男女2种，不能用4个纸条，不可能是。
故答案为：C。
【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少，其中一个直条表示一种情况，据此解答。
17．【答案】（1）解：
体育活动 打篮球 跳绳 踢足球 打兵兵球 踢毽子
人数 8 6 12 10 4
（2）踢足球；踢毽子
【知识点】单式统计表
【解析】【解答】解：（2）12最大，4最小，
参加踢足球的人最多，参加踢毽子的人最少。
故答案为：（2）踢足球；踢毽子。
【分析】（1）涂色的格数×2=参加的人数；
（2）数最大的，说明参加的人数最多，数最小的，说明参加的人数最少。
18．【答案】（1）解：有害垃圾：1000+500+500=2000(克)
厨余垃圾：500+4500=5000(克)
可回收物：5+4=9(千克)
9千克=9000克
其他垃圾：3千克=3000克
垃圾类别 有害垃圾 厨余垃圾 可回收物 其他垃圾
质量/克 2000 5000 9000 3000
（2）解：
【知识点】1格表示多个单位的单式条形统计图；单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【分析】(1)根据垃圾分类的标准进行分类，把同一类的质量相加即可，注意统一单位，然后画出直条，再填写统计表；
（2）依据统计表中的数据，纵轴代表质量，横轴代表垃圾类别，纵轴每格可表示 1000 克，画出直条，并且标上数据。
19．【答案】（1）解：图中每一小格代表5个面包，画图如下：
（2）C；B
（3）解：40+25+45=110（个）
110×2=220(元)
答：这一天销售面包共110个，一共可以获利220元。
【知识点】单式条形统计图的特点及绘制；从单式条形统计图获取信息
【解析】【解答】解：（2）45最大。25最小，说明这一天销售的C种面包最多，B种面包最少。
故答案为：（2）C；B。
【分析】（1）据题意可知，A面包销售量是40个，B面包销售量是25个，C面包销售量是25+20=45(个)，三个数都是5的倍数，且最大的数据是45，总共9格，45÷9=5，因此每一小格表示5。再根据数据完成统计图即可。（2）观察统计图可知，这一天销售C面包最多，销售B面包最少。（3）求这一天总共销售三种面包多少个，用加法即可；求获利的钱数，用销售的面包的总个数×每个面包的利润。
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