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主题：新科技
(一)阅读下面材料，完成1~4题。
【材料一】
我国幅员辽阔，各地区发展阶段、资源禀赋、文化传统差异显著，不可能走“一刀切”的发展道路。应鼓励各地立足实际，找准自身在国家战略中的定位。东部地区要聚焦科技创新和产业升级，打造具有全球竞争力的先进制造业集群和现代服务业高地；中部地区要发挥承东启西、连南贯北的区位优势，建设重要先进制造业基地和现代流通枢纽；西部地区要深化改革开放，提升开放型经济水平，同时加强生态环境保护，筑牢国家生态安全屏障；东北地区要持续推进体制机制改革，激发国企活力，培育新动能。
（摘自《经济日报》，2026年1月31日，有删节）
【材料二】
文化的保护传承与创新是人文经济的基石，也是人文经济可持续发展的核心驱动力。只有在保护文化资源的基础上不断推动文化内容与形式的创新，区域经济才能实现文化与产业的深度融合，催生文化新业态，进而为区域协调发展提供强有力的人文支撑。要充分利用先进技术手段对区域文化资源进行保护和修复，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，借助科技赋能与制度创新释放出新的文化生产力。此外，文化创新不仅应着眼于文化产品和服务的生产，还应注重文化的传播创新。通过大数据、人工智能等手段赋能传统文化的数字化转型，使文化资源得到更有效地保存和传播。
（摘自《光明日报》，2026年2月3日，有删节）
【材料三】
①总结治水之道，更能理解“不平衡是普遍的，要在发展中促进相对平衡”的治理之道。处理好经济和社会、政府和市场、效率和公平、活力和秩序、发展和安全等重大关系，实现从不平衡到平衡、不充分到充分，需要坚持系统思维、辩证思维，掌握协调发展的辩证法。
②［甲］江苏南通，纺织车间转型为智能工厂；浙江绍兴，一根丝线可“纺”成新一代人造血管、特种缆绳。处理好新与旧、破与立的关系，“嫁接”新质生产力，传统产业也可发“新枝”。
③［乙］新疆立足欧亚大陆中心地带，建设国际通道，西北内陆成为开放高地。“胡焕庸线”两侧，蕴藏产业梯度转移空间、弯道超车机遇。转换视角，立足“全域所需”补短板，释放“一域所能”新潜力，有利于促进区域协调发展。
④［丙］面对“北京吃不完，天津吃不好，河北吃不饱”，牵住疏解北京非首都功能这个“牛鼻子”，京津冀协同发展不断迈上新台阶。面对“城乡二元结构”，推进新型城镇化和乡村全面振兴有机结合，城乡发展肩并肩。聚焦问题，迎难而上，集中攻坚，总能找到解决问题的钥匙。
摘编自《人民日报》，2025年10月22日，有删节）
【材料四】
①战略叠加效应如何释放？观察两个省域样本，能有深刻体会。
②一个，是中部省份安徽。“逆袭”的背后，是一场于大处着眼、在要点落子的匠心独运。
③上海研制芯片，浙江制造一体化压铸机，江苏提供电池，安徽生产整车……立足长三角新能源汽车“4小时产业圈”，蔚来汽车获得感满满：物流成本降低、技术创新提速，前三季度新能源汽车交付量快速增长。
④将“不东不西”的区位劣势，变为“承东启西、连南接北”的发展优势，安徽汽车产业加速奔跑。今年前三季度，安徽汽车产量240.4万辆、汽车出口量80.2万辆，均居全国首位。
⑤另一个，是西部省份青海。格尔木工业园里，工程师按下启动键，来自新疆、西藏、青海等不同盐湖的卤水缓缓流入装有锂吸附剂的实验管，随即卤水中的锂离子被快速分离。
⑥“通过攻克关键技术，高原盐湖展现出广阔市场前景。”青海跨界分离技术有限公司负责人说，今年预计实现营收超亿元。
⑦承担着维护生态安全的重大使命，青海坚持产业发展有所为、有所不为。以盐湖资源为重心，绿色低碳循环产业生态逐步构建。目前，33个盐湖聚集的16家规上开发企业钾肥年产能超900万吨，形成从锂盐提取到锂电材料的产业闭环。
（摘编自《人民日报》，2025年12月22日，有删节）
1.下列对材料有关内容表述，不正确的一项是（ ）
A．我国各地区的发展存在显著差异，中部地区发展要充分发挥好区位优势。
B．数字化转型使文化资源等得到更有效的保存和传播也是文化创新的表现。
C．由治水之道可得“不平衡是普遍的，要在发展中促进相对平衡”的治理之道。
D．青海高原盐湖展现出广阔市场前景，绿色低碳循环产业生态正逐步构建。
2.阅读材料三，将下面的句子分别还原到文中［甲］［乙］［丙］处。（填序号）
①打开视野，不平衡不协调中有潜力。
②无惧难题，打开发展新天地。
③摸准规律，就能找到理清千头万绪的“线头”。
［甲］________［乙］________［丙］________
3.材料四是怎样具体介绍两个省域样本的？请简要分析。
答：
4．请根据上述材料，为促进区域经济协调发展提出三条合理化建议。
答：
参考答案
1【答案】.C
【解析】本题考查信息筛选与比对。
A项：对应材料一第一段“中部地区要发挥承东启西、连南贯北的区位优势”，表述正确。
B项：对应材料二最后一句“借助大数据、人工智能等手段赋能传统文化的数字化转型……”，数字化转型属于文化创新的表现，表述正确。
C项：对应材料三第①句，原文为“总结治水之道，更能理解……”，即“通过理解治水之道从而领悟该治理哲学”，而不是选项中表述的“可得（直接得到）该治理之道”，逻辑关系存在曲解，表述错误。
D项：对应材料四第⑥、⑦句，“盐湖展现出广阔市场前景”“坚持产业发展有所为、有所不为……绿色低碳循环产业生态逐步构建”，表述正确。
2. 【答案】［甲］③ ［乙］① ［丙］②
【解析】本题考查句子衔接与上下文逻辑。
［甲］处：前文提到“掌握协调发展的辩证法”，后文列举南通、绍兴的例子说明如何“摸准规律”解决新旧矛盾，序号③中的“摸准规律”与此呼应，故选③。
［乙］处：前文提到新疆的区位优势与“胡焕庸线”两侧的梯度转移和机遇，是从宏观视角看区域间的潜力，序号①中的“打开视野”“不平衡不协调中有潜力”对此进行总结，故选①。
［丙］处：前文提到京津冀协同发展、城乡二元结构等具体难题，后文强调“集中攻坚，总能找到解决问题的钥匙”，序号②中的“无惧难题”与此对应，故选②。
3. 【答案】列举具体数据，科学准确地呈现了安徽汽车产业、青海绿色低碳循环产业发展的优异成绩；举出安徽蔚来汽车、青海跨界分离技术有限公司的具体例子，真实有力地展现了广阔的发展前景。
【解析】答题关键词为“总－分结构”“安徽（区位/产业）”“青海（技术/生态）”，需体现对比分析的思路。）
4【答案】。鼓励各地立足实际，找准自身在国家战略中的定位；在保护文化资源的基础上不断推动文化创新，实现文化与产业的深度融合；坚持系统思维、辩证思维，掌握协调发展的辩证法；充分释放战略叠加效应。
【解析】 建议需从材料一的“区域定位”、材料二的“文化科技赋能”、材料三/四的“系统协同/互补发展”三个角度提炼，言之有理即可。
主题：新科技
(二)阅读下面材料，完成1~3题。
【材料一】
今天，科技飞速发展，AI技术以前所未有的速度深度改变着我们的学习和生活方式。在河北省唐山市路北区外语实小教育集团海樾校区，学校运用数字化手段，根据学生年龄设定不同学段的互动内容。学生在小程序上通过语音、视频、照片和文字等多种方式参与故事续写、感受分享、思考提问。教师运用AI技术将孩子们的想法和感受具象化，让孩子们在“读书一思考一成就”之间感受读书的乐趣。师生的互动、新科技的应用大大激发了孩子们的读书热情，培养了他们边读书边思考的习惯。福建师范大学附属中学的孩子们，拥有的是每天语文课前5分钟的阅读分享，午间图书馆书友会的读书交流，傍晚韶声广播站的荐读时光.....在纸质阅读的同时，数字也在赋能阅读。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以链接到苏轼在武夷山下的人生哲思.....纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸十数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础
(摘编自《光明日报》2025年4月22日
【材料二】
目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”，难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“个读者只一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。
其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。
(摘编自《光明日报》2025年5月6日
【材料三】
人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。
(摘编自 人工智能时代，深度阅读的独特价值《中国青年报》2025年4月18日)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. AI技术与纸质阅读相结合，能够构建“纸+数”的复合阅读空间，这一模式有助于拓展学生的知识边界。
B. 当学生遇到阅读难点时，数字化平台可以推送相关的延伸资料，帮助学生建立起跨文本的知识联系。
C. AI生成的内容往往经过简化，虽然高效便捷，但也可能导致学生注意力分散，难以形成深度的个体感悟。
D. 材料三认为，AI替代阅读虽然能汲取知识营养，但剥夺了读者体会文字韵律之美的过程，因此阅读应彻底拒绝AI。
2. 请结合材料二，简要概括AI辅助阅读可能给初中生带来的哪些潜在风险？
答：
3. 综合三则材料，请谈谈在AI时代，初中生应如何进行“有效阅读”？
答：

【参考答案及解析】
1. 【答案】D
【解析】 本题考查信息筛选与综合判断能力。
A项：对应材料一“纸数结合，互补共融……不断拓展孩子们的知识边界”，表述正确。
B项：对应材料一“当他们为《乡土中国》……能收到系统推送的……田野笔记”，体现了链接延伸阅读，表述正确。
C项：对应材料二“注意力的日渐缩水”“‘一个读者只看一个哈姆雷特’的单一结论”，表述正确。
D项：错误。材料三虽然指出了AI替代阅读的缺陷，但原文并未主张“彻底拒绝AI”，而是强调要重视深度阅读，区分AI的辅助作用与替代作用。该选项表述过于绝对，不符合材料主旨。
2. 【答案】
AI辅助阅读带来的风险主要有：
①. 思维单一化：AI将文本简化为单一结论，限制了学生通过思辨与共情形成多元理解的能力。
②. 养成阅读惰性：AI提供了便捷通道，导致学生倾向于“偷懒”，不愿亲自完成深度阅读作业。
③. 注意力衰退：依赖AI可能导致学生注意力缩水，难以长时间阅读长文或原著。
④. 信息污染：面临真假难辨的“AI污染”，接触到大量粗制滥造的信息垃圾。
【解析】题考查信息概括与筛选，要求学生锁定材料二的关键信息，并进行分点归纳，这是中考非连续性文本的必考题型。
3. 【答案】
在AI时代进行有效阅读，应做到以下几点：
①. 善用辅助，而非依赖：将AI作为阅读的帮手（如筛选信息、辅助理解），但拒绝依赖AI完成阅读任务，保持阅读的主动性（材料一、二）。
②. 坚持深度阅读：主动进行逻辑推理与情感共鸣，避免只汲取碎片化的“知识晶体”，要体验完整的精神互动过程（材料三）。
③. 保持独立思考：不盲从AI给出的单一结论，在阅读中形成自己独特的观点与体悟，抵御“捷径依赖”（材料二）。
④. 纸数融合：充分利用数字化平台拓宽视野，但同时坚持纸质阅读，发挥纸质阅读在培养系统性思维和美学体验中的独特价值（材料一、三）。
【解析】题考查综合探究与解决问题，要求学生结合三则材料的观点，提出建设性的阅读策略，体现了思维的深度与广度。

主题：新科技
(三)阅读下面的文字，完成1~3题。
【材料一】
AI(人工智能)能写诗，早已不是什么新闻。随着DccpScck等人工智能大模型的不断迭代，一些诗人直呼
AT不仅可以秒出诗作，其作品水平也在不断提升。面对AT创作的一篇篇“佳作”“狼来了”，甚至开始怀疑诗人的价值。
"写诗的人”与“诗人”是两个不同的概念，A[对“写诗的人”的冲击显而易见。AI写诗本质上是计算机基于现有的语法规则和语义逻辑对文字进行重新排列组合，这一点跟“写诗的人”的创作逻辑类似，缺乏真正的创造力。有学者说，AI写的诗歌已经超过99%的诗人。我想，这“99%的诗人”大概都是“写诗的人”，而算不上真正有生命体验的诗人。
(节选自《光明日报》2025年5月21日，有删改)
【材料二】
有人将朱自清的名篇《荷塘月色》上传至某常用论文检测系统，结果显示其AI生成内容中“总体疑似度超过六成”。一位高校教师在朋友圈吐槽，系统标红的“高度疑似AI生成”学术论文段落，由研究团队耗时3年扎根基层、追踪多个真实案例写成。
AI可以介入学术生产和学术评价流程，但其作用和功能只能是辅助性的。任何时候，人的主体性在学术评价中都不可替代。
节选自《科技日报》2025年6月3日，有删改)
【材料三】
近年来，故宫博物院倾力打造“数字故宫”，在文物数字化领域实现重要突破。不仅已完成约92万件院藏文物的数字化采集，还构建起覆盖72万平方米的紫禁城三维全景模型。这些数据不但为文物保护建立可靠的“数字档案”，而且通过AI算法与VR技术深度融合，将六百年的宫阙转化为可交互的文化空间。其中，“全景故宫”VR项目备受观众喜爱。观众佩戴设备后，既能以鸟瞰视角纵览太和殿的巍峨气象，亦可“穿越”至目前故宫博物院尚未开放的乾隆花园。不仅如此，观众还可从多个角度观测故宫角楼“九梁十八柱七十二条脊”的建造过程，以“飞天入地”的全新视角认知一个更为立体的紫禁城。这种虚实联动的设计，让观众在由技术构建的“平行时空”中，感受历史与文化的魅力。
在敦煌研究院，一幅破损的唐代写经曾让专家束手无策——虫蛀、霉斑与褪色让半数文字难以辨认。如今，AI古籍修复模型通过分析数万份敦煌遗书样本，能够实现自动补全缺失笔画，甚至可以根据上下文推测残损内容。历经风沙侵蚀与岁月剥落的莫高窟壁画，也能借助AI的图像识别与深度学习技术，在进行高精度扫描之后生成毫米级精度的三维数字模型。不仅能精准定位剥落区域，还能依据相邻图案的连续性，智能推测缺失部分的线条与色块，甚至还原出唐代矿物颜料的原始色调。AI的“鼎力相助”，不仅使修复周期迅速缩短，还抢救了更多濒危文物，实打实地为文物保护与传承做出了显著贡献。
《光明日报》（当博物馆邂逅AI）（ 2025年5月11日 11版）有删节
1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. AI写诗是基于现有规则的文字重组，虽然速度快，但缺乏真正的创造力与生命体验。
B. 有学者认为，AI作品超过了绝大多数“诗人”的水平，这里的“诗人”其实多为缺乏深度创作的“写诗的人”。
C. AI检测系统曾将朱自清的经典散文标红为“疑似AI生成”，这一现象说明了AI技术在学术鉴别方面的局限性。
D. 材料三指出，AI技术在文物数字化采集与修复方面作用巨大，完全可以替代人类专家完成所有文物修复工作。
2. 请结合材料一，分析AI为什么会冲击“写诗的人”？
答：
3. 综合三则材料，谈谈你对AI时代“技术与人文（或创作）”关系的理解。
答：

【参考答案及解析】
1【答案】D
【解析】 本题考查信息筛选与综合判断。
A、B、C三项均能在材料一、二中找到对应依据，理解正确。
D项错误。材料三虽肯定了AI的巨大贡献，但原文表述是“AI的鼎力相助……抢救了更多濒危文物”，并未提及“完全可以替代人类专家”。且从常识和材料二（强调人的主体性不可替代）来看，AI始终是辅助工具，不能取代人。
2. 【答案】
①. 创作逻辑本质相同：AI写诗本质上是基于现有语法规则和语义逻辑进行文字重组，与“写诗的人”的创作逻辑类似。
②. 缺乏创造力：AI的创作缺乏真正的创造力和生命体验，无法媲美真正的诗人。
【解析】考查信息筛选与概括，要求学生锁定材料一的因果关系，训练提取核心信息的能力。这类题目要求学生精准定位原文逻辑，提取关键信息并进行条理化表达。题干明确要求“结合材料一”，所以需完全锁定材料一的内容，不要涉及材料二、三。题目问的是“冲击的原因”，意味着要找 AI 对“写诗的人”造成负面影响的客观事实和本质逻辑。“AI写诗本质上是计算机基于现有的语法规则和语义逻辑对文字进行重新排列组合，这一点跟‘写诗的人’的创作逻辑类似，缺乏真正的创造力。”“AI写的诗歌已经超过99%的诗人……这‘99%的诗人’大概都是‘写诗的人’。”将关键句拆解为两点或多点，用简洁的语言概括。
3. 【答案】
面对AI技术，我们应持辩证看待、合理利用的态度：
①. 技术是助力，不能替代：AI像材料三中那样，能高效辅助文物修复、数字化采集，极大拓展了文化传播与保护的边界（对应材料三）。
②. 技术有局限，人文不可缺：AI无法替代人类独有的创造力、生命体验与学术伦理（对应材料一）。在学术评价等领域，人的主体性、深度思考与严谨态度是AI无法取代的（对应材料二）。
③. 坚守人机边界：我们应善用AI技术提高效率，但必须坚守人文素养与独立思考，避免对技术产生依赖，确保创作与研究的真正价值。
【解析】考查综合探究，需要学生跨材料整合信息（技术的利 vs 人文的必要性），属于压轴题，区分度高。解答此类题目，切忌只盯着某一段材料泛泛而谈，必须采用“总—分—总”的结构，结合三则材料的核心观点进行综合分析。
材料一（AI创作）：核心是“AI写诗”与“诗人价值”。关键词：重组、缺乏创造力、生命体验、99%的写诗的人 vs 真正的诗人。
结论：技术可以模拟创作，但无法替代灵魂、体验与创造力。
材料二（学术评价）：核心是“AI检测”与“人的主体性”。关键词：辅助性、不可替代、人的主体性。
结论：技术是工具，人是主导。在评价与创作中，人的思维与态度是AI无法取代的。
材料三（文化传承）：核心是“数字故宫/敦煌修复”。关键词：助力、抢救、拓展边界、虚实联动。
结论：技术为人文提供了新途径、新工具、新可能，极大地助力了文化的保护与传播。
主题：节日出游
(四)阅读下面的文字，完成1~4题。
材料一
2026年春假全面推行后，文旅市场迎来一波消费热潮。经文化和旅游部数据中心测算，清明节假期3天，全国国内出游1.35亿人次，同比增长6.8%；国内出游总花费613.67亿元，同比增长6.6%。今年，多地中小学春假首次与清明节假期连休，形成6天“小黄金周”。
交通运输部数据显示，2026年清明假期，全社会跨区域人员流动量预计达到8.4亿人次，日均2.8亿人次，同比增长约6%。商务部商务大数据显示，清明假期，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长2.4%，重点监测的78个步行街（商圈）客流量、营业额同比分别增长6.0%、6.7%。
中国青年报（2026年4月7日）、中国网（2026年4月7日）
材料二
“春假+清明”的组合大幅延伸了民众出游半径。同程旅行平台发布的报告显示，春假及清明期间，民航18岁以下乘客数量同比上涨47%，亲子研学订单同比增长超100%，多代同游订单同比增幅达到160%。亲子家庭800公里以上航段机票预订热度环比增长80%。
途牛数据显示，今年清明假期“含娃量”显著提升，4月1日至3日亲子游出游人次较去年同期增长超过2倍。携程数据显示，春假试点城市亲子用户出行占比由32%提升至59%，首次超越非亲子客群；出游订单数和消费金额同比均增长300%以上。
围绕孩子兴趣点的“课题式研学”成为主流。北京、西安、南京、成都等文博资源富集城市成为研学热门目的地，景德镇陶艺体验、安吉茶文化课程、雨林科考、非遗扎染等深度体验项目供不应求，部分体验课程需提前两周预约。家庭旅行从休闲放松转向“行走的课堂”，兼顾知识获取与亲情陪伴。
中国网（2026年4月7日）、中国青年报（2026年4月7日）
材料三
2026年清明假期，入境游市场同步升温。携程数据显示，清明假期海外入境订单量接近翻番，其中免签国订单增速为非免签国的3倍以上。同程旅行旗下国际旅游预订平台HopeGoo数据显示，入境游订单总量同比增长超过70%。
很多入境游客不再满足于泛泛观光，而是围绕“一门具体的文化或自然课题”展开深度体验。江南园林营造美学、中国功夫、书法、茶道与制茶工艺成为热门选择。他们的旅行方式更接近“短期游学”：停留时间更长，偏爱能参与当地生活的精品民宿或文化客栈，对配有专业讲解或工作坊的小团、研学产品需求旺盛。故宫博物院、秦始皇帝陵博物院、慕田峪长城、天坛公园、莫高窟等最受欧美游客青睐。这标志着中国入境游正从“风景消费”向“知识与文化消费”的价值升级。
中国青年报（2026年4月7日）
1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 2026年清明假期3天，全国国内出游人次与旅游消费均实现同比增长。
B. 春假与清明连休形成6天“小黄金周”，显著延长了民众出游半径。
C. 入境游订单快速增长，其中免签国入境订单增速明显高于非免签国。
D. 目前入境游客仍以走马观花式的风景观光为主，文化消费尚未形成主流。
【答案】：D
【解析】：材料三明确指出入境游正从“风景消费”向“知识与文化消费”升级，游客不再满足泛泛观光，更青睐文化课题、深度体验与短期游学。D项表述与原文相反。
2.结合材料二，概括2026年“春假+清明”期间亲子游呈现出哪些特点。
【答案】
① 出游人次、订单量、消费金额大幅增长，亲子用户占比显著提升，首次超越非亲子客群；
② 长线出游热度高，远距离航线预订量大；
③ 多代同游、亲子研学成为重要出游方式；
④ 旅行模式升级，以“课题式研学”为主，转向兼顾知识获取与亲情陪伴的“行走的课堂”。
【解析】本题考查信息筛选与概括能力，需从人数增长、距离变长、结构变化、内容升级四个角度提炼要点。
3.材料三指出中国入境游正在实现“价值升级”，请结合材料简要说明这种“升级”具体体现在哪些方面。
【答案】
① 消费内容升级：从风景观光转向文化、自然课题的深度体验；
② 旅行方式升级：更接近“短期游学”，停留时间更长；
③ 住宿与产品偏好升级：偏爱精品民宿、文化客栈，需求专业讲解与研学小团；
④ 消费内核升级：由“风景消费”转向“知识与文化消费”。
【解析】抓住“价值升级”这一关键词，从内容、方式、住宿、消费本质四个层面概括即可。
4.综合三则材料，概括2026年春假与清明假期文旅市场呈现出的整体发展趋势。
【答案】
① 整体文旅市场复苏向好，出游人次与消费稳步增长；
② 假期制度（春假+清明）推动长线出游，带动跨区域流动与商圈消费；
③ 国内游向品质化、教育化发展，亲子研学成为主流；
④ 入境游快速增长，实现从观光到文化深度体验的转型升级；
⑤ 文旅消费整体从“流量型”向“品质型、知识型、文化型”转变。
【解析】综合三则材料，从国内大盘、消费结构、亲子研学、入境升级、整体转型五个角度作答，要点全面、逻辑清晰。

21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科
主题：新科技
(一)阅读下面材料，完成1~4题。
【材料一】
我国幅员辽阔，各地区发展阶段、资源禀赋、文化传统差异显著，不可能走“一刀切”的发展道路。应鼓励各地立足实际，找准自身在国家战略中的定位。东部地区要聚焦科技创新和产业升级，打造具有全球竞争力的先进制造业集群和现代服务业高地；中部地区要发挥承东启西、连南贯北的区位优势，建设重要先进制造业基地和现代流通枢纽；西部地区要深化改革开放，提升开放型经济水平，同时加强生态环境保护，筑牢国家生态安全屏障；东北地区要持续推进体制机制改革，激发国企活力，培育新动能。
（摘自《经济日报》，2026年1月31日，有删节）
【材料二】
文化的保护传承与创新是人文经济的基石，也是人文经济可持续发展的核心驱动力。只有在保护文化资源的基础上不断推动文化内容与形式的创新，区域经济才能实现文化与产业的深度融合，催生文化新业态，进而为区域协调发展提供强有力的人文支撑。要充分利用先进技术手段对区域文化资源进行保护和修复，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，借助科技赋能与制度创新释放出新的文化生产力。此外，文化创新不仅应着眼于文化产品和服务的生产，还应注重文化的传播创新。通过大数据、人工智能等手段赋能传统文化的数字化转型，使文化资源得到更有效地保存和传播。
（摘自《光明日报》，2026年2月3日，有删节）
【材料三】
①总结治水之道，更能理解“不平衡是普遍的，要在发展中促进相对平衡”的治理之道。处理好经济和社会、政府和市场、效率和公平、活力和秩序、发展和安全等重大关系，实现从不平衡到平衡、不充分到充分，需要坚持系统思维、辩证思维，掌握协调发展的辩证法。
②［甲］江苏南通，纺织车间转型为智能工厂；浙江绍兴，一根丝线可“纺”成新一代人造血管、特种缆绳。处理好新与旧、破与立的关系，“嫁接”新质生产力，传统产业也可发“新枝”。
③［乙］新疆立足欧亚大陆中心地带，建设国际通道，西北内陆成为开放高地。“胡焕庸线”两侧，蕴藏产业梯度转移空间、弯道超车机遇。转换视角，立足“全域所需”补短板，释放“一域所能”新潜力，有利于促进区域协调发展。
④［丙］面对“北京吃不完，天津吃不好，河北吃不饱”，牵住疏解北京非首都功能这个“牛鼻子”，京津冀协同发展不断迈上新台阶。面对“城乡二元结构”，推进新型城镇化和乡村全面振兴有机结合，城乡发展肩并肩。聚焦问题，迎难而上，集中攻坚，总能找到解决问题的钥匙。
摘编自《人民日报》，2025年10月22日，有删节）
【材料四】
①战略叠加效应如何释放？观察两个省域样本，能有深刻体会。
②一个，是中部省份安徽。“逆袭”的背后，是一场于大处着眼、在要点落子的匠心独运。
③上海研制芯片，浙江制造一体化压铸机，江苏提供电池，安徽生产整车……立足长三角新能源汽车“4小时产业圈”，蔚来汽车获得感满满：物流成本降低、技术创新提速，前三季度新能源汽车交付量快速增长。
④将“不东不西”的区位劣势，变为“承东启西、连南接北”的发展优势，安徽汽车产业加速奔跑。今年前三季度，安徽汽车产量240.4万辆、汽车出口量80.2万辆，均居全国首位。
⑤另一个，是西部省份青海。格尔木工业园里，工程师按下启动键，来自新疆、西藏、青海等不同盐湖的卤水缓缓流入装有锂吸附剂的实验管，随即卤水中的锂离子被快速分离。
⑥“通过攻克关键技术，高原盐湖展现出广阔市场前景。”青海跨界分离技术有限公司负责人说，今年预计实现营收超亿元。
⑦承担着维护生态安全的重大使命，青海坚持产业发展有所为、有所不为。以盐湖资源为重心，绿色低碳循环产业生态逐步构建。目前，33个盐湖聚集的16家规上开发企业钾肥年产能超900万吨，形成从锂盐提取到锂电材料的产业闭环。
（摘编自《人民日报》，2025年12月22日，有删节）
1.下列对材料有关内容表述，不正确的一项是（ ）
A．我国各地区的发展存在显著差异，中部地区发展要充分发挥好区位优势。
B．数字化转型使文化资源等得到更有效的保存和传播也是文化创新的表现。
C．由治水之道可得“不平衡是普遍的，要在发展中促进相对平衡”的治理之道。
D．青海高原盐湖展现出广阔市场前景，绿色低碳循环产业生态正逐步构建。
2.阅读材料三，将下面的句子分别还原到文中［甲］［乙］［丙］处。（填序号）
①打开视野，不平衡不协调中有潜力。
②无惧难题，打开发展新天地。
③摸准规律，就能找到理清千头万绪的“线头”。
［甲］________［乙］________［丙］________
3.材料四是怎样具体介绍两个省域样本的？请简要分析。
答：
4．请根据上述材料，为促进区域经济协调发展提出三条合理化建议。
答：
主题：新科技
(二)阅读下面材料，完成1~3题。
【材料一】
今天，科技飞速发展，AI技术以前所未有的速度深度改变着我们的学习和生活方式。在河北省唐山市路北区外语实小教育集团海樾校区，学校运用数字化手段，根据学生年龄设定不同学段的互动内容。学生在小程序上通过语音、视频、照片和文字等多种方式参与故事续写、感受分享、思考提问。教师运用AI技术将孩子们的想法和感受具象化，让孩子们在“读书一思考一成就”之间感受读书的乐趣。师生的互动、新科技的应用大大激发了孩子们的读书热情，培养了他们边读书边思考的习惯。福建师范大学附属中学的孩子们，拥有的是每天语文课前5分钟的阅读分享，午间图书馆书友会的读书交流，傍晚韶声广播站的荐读时光.....在纸质阅读的同时，数字也在赋能阅读。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以链接到苏轼在武夷山下的人生哲思.....纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸十数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础
(摘编自《光明日报》2025年4月22日
【材料二】
目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”，难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“个读者只一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。
其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。
(摘编自《光明日报》2025年5月6日
【材料三】
人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。
(摘编自 人工智能时代，深度阅读的独特价值《中国青年报》2025年4月18日)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. AI技术与纸质阅读相结合，能够构建“纸+数”的复合阅读空间，这一模式有助于拓展学生的知识边界。
B. 当学生遇到阅读难点时，数字化平台可以推送相关的延伸资料，帮助学生建立起跨文本的知识联系。
C. AI生成的内容往往经过简化，虽然高效便捷，但也可能导致学生注意力分散，难以形成深度的个体感悟。
D. 材料三认为，AI替代阅读虽然能汲取知识营养，但剥夺了读者体会文字韵律之美的过程，因此阅读应彻底拒绝AI。
2. 请结合材料二，简要概括AI辅助阅读可能给初中生带来的哪些潜在风险？
答：
3. 综合三则材料，请谈谈在AI时代，初中生应如何进行“有效阅读”？
答：

主题：新科技
(三)阅读下面的文字，完成1~3题。
【材料一】
AI(人工智能)能写诗，早已不是什么新闻。随着DccpScck等人工智能大模型的不断迭代，一些诗人直呼
AT不仅可以秒出诗作，其作品水平也在不断提升。面对AT创作的一篇篇“佳作”“狼来了”，甚至开始怀疑诗人的价值。
"写诗的人”与“诗人”是两个不同的概念，A[对“写诗的人”的冲击显而易见。AI写诗本质上是计算机基于现有的语法规则和语义逻辑对文字进行重新排列组合，这一点跟“写诗的人”的创作逻辑类似，缺乏真正的创造力。有学者说，AI写的诗歌已经超过99%的诗人。我想，这“99%的诗人”大概都是“写诗的人”，而算不上真正有生命体验的诗人。
(节选自《光明日报》2025年5月21日，有删改)
【材料二】
有人将朱自清的名篇《荷塘月色》上传至某常用论文检测系统，结果显示其AI生成内容中“总体疑似度超过六成”。一位高校教师在朋友圈吐槽，系统标红的“高度疑似AI生成”学术论文段落，由研究团队耗时3年扎根基层、追踪多个真实案例写成。
AI可以介入学术生产和学术评价流程，但其作用和功能只能是辅助性的。任何时候，人的主体性在学术评价中都不可替代。
节选自《科技日报》2025年6月3日，有删改)
【材料三】
近年来，故宫博物院倾力打造“数字故宫”，在文物数字化领域实现重要突破。不仅已完成约92万件院藏文物的数字化采集，还构建起覆盖72万平方米的紫禁城三维全景模型。这些数据不但为文物保护建立可靠的“数字档案”，而且通过AI算法与VR技术深度融合，将六百年的宫阙转化为可交互的文化空间。其中，“全景故宫”VR项目备受观众喜爱。观众佩戴设备后，既能以鸟瞰视角纵览太和殿的巍峨气象，亦可“穿越”至目前故宫博物院尚未开放的乾隆花园。不仅如此，观众还可从多个角度观测故宫角楼“九梁十八柱七十二条脊”的建造过程，以“飞天入地”的全新视角认知一个更为立体的紫禁城。这种虚实联动的设计，让观众在由技术构建的“平行时空”中，感受历史与文化的魅力。
在敦煌研究院，一幅破损的唐代写经曾让专家束手无策——虫蛀、霉斑与褪色让半数文字难以辨认。如今，AI古籍修复模型通过分析数万份敦煌遗书样本，能够实现自动补全缺失笔画，甚至可以根据上下文推测残损内容。历经风沙侵蚀与岁月剥落的莫高窟壁画，也能借助AI的图像识别与深度学习技术，在进行高精度扫描之后生成毫米级精度的三维数字模型。不仅能精准定位剥落区域，还能依据相邻图案的连续性，智能推测缺失部分的线条与色块，甚至还原出唐代矿物颜料的原始色调。AI的“鼎力相助”，不仅使修复周期迅速缩短，还抢救了更多濒危文物，实打实地为文物保护与传承做出了显著贡献。
《光明日报》（当博物馆邂逅AI）（ 2025年5月11日 11版）有删节
1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. AI写诗是基于现有规则的文字重组，虽然速度快，但缺乏真正的创造力与生命体验。
B. 有学者认为，AI作品超过了绝大多数“诗人”的水平，这里的“诗人”其实多为缺乏深度创作的“写诗的人”。
C. AI检测系统曾将朱自清的经典散文标红为“疑似AI生成”，这一现象说明了AI技术在学术鉴别方面的局限性。
D. 材料三指出，AI技术在文物数字化采集与修复方面作用巨大，完全可以替代人类专家完成所有文物修复工作。
2. 请结合材料一，分析AI为什么会冲击“写诗的人”？
答：
3. 综合三则材料，谈谈你对AI时代“技术与人文（或创作）”关系的理解。
答：
主题：节日出游
(四)阅读下面的文字，完成1~4题。
材料一
2026年春假全面推行后，文旅市场迎来一波消费热潮。经文化和旅游部数据中心测算，清明节假期3天，全国国内出游1.35亿人次，同比增长6.8%；国内出游总花费613.67亿元，同比增长6.6%。今年，多地中小学春假首次与清明节假期连休，形成6天“小黄金周”。
交通运输部数据显示，2026年清明假期，全社会跨区域人员流动量预计达到8.4亿人次，日均2.8亿人次，同比增长约6%。商务部商务大数据显示，清明假期，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长2.4%，重点监测的78个步行街（商圈）客流量、营业额同比分别增长6.0%、6.7%。
中国青年报（2026年4月7日）、中国网（2026年4月7日）
材料二
“春假+清明”的组合大幅延伸了民众出游半径。同程旅行平台发布的报告显示，春假及清明期间，民航18岁以下乘客数量同比上涨47%，亲子研学订单同比增长超100%，多代同游订单同比增幅达到160%。亲子家庭800公里以上航段机票预订热度环比增长80%。
途牛数据显示，今年清明假期“含娃量”显著提升，4月1日至3日亲子游出游人次较去年同期增长超过2倍。携程数据显示，春假试点城市亲子用户出行占比由32%提升至59%，首次超越非亲子客群；出游订单数和消费金额同比均增长300%以上。
围绕孩子兴趣点的“课题式研学”成为主流。北京、西安、南京、成都等文博资源富集城市成为研学热门目的地，景德镇陶艺体验、安吉茶文化课程、雨林科考、非遗扎染等深度体验项目供不应求，部分体验课程需提前两周预约。家庭旅行从休闲放松转向“行走的课堂”，兼顾知识获取与亲情陪伴。
中国网（2026年4月7日）、中国青年报（2026年4月7日）
材料三
2026年清明假期，入境游市场同步升温。携程数据显示，清明假期海外入境订单量接近翻番，其中免签国订单增速为非免签国的3倍以上。同程旅行旗下国际旅游预订平台HopeGoo数据显示，入境游订单总量同比增长超过70%。
很多入境游客不再满足于泛泛观光，而是围绕“一门具体的文化或自然课题”展开深度体验。江南园林营造美学、中国功夫、书法、茶道与制茶工艺成为热门选择。他们的旅行方式更接近“短期游学”：停留时间更长，偏爱能参与当地生活的精品民宿或文化客栈，对配有专业讲解或工作坊的小团、研学产品需求旺盛。故宫博物院、秦始皇帝陵博物院、慕田峪长城、天坛公园、莫高窟等最受欧美游客青睐。这标志着中国入境游正从“风景消费”向“知识与文化消费”的价值升级。
中国青年报（2026年4月7日）
1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 2026年清明假期3天，全国国内出游人次与旅游消费均实现同比增长。
B. 春假与清明连休形成6天“小黄金周”，显著延长了民众出游半径。
C. 入境游订单快速增长，其中免签国入境订单增速明显高于非免签国。
D. 目前入境游客仍以走马观花式的风景观光为主，文化消费尚未形成主流。
2.结合材料二，概括2026年“春假+清明”期间亲子游呈现出哪些特点。
答：
3.材料三指出中国入境游正在实现“价值升级”，请结合材料简要说明这种“升级”具体体现在哪些方面。
答：
4.综合三则材料，概括2026年春假与清明假期文旅市场呈现出的整体发展趋势。
答：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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