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2025-2026统编版二年级语文下册第四单元素养评估A卷
时间：60分钟 满分:100分
基础知识达标
一、拼音天地。在括号中选出加点字的正确读音，画“ ”。(9分)
1.每当小涵感到郁(yù yǜ)闷或者无聊(liáo láo)时,想起莉莉那温暖的叮
(dīng bīng)咛(nìng níng),她的心情就会好起来。
2.微(wēi wēn)风轻吻着湖面的波纹(wéi wén),郊(jiāo xiào)外的春日盛景,真叫人恋 (liàn niàn)恋不舍(shě shè)。
二、字词乐园。(29分)
1.看拼音,写词语。(16分)
sēn lín jīng líng liú dòng zì mǔ
tóng huà jì jié xuě sōng lǜ sè
2.一字组多词。(8分)
结( )( ) 奔( )( )
便( )( ) 教( )( )
3.把与玩具图片对应的序号填在下面的括号里。(5分)
①遥控坦克 ②玩具枪 ③不倒翁 ④橡皮泥 ⑤七巧板
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、句子训练营。(9分)
1.下雨了，喜鹊妈妈用宽大的翅膀遮住小喜鹊，嘴里不停地说：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我知道，她是在说：“ ”(把你想到的写下来)(2分)
2.例：夏天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿阴，一会儿下雨。(用加点的词语写句子)(2分)
3.读句子，想象画面，再照样子写一写。(5分)
天上的云 校园里的大树
雪白雪白的
好像一群小绵羊 好像
四、根据课文内容完成练习。(10分)
1.《彩色的梦》一文中，“我”用 铅笔描绘出一个个彩色的梦，梦里有绿绿的 、葱郁的 、苹果般的 等。(4分)
2.《一匹出色的马》中，当妹妹央求妈妈抱她时，爸爸递出的那匹出色的“马”，其实是 。之前还因为走不动路而 (①疲劳②焦急)的妹妹，骑上这匹特殊的“马”后，立刻变得 (①感动②兴奋)起来。(后两空填序号)(3分)
3.在《枫树上的喜鹊》一文中，“我”喜欢的有哪些 ( )(多选)(3分)
①那棵立在渡口旁，枝叶舒展，像一把大绿伞的枫树。
②枫树上那个温暖又结实，住着喜鹊一家的喜鹊窝。
③会教喜鹊弟弟唱歌、学飞的喜鹊阿姨，以及活泼可爱的喜鹊弟弟们。
④在枫树下和小伙伴们一起追逐嬉戏，听着喜鹊叫声的快乐时光。
五、背一背，填一填。(6分)
1.弟弟常常失信于我，我想用《韩非子》中的名言“ ”来提醒他，只有在小事上守信用，才能在大事上建立起可靠的信誉。
2.“诚信者， 。”《管子》中的这句古语，道出了诚信能够凝聚天下人心的重要作用。
3.那些不讲信用的人很难交到真正的朋友，这正如《左传》里所说的：“ 。”
六、阅读理解。(17分)
夏天的颜色
夏天是什么颜色的 红 黄 蓝 绿
我走在大街上，看见一切有生命的东西都在努力向上生长。火辣辣的太阳照射着大地，每个人，每棵树，每朵花，都闪耀(yào)着金色的光。哦，夏天是金色的！
爬上崎岖(qí qū)的山坡，满山的绿草，一片翠绿，绿得那么鲜活，那么纯洁。哦，夏天是绿色的！
漫步在花园中，看到池塘里粉色的荷花，亭亭玉立，婀娜(ēnuó)多姿。哦，夏天是粉色的！
下雨了！雨点不断从天空中飘下来，轻轻抚摸我的脸庞。我抬起头，尽情吮(shǔn)吸着夏天的乳汁。哦，夏天是白色的！
雨停了，我抬头看，天空蓝得让人心醉。哦，夏天是蓝色的！
哦，我明白了！夏天是五颜六色的，就像雨后绚丽的彩虹。
1.“鲜活”一词在词典中的意思有：①新鲜而活着的；②新鲜而生动。联系上下文，“鲜活”在文中的意思是 。(填序号)(3分)
2.根据短文内容填空。(6分)
3.为了寻找夏天的颜色，“我”走向 ，爬上 ，漫步在 。后来，“我”明白了，夏天是 的。(4分)
4.夏天还会是什么颜色的 请你展开想象，写一写。(4分)
看到 ，我觉得夏天是 的。
七、看图写话。(20分)
1.我会观察图片。(5分)
(1)[关注天气]观察三幅图，我知道图中的天气变化：晴→ 。
(2)[关注主人公]我知道图中的主人公是( )(填序号)
①一只蚂蚁 ②一群蚂蚁 ③一群蜜蜂
(3)[关注事情]按顺序观察三幅图，我知道图中发生的事情依次是： → → 。(填序号)
①在高跟鞋下避(bì)雨②发现高跟鞋 ③在高跟鞋上滑滑梯
我能根据上面观察到的内容，发挥想象，用上下面的词语，按照时间顺序写一写主人公的有趣经历。(不会写的字可以用拼音代替)(15 分)
早上 过了一会 到了下午
第四单元素养评估 A卷
一、正确的:1. yù liáo dīng níng 2. wēi wén jiāo liàn shě
二、1.森林 精灵 流动 字母 童话 季节 雪松 绿色 2.示例：结果 结实 奔跑
奔放 方便 便利 教书 教授 3.①⑤ ④ ③ ②
三、示例：1.下雨了，孩子，快躲进来！2.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！3.碧绿碧绿的一把把大伞 树上的柿子 火红火红的好像一个个红灯笼 [解析]3.第三列，选择一个事物，想一想它的特点，运用“颜色+比喻”的方式描写即可。
四、1.彩色 草坪 森林 太阳 2.一根柳条① ② 3.①②③ [解析]2.文中爸爸条了一根柳条并告诉妹妹“这是一匹出色的马”，于是妹妹从走不动的“疲惫”变成了骑“马”的“兴奋”。
五、1.小信成则大信立 2.天下之结也 3.失信不立
六、1.②2.金粉 白 3.大街 崎岖的山坡 花园中 五颜六色 4.示例：傍晚火红的晚霞 红色 [解析]第2、3题考查的都是提取信息的能力。阅读相关的自然段，即可找到答案。4.本题考查根据短文内容想象创作的能力。根据短文内容，想想夏天的景物还有什么，然后进行模仿创作即可。
七、1.(1)雨 (2)② (3)② ③ ①
2.示例:
早上，小蚂蚁们在草地上玩耍时，发现了一只高跟鞋。一只小蚂蚁好奇地爬上了高跟鞋，一不小心从上面滑了下来。“哇，像滑滑梯一样！真好玩！”于是，它们高兴地玩起了“滑梯”。过了一会儿，天空渐渐阴沉下来。到了下午，天下起了大雨。不能继续玩滑梯了，小蚂蚁们有点儿难过。还好它们可以在高跟鞋下面避雨。于是，小蚂蚁们都躲到高跟鞋下面，静静地等待着雨停。

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