资源简介

(共32张PPT)
第二课时
不同的记录方法
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能掌握多种分类记录方法，会用喜欢的方法统计物品数量，做到清晰、准确。
01
02
通过观察、操作、讨论、合作，经历分类记录的过程，体会不同记录方法的优缺点，优化记录方式。
03
感受分类计数在生活中的应用，体验数学与生活的紧密联系；在合作交流中乐于分享想法，增强对数学分类活动的学习兴趣。
温故孕新
1.数一数，填一填。
6
4
3
3
温故孕新
2.金龙商店电视机销售情况如下图：（一个“×”表示一台电视机）
（1）星期（ ）的销售量最多，是（ ）台。
（2）星期（ ）的销售量最少，是（ ）台。
六
16
二
4
情境导入
有三条边，三个角，站得稳又直。
四条边一样长，方方正正。
圆圆的，没有角。
合作探究
探究1
观察图形分类，认识多种记录方式
合作探究
要求：
先自己想一想，在记录单上试着写一写、画一画。
分一分，记一记。
想一想，怎样记录呢？
合作探究
下面是4 位小朋友的记录：
缺点：画起来慢，数的时候容易数错。
能一眼看到每种图形长什么样。
很直观，不会认错。
说说这样记录有什么好处？
合作探究
下面是4 位小朋友的记录：
小
提
示
分类后排列整齐，数量更清楚。
这样和刚才的方法比，有什么进步？
更整齐了，数起来方便！
一个“√”代表一个图形，这样有什么好处？
合作探究
下面是4 位小朋友的记录：
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
小
提
示
打“√”既简单又清晰，适合快速记录。
数“√”的个数就行，不容易乱。
比画图快多了！
合作探究
下面是4 位小朋友的记录：
小
提
示
一个“正”字代表5个。
6个
4个
5个
5个5个地数，数起来更快。
这种方法有什么好处？
合作探究
下面是4 位小朋友的记录：
6个
4个
5个
小
提
示
画“正”字是统计时常用的好方法，方便计数。
不容易数错，适合数量多的时候。
这种方法有什么好处？
合作探究
探究2
计算结果，解决问题
合作探究
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
你喜欢哪一种记录方式？请说明理由。
我们喜欢画“正”字，因为数量多的时候数起来方便。
我们喜欢打“√”，因为又快又清楚。
合作探究
你喜欢哪一种记录方式？请说明理由。
我们喜欢分类排列，因为能一眼看到每种图形有多少。
合作探究
每种方法都有自己的优点，我们可以根据需要选择合适的方法。
合作探究
在生活中，我们也经常用到分类记录。比如统计班里同学的生日月份、喜欢的水果，你觉得用哪种方法记录最合适？
统计数量多的时候，画“正”字更方便；数量少的时候，打“√”或分类排列都可以。
用打“√”，因为简单。
用画“正”字，因为同学多，数起来快。
探究3
课堂活动
变式深化
变式深化
分一分，数一数。
（1）用自己喜欢的方法记录3种球的个数。
（2）篮球（ ）个，足球（ ）个，排球（ ）个。
变式深化
每组拿出球类卡片，4人合作：1人分类，1人记录，1人数数，1人检查。用你们最喜欢的方法记录篮球、足球、排球的个数。
小组活动
变式深化
分一分，数一数。
正 T
用画“正”字记录：篮球有4个，排球有7个，足球有3个。
√√√√
√√√√√√√
√√√
我们用打“√”记录，和他们的结果一样！
（1）用自己喜欢的方法记录3种球的个数。
变式深化
分一分，数一数。
（2）篮球（ ）个，足球（ ）个，排球（ ）个。
4
7
3
巩固练习
1.数一数，填一填。
童话故事 正正正正正一 （ ）人
小小说 正正正 （ ）人
科技博览 正正 （ ）人
26
19
13
喜欢（ ）的人数最多。
喜欢（ ）的人数最少。
童话故事
科技博览
巩固练习
2.下面是小雪对二（2）班全班同学参加课外小组的记录情况。
舞蹈小组有（ ）人，
音乐小组有（ ）人，
体操小组有（ ）人，
篮球小组有（ ）人,
美术小组有（ ）人。
15
6
10
4
12
巩固练习
3.二（2）班图书角一共有90本书，用你喜欢的方式统计漫画书。
30本
20本
20本
20本
正正正正正
巩固练习
4.数一数，完成下表。
正方形 长方形 三角形 圆
2个
3个
5个
3个
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我学习了画图、分类排列、打“√”、画 “正” 字的记录的方法。
我还知道分类排列数量清楚，打“√”快速清晰，画“正”字方便计数。
板书设计
不同的记录方法
画图罗列 → 分类排列 → 记录方式
符号记录 “正”字记录
分层作业
拓展迁移：
回家统计家里的物品：比如杯子、碗、勺子，用你喜欢的方法记录每种的个数。
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