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九年下学期语文阶段测试
一、班级拟召开“我的中国心”主题班会，以下是班长小豫同学准备的部分材料，请你帮
他完善。（25 分）
1.下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（共6分）
同学们, 一代伟人为巍巍中华江山而折腰, 一代天骄以雄才大略铸就盛世荣光, 风流
人物在时代浪潮中书写传奇, 一代才女在人间的四月天里妮喃, 哮唱的诗人在想望中抛开
了忧 qī ( ) , 歌者的创造在新生中写下了生活的箴言, 绝非侃侃而谈的空谈。让我们在
起伏的山峦之上鸟瞰远方的云烟, 在波涛澎湃的海湾之滨眺望 bó ( ) 击海浪的风帆, 团
结一心拨响心海的琴弦, 剪下一屡阳光献给祖国。
（1）语段中两个括号内应分别用哪个字？请工整书写。（2分）
忧 qī（ ） bó（ ）击
(2)语段中有两个错别字, 请找出来并改正。(2 分)
______改______ ______ 改_______
(3)小豫用部首查字法查“折” 字, 他先查( )部, 再查( )画。他发现“折”是多音字,
有 等读音。“折”意思有①断、弄断②弯转、屈曲③翻转, 倒腾等,“折腰”
中应读_____ , 意思应选______ (2 分)
2.文中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A. 一代天骄 B. 风流人物 C. 侃侃而谈
3.文中画线的句子有语病，请把正确的句子写在下面横线处。（2分）
__________________________________________________________
4.对“一代伟人为巍巍中华江山而折腰”一句的语法知识判断错误的一项是（）（2分）
A. 句中的“伟人”是名词，“折腰”是动词。
B. 句中的 “伟人” 是主语, “折腰” 是宾语。
C. 句中“一代伟人”和“为巍巍中华江山而折腰”都是偏正短语，
D. 此句与 “一代天骄以雄才大略铸就盛世荣光” 一句构成并列复句。
5.小豫发现古诗词中也有生生不息的中国精神，他在班会发言稿里引用了一些经典诗词名
句，请你将空缺的诗词补充完整。（7分）
前路曲折时，我们或许会踌躇停留，如韩愈的悲慨“①________，②________”；
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）但我们终会高歌“③________，④________”
李白《行路难》（其一）；失意沮丧时，我们也会如刘长卿一般感叹“寂寂江山摇落处，
⑤__________”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；不过我们终会明白“⑥__________”
⑦____________, 此事古难全”苏轼《水调歌头》（明月几时有）。无论境遇如何, 我们
都要保持乐观进取的心态, 等待木秀于林的时刻。
6.小豫特别喜欢刘禹锡，请深入理解《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，感受刘禹锡身上
的坚定信念和乐观精神。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
①本诗起笔通过“________和________”等词语从空间和时间角度写出自己长年被贬的不
幸遭遇，接着抒发心中感慨，最后扣住题目，表述酬答之意。
②诗中“闻笛赋”和“烂柯人”两个典故表达了诗人怎样的思想感情？
7.小豫想用一首小诗为班会作总结，请你仿照画线的语句帮他续写一句话。要求：语意连
贯，句式一致。（2分）
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然群星闪烁；
___________________________，_________________________。
啊，我们爱你，中国！
二、文学文化常识及名著（6分）
8.下列文学文化常识表达错误的一项是（ ）（2分）
A. 《沁园春·雪》是毛泽东的词作品, 词是隋唐兴起、宋代盛行的文学体裁, 也称 “长
短句”, 按字数分为小令、中调、长调。
B. 《周总理, 你在哪里》是当代女作家、诗人柯岩于 1977 年为纪念周总理逝世一周年
而作, 抒发人民对总理的深切怀念。
C. 乐府诗: 本指乐府官署所采集, 创作的乐歌, 后用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和
后人仿效乐府古题的作品。“行路难”是乐府古题, 乐府诗是种古体诗。
D. 苏轼, 与父苏洵; 弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是南宋中期的文坛领袖,
后辛弃疾等人继承并发展其词风, 形成豪放词派。
9.抗战时期是艾青诗歌创作的黄金时期，奠定了他在文学史上的地位，“____”和“____”
是这一时期艾青诗歌中的主要意象。（2分）
10.下列有关《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（）（2分）
A. 艾青在发表其成名作《我爱这土地》时，第一次使用了“艾青”这个笔名。
B. 《黎明》一诗反映了当时处于黑暗之中的民众对于黎明, 对于光明的一种渴望。
C. 20 世纪 30 年代, 艾青的诗歌表现出简洁明快的勺特点, 呈现出散文化, 口语化的风
格, 诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等, 极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
D. 擅长绘画的艾青, 在他的诗歌创作中还明显地表现出 “诗中有画” 的特点, 诗作具
有鲜明的色调, 清晰的线条, 素描一般的简练、凝重。
三、综合性学习与探究（6分）
为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，第二中学八年级(1)班开展主题为“传承红色
基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
11.文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用所学知
识，补写后半句。（2分）
前半句；不朽的抗联精神 后半句：____________________
12.活动策划组以诗歌，舞蹈，音乐，书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的
选项补全活动形式。（每空只填写一个序号）
·鲜花献英烈____________ （1分）
·丹青颂英烈____________ （1分）
·在松花江边弘扬东北抗联精神歌舞表演
·辉煌的史诗弘扬东北抗联精神诗歌朗诵
·永远在路上重走东北抗联路
备选项: ①弘扬东北抗联精神书画创作②纪念东北抗联英雄仪式
③弘扬东北抗联精神电影展播
13.信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”
比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么说？（2分）
四、现代文阅读理解。（33 分）
（一）阅读《四季星空为何不同》，完成14-17 小题。（5分）
四季星空为何不同
天文预报显示，木星合月，金星伴月，中秋满月等天象将在9月“扎堆”亮相。神秘
的星空，静谧深邃又复杂多变——这其中有“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑开阔；亦
有“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的柔美沉醉；还有“纤云弄巧，飞星传恨，银汉
迢迢暗度”的情思期盼……
看似“静止”的星空，为何如此“多变”？事实上，虽说看上去“繁星满天”，但我
们能看到在夜空中闪耀的，大多数是恒星，少部分是地球所在的太阳系中的行星。如果再
细细观察还会发现，这些星星会随着时间的推移自东向西发生“位移”，直至黎明时分，
它们已渐渐落到了西边的地平线附近——若是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出
星星运行的轨迹。
群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕
着太阳进行公转，一年要走过约9.4 亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，
就好比从赤道前往两极，一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不
相同的原因。
其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较
暗的星星，即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。
因此，地球上能看到的星星都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？
除了要看当天气象方面的因素，最关键的是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。
我们所处的银河系，就像是一个巨大的“星盘”，太阳系和周围的星星都在这个“星
盘”上，一起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最
近的恒星是太阳, 当太阳在天空中时, 阳光会 “遮盖” 住其他的星光, 因此只有晚
上才能看到星星。地球围绕太阳公转, 每天晚上出现在天空中的星星略有差别, 公转会导
致地球上四季的变化, 与星空变化相对应, 便产生了四季星空的不同。
春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边
形”，还可以看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常
明亮，即使远在距地球254 万光年之外，在地球上的我们依然能仅凭肉眼就看到它灿烂的
光辉。冬季星空亮星较多，有显著的“地标”——“冬季大三角”，以及辨识度很高的猎
户座，因此冬季也是观赏星空的好时机。
天空中除了众多亮星，还有非常炫目的银河。夏季星空的最大亮点，便是璀璨的银河
高挂天空，银河系的“银心”正位于人马座方向，人马座在夏夜空中逗留的时间最长——
此时的星空，正是“群星闪耀时”。
四季星空，各美其美——你更喜欢哪一种？
14.下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）（1分）
A. 冬季星空亮星较多，因此冬季是观赏星空的好时机。
B. 群星之所以看起来东升西落, 是由于地球自西向东的自转。
C. 我们能看到在夜空中闪耀的, 大多数是行星, 少部分是太阳系中的恒星。
D. 何时可以看到更多的星星, 除了要看当天气象方面的因素, 最关键的是要看当时晚上
位于地平线上的亮星有哪些。
15.第⑤段画线句子运用了什么说明方法 有什么作用 (2 分)
16.“四季星空，各美其美”，你更喜欢哪个季节的星空？请结合文章内容说明喜欢的理
由。（2分）
（二）阅读《敬业绘就“最美”人生》，完成18-21 小题。（8分）
敬业绘就“最美”人生马祖云
①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”“最美铁路人”……一段时间
以来，“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉
映在各条战线上。他们以精彩的故事、不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态，绚丽出彩的
人生，生动诠释了令人敬佩的敬业精神。
②爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个
个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。立足平凡岗位、人人争先创优，“百职如是，各
举其业”，方能众志成城、集聚众力。三百六十行，倘若每个人都能立足平凡岗位，齐心
敬业、履职尽责、勤勉奉献，我们就能汇聚起强大的正能量，为社会主义现代化事业注入
蓬勃的生机与活力。正因此，敬业精神既关乎个人成长成才，也关乎着国家的兴盛、民族
的复兴。奋进新征程，我们应该怎样以行动诠释敬业精神？从某种意义上讲，敬业之道蕴
含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行。
③敬业, 首在爱业。对本职工作的热爱, 是一种朴素的职业情感。爱之愈深, 则敬之
愈真。爱岗, 彰显的是乐业, 展现的是执着。拥有这样的职业观, 就会自觉地把工作当事
业干, 将 “小我” 融进 “大我”, 在小舞台上演出大戏剧。从奋战在教育战线上
的教育工作者, 到无惧风险、完成特高压带电作业的 “禁区勇士” ……观察那些 “最
美” 人物, 他们皆是干一行爱一行的榜样, 把本职工作做到了极致, 达到了 “山登绝顶
我为峰”的境界。事实证明, “专心致志, 以事其业”, 才能在平淡中见奇、寻常中出彩,
在新时代的大舞台上绽放个人梦想。
④敬业, 要在勤业。业精于勤, 荒于嬉。立足本职岗位且勤勉工作, 是一种职业操守、
职业品格。勤劳、勤勉、勤恳, 意味着务实奋斗。事业的成功, 不是等来、喊来的, 而是
拼出来、干出来的。无论从事何种行业, 都需要用奋斗铸就“最美”, 以拼搏实现理想唯
拼搏者不凡, 唯实干者出彩, 唯奋斗者英勇。一勤天下无难事, 勤勉奋斗谱写最美壮歌。
⑤敬业, 还需精业。精通业务, 体现着职业的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋
激烈的今天, 我们应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养“择一事终一生”的倾
心专注, “偏毫厘不敢安”的一丝不苟, “千万锤成一器”的坚持不懈。各行各业的“最
美”人物, 往往都是追求卓越、业务精进的人。全国劳模、“最美职工”潘从明能从铜镍
冶炼的废渣中提取8种以上稀贵金属, 只看溶液颜色便能精确判断99.99%的产品纯度。他
获得国家科技进步奖的背后, 是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心沥血。
经验表明, 在精益求精的道路上, 只有坚韧不拔的勇者, 才能登上风光无限的顶峰。
⑥如果说事业是航船, 那么敬业就如同风帆。敬业笃行, 推进人生实现从平凡到伟大、
从优秀到卓越。激扬敬业精神, 扬帆远航, 乘风破浪, 我们必能抵达梦想的彼岸。
17.下列对文章的理解和分析, 不正确的一项是 ( ) (2 分)
A. 本文表达的作者的观点是——敬业绘就“最美”人生。
B. 文章第①段由各条占线上璀璨耀眼的“最美”人物写起,引出本文论题——敬业精神。
C. 文章第②段运用了比喻论证、道理论证的论证方法, 既形象易懂, 又有说服力。
D. 文章第⑥段把事业比作航船,把敬业比作风帆,形象地论述了事业对于敬业的必要性。
18.文章第⑤段主要采用哪种论证方法 有何作用 (2 分)
19.下面的材料能否支持第③段的观点 请说明理由。（2分）
[链接材料]“共和国勋章”获得者，“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻
育种工作，九十多岁高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。
20.你对文中哪一个观点深有体会？请结合自己的学习经历，简要论述。（2 分）
（三）阅读《无名红军》，完成21-24 小题。（8分）
无名红军 邓焕
每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名
坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，
完整如新。
以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学
上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一
个铃铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃
铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地
吃。从那以后，卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。
老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望
着，“咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？
赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出
来的，只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的
流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。
有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的
学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下
休息，他走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，
而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一
双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故
事：……1934 年 11月 27日至 12月 1日，中央红军在湘江上游的灌阳县，全州县，兴安
县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……同学们
都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里……这是同学们第一次听说“湘江
战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。
老头讲了很久, 他边讲边哭, 浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说:
“孩子们呀, 你们要好好读书, 不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀!
一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了……
老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个
大黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一
时惊讶得说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外
一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。
学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬
了进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，
竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇
老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。
龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老
头姓张，江西人，17岁参加红军，1934 年 11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来
到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队
伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着
清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的
事情。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把
他埋葬在能看得见湘江的地方……
龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，
可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。
从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物只炒爆花糖的锅，两个装爆花
糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌
谣，被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱。
多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木
一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。
21.根据提示，补全文章的主要情节。（2分）
老头卖爆花糖，给学生讲战争故事——① -----人们发现老头去世，解开老头
身世——② .
22.按照括号里的要求，任选一句，进行赏析。（2分）
①他边讲边哭, 浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说: “孩子们呀,你
们要好好读书, 不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀! ”(从人物描写
角度)
②夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来,照在一张破旧的竹席上。(从环
境描写角度)
23.请结合全文，简要分析最后一段的作用。（2分）
24.学校重建后，假如你是张氏小学的一名学生，坐在崭新的教室里，听龙老师讲述完张
老的事迹，你最想对张老说些什么？（2分）
（四）阅读下面两个文段，完成25—29小题。（12分）
[甲]至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀
兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其
民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧,
后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归 (节选自范仲淹《岳阳楼记》)
[乙]赵尚宽, 河南人, 参知政事安仁子也。嘉祐中, 以考课①第一知唐州。唐素沃壤,
经五代乱, 田不耕, 土旷民稀, 赋不足以充役, 议者欲废为邑。尚宽曰: “土旷可益垦辟
民稀可益招徕何废郡之有 ”乃按视图记, 得汉召信臣②“陂渠故迹”③, 益发卒复疏三
陂一渠, 溉田万余顷。
又教民自为支渠数十, 转相浸灌。而四方之民来者云布, 尚宽复请以荒田计口授之,
及贷民官钱买耕牛。比三年, 榆莽④复为膏腴, 增户积万余。尚宽勤于农政, 治有异等之
效。 (节选自《宋史·赵尚宽传》, 有删改)
[注释]①考课; 古时国家按一定的标准对官吏的政绩进行考核, 以决定其升降赏罚。
②召信臣: 西汉水利名臣, 字翁卿, 九江寿春(今安徽省寿县)人。③陂渠故迹: 池塘, 水
渠的遗迹。陂, 积蓄水的池塘。④榛莽: 丛生的草木。
25.下列对两个文段中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）
A. “或异二者之为”中的“或”是“或许、也许”的意思，与“或王命争宜”（《三
峡》）中的“或”意思不同。
B. “或异二者之为”中的“异”是“不同”的意思，与“渔人甚异之”（《桃花源记》）
中的“异”意思不同。
C. “益”有“增加”“助”“更加”“水漫出来”等义项, 根据语境推测, “土旷可益,
壤辟”中的“益”是“增加”的意思。
D. “发”有“开”“兴起，起用”“征召，征集”等义项，根据语境推测，“益发卒复
疏三陂一渠”中的“发”是“征召，征集”的意思。
26.把[甲][乙]两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
（2）尚宽勤于农政，治有异等之效。
27.用 “/” 给下面句子断句, 断两处 (1 分)
土旷可益垦辟民稀可益招徕何废郡之有？
28.从[甲]文中我们读出了范仲淹“先忧后乐”的民本思想，请你结合[乙]文说说赵尚宽
身上是否也有这种朴素的民本思想，并说明理由。（3分）
29.班上要进行一次心“我的忧乐观”为话题的演讲活动, 请你用一句话概括出自己的
“忧乐观”。（不能用《岳阳楼记》中的原名，不超过30字）（2分）
五. 阅读下面材料, 任选一题作文。(50 分)
30.有人说：青年者，国之魂也。中国梦的实现，需要青少年们怀揣梦想，执着前行。青
少年就要有青春的模样，要打败迷茫，懒惰，软弱，管住想退缩的自己；坚持走好每一步，
敏于思，勤于行，带着梦想前行，书写未来的华章……
(1)请以《带着梦想前行》为题，写一篇记叙文。
要求: ①表达意图明确, 内容具体充实; ②600 字左右; ③文中请回避与你有关的人
名,校名, 地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟 请自选角度, 自拟题目, 写一篇简单的议论文。
要求: ①观点明确, 有理有据; ②600 字左右; ③文中请回避与你有关的人名, 校名,
地名。
九年语文参考答案：
一、主题班会材料完善（1-7 题）
1.(1) 忧 qī（戚）；bó（搏）击
(2) 哮改啸；屡改缕
(3) 部首：扌；再查4画；读音：zhé；意思：②
2.C
3.歌者的创造在新生中写下了生活的箴言，绝非空谈（或“绝非侃侃而谈”，删除“的空
谈”，避免语义重复）。
4.C
5.①云横秦岭家何在，②雪拥蓝关马不前；③长风破浪会有时，④直挂云帆济沧海；⑤怜
君何事到天涯；⑥人有悲欢离合，⑦月有阴晴圆缺
6.①巴山楚水、二十三年
②表达了诗人对故友的怀念、对岁月流逝、世事变迁的感慨，以及被贬多年的苦闷与怅
惘。
7.示例：当北国的冰雪覆盖大地的辽阔，南疆的鲜花依然尽情绽放。
二、文学文化常识及名著（8-10 题）
8.D
9.土地、光明
10.A
三、综合性学习与探究（11-13 题）
11.示例：不朽的抗联精神，不朽的红色传承（或“永续的家国情怀”“永恒的精神丰
碑”）
12.②；①
13.示例：王老师，您好！我是八年级（1）班的班长，我们班定于下周三9时在学校礼堂
举办抗联精神诗歌朗诵比赛，想邀请您担任评委，请问您有空吗？
四、现代文阅读理解
（一）《四季星空为何不同》（14-17 题）
14.C
15.列数字、举例子；具体准确地说明了仙女星座距离地球之远、亮度之高，增强文章说
服力。
16.示例：我喜欢夏季星空，因为夏季星空有璀璨的银河，银河系“银心”位于人马座方
向，人马座夏夜逗留时间最长，群星最为闪耀。
（二）《敬业绘就“最美”人生》（17-20 题）
17.D
18.举例论证；举潘从明深耕铜镍冶炼、精益求精的事例，具体有力地论证了“敬业，还
需精业”的观点。
19.能支持；第③段观点是“敬业，首在爱业”，袁隆平痴迷杂交水稻、终身深耕，体现
了对本职工作的热爱，与观点一致，可作为事实论据支持观点。
20.示例：我对“敬业，要在勤业”深有体会。学习中，我坚持每天按时完成作业、主动
查漏补缺，勤于思考、刻苦钻研，成绩不断提升，这就是勤业的力量。
（三）《无名红军》（21-24 题）
21.①学校瓦房倒塌，老头捐钱修学校后失踪；②村民安葬老头，将龙家小学改名为张氏
小学，珍藏其遗物。
22.示例 1（①）：运用神态、语言描写，写出老头讲述战争故事时的悲痛，体现他对先烈
的缅怀和对孩子们的殷切期望。
示例2（②）：运用环境描写，写出瓦窑的简陋、破旧，烘托出老头生活的清苦，突出他
无私奉献的精神。
23.点题，交代无名红军的墓碑现状，用对联赞美其忠魂与精神，升华文章主旨，表达村
民对无名红军的崇敬与缅怀。
24.示例：张老，谢谢您用一生积蓄为我们修建学校，您的忠魂与奉献我们永远铭记，我
们一定会好好读书，不辜负您的期望。
（四）文言文比较阅读（25-29 题）
25.C
26.(1) 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光普照千里，水面上浮动的光像跳动的金子，
静静的月影像沉入水中的玉璧。
(2) 赵尚宽在农事管理上勤勉努力，治理地方取得了非凡的成效。
27.土旷可益垦辟/民稀可益招徕/何废郡之有？
28.有。赵尚宽发现唐州土地荒芜、民少赋缺，没有主张废郡，而是兴修水利、招徕百姓、
贷钱买牛，帮助百姓开垦田地，改善生活，体现了他心系百姓、为民谋利的朴素民本思想，
与范仲淹“先忧后乐”的民本思想一致。
29.示例：以己之力担责，先顾他人之忧，再享自身之乐，便是我的忧乐观。
五、写作
略

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