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(共28张PPT)
马
四蹄飞奔长毛抖，
拉车驮货多面手，
农民夸它好伙伴，
骑兵爱它如战友。
(猜一动物)
过
马
小
河
部编版·二年级（下册）
14.
学习任务一
1.读一读：
借助拼音，读好课文，注意读好人物对话。
2.说一说：
根据提示说一说，课文写了一件什么事？
3.同桌互读生字条
你指我读 我指你读，注意易错字音
⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
_____帮_____把半口袋麦子驮到 去，路上遇到一条 ，_____说河水 可以过去，____却说河水 很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他 。小马试了试，原来河水
。
小马
妈妈
老牛
松鼠
我读懂了课文
磨坊
小河
浅
深
去试一试
既不深也不浅
我会认
péng
tuó
mò
fǎng
dǎng
qiǎn
棚
驮
磨
坊
挡
浅
哩
li
唉
aì
shì
试
蹄
tí
既
jì
伯
bó
突
tū
刻
kè
后鼻音
棚 坊 挡
前鼻音
浅 叹
翘舌音
试
你有什么好办法记住它们？
坊
（fáng) 染坊
（fāng) 坊间
多音字
他在坊（ ) 间开了间染坊（ 。
fāng
fáng)
没
（méi) 没有
（mò) 淹没
他洪水把一切都淹没（ ）了，什么都没（ ）有了。
mò
méi
识字方法
刻
kè
刘
ɡāi
咳
熟字加偏旁
换一换
掉=卓+扌
该
愿=原+心
加一加
麻 + 石= 磨
口 + 矣= 唉
形声字
棚 挡 坊 试 蹄
+ 帝 = 蹄
口 + 又= 叹
亻 + 白= 伯
氵 + 戋= 浅
驮
大马驮东西
口诀记忆
突
狗从洞穴中突然钻出
棚
马棚
驮
磨
挡
伯
刻
驮马
磨坊
挡住
伯伯
立刻
浅
浅色
突然
叹
唉
试
蹄
既
试验
马蹄
既然
突
我会认
叹气
唉
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然
掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然
我
会
读
tuó
mò fánɡ
dǎnɡ
bó
qiǎn
tū
li
ài
tí
jì
pénɡ
kè
shì
轻
声
词
妈妈 伯伯 试试
麦子 孩子 尾巴
知道 哩
名词轻声
叠词轻声
动词轻声
　　 一只 一条 一匹 一头
（ ）松鼠 （ ）老牛
（ ）小河 （ ）小马
一只
一条
一匹
一头
选
量
词
合作学习一
1.自学：同桌分角色读好课文，注意读好人物语气。
2.互学：同桌讨论：
“小马 来到河边。第一次，听了 和 的话，结果 ；第二次，小马听了 的话，结果 。”
3.展学：
同桌汇报
⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
同桌分角色朗读
⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
“小马 来到河边。第一次，听了 和 的话，结果 ；第二次，小马听了 的话，结果 。”
两次
牛伯伯
松鼠
感到很为难，回家问妈妈
成功渡河
妈妈
小马为什么要过河呢？
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马愿意帮妈妈做事吗？
你从哪里知道的呢？
学习1、2段
过河的原因
反问句
表明小马帮妈妈做事时的热情、开心。
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
分角色读一读
老马的话该用什么样的语气读呢？小马的话呢？
商量、询问
怎么不能？我很愿意帮您做事。
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
连蹦带跳
天真、活泼
亲切、商量
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
高兴
我能根据提示讲“小马过河”的原因。
马棚 愿意 磨坊
故
事
家
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马两次来到河边都遇到谁？发生了什么呢？最后它渡河了吗？
学习1、2段
过河的原因
马
小
过
河
棚
驮
磨
坊
挡
伯
浅
刻
突
哩
唉
试
蹄
既
上下 结构
意
左右 结构
掉
刻
该
麦
愿
生字归类
伯
突
半包围 结构
组词
愿望 愿意
造句：
我的愿望终会实现。
笔顺
愿
yuàn
我会写
巧记：原来的心思
组词
愿意 满意
造句：
我对自己的成绩很满意。
意
巧记：有“心”等回“音”
yì
笔顺
组词
麦子 麦田
造句：
麦子大丰收了。
笔顺
麦
mài
不要写成“表”
tū
笔顺
组词
突然 突击
突
造句：天突然下起了雨。
巧记：“犬”从“穴”中出。
板书设计
帮妈妈送麦子
遇到小河
老牛
浅
安全
松鼠
深
危险
妈妈
去试一试
过河：原来河水不深也不浅
实践出真知
小马过河

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