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(共15张PPT)
部编版小学语文二年级下册
13 小马过河
1.标出自然段。
2.标出一类字和二类字。
3.小马为什么要回家问妈妈呢？
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自由朗读课文第1至3自然段，思考：1、小马为什么要过河？2、小马过河遇到什么困难？
精读课文
反问
在生活中，当你遇到困难，你会怎么做
他是怎么想的 你能从小马的心理活动中体会到什么
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗 ”老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能蹚过去。”
　　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的!”小马吃惊地问：“水很深吗 ”松鼠认真地说：“深得很哩!昨天，我的一个伙伴就是掉这条河里淹死的!”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
第一次过河
同样的一条河，老牛说水很浅，松鼠却说水很深，还淹死过伙伴，这是为什么呢？难道它们在撒谎吗？
因为它们的体型身高不一样，所以同样的水对他们来说深浅是不同的。
分角色朗读第4-6自然段。思考：1、小马遇到了谁？他们说了些什么？2、小马听了他的话，是怎么做的？
读到这儿，你觉得小马有哪些需要批评的地方？
不动脑筋思考
没有主见
第二次过河
不知道该怎么办的小马最终还是决定回去问问妈妈，自由朗读第7自然段，边读边思考：妈妈是怎么说的？用横线划出来。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试。是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马为什么会难为情？省略号说明什么呢？
小马没有帮妈妈把麦子驮到磨坊。说话断断续续。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
自由朗读第8自然段，边读边思考：1、听了妈妈的话，小马成功过河了吗？2、他实践的结果是什么？3、为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？（请用因为……所以……试着说话）
第二次过河
因为 ，所以 。
因为 ，所以 。
老牛长的高，水刚没它的小腿
它说水浅
松鼠长的矮，水会淹没它们
它说水深
妈妈的话是什么意思？你从她的话中懂得了什么道理？
不要只是听别人说就信以为真，一定要自己动脑筋想一想，在思考的基础上，再亲自试一试。因为别人说的话，往往只适合别人。对于别人说的话，要多动脑多思考，亲自去试一试。
你同意下面的说法吗？说说你的理由。(课后第二题)
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向老牛、老马请教，是对的。
◇别人的经验不一定适合你。
◇什么事都要自己去试一试。
◇不同意，老牛和松鼠都没撒谎，它们都是站在自己的立场上来说的，老牛又高又大，所以说河水很浅，松鼠个子很小，所以觉得河水很深。
◇同意，遇到不懂的问题向别人请教是对的，只是不能光听别人说，也要自己动脑筋想想，亲自去试一试。
◇同意，因为每个人的立场不同，实际情况也不同，所以别人的经验不一定适合你，得自己去尝试。
◇不同意，我觉得这个观点有点绝对化，别人好的建议也要听取，这样可以让自己少走弯路。
含有“马”字的四字词语
老马识途 猴年马月 马到成功 兵荒马乱
害群之马 千军万马 指鹿为马 天马行空
一马当先 车水马龙 走马观花 单枪匹马
招兵买马 一马平川 龙马精神 马不停蹄
马棚
愿意
驮麦子
磨坊
挡住
应该
伯伯
深浅
立刻
突然
掉进
叹气
唉
马蹄
试试
既然
下课
Thanks!
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