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2025-2026学年度第二学期期中学情评估七年级历史试题
满分：100
考试时间：80分钟
一、单项选择题（每小题2分，共50分)
1.三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦北魏先后统
一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明()
A.分裂中孕育着统一B.民族交往交融加强C.南方政权更替频繁D.江南地区得到开发
2.隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳北宋东京南宋临安都处于运河之
滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河()
A加强了政治经济联系B.结束了分裂割据局面C推动了各地文化交流D.促进了中外经济往来
3.某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟“满朝朱紫贵，尽是读书人”等
诗句。它们共同反映了科举制（)
A加强了官员的监察管理B推动了社会重学风C规范了人才选拔的程序D,实现了社会公平公正
4.《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，答二十：有故者，不坐。闭门鼓后、开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大
唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表
明唐朝()
A.统治者重视法治刑法严酷
B.商业活动有严格时间限制
C.鼓钲成为主要的经商工具
D.商业经营场所有明确界限
5.七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐()
曲辕犁
唐三彩骑驼乐舞俑
唐朝长安城平面图
A.开放的社会B.繁荣的社会经济
C.多彩的文学艺术
D完善的科举制度
6.下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为()。
唐太宗
“国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
武则天
“劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”
唐玄宗“民以食为天，兴水利.促农耕乃利民之举”
A.广纳贤才，知人善任B提倡节俭，反对奢侈C.以民为本，重视农业D.整顿吏治，裁减冗员
7汉代时椅子从西域传入，汉灵帝“好胡坐，京都贵戚皆竟为也”；唐朝以后，椅子才成为常用坐具，它
使人们的生活习惯从席地而坐发展到垂足而坐。这反映了()
A.民族交融影响生活方式B.君主专制改变人民喜好C,席地而坐成为唐朝D.西域文化全面融入汉朝
8回鹘汗国时期，回鹘人就同唐朝保持着密切的政治统辖关系，主动称臣纳贡。唐朝多次将公主下嫁回
鹘可汗为妻，其代自称唐朝之外甥，并引以为荣。840年，回鹘迁居西域后，建立的诸政权仍同宋朝
维持着密切关系，并称宋朝为“汉家阿舅”。高昌回鹘首领也在其表文里对宋朝自称“西州外甥”。这表
明唐宋时期(
A.中外交往密
B.社会经济繁荣
C.民族关系和睦
D君主专制强化
9.阿倍仲麻吕（汉名晁衡）是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习，毕业后参加唐朝科
举考试，历仕三代皇帝，官至左散骑常侍兼安南都护，当时中国()
A科举制度对应试者没有身份限制
B科举考试制度被日本所仿效
C,具有世界大国开放与自信的胸襟
D.吸收融合了世界各国的文化
七年级历史第1页共4页2025—2026 学年第二学期期中学情评估七年级历史
参考答案
一、单项选择题(每小题 2 分，共 50 分)
1— 5 题 AABBB 6—10 题 CACCB 11—15 题 CADAB 16—20 题 CCACD
21—25 题 CDCAA
二、辨析改错题（每小题 2 分，共 10 分）
26．【 × 】改正：“《唐本草》”改为“《千金方》”
27.【 × 】改正：“鉴真”改为“玄奘” 。
28.【 √ 】改正：
29.【 × 】改正：“南宋”改为“北宋”
30.【 × 】改正：“1276 年”改为“1279 年”
三、材料解析题（本大题共两小题，31 题 14 分，32 题 14 分，共计 28 分。）
31 (1)完善制度；虚心纳谏，从善如流；知人善任；以民为本，爱惜民力等等。（任答两点，4 分）
“贞观之治”。(2 分)
(2)地方（州县）的长官实行轮换制度：设置通判，以分知州的权力。（任答两点，4 分）营造了稳定
的政治环境。（符合题意即可给分 2 分）
(3)巩固自己的统治；维护君主专制制度等。（任答一点，2 分）
32.（1）原因：统治者重视农业生产；重视兴修水利；生产工具的发明和使用。（答出 2 点得 4 分）
（2）政策：开明的民族政策。（2 分）方式：和亲.会盟.册封.设置机构等。（答出 1 点得 2 分）
（3）. 史实：玄奘西行天竺求取佛经；鉴真东渡日本传授佛法。(4 分)
特点：不拘一格，兼容并蓄；富有极大魅力，广泛影响周边国家和地区。(2 分)
四、活动探究题(共 12 分)
（1）李白，唐朝伟大诗人，有“诗仙”的美誉，他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时
代精神。（2 分）
宋太祖，北宋开国皇帝，960 年通过陈桥兵变，黄袍加身，建立北宋政权。（2 分）
王安石，宋朝政治家、思想家和改革家，在宋神宗的支持下进行了以富国强兵为目的的变法运动。
（2 分）
(2)社会战乱，民不聊生，无处申冤，对社会经济造成极大的破坏，使唐朝国势由盛转衰等。（2 分）
907 年，唐朝大将朱温建立后梁政权（2 分）
(3)扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权
的稳固和社会的安定；营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，有利于形成文治局
面等。（任答 1 点，2 分）

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