资源简介

(共30张PPT)
4.1
平移现象
（西师大版）
三年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
结合生活实例，感知平移现象，能准确判断生活中的平移现象，描述平移的基本特征。
01
02
通过观察、操作、分类等活动，建立空间观念，能区分平移与其他运动现象。
03
感受平移在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣，培养观察、表达与解决实际问题的能力。
02
新知导入
02
新知导入
这些物体的运动方式一样吗？可以分成几类？
03
任务一
学习任务一
观察对比，感知平移轨迹
03
任务一
看一看，说一说。
高速列车开门，车门在平移。
像高速列车进站车身这样的运动现象叫作平移现象。
03
任务一
小猴滑下来了。
我在玩滑梯。
你还见过那些平移现象？
04
任务二
学习任务二
动手操作，发现平移特征
04
任务二
推一推，拉一拉。
推推看。
拉一拉。
03
任务二
形状、大小、方向都不变。
平移
沿直线运动。
位置变了。
05
任务三
学习任务三
抽象概括，明确平移定义
05
任务三
可以用什么来表现平移现象？试一试。
我用数学书来表现平移现象。
还有呢？
我用文具盒来表现平移现象。
05
任务三
05
任务三
像列车、滑梯、门窗、抽屉这样，沿着直线运动，运动过程中形状、大小、方向都不变，只有位置发生变化的运动，叫做平移现象。
05
任务三
不是平移现象，因为不是直线运动。
球跳动 吊运货物 缆车运行 打羽毛球
( ) ( ) ( ) ( )
06
练一练
1. 在平移现象下面画“ ”。
06
练一练
2. 连一连，下面哪些图形通过平移可以互相重合？
06
练一练
3. 说一说，下面各图中的平移现象。
电梯上升 玩滑翔伞
06
练一练
3. 说一说，下面各图中的平移现象。
推拉门 传送货物
( )沿着( )方向做直线运动，( )的形状、大小和方向均未发生变化，仅位置在( )方向上向( )移动，属于平移现象。
06
课堂练习
4. 在平移现象下面的( )里画“△”。
发射火箭 按自动铅笔 转动摩天轮 电梯开门
( ) ( ) ( ) ( )
△
△
△
06
课堂练习
5. 判断题。(对的画“√”，错的画“×”)
拧开水龙头是平移现象。 ( )
汽车的轮子在不停地转动是平移现象。 ( )
人在路上正常行走是平移现象。 ( )
举重运动员举起杠铃。 ( )
×
×
×
√
06
课堂练习
6. 下列哪些小鱼通过平移可以与红色小鱼重合？圈一圈。
06
课堂练习
7. 把可以平移到与 同一位置的长方形圈出来。
比如，长方形(1)可以先向右平移，然后再向下平移。
06
课堂练习
8. 请用平移的方法，用一个圆创作一个美丽的图案。
06
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我在生活中找到了平移。
我认识了平移的特点，学会了判断平移。
08
作业布置
【综合实践类作业】
用书本在桌面上做平移运动，向上、向下、向左、向右各移一移。
09
板书设计
平移现象
轨迹：物体沿直线运动
不变：形状、大小、方向
改变：位置
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