资源简介

(共38张PPT)
第三单元 第3课
在线协作学习
（湘教版）三年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
能够遵守网络安全和隐私保护的相关规范，培养正确使用信息和技术的素养。
能够通过在线合作和分享，与他人合作解决问题，促进学习的互动和多样性。
能够运用计算思维的基本概念和方法，解决问题和设计解决方案。
能够利用在线资源进行独立学习，提高信息搜索和筛选的能力。
02
新知导入
02
新知导入
在项目学习中，我们通常要按照分配的任务，进行项目信息的查找和学习，收集有用的学习资料，然后再选择合适的方式对学习成果进行梳理。
02
新知导入
学习目标
如何查找、收集项目学习资料
在线协作梳理学习成果可以
有哪些方式？
03
新知讲解
一、收集学习资料
1.查找、筛选学习资料
在查找信息时，通常要在学习的基础上，对信息进行筛选。然后，将需要的信息进行编辑、保存。
筛选信息
03
新知讲解
2.在线收集学习资料
可以使用网盘、共享文件夹等方式在线收集学习资料，这样每名小组成员都能够在线使用，为共同创作网络学习成果提供便捷。
一、收集学习资料
03
新知讲解
在“我的云文档”中选择“新建”“共享文件夹”就可以创建一个共享文件夹。
一、收集学习资料
创建共享文件夹
03
新知讲解
选择新建共享文件夹后，给文件夹命名，再选择“立即创建”。
一、收集学习资料
为文件夹命名
03
新知讲解
通过分享链接的方式可以邀请其他成员共同编辑，也可以通过微信、QQ等即时通信软件进行邀请。
一、收集学习资料
邀请成员协作编辑
03
新知讲解
这样就在“我的云文档”中成功创建了“中国古诗美德故事”的共享文件夹，在“管理成员”中还可以查看共享空间中成员的信息。
一、收集学习资料
共享文件夹的成员信息
03
新知讲解
在共享文件夹中可以创建子文件夹，分小组保存文件，更便于对协作内容进行管理。
一、收集学习资料
创建子文件夹
03
新知讲解
1.统一关键词：科目 + 内容，方便查找元测试。
2.建一个固定文件夹：分科目整理，不杂乱。
3.用微信收藏 + 备忘录：随手保存，周末整理。
4.巧用网盘：搜科目 + 资料包，获取成套资源。
如何快速方便收集学习小技巧？
03
新知讲解
探索：在 “我的云文档” 中创建共享文件夹，邀请小组成员加入，将收集到的学习资料按类别整理存入，实现资料的在线共享与统一管理。
1.在云文档中新建共享文件夹并命名，邀请成员加入协作。
2.将筛选后的学习资料分类存入子文件夹，便于成员在线查阅。
一、收集学习资料
03
新知讲解
在线协作梳理学习成果可以采用不同的方式，如在线文档和在线演示文稿等。
二、在线梳理学习成果
1.在线文档
①创建在线文档
单击“新建”，选择“文字”选项，创建一个在线文档。
创建在线文档
03
新知讲解
二、在线梳理学习成果
②命名在线文档
创建在线文档后，可以在标题栏的文件名处，右击鼠标，为文件重命名，便于文件使用和管理。
重命名在线文档
03
新知讲解
二、在线梳理学习成果
③分享在线文档
单击“分享”，打开“协作”中的“和他人一起编辑”，将链接分享给同伴，小组成员就可以共同编辑这个文档。
分享在线文档
03
新知讲解
二、在线梳理学习成果
④在线协作编辑文档
小组成员一起编辑文档文件，要有不同的分工和约定，这样创作起来才能更有效率。下面是可以采用的分工:
在线协作编辑分工
03
新知讲解
探索：结合小组的网络学习项目，创建在线文档，进行小组协作编辑。
二、在线梳理学习成果
03
新知讲解
二、在线梳理学习成果
2.在线演示文稿
①创建演示文稿
在网络学习成果汇报中，利用演示文稿会使我们的汇报更加清晰。创建方法与创建在线文档一样。
创建在线演示文稿
03
新知讲解
二、在线梳理学习成果
②插入图片
向在线演示文稿中插入图片，可以从剪贴板粘贴图片，或添加计算机中的“本地图片”，还可以添加收集到云空间的“云图片”和软件提供的“在线图片”。
插入图片
03
新知讲解
探索：结合小组的网络学习项目，创建、编辑在线演示文稿，通过本单元第1课学习的在线直播的方式，进行交流与分享。
1.小组明确分工，在线协作创建在线演示文稿，完成内容撰写、相关图片插入、页面排版美化等工作，系统梳理汇总小组项目学习的全部成果。
2.完成演示文稿制作后，通过在线直播平台开展成果分享会，向全班展示汇报小组学习内容，交流学习收获、实践心得与协作感悟。
二、在线梳理学习成果
03
新知讲解
在线协作中还可以使用“智能表格”“智能文档”“思维导图”等很多应用，在你的小组学习中尝试探索这些应用吧。
拓展
用智能文档共同整理知识点、撰写学习报告，多人实时编辑不用反复传文件；用智能表格统计分工、收集作业、汇总学习数据，清晰又高效；用思维导图一起梳理知识框架、规划学习任务，思路更清晰。大家可以在小组学习中多尝试，借助这些工具让协作更顺畅、学习更高效。
03
新知讲解
在线梳理学习成果，主要有这些好处：
1.理清知识脉络，把零散内容系统化，方便记忆和理解。
2.快速发现薄弱点，知道哪里没掌握，后续学习更有针对性。
3.方便复盘总结，巩固已学内容，避免学了就忘。
4.便于分享交流，也能清晰展示自己的学习进度和收获。
5.提升学习效率，减少盲目复习，让学习更有条理。
03
新知讲解
在线协作的分工与沟通规范
在小组在线协作编辑文档、演示文稿时，做好分工与沟通，能让创作更顺畅、避免重复劳动，需要做好两项核心要求：
1.明确分工：根据任务需求，给小组成员分配明确的工作，比如资料收集、内容编辑、配图排版，每人负责对应模块，提升协作效率。
2.及时沟通：协作过程中通过聊天软件同步进度，修改内容时做好标注，避免误改他人内容，确保成果统一、完整。
知识链接
03
新知讲解
在线协作学习的资料管理规范
1.类归档：按「项目主题、任务分工、资料类型」等逻辑，在共享文件夹中创建子文件夹，将收集的资料、创作的文档分类存放，避免素材混乱、查找困难。
2.规范命名：选中文件右键重命名，按「项目名-内容-成员名」的格式命名，确保协作时路径清晰、资料可快速定位，方便小组共同编辑。
知识链接
04
课堂练习
1、在线协作学习时，为什么要给资料规范命名？
规范的名字能让组员一眼看清文件内容，快速定位到需要的资料，不用逐个打开查看。
统一的命名规则能避免文件堆积、重复或误删，保证小组资料整洁清晰，提升协作效率。
04
课堂练习
2、使用网络图片和文字时，我们要遵守什么规则？
要学会判断信息的准确性和价值，只选用真实、对项目有用的内容，不传播错误或无意义的信息。
使用网上的图片、文字等素材时，必须标明原作者和来源出处，不随意抄袭、盗用他人作品，这是对他人劳动成果的尊重。
04
课堂练习
3、小组在线协作完成任务时，怎样做才能配合更好？
根据每个人的特长分配任务，比如有人负责收集资料，有人负责排版，人人各司其职，避免重复劳动。
在协作过程中，通过聊天工具同步进度、分享想法。修改内容时要做好标注，不随意改动他人已完成的工作，确保最终成果统一。
05
拓展延伸
共享文件夹建规范
小组协作前，先在云文档新建共享文件夹并命名。创建后邀请组员加入，可通过微信分享链接或直接添加成员。在主文件夹内按内容创建子文件夹，便于分类管理。规范命名与分类归档，能让组员快速找到资料，避免协作混乱，提升整理效率。
05
拓展延伸
协作编辑在线文档时，先新建文字文档并重命名。点击分享开启 “和他人一起编辑”，将链接发给组员。分工要明确，有人负责资料，有人负责排版，有人负责配图。全员同步编辑时，需约定修改规则，不随意改动他人内容，确保最终成果统一完整。
在线文档协作出效率
05
拓展延伸
资料筛选要辨源
收集项目资料时，先查找信息并学习研究。接着筛选判断信息是否正确、是否对项目有用，只保留有价值内容。使用网络素材时，务必标明出处，尊重版权。最后将筛选好的资料编辑保存，上传至共享文件夹，为后续成果梳理做好准备。
06
课堂总结
3
完成课堂练习
1
学习资料筛选与归档
在线协作学习
2
学习在线文档协作编辑
3
学习演示文稿协作制作
5
进行知识拓展
1
2
3
4
5
07
板书设计
在线协作学习
1、收集学习资料
2、在线梳理学习成果
08
课后作业
1.和小组同学一起创建共享文件夹，分类整理项目资料，规范命名文件。
2.和组员分工协作，共同制作在线演示文
稿，完成小组学习成果汇报。
课后作业
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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