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2026年九年级学业（升学）质量检测
化 学 试 题
(考试时间: 60分钟 满分: 100分)
可能用到的相对原子质量: H：1 C：12 N：14 O：16 P：31 Fe：56
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.文房瑰宝，笔墨生香。下列制造工艺主要涉及化学变化的是
A.笔——梳剪毛料 B.墨——松油炼烟
C.纸——晾干纸浆 D.砚——雕刻砚石
2.龙岩博物馆收藏有后唐天成铜钟，属于铜锡合金。下列关于青铜说法正确的是
A.属于纯金属 B.熔点比纯铜高
C.硬度比纯锡大 D.常温不被氧化
3.我国科学家发现植物免疫系统激活新机制，实现水稻高效育种，抵抗多种病害，并有望开发新型生物农药。下列说法正确的是
A.水稻制得大米，含油脂丰富 B.该研究能够彻底杜绝农药污染
C.水稻光合作用生成二氧化碳 D.合理施用化肥，使农作物增产
4.下列实验操作符合规范的是
5.在厨房清洁时，常用到下图所示物品。下列有关说法正确的是
A.可使用钢丝球用力洗刷铝合金锅具
B.丝瓜瓤与纯棉抹布的主要材料属于有机合成材料
C.废弃后易产生“白色污染”的是人造海绵百洁布
D.以上物品废弃后均属于不可回收垃圾
6.化学实验室模拟“福建地道茶文化”中的茶水净化，下列操作或原理错误的是
A.静置可软化硬水——化学反应 B.用纱布分离茶叶渣——过滤
C.用活性炭将茶水脱色——吸附 D.鉴别茶水与白开水——品尝
7.有氧运动促进大脑释放皮质醇( 有助于维持人体血糖稳定和肌肉修复等。下列关于皮质醇说法正确的是
A.含有56种元素 B.1个该分子含有15个H 分子
C.碳元素含量最大 D.该物质完全燃烧生成 H 与C
8.中国将在2060年实现碳中和。某碳中和实验室以 为催化剂，用二氧化碳和氢气反应制备绿色燃料甲醇( 其反应微观示意过程如图。下列说法正确的是
A.图中“●”表示氧原子
B.物质X的化学式是 H
C.该反应还生成水，属于置换反应
D.该转化无法缓解温室效应和能源危机
9.根据下列实验证据进行的推理，正确的是
选项 实验 推理
A 固体样品中加入稀盐酸，产生气泡 该固体样品中含碳酸盐
B 某物质在氧气中燃烧有水滴生成 该物质中一定含有氢元素
C 燃着的木条伸入集气瓶中被熄灭 该瓶内的气体是二氧化碳
D 将CO 通入 NaOH溶液被充分吸收 CO 仅与NaOH 发生中和反应
10.将打磨后的镁条放入盛有50mL热水( 的烧杯中，一段时间后镁条表面有气泡冒出。用pH传感器和浊度传感器监测溶液的pH和浊度(浊度是指溶液对光线通过时所产生的阻碍程度。通常浊度越高，溶液越浑浊)随时间的变化如图。下列分析正确的是
A.实线表示溶液浊度随时间的变化
B.10s时向溶液中滴入酚酞试液，溶液变红
C.实验的原理是镁与热水反应生成 和氧气
D.150s后浊度下降的原因是生成的沉淀沉降到杯底
二、非选择题：本题共8小题，共70分。
11.(10分)我国传统色彩体系被古人赋予雅致动听的名称，体现出中国人对古典美学的追求。
(1)群青:取自青金石,主要含 Na、 Al、 Cl、 Si、O、 Ca等元素,其中含有 种非金属元素。上述各元素属于不同种元素的本质原因是 不同。
(2)朱樱：熟透的樱桃色。熟樱桃在酿制果酒过程中发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)凝脂：宋代德化窑的白瓷，是一种纯粹的凝脂白色。白瓷主要成分属于 (填“天然”或“合成”)材料。在烧制过程中白瓷会产生( 其中 Si元素的化合价是 。
(4)银朱：银者亮泽，朱者近赤。银朱是由硫磺与汞加热制成的硫化汞(HgS)，该反应的化学方程式为 ，此反应属于 (填基本反应类型)。
(5)湘叶色：像桑叶初生的浅黄色。古代黄色颜料多用雌黄制成，雄黄( 在光照下会变成雌黄(
①从宏观角度找出两物质的共同点是 (写一点)。
②从微观角度分析：两者性质不同的原因是 。
12.(8分)氢气是一种清洁能源，氢能产业技术主要包括氢气的制取、储运及应用。
(1)电解水制 一定条件下电解水过程中，某电极上发生的变化如下图。
①“阶段一”生成的“”是一种阴离子，其离子符号为 。
②“阶段三”中，气泡从电极表面脱离后，在溶液中向上运动时，所受压强逐渐减小，体积逐渐增大。从微观角度解释，气泡体积增大的原因是 。
③相同条件下，若电极表面的气泡难以脱离，则不利于氢气的产生。原因是 。
(2)分析H 性质。查阅资料，汽油与氢气的部分性质如下表。
编号 性质 数据
汽油 氢气
A 最小点火能(在空气中能引发燃烧或爆炸所需的最小火花能量 0.24 0.019
B 爆炸极限(在空气中能发生燃烧或爆炸的体积分数范围/%) 1~7.6 4~75
C 单位质量发热量(单位质量燃料燃烧产生的热量) 43 120
D 单位体积发热量(单位体积燃料燃烧产生的热量 33 000 10.8
①与汽油相比，除爆炸极限范围更宽外，表中支持“H 在使用时更需注意安全性”观点的数据还有 (填编号)。
②对比表中单位质量发热量与单位体积发热量的数据进行分析：除安全性外，氢气不宜直接运输的原因还有 。
(3)探索 H 用途。我国科学家利用钍基熔盐堆制得的绿氢，研发出“绿氢 耦合费托合成”新路径(如流程图1)，替代传统费托合成技术制氢(流程如图2)。
①我国创新路径的突破有 (填字母)。
A.实现“零碳排放”制油 B.反应温度更低 C.不排放有害尾气
②新路径采用“新型铁基催化剂”，体现化学研究中 (填“催化剂种类”或“反应原料”)对化学反应的影响。
13.(8分)请参与化学魔幻实验之旅。
【魔幻Ⅰ】滴水成冰：在较高温度下将乙酸钠配制成饱和溶液，随后降温不析出晶体，此时的溶液称为过饱和溶液。往该溶液加入一块很小的溶质晶体，“液体”迅速凝结成“冰”。
(1)乙酸钠( 中原子团乙酸根 的化合价为 。滴水所成之“冰”的触感是“热”，说明“结冰”过程 (填“吸收”或“放出”)热量。
(2)乙酸钠固体的溶解度如下表。若在 水中配得乙酸钠饱和溶液，该溶液中溶质的质量分数为 (列计算式)；将上述饱和溶液温度降至
没有晶体析出，则过饱和溶液的溶质质量分数 (填“大于”“等于”或“小于”)40℃饱和溶液的溶质质量分数。
温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
乙酸钠溶解度/g 33.0 40.8 46.5 54.5 65.5 83.0 139.0
【魔幻Ⅱ】大象牙膏：往盛有6%过氧化氢溶液的细口瓶中加入适量洗洁精，然后迅速将碘化钾溶液倒入其中，大量泡沫源源不断从瓶口喷涌而出，就像挤不完的“大象牙膏”。
(3)该实验以碘化钾(KI)为催化剂，使过氧化氢溶液迅速释放出氧气，该反应化学方程式为 。
【魔幻Ⅲ】魔棒点灯：将2~3滴浓硫酸滴在高锰酸钾晶体上，用玻璃棒蘸取混合物质，碰触酒精灯的灯芯，随即酒精灯被迅速点燃。
(4)高锰酸钾与浓硫酸反应会生成七氧化二锰，七氧化二锰与酒精反应放出大量的热。写出七氧化二锰的化学式： 。从燃烧条件分析：酒精灯被点燃的原因是 。
14.(9分)化学实践小组利用“十字型玻璃管”(如图)制备及探究二氧化碳性质。
【资料】Ⅰ.饱和碳酸氢钠溶液可吸收氯化氢。
Ⅱ.固体氢氧化钠及氯化钙具有强吸水性；氯化钙不与酸、碱反应。
(1)检查装置气密性：向下推注射器活塞，观察到 ，说明气密性良好。
(2)实验室制取二氧化碳，固体A为 (填名称)。
(3)试剂B用于检验二氧化碳，该处反应的化学方程式为 。
(4)玻璃管左侧②处试纸先变红色，实验探究目的是 ；若不久后观察到①处试纸也变红，原因是 ；小组同学在无纺布包内放入两团裹有足量除杂试剂的棉花，从下往上的除杂药品依次是 (填字母)。
a.碳酸氢钠、氢氧化钠 b.碳酸氢钠、氯化钙
c.氢氧化钠、碳酸氢钠 d.氯化钙、碳酸氢钠
(5)本实验无需标注的图标是 (填字母)。
15.(8分)请参加铁生锈实验的探究活动。
(1)甲组同学在实验室制备氧气，固体加热法制氧气的药品为 (写化学式)。
(2)乙组同学完成上述步骤，对比试管 (填序号)得出铁生锈的条件之一是氧气。
(3)丙组同学通过对不同规格钢丝棉在85℃的水浴中与纯氧和蒸馏水共同作用时，生锈快慢的研究(见表1)，发现选用规格为 的钢丝棉用于实验效率最高。
表1
钢丝棉规格 0#
观察到生锈的时间 3分48秒 2分53秒 2分13秒 1分48秒
(4)丁组同学记录实验数据如表2，推测该实验的目的是 。
表2
氧气与空气混合的体积比例 1:4 1:1 4:1
观察到生锈的时间 3分12秒 2分32秒 1分56秒
(5)针对本实验你觉得还可进一步探究的科学问题是 (写一个)。
16.(12分)龙岩博物院的金属藏品丰富多样，涵盖青铜器、金银器、铁器等。
(1)人类对 Cu、Fe、Al三种金属的使用历史依次推迟，你推测原因是 。
(2)文物修复的流程大致为：资料建档—分析锈蚀类型—除锈—脱盐处理—缓蚀剂封护—修复档案。
①分析锈蚀类型：考古学家将铜锈分为无害锈 与有害锈 结构如图。请结合下图解释有害锈会加速青铜器锈蚀的原因: 。
②青铜器的修复有多种方法，其中一种是碳酸钠法，将有害锈转化为无害锈： 则物质X的化学式为 。
③铁器文物在除锈处理中常用一定浓度的柠檬酸(以 H A表示)溶解锈层，该反应的化学方程式为 ；除锈过程要严格控制酸的浓度和反应时间，原因是 。
④铁器脱盐处理是将铁器浸泡在蒸馏水中，让盐分充分溶解，再不断换水直到水中盐分检测不出为止，脱盐处理的目的是 。
17.(9分)为完成“金属氧化物与酸的反应”实践性作业，某学习小组将稀盐酸、稀硫酸分别加入装有少量氧化铜粉末的试管中微热(图1)，观察到黑色固体完全溶解，试管甲中的溶液显绿色，试管乙中的溶液显蓝色。请和小组同学一起开展如下研究：
【探究一】试管甲、乙中使用稀酸的用量
(1)试管甲中反应的化学方程式为 。
(2)比较试管甲、乙所需溶液质量：盐酸 (填“>”或“<”)硫酸溶液。
【探究二】为什么 CuCl 溶液显绿色而 CuSO 溶液显蓝色
[猜想与假设]
①硫酸铜溶液显蓝色与硫酸根离子有关；②氯化铜溶液显绿色与氯离子有关。
[实验1]取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的稀硝酸，加热，观察到黑色固体完全溶解，溶液仍显蓝色。
(3)说明硫酸铜溶液显蓝色与 (填离子符号)无关，而是与( 有关。[实验2]小组同学欲证实猜想②成立。
(4)取试管乙中的溶液滴加适量的 ，观察到溶液由蓝色变绿色。
(5)请再设计一个实验证明猜想②成立：取试管甲中的溶液， (简述实验操作与现象)。
【探究三】氯化铜溶液显绿色是否与溶液的浓度有关
[实验3]
步骤Ⅰ：用托盘天平称取无水氯化铜固体5.0g置于小烧杯中；
步骤Ⅱ：往小烧杯中加入一定量的蒸馏水，搅拌，观察溶液的颜色并记录。
室温下的实验现象及数据记录如下表：
加入水的体积/mL 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
溶液颜色 深绿 墨绿 墨绿 蓝绿 绿色 深蓝 蓝色 蓝色 浅蓝 淡蓝
(6)上述实验可以得到的结论是 。
【探究四】氯化铜溶液显绿色是否与溶液的温度有关
[实验4]小组利用数字化技术研究温度对溶液颜色的影响。取50 mL溶质质量分数为10%的蓝色氯化铜溶液作为待测液，用色度计测定其透光率，绘制曲线如图2。
(7)已知透光率越小，溶液颜色越深。上述实验结果表明：加热过程中，氯化铜溶液的颜色将 (填“变深”“变浅”或“不变”)。
18. (6分)磷酸铁( 是制备锂离子电池正极材料磷酸铁锂 的前体。
中 为-3价，锂(Li)元素为+1价，则铁元素为 价。
(2)某种制备 的原理为 根据化学方程式计算：制备(理论上需要铁的质量。

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