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2026年4月高考模拟考试
语文
卷题时闻：150窃钟满分：150宽
一、阅读(72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
作为政治传播的重要组成部分，红色文化传播是指传播主体通过各类媒介与渠道，
对中国共产党领导人民在革命、建设、改革各历史时期形成的红色文化进行传递、阐释、
弘扬与传承的社会实践活动。数智时代，面向青年的红色文化传播主要依托于故事化的
传播方式。这种传播方式可以使青年认同并践行红色文化，实现红色文化的传承。
数智时代，数智技术为红色文化传播带来了机遇，也重塑着青年群体的认知方式。
把握青年的认知特征，制定针对性的传播策略，是实现红色文化传承的有效方式。数智
时代，青年的信息接收偏好呈现通俗化、生动化和故事化等新特点。他们更青睐与个体
生命体验紧密连接的“接地气”的信息，偏好可视化程度较高的呈现方式，更注意具有
故事逻辑的内容。因此，讲述通俗化和生动化的故事是吸引青年注意力、对其认知产生
影响的前提。
面对青年信息接收偏好的变化，主流官方媒体纷纷开辟新的宣传阵地。数据显示，
24岁以下移动互联网网民的视频平台偏好中，73.6%选择了抖音。《人民日报》入驻抖音
以来，凭借“接地气”的叙事方式，已收获2亿粉丝、174亿累计点赞，引起了青年群体
的广泛关注与认同，成为红色文化传播的典范。
《人民日报》抖音号红色文化的叙事呈现出三个鲜明特征。其一，叙事内容上，以
平民化视角捕捉人物情感共通点，构建红色文化认同的情感基础。例如，在报道抗战老
兵时，镜头不只对准宏大的历史场面，而是更多地捕捉老兵擦拭勋章时的颤抖双手、提
及牺牲战友时的哽咽瞬间。其二，叙事视角上，注重以小见大。如2023年7月发布“雨
夜中人墙”视频，无过多解说，仅画面配文字，契合青年对真实性的追求。其三，叙事
符号上，注重视听语言的情绪渲染力。背景音乐的选择尤为讲究，纪念性主题用舒缓的
钢琴曲，鼓舞性主题用激昂的交响乐，通过音乐的节奏与旋律调动受众的情绪。
然而，数智时代红色文化的故事化传播也面临困境：叙事方式固化，部分仍停留在
“老照片+解说词”的传统模式：历史与现实隔膜，青年缺乏切身感受，易沦为“与我无
关”的他者叙事：碎片化与深度化矛盾，短视频平台的传播特性决定了内容必须短小精
悍，但过度追求“短平快”可能导致历史厚重感的消解。
针对上述困境，提升面向青年的红色文化故事化传播实效，需从多个维度入手。改
进叙事形式，充分利用交互视频等新技术增强传播的沉浸感：升级传播方式，变单向灌
输为双向互动，鼓励青年参与红色故事的二次创作；优化叙事策略，在个性化与主流价
值之间寻求平衡，既要贴近青年的表达习惯，又要守住历史的真实底线。只有将技术赋
能与史实坚守统一起来，才能真正实现红色基因的代际传承。
(摘编自运迪、王馨锋《数智时代红色文化故事化传播的机遇、困境与实践进路》)
材料二：
近日，教育部办公厅联合七部门印发通知，明确开展全国高校“立报国强国大志向，
做挺膺担当奋斗者”宣传教育活动，要求大力弘扬伟大民族精神和时代精神，用好红色
语文试题第1页（共9页）

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