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2026年第一次适应与模拟
语文参考答案及评分标准
一、古典之美(27分)
1.（1)江春入旧年
(2)沉鳞竞跃
(3)几处早莺争暖树
(4)谁家新燕啄春泥
(5)采菊东篱下
(6)直挂云帆济沧海
(7)安得广厦千万间
(8)不畏浮云遮望眼
(9)先天下之忧而忧
(10)后天下之乐而乐
【评分标准】每空1分，共10分。错字、漏字、添字均不得分。
2.积极乐观
【评分标准】大意对即可，2分。
3.(1)辟：同“避”，躲避
(2)臭：香气
【评分标准】每空1分，共2分。
4.(1)人人都有这种心思只是贤能的人能够不丧失它罢了
(2)我却穿着破旧的衣服生活在他们中间
【评分标准】每空1分，共3分。大意对即可。
5.示例：甲文中的贤者把“义”看得比生命更重要，宁可舍生也要取
义，体现了对道义的坚守：乙文中的作者在求学时面对同舍生奢华的生活，
毫无羡慕之意，因为他心中有“足乐者”一对知识的追求，使他甘于物
质的艰苦。可见，两人都把对道义、学问等精神上的满足置于物质享受甚
参考答案第1页（共8页）
至生命之上，他们是追求高尚精神境界的“足乐者”。
【评分标准】结合内容2分，分析2分，共4分。
6.(1)告别
(2)①
【评分标准】每空1分，共2分。
7.示例：郭泰与宋濂的品质更为相似。郭泰虽家贫、衣不蔽体，却能
“并日而食”，“不改其乐”，刻苦求学三年，终成大才：宋濂在求学中“足
肤皲裂”“缊袍敝衣”，却不慕他人富贵。两人都身处贫困而不改其志，是
超越“勤且艰”的物质困境的典范。
【评分标准】结合丙文内容2分，分析其相似之处2分。
【丙文翻译】
郭泰，字林宗，是太原郡介休县人。幼年丧父，二十岁时在县里做小
吏，感叹道：“大丈夫怎么能从事这种卑微的工作！”于是告别母亲外出求
学。他来到屈伯彦的学舍，两天才吃一天的饭，衣服破旧得遮不住身体，
别人都忍受不了这种困苦，但郭泰却不改自己求学的快乐。三年之后，他
的学问已经超过子游、子夏了。
二、文学之约（27分)》
8.湍huan
【评分标准】每空1分，共2分。
9.间接抒情（借景抒情)
含蓄
【评分标准】每空1分，共2分。
10.示例：以一行豪迈激荡的青春诗句，飞扬着诗经汉乐府唐诗宋词
的儒雅注释。
【评分标准】句式1分，内容1分，共2分。
11.示例一：（1)《钢铁是怎样炼成的》
(2)写提要
(3)为探寻保尔·柯察金生命中的“希望”，我采用了“写提要”的
方法。我为保尔的人生历程梳理出一份提要：童年苦难、战场淬炼、工地
廛战、绝境重生，保尔四次跌倒又四次爬起，希望从未在他的生命中熄灭。
参考答案第2页（共8页）姓名
准考证号
《茅厦为秋风所破歌)的大爱无盈；是”(3)_▲一，自
缘身在最商层”（王安石（登飞来峰》）的无是箭神；是
期，略无基艳意，以中有足乐者，不知口体之来不若人也。善余之兼
2026年第一次适应与模拟
”(9)▲(10)▲”（花仲淹（委阳楼记》）
且若此。
(节适自（送东阳马全序》）】
的政治抱负。
语
文
2。请资读下面这相书法作品，将横线处空缺的内容补充完整。
3鼻释下面加点字的意思。
②分】
(2分)
)故患有所不辟也
辞：4
2)右备容臭
英
▲
领悟·美好追求：
用现代汉语翻译下面的句子，
(3分)】
注意事项：
这幅书法作品的内容出自《游山西村》，包含着因境中对
()人皆有之，贤者能勿丧耳。
1.本试卷共12页，满分120分，考试时向150分钟。
美好人生的追求，表达了诗人▲的人生态度。
译，▲，
▲
2。答卷前，考生务必将自己的址名、准考证号练写在本试卷相应的位置。
(2)余则组袍做衣处其间，略无燕艳意。
3.袋案全部在答题卡上完成，答在本讯卷上无效。
译：▲，一点也设有美基他们的意愿。
4.考战结来后，将本试卷和答题卡一并交回。
(=)
5精神追求可以使人获得真正的“足乐”。请结合甲、乙两文的具体内容，
班级开展“学习·美好品格”文言文探究活动。请你阅读下面的选文
谈谈你对这句话的理解，
(4分)】
一、古典之美(27分)
并完成第3-7题。
【丙)
(-
【甲
郭秦，字林宗，太原介休人。少敦，年二十，为县小吏，南然叹日：
1.2026年新年伊始，九年级开展“积累·美好箱章”古诗文名句诵读话
鱼，我所欲色；能掌，亦我所欲也。二者不可得兼，含色而取熊鉴者
‘大女夫释能处斗筒①之夜乎？”遂辞每面行。至居佰房精声，并日面食，
动。请将下面空峡处的古诗文原句填写在横线上，
(10分)
也。生，亦我所统也；义，本我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
不盖形，人不进其沈，林宗不改其乐。三年之后，艺兼游、夏。
主持人：同学们，时光荏蒋，中者在仰，让我们在诗文中感受美好，设
生本我所欲，所欲有甚于生者，故不为菊得也；死亦我所悉，所恶有甚于
(节选自（后汉书·齐秦传》，有瑚改）
取力量，为新的人生阶段蕾力起械！
死者，故息有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用
【注释】①斗算：古代容量不大的量器，这里程地张底。@展杨事：东汉学者。
小宇：万物生辉，我们于文字问领略美好天地。美好是“海日生我夜
也？使人之所器莫芸于死者，则凡可以辟患者何不为色？由是则生而有不
③海、夏：孔子的弟子，子游和子夏，以精通文学著琳，
(1)▲”（王湾《次北固山下）)，新旧交替之际升略
用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所悉有甚于死
6.请根据提示的方法，解释下面加点字的意思。
(2分】
的谱光；是“夕日欲氛，(2)▲”（陶弘景《答谢中
者。非独资者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳，
加点字
方法挹示
释义
书书》)，落日余晖之下游鱼的模样；是“(3)▲
(节选自《鱼我所欲也.)
遂醉母而行
【深内迁移法】停数日，
辞去(《桃花源记)
(4)▲”（白居易《钱塘湖春行》)，早春西湖之辟禽
乙
【查闵半典法】①经得
乌的欢歌；是“(5)4，悠然见南山”[肉渊明（饮酒
人不班共优
起，忍受：②可以，能(2)▲（只填序）
(共五)》门，归隐田园之后心境的体然。
当余之从师也，负黛曳展行深山巨谷中。旁冬烈风，大雪深致尺，足
的；③胜任。
小文：长路漫没，我们于诗文中感受美好情怀。美好是“长风陵
肤牧裂而不知。至舍，四支侵劲不能动，腰人持领沃灌，以衾朝覆，久而
1.甲文中的贤者坚守“是心”，乙文中的宋濂直面因箸。请结合丙文内容，
浪会有时，(6)▲”（李白《行邛难）)的坚定
乃和。窝逆旅，主人日再食，无鲜肥滋袜之享。同合生普被绮绣，戴朱级
具体谈谈郭漆与谁的品质更为相似，
(4分)
信念；是“(7)▲大庞天下寒士俱欢颜”（杜甫
宝饰之福，辰白玉之环，左佩刀，右备容英，烨然若荐人；余则银褐微衣
语文第1页（共12）
语文第3页（共12页）
语文第2页（共2页）

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