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高二历史 参考答案及解析
一、选择题（共 15小题，每小题 3分，共计 45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B B B B B D C D C D B A A A
1.【答案】D【解析】楚国青铜器使用“失蜡法”和仿生地方异兽，表明在周代分封制下，楚国贵族虽按“周
礼”行事，但具体礼器制作融入了本地工艺与文化特色，这体现了统一礼制框架下地域因素对实践的影响，
故选 D 项；材料指出楚国贵族仍依“周礼”行事，青铜器差异仅显示技术或装饰特色，排除 A 项；楚国的
做法是礼制实践的地域化调整，并非宗法血缘关系和等级秩序的动摇，宗法秩序瓦解是春秋战国后期的趋
势，与材料情境不符，排除 B 项；楚国结合地域文化的器物制作，未体现出对周王室权威的刻意挑战，当
时楚国仍在分封体系内，排除 C 项。
2.【答案】B 【解析】刘彻以“母恩已绝” 的儒家伦理为依据，突破汉律 “杀母以大逆论罪” 的规定，
体现了儒家伦理对司法实践的渗透，是汉代 “以儒补法” 的典型案例，B 项正确。材料中廷尉 “事断于
法” 体现法家思维，但最终以儒家伦理修正律令，说明法家并非绝对主导，A 项错误。景帝采纳合理建议，
并非“制度混乱”，而是礼法融合背景下的司法调整，C 项错误。材料未体现基层司法官员素养问题，核
心是“采儒补法” 的意识形态困境，D 项错误。
3.【答案】B【解析】B 项准确概括了材料中的三层信息：军府高度集中于关中（以关中为本）、经营西域
应对吐蕃（优先应对西北威胁）、东北保守策略（凸显西北的战略优先级），完整揭示了“关中本位政策”
下以西北为核心安全方向的内在逻辑。“内重外轻”表述虽符合军府分布特征，但“通过中央直接控边”
未能体现“西重东轻”的战略取向，且设问强调“本质”，A项停留在军事部署层面，A项错误。“重兵西
北，形成西重东轻格局”准确概括了材料中的战略态势，但设问指向“本质上反映了”，“以关中为本，
优先应对西北威胁”更能揭示这一布局背后的根本逻辑——即以关陇集团统治根基为核心，根据威胁等级
配置资源。故 C 项错误。“完善边管”在材料中未体现，且唐朝对边疆多采取都护府、羁縻州等间接管理
方式，并非“直接管辖”，故 D 项错误。
4.【答案】B【解析】烟火公事负责“职民讼、水火、盗贼”及决遣杖罪以下案件，针对镇寨场中客户多、
浮浪之民聚集的状况，强化治安与司法管理，体现了宋代对基层社会秩序的维护，旨在加强基层社会治理，
故选 B 项；烟火公事作为基层职务，主要处理本地事务，重大案件仍解送本县，并非分化州县权力，宋代
分散地方权力主要体现在路级机构和通判设置上，排除 A 项；材料侧重烟火公事的管理职能，未体现其连
接城乡的作用，宋代城乡联系主要通过草市、镇市等经济网络，排除 C项；烟火公事职责在于治安与诉讼，
与商业政策无关，宋代宽松商业环境体现在打破坊市界限和海外贸易管理上，排除 D项。
5.【答案】B【解析】本题以雍正年间湖北钟祥县抗粮事件为情境，考查学生透过历史现象分析本质的能力。
总督迈柱从维护中央权威和统治秩序出发，将民变归咎于“民风刁悍”；巡抚王士俊则从地方治理的实际
出发，指出“丁少粮重”和“经办错误”是根本原因。这一差异并非源于个人能力或品性，而是体现了地
方官员在面对中央政策与地方现实之间不同权衡,故选 B。A、C、D 三项虽有一定道理，但均未能触及问题
的本质——即中央集权体制下地方官员在中央政策与地方实际之间的不同立场与权衡。
6.【答案】B【解析】清政府虽在1905年后建立学堂和留学生选官制度，但1905—1911年间督抚保举官员数
量远超前者，表明地方督抚在官员选拔中影响力增强，折射出清末中央集权削弱、地方势力扩张的权力结
构变动，故选 B 项；清末新政涉及教育、军事等多方面改革，有一定的社会基础，排除 A 项；督抚保举数
量占优但新式选官制度仍存在，不能认定为垄断，排除 C 项；新式选官出身者较少可能因制度处于初创阶
段，并非必然存在严重缺陷，排除 D 项。
7.【答案】D【解析】据所学（北洋军阀的统治）及题干可知，1920年前后北洋军阀割据，督军作为地方最
高军政长官，为缓解社会压力假意提出“废督裁兵”口号，实则企图维护自身权力，漫画《雄鸡孵卵》以
雄鸡不会孵卵却故作姿态，讽刺军阀口号虚伪，深刻揭露出其欺骗本质，故选 D 项；北洋军阀统治时期，
社会分裂动荡不安，各界利益诉求各异，并没有形成统一的“发展共识”，排除 A 项；五四运动虽然激发
了人们的反帝爱国意识，但漫画主题聚焦于国内军政改革，并没有述及“反帝”的相关内容，排除B项；据漫画
可知，督军表面迎合中央收权，实际仍割据自立，但是漫画中并没有直接体现出地方与中央的对抗，排除C项。
8.【答案】C【解析】红军公田专门分配给红军中来自白色区的贫苦农民与哗变俘虏士兵，既通过分配土地
的方式巩固苏维埃政权的群众基础，也能稳定红军队伍、提升军事战斗力，推动政权建设与军事保障的结
合，故选 C 项；解决红军作战物资供给一般依靠根据地生产、筹粮等方式，并非分配土地，排除 A 项；材
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料明确公田是划出特定土地分给特定群体，并非追求土地资源的平均分配，排除 B 项；中共土地政策核心
是满足农民的土地需求，而公田分配对象是特定红军成员，并非普通农民，并非是对这一政策的直接贯彻，
排除 D项。
9.【答案】D【解析】20世纪80年代，我国开放沿海港口城市，设立沿海经济开放区，这是该时期对外开放
的重要成果，故①正确；1992年中共十四大才提出建立社会主义市场经济体制的目标，超出题干80年代的
时间范围，故②错误；1999年全国人大九届二次会议将“中华人民共和国实行依法治国”写入宪法，不属
于80年代的成果，故③错误；20世纪80年代，“五讲四美三热爱”成为社会主义精神文明建设的重要口号，
是该时期精神文明建设的成果，故④正确。选择 D 项符合题意。
10.【答案】C【解析】中马两国作为全面战略伙伴，通过联合声明推动舞狮项目申遗，这是中国特色大国
外交在文化领域的具体实践，体现了中国与周边国家深化合作、共建命运共同体的外交成果，符合中国特
色大国外交追求的互利共赢、文明互鉴的目标，故选 C 项；当前国际社会中，文明交流互鉴尚未成为所有
国家的共识，仍存在文明冲突论等对立的思潮，排除 A 项；非遗保护的核心是各国自身的传承与重视，国
际合作是辅助手段，而不能依赖，排除 B 项；材料的重点是中马联合行动，并非单一凸显中华文化影响力
的提升，舞狮也是马来西亚文化的组成部分，排除 D项。
11.【答案】D【解析】马略改革实行募兵制，士兵职业化并由国家供养，服役后分配土地，使军队利益与
将领紧密捆绑，士兵效忠于军事领袖而非共和国，为后来苏拉、凯撒等军事强人崛起奠定基础，故选 D 项；
募兵制只是调整兵役制度，无法平息自由人内部因利益差异产生的各类矛盾，排除 A 项；募兵制下军事权力
逐渐集中，动摇了罗马共和制依赖的公民兵基础，而非巩固共和制根基，排除B项；改革为平民提供参军晋升渠
道，通过服役获得土地与财富，提升了社会地位，而非削弱平民阶层，排除C项。
12．【答案】B【解析】德纳里主张封臣在保卫祖国战争中应优先效忠祖国而非领主，这种将“共同祖国”
置于地方忠诚之上的观念，反映了13世纪西欧随着王权强化和地域认同加深，民族国家意识开始萌发，故
选 B 项；封君封臣制度在13世纪依然稳固，题干观点仅挑战效忠次序，并未瓦解该制度，排除 A 项；13世
纪教会神权统治仍占据主导地位，直到宗教改革后其统治才受到严重冲击，并未崩溃，排除 C 项；人文主
义的广泛传播是在14世纪文艺复兴兴起之后，13世纪尚未形成这一思想传播的潮流，排除 D 项。
13．【答案】A【解析】工业革命自18世纪中后期兴起，至19世纪全面展开，机器化大生产迫切需要大量具
备科学知识和实用技能的劳动者，这从根本上推动了世俗政府主导公共教育体系的构建，使科学知识与公
民素养成为教化核心，以满足工业化社会的人才需求，故选 A 项；启蒙运动思想在18世纪广泛传播，虽为
教育世俗化提供理念基础，但19世纪以来的教育变革主要源于工业革命的实际驱动，而非思想传播的直接
结果，排除 B 项；自然科学如心理学、社会学的发展为教化方式转向科学引导提供了理论支撑，但这属于
工业革命背景下技术进步的表现，并非根本社会动因，排除 C 项；资产阶级代议制在19世纪逐步确立，为
教育变革创造了政治条件，但根本原因在于工业革命引发的经济与社会转型需求，排除 D项。
14．【答案】A【解析】从材料来看，1975年美元垄断石油计价结算，到后来伊拉克改用欧元、俄伊表露建
立石油欧元体系意图，再到2018年以人民币计价的中国原油期货市场建成，这一过程反映出随着欧盟、俄
罗斯、中国等经济体实力的提升，美国一家独大的局面被打破，国际力量对比发生了深刻变化，故选 A 项；
美元当前仍是全球主要储备和结算货币，材料中其他货币的挑战并未改变其主导地位，排除 B 项；货币形
态变革受经济实力、市场选择等多因素驱动，大国博弈是影响因素之一但非唯一主导，材料未明确体现博
弈的主导作用，排除 C 项；国际经济新秩序旨在建立公正合理体系，目前仍处于形成和发展阶段，远未基
本确立，排除 D项。
15．【答案】A【解析】1948年英国建成福利国家；70年代因经济滞胀效率下降，开始削减福利开支；90年
代德国推出就业激励政策，21世纪初法国延迟退休，均在调整福利与经济的平衡，体现公平与效率间的动
态寻求，故选 A 项；福利改革并未转向彻底消除贫困，材料中削减开支和就业结合显示调整而非根本目标
改变，且贫困问题持续存在，排除 B 项；福利水平并非持续提高，70年代削减开支及后期改革控制支出，
表明适应经济压力而非社会高预期，排除 C 项；改革引入市场因素但国家仍主导，如养老金改革由国家推
动，并非市场完全替代，而是混合模式，排除 D项。
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二、非选择题（共 4小题，计 55分）
16.【唐宋“选人”制度】（14 分）
（1）根据上述材料，概括唐宋两代 “选人” 制度的核心差异。（6分）
核心差异：（6分）
①内涵不同：唐代是候选官员身份，基于参选行为；宋代是固定职阶群体，专指基层幕职州县官。
②管理核心不同：唐代重在缓解官多阙少的矛盾；宋代重在规范基层官员管理、强化中央人事权。
③选任主体不同：唐代前期由吏部、兵部铨选，后期藩镇可自辟僚佐；宋代统一由中央吏部统一管理。
（2）根据材料结合所学知识，分析宋代 “选人” 制度变迁的历史意义。（8 分）
历史意义：（8 分）
①政治：收回地方人事权，削弱藩镇割据隐患，强化中央集权，完善中央对地方的治理体系。
②选官：形成系统的基层官员管理与晋升体系，将 “基层历练” 纳入精英官僚选拔标准，提升官僚队伍
的政务能力。
③治理：推动选官标准从以官品为主转向官品与职务类型并重，实现国家治理的精细化、理性化。
④制度：完善古代官僚制度，为后世基层官员管理、选官制度提供了借鉴。
17.【“大民族主义”的传承与发展】（14分）
（1）依据材料一并结合所学知识，概括梁启超提出“大民族主义”理念的时代背景。（6分）
背景：（6分，任答三点即可）
①中国半殖民地半封建社会程度加深；
②边疆危机与民族分裂风险加剧；
③传统狭隘族群观念难以凝聚力量；
④国家维新与民众思想革新的需求；
⑤西方民族主义思想传入。
（2）结合材料一、二，指出新时代“铸牢中华民族共同体意识”对梁启超“大民族主义”理念的传承与发
展，并说明其现实意义。（8分）
传承：（2分，任答一点即可）
①核心理念延续：延续梁启超“合汉、满、蒙、回、藏等为一体”的构想，反对狭隘民族分裂主义。
②强化文化认同：继承“中华文化同化力”思想，通过教育、文化符号增强共同体意识。
发展：（每点 2分，共 4分）
①从单一思想呼吁拓展为经济（共享发展）、文化（精神家园建设）、社会（结对交融）多维度的实践
体系。
②从“组成一大民族”的理念到“命运与共”的价值认同。
意义：（2分，任答一点即可）
①巩固国家统一，防范民族分裂风险；
②促进各民族共同繁荣，实现共同富裕；
③增强民族凝聚力，筑牢国家发展的精神根基。
18.【国际关系中的“中立”】（15分）
（1）根据材料并结合所学知识，概括二战前国际社会对“中立”认识的演变，并分析“中立”政策的积极
作用。（9分）
演变：（3分）
古代：受基督教正义战争观影响，中立因不支持“正义一方”而在道德上受到否定；
17世纪至一战前：随着主权国家兴起和现实主义国际关系观念确立，中立被法律认可，制度化，成为维
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也纳体系的重要原则；
一战至二战：受集体安全思想影响，中立的合法性受到冲击，地位逐渐下降。
积极作用：（3点 6分）
①为不愿卷入冲突的国家提供了法律依据，维护了国家主权与选择自由；
② 在一定程度上减少了战争的扩大化，成为维护欧洲相对和平的重要机制；
③ 为国际法的发展作出了贡献，推动了中立制度化和国际关系规范化的进程。
（2）根据材料并结合所学知识，谈谈对二战后美国塑造的“中立”政策的认识。（6分）
认识：（任意 3 点 6 分）
① 实质上是美国冷战战略的组成部分，服务于其全球霸权目标；
② 通过经济援助、军事施压和外交诱导等手段，侵蚀了瑞典、瑞士等国的传统中立地位，破坏了国际法；
③ 反映了二战后大国霸权对中小国家外交自主空间的挤压，根本目的是维护西方阵营的战略利益，加剧
了冷战的阵营对抗；
④ 客观上促使部分中立国加入联合国等国际组织，一定程度上推动了多边合作。
19.【礼法合治与治理体系现代化】(12 分)
结合上述材料与所学知识，围绕 “礼法合治与治理体系现代化” 这一主题，自拟论题，并进行简要阐释。
（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文，能够体现历史与现实的贯通。）
示例一（德法关系视角）：
论题：（2 分）古代礼法合治中的德法协同智慧，为当代治理体系现代化提供重要滋养
阐释：（8 分）
古代礼法合治强调“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”。礼侧重于正面教化，通过乡约宣讲、宗族
训诫等方式，将伦理规范内化为民众的自觉意识，实现“禁于将然之前”；法侧重于底线约束，以刑罚为
后盾，维护社会基本秩序，实现“禁于已然之后”。二者功能互补，共同维系基层社会的稳定。
当代“自治、法治、德治相结合”的基层治理体系，正是对古代智慧的继承与超越。一方面，坚持法
治的刚性约束，将社会主义核心价值观融入法治建设，这是对古代“以礼入法”思路的现代升级；另一方
面，重视道德的引导，通过村规民约、社区文化建设等方式培育文明乡风，这是对古代“导德齐礼”传统
的创新性发展。
结论：（2 分）
从古代的“德本刑用”到今天的“德法合治”，治理理念的内在逻辑一脉相承，体现了中华文明治国
理政智慧的连续性与生命力。
示例二（官民协同视角）：
论题：（2 分）古代礼法合治中的官民协同逻辑，为当代基层多元共治提供实践借鉴
阐释：（8 分）
明清时期，乡约制度日臻成熟。以王阳明《南赣乡约》为例，乡约组织由约长、约副、约正、约史等
构成，既有官方意志的渗透（如《十家牌法》的管控功能），又有民间力量的参与（如乡绅耆老的教化职
责）。同时，《大明律》将“民间词状，许耆老里长准受于本亭剖理”纳入法定程序，使民间调解成为国
家司法的前置环节。这种“官治与民治的协同联动”，实现了国家治理意志与基层自治活力的有机统一。
古代官民协同的智慧，为今天健全“党建引领、政府负责、社会协同、公众参与”的基层治理格局提
供了历史镜鉴。新时代“枫桥经验”强调“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”，其核心正是调动群
众参与治理的积极性，这与古代乡约制度“患难相恤”“过失相规”的自治精神高度契合。当代社区议事
会、乡贤理事会等组织，可以视为古代乡约、族规在法治框架下的现代转型。
结论：（2 分）
礼法合治的历史经验表明，有效的基层治理从来不是单向的行政管控，而是国家与社会的双向互动。
这启示我们，在推进治理体系现代化过程中，既要强化政府的治理责任，也要通过制度化渠道激发群众的
自治活力。
（北京）股份有限公司高二历史试卷
一、选择题（共15小题，每小题3分，共计45分）
1周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，但考古发现，楚国青铜器上屡现中原罕
见的“失蜡法”熔模铸造技术，其器形也多仿生地方异兽。这折射出当时()
A·礼乐制度在楚国荡然无存
B.宗法秩序面临瓦解风险
C.楚国借此挑战周王室权威
D,地域文化影响礼制实践
2.汉景帝中六年，百姓防年因继母杀害其父而杀死继母，廷尉依汉律以“大逆”罪论处，
12岁的太子刘彻则认为继母杀父后“母恩己绝”，防年之罪应同于普通杀人，景帝最终采
纳其议。这一案例本质上反映了汉代()
A.法家思想仍占据司法主导
B.儒家伦理影响法律实践
C.皇权干预司法致制度混乱
D.基层官员缺乏专业素养
3.唐初，全国657个军府中，关中占288个(43.8%)，形成“举关中之众以临四方”
的格局：同时，唐朝在西域设安西、北庭都护府，长期与吐蕃争夺西域控制权，而在东
北方向则多采取维持现状的保守策略。这一战略布局本质上反映了唐朝()
A.内重外轻，通过中央直接控边
B.关中为本，优先应对西北的威胁
C.重兵西北，形成西重东轻格局
D.完善边管，实现对边疆直接管辖
4宋代城市和乡村之间存在大量镇、寨或场。如秀州澉浦镇，“户口约五千余，主户少
而客户多”；潭州永兴场，“（银铜矿）坑丁，皆四方浮浪之民”。镇寨场设有兼职或
专职烟火公事，“职民讼、水火、盗贼”，“凡杖罪以上并解本县，余听决遣”。宋代
烟火公事的设置，旨在()
A·分散州县长官的权力
B.加强基层社会的治理
C.密切城乡之间的联系
D,营造宽松的商业环境
5雍正九年，湖北钟祥县发生聚众抗粮事件。湖广总督迈柱在奏报中称：“楚省南北民
风刁悍，动辄聚众抗官”，将事件定性为“奸民约会抗粮”。而湖北巡抚王士俊则调查
认为，钟祥县“丁少粮重”，摊丁入亩后该县丁银由二千四百余两增至三千五百余两，
“无怪钟民抵死不完，以致微成民变，总由从前经理（经办）错误”。据此可知，两人
对民变原因的认识差异，本质上反映了()
A,地方官员对乡土民情的了解程度不同
B.地方官员对中央政策与地方现实的不同权衡
C.二者在官僚体系中所处行政层级不同
D.对摊丁入亩政策执行效果的评价角度不同
6.1905年科举废除后，清政府构建起“学堂选官+留学生选官”的双轨体系。然而1905
一1911年间“督抚保举”的官员数量远超学堂及留学生出身者。由此可见，当时()
高二历史试卷
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