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第四单元100以内的不进位加法和不退位减法
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面下图可以用哪个算式来表示呢？（ ）
A．67－23＝44 B．67－44＝23 C．44－23＝21
2．下列算式答案为76的是（ ）。
A． B． C．
3．如果算式45＋1□的结果是五十多，那么□里可以填（ ）。
A．比5小的数 B．5 C．比5大的数
4．下面计算正确的是（ ）。
A． B． C．
5．下面算式（ ）的得数是比40多一些。
A．43－3 B．60＋21 C．37＋6
6．一卷彩带长70米，第一次用去25米，第二次用去30米，这卷彩带比原来短了（ ）。
A．15米 B．45米 C．55米
7．下列算式中，得数最大的是（ ）。
A．57＋15 B．57＋25 C．57－15
8．有两个两位数相加，个位都被盖住了，2■＋5■＝？得数中十位数不可能是（ ）。
A．7 B．8 C．9
9．比58少13的数是（ ）。
A．45 B．71 C．46
10．得数比70大的算式是（ ）。
A．45＋20 B．92－30 C．38＋40
二、填空题
11．把一根木头截成6段，每截一次要10分钟，一共需要( )分钟。
12．在括号里填上合适的数。
( )＋7＝14 ( )－4＝40 12－( )＞5
8＋4＝( )＋6 16－( )＝( )＋6 ( )＜10＋30
13．填表。
原有 16个 ( )个 53副
卖出 9个 34个 ( )副
还剩 ( )个 5个 20副
14．比84小52的数是( )，比92大7的数是( )。
15．想一想，填一填。
如果，，那么( )，( )。
16．按规律填一填。
(1)35，40，45，50，( )，( )，( )。
(2)54，52，( )，( )，( )，44，42。
三、判断题
17．在一道减法算式里，被减数是75，减数是60，差是25。( )
18．比96少4的数是100。( )
19．计算25＋30时，可以将25分成5和20，先算20＋30＝50，再算50＋5＝55。( )
20．被减数和减数都是99，差是0。( )
四、计算题
21．直接写得数。
14－8＝ 12－5＝ 16－9＝ 40＋9＝
16－7＝ 5＋40＝ 18－9＝ 32－2＝
12－4＋20＝ 44－4＋8＝ 6＋70－6＝ 5＋8－6＝
22．用竖式计算。
67－40＝ 43＋46＝ 67－53＝
35＋22＝ 79－25＝ 27＋40＝
五、解答题
23．学校图书馆新购进66本课外书，其中漫画书26本，借出30本课外书，还剩下多少本课外书？
24．
25．鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？
鸭蛋 鸡蛋 鹅蛋
26．填一填，画一画。
27．想一想，竖式中的汉字各代表几？（“学”和“校”表示不同的数字）
《第四单元100以内的不进位加法和不退位减法》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A C C C B C A C
1．A
【分析】从图上可得：一捆小棒表示10，一根小棒表示1，一共有6捆小棒和7根小棒表示67，用虚线圈走2捆小棒和3根小棒，表示数量减少23，根据减法的意义，用67－23即可得出答案。
【详解】据分析可知：图中的算式可以用67－23＝44（根）来表示。
故答案为：A
2．C
【分析】先计算各选项中算式的结果，据此解答。
【详解】A.，答案是49，不符合题意；
B.，答案是67，不符合题意；
C.，答案是76，符合题意。
故答案为：C
3．A
【分析】先把方格里的数填入5，45＋15＝60，而题干要求结果是五十多，如果要使和变小，一个加数不变，则另一个加数要变小，由此确定方格里的数要比5小。
【详解】算式45＋1□的结果是五十多，而45＋15＝60，所以□里可以填比5小的数。
故答案为：A
4．C
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，从前一位退1作十计算。
【详解】A．个位9＋4＝13，向十位进1，十位应为4＋3＋1＝8，原题计算错误；
B．个位9＋1＝10，向十位进1，十位应为3＋5＋1＝9，原题计算错误；
C．原题计算正确。
所以计算正确的是。
故答案为：C
5．C
【详解】略
6．C
【分析】这卷彩带比原来短了多长，也就是这卷彩带减少了多长，把两次用掉的长度相加即可。
【详解】（米），即这卷彩带比原来短了55米；
故答案为：C。
7．B
【分析】先计算出各选项三个算式的得数，再比较大小。
两位数的比较大小，先比较十位上的数，十位上大的数就大；十位上相同的，就比较个位上的数，个位上大的数就大。据此找出得数最大的选项即可。
【详解】A．57＋15＝72
B．57＋25＝82
C．57－15＝42
82＞72＞42
最大的数是82，所以得数最大的是57＋25。
故答案为：B
8．C
【分析】本题的算式可分情况进行解答。若个位的两个数相加不超过10，则十位为2＋5＝7；若个位的两个数相加超过10，则向十位进1，十位为2＋5＋1＝8，由此选择。
【详解】由分析可知，得数中十位数不可能是9。
故答案为：C
9．A
【解析】略
10．C
【分析】根据整数加减法的计算法则，分别计算每个选项的结果，再进行比较，据此解答。
【详解】A．45＋20＝65
B．92－30＝62
C．38＋40＝78
65＜70；62＜70；78＞70；
因此得数比70大的算式是38＋40。
故答案为：C
11．50
【解析】略
12． 7 44 6 6 6 4 39
【分析】（1）14－7＝7，可以求出7＋7＝14；（2）40＋4＝44，可求出44－4＝40；（3）我们知道6＞5，可以求得12－6＝6；（4）8＋4＝12，可求出12－6＝6；（5）比如16－6＝10，可求出10－6＝4；（6）10＋30＝40，可写39＜40。
【详解】（7）＋7＝14 （44）－4＝40 12－（6）＞5（答案不唯一）
8＋4＝（6）＋6 16－（6）＝（4）＋6 （答案不唯一） （39）＜10＋30（答案不唯一）
【点睛】熟练掌握20以内的进位加法和退位减法以及两位数减一位数的口算方法。
13． 39 33 7
【解析】略
14．
32
99
【分析】求比一个数小几的数是多少，用减法进行计算；求比一个数大几的数是多少，用加法进行计算。
【详解】84－52＝32
92＋7＝99
15． 10 5
【分析】由题意知△－☆＝5，可知△肯定比5大并且△比☆大，并且还要满足△＋☆＝15，此时可以根据△＋☆＝15，☆＝15－△采用尝试方法，用△－☆＝5验证：当△是6时，☆＝15－6＝9，不满足△－☆＝5；当△＝7时，☆＝15－7＝8，不满足△－☆＝5；当△＝8时，☆＝15－8＝7，不满足△－☆＝5；当△＝9时，☆＝15－9＝6，不满足△－☆＝5；当△＝10时，☆＝15－10＝5，满足△－☆＝5。
【详解】由分析可知：
如果，，那么10，5。
【点睛】解决此题的关键是根据△☆分析出△比5大并且△比☆大，然后根据△＋☆＝15，让△的值从6开始按顺序尝试，求出☆的值，并用△☆去验证，最后得出△和☆的值。
16．(1) 55 60 65
(2) 50 48 46
【分析】（1）观察前几个数可得，规律：后一个数等于前一个数加5；
（2）观察已知的几个数可得，规律：后一个数等于前一个数减2。
【详解】（1）50＋5＝55
55＋5＝60
60＋5＝65
（2）52－2＝50
50－2＝48
48－2＝46
【点睛】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
17．×
【分析】根据被减数－减数＝差，将数据代入，即可得出答案。
【详解】75－60＝15，所以被减数是75，减数是60，差是15。原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法计算，求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
【详解】96－4＝92
所以比96少4的数是92。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查整数减法的运算。
19．√
【分析】计算25＋30时，可以把25分成一位数和整十数，先算两个整十数的和，再它们的和加未参加计算的一位数；即可解答。
【详解】计算25＋30时，可以将25分成5和20，先算20＋30＝50，再算50＋5＝55。
原题计算正确，步骤合理。
故答案为：√
20．√
【分析】被减数－减数＝差，代入数字后是99－99，据此计算即可。
【详解】99－99＝0
被减数和减数都是99，差是0。原题说法正确。
故答案为：√
21．6；7；7；49；
9；45；9；30；
28；48；70；7
【解析】略
22．27；89；14
57；54；67
【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。
加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。
减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。
题中只有加减法，直接计算即可。
【详解】67－40＝27 43＋46＝89 67－53＝14
　　 　　
35＋22＝57 79－25＝54 27＋40＝67
　　 　　
23．36本
【分析】根据减法的意义，购进的总数量－借出的数量＝还剩下的数量，由此解答。
【详解】66－30＝36（本）
答：还剩下36本课外书。
24．16座；45座
【分析】面包车的座数＝中巴车的座数－面包车比中巴车少的座数；大客车的座数＝中巴车的座数＋大客车比中巴车多的座数，计算即可。
【详解】22－6＝16（座）
22＋23＝45（座）
答：面包车有16座，大客车有45座。
25．33个；13个
【分析】用哪个鸭蛋的数量加8就是鸡蛋的数量。用鸭蛋的数量减12个就是鹅蛋的数量。
【详解】25＋8＝33（个）
25－12＝13（个）
答：鸡蛋有33个，鹅蛋有13个。
【点睛】熟练掌握求比一个数多多少和少多少的数的计算方法是解题关键。
26．图见详解；
76；5；71；76；50；26；61；34
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位有几颗珠子就在十位写几，个位有几颗珠子就在个位写几。
图1：原有7个十和6个一，是76，用虚线框起来个位的5颗珠子表示减去5，剩下的是7个十和1个一，是71；
图2：原有7个十和6个一，是76，用虚线框起来十位的5颗珠子表示减去50，剩下的是2个十和6个一，是26；
图3：原有6个十和4个一，是64，减去3也就是用虚线框起来个位的3颗珠子，剩下的是6个十和1个一，是61；
图4：原有6个十和4个一，是64，减去30也就是用虚线框起来十位的3颗珠子，剩下的是3个十和4个一，是34。
【详解】由分析得：
27．“学”表示2，“校”表示4。（答案不唯一）
【分析】根据题意可知，学＋校＝6，并且“学”和“校”表示不同的数字，如果学＝2，则校＝4，据此即可解答。
【详解】（答案不唯一）
答：“学”表示2，“校”表示4。
【点睛】本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握。
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