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2025年上学期九年级入学考试试卷
语 文
一、基础知识综合（共6分）
1．（6分）小语同学写了下面的阅读感受，请你帮他润色。
走进小说的奇妙天地，我们邂逅了一个个鲜活的人物。《故乡》中，活泼伶俐的闰土变得如此麻木令我们愕然，那一声“老爷”，让我们读出了深深的隔mó（　　）；《我的叔叔于勒》中，衣衫褴褛的于勒令我们感慨，栈桥相逢后的躲避，让我们读出了对亲情的mò（　　）视；《孤独之旅》中， 。这些丰富多彩的人物形象，让我们阅读小说的兴趣与日俱增。
(1)（2分）文段中加点的字，注音不正确的一项是（ ）
A．伶俐（lì） B．愕然（è） C．褴褛（lǎn） D．栈桥（zhàn）
(2)（2分）根据文段中的拼音，写汉字。
①隔mó ②mò 视
(3)（2分）仿照文段中画波浪线的句子，在横线处补写一句话，使其句式整齐，语意完整。
二、选择题（共6分）
2．（2分）下列各句中没有语病的一项是（　　）
A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B．关注空巢老人和留守儿童是我国农村能否提前进入小康社会的关键。
C．近年来，我市各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。
D．与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白。
3．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．烽烟，古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。
B．古代常用“社稷”“垂髻”“桑梓”“丝竹”作为国家、小孩、家乡、音乐的代称。
C．科举时代，一般童生先参加院试，考取了叫“进学”，或者叫中了秀才。秀才再到省城（包括京城）参加两年一次的乡试，考中的为“举人”。
D．锱铢，皆为古代重量单位，比喻极微小的数量。现代汉语常用“锱铢必较”来比喻不大度，凡事斤斤计较。
4．（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．自媒体时代，一些人通过博眼球的标题哗众取宠，我们要抵制这种现象。
B．中国人民公安大学学生程昕在公交车上挺身而出制服了气焰嚣张的扒窃嫌疑人。
C．在研讨会上，他说起自己的观点便指天画地，越说越起劲。
D．近日，南方多地出现暴雨，部分乡村道路被雨水淹没，导致出行时拖泥带水。
三、名句名篇默写（共6分）
5．（6分）默写。
（1）舂谷持作饭， 。（《十五从军征》）
（2）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）余立侍左右， ； 。（宋濂《送东阳马生序》）
（4）制作“理想抱负”主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外）
四、诗歌鉴赏（共6分）
6．（本题6分）鉴赏古诗，回答问题
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰①。
【注释】①楼兰：汉代西域国名，此指楼兰国王。据《汉书·傅介子传》记载，西汉昭帝时，楼兰国王屡次截杀通西域的汉使，大将军霍光派平乐监傅介子前往楼兰，用计刺杀了楼兰国王。
(1)（2分）对这首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．首联写五月的天山有“雪”无“花”，寒气逼人，极力渲染边塞的严寒景象，突出环境的艰苦。
B．颔联承接首联，时虽五月，边塞仍看不到春天的风光，将士们听到《折杨柳》曲调，思乡之情油然而生。
C．颈联用字考究，“抱”字描绘出将士们在白天战场杀敌之后，夜间休息时的悠闲之态。
D．尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩钉截铁，慨当以慷，足以振起全篇，是全诗点睛之处。
(2)（4分）赏析尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”。
五、文言文阅读（共17分）
（本题17分）[甲]
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（《送东阳马生序》节选）
[乙]
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍惟此六字不久发病死。
（纪昀《阅微草堂笔记》节选）
①经年：一年左右。②土寇：土匪。③角：战斗。④洫（xù）：沟渠。⑤甫：刚。
7．(3分)解释下列句中加着重号的词语。
（1）主人日再食
（2）自谓可将兵十万
（3）会有土寇
8．(2分)请用“/”为下列语句断句，划两处。
如 是 日 千 百 遍 惟 此 六 字 不 久 发 病 死。
9．(2分)下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．足肤皲裂而不知 登轼而望之（《曹刿论战》）
B．余则缊袍敝衣处其间 则凡可以避患者何不为也（《鱼我所欲也》）
C．自练乡兵与之角 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》）
D．州官使试于一村 不求闻达于诸侯（《出师表》）
10．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”
11．(3分)[甲]文宋濂为求师克服了种种困难。请用自己的话列举一项最触动你的困难。
12．(3分)同样是刻苦读书，宋濂成了“日侍坐备顾问”的人，刘羽冲却一事无成抑郁而死。由此，你对读书有了怎样的新思考？
六、现代文阅读（共24分）
13．（本题7分）阅读下面的演讲稿，回答问题。
以交流繁华绽放文化暖春
文佳
千枝一亲爱的学生代表们：
①大家上午好！正如习近平主席在联合国中的发言“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富”，交流在人类文明的繁荣发展中起着不可或缺的作用，而今天我将为各位带来演讲“以交流繁花绽放文化暖春。”
②“他山之石，可以攻玉。”中华文化因海纳百川而丰富精彩，生生不息。
③“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝”，耳畔驼铃清音阵阵，眼前胡姬清歌妙舞，敦煌壁画里的神女丝绦飞扬。我们走进三教并存，丝路蜿蜒的大唐。发现正是因为这股包容互鉴，开放蓬勃之风，才使得唐朝有“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的浩浩盛世气象。岁月骛过，近代有林纾译外国名著之精粹，启晚清小说之昌盛；王国维纳康德、叔本华之哲思，《人间词话》明莹耀古。惟博采众长，不自陷于窠臼，才可真正做到与古为新。“和羹之美，在于合异。”暖春之芳，在于百花。且以网罗万家的精神去取长补短，以囊括山河的胸襟去兼收并蓄，方可成就文化之国“采采流水，蓬蓬远春”的无限生机。
④“凤凰于飞，翙翙其羽。”中华文化因走出国门而熠熠生辉，自信飞扬。
⑤《诗经》有言“山有扶苏，隰有荷华”，中华文化的魅力尤胜日月光华，而当这份美好远扬天下，我们国人更能感受到一种文化认同的喜悦。当我们看见那有凤集鸾翔之美、印云雾松鹤之姿的华服于巴黎时装周展出时；当我们听见那若“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的箜篌乐音在国家大剧院响起时；而伴随着一声钟响，那灼烈浓郁的中国红染透世界年时，我们将感受到心跳的加快与血液的奔涌，那是自信与感动的力量。
⑥“性灵彰道著，文骨载风仪”中华文化的魅力自骨子里散发，也在新的时代为更多国家接纳欣赏，引领潮流，吸引着越来越多的国际友人前来中国体验华夏风情。前有叶嘉莹先生海外授课，让诗词文化春雨润泽万家；今有李子柒田园歌咏，踏月而来，让异国之人亦能体会那那份南山修菊的恬淡美好。我辈也应当以文化输出为己任，让华夏文化光华璀璨，同时，我们亦将敞开怀抱，欢迎各国文化的输入与交融。
⑦“百姓昭明，协和万邦，和衷共济，四海一家。”在人类命运共同体密切构筑的当今，文化交流亦是大势所趋。我们曾为疫情期间援助物资上“山川异域，风月同天”的标语而感动，亦愿在远方友人处于危难时寄予祝福与帮助。没有国家是一座孤岛，惟当万国文化交融与共，和谐相处，在交流中互鉴，在互鉴中发展。我们才能铸就生生不息，百花盛开的大同之境。
⑧愿见桃花笑春风，愿瞰星斗醉河汉。愿包容之烟笼平野远山，愿交流之水布澄江一脉。愿以交流繁花绽放文化暖春，待君前来日，共赏此天下风情千万般！
⑨以上是我发言的全部内容，感谢聆听。
——选自纸条APP
(1)（2分）划线句运用了什么论证方法？并分析其好处。
(2)（2分）阅读全文，请你分析文章是从哪几个方面来论述的？请你简要概括。
(3)（3分）阅读技巧小卡片，结合全文，分析这篇文章有哪些值得我们学习的地方？
①演讲技巧小卡片要有针对性，做到“心中有听众”。
②注意写好开头，吸引听众的关注。
③明确表达观点，把思路展现。
④文末精心设计结语，提升演讲的效果。
⑤着力锤炼语言，增强演讲的感染力。
（本题17分）阅读下面文章,完成各题。
谁能让我带走星空 （迟子建）
①年过完了，我也要返城了。每次离开故乡，家人都会让我带上各色绿色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各类江鱼、韭菜花、风干肠，小笨鸡、山野菜等，够我吃小半年的。因为这半个冬天在哈尔滨被PM2.5所害，太向往新鲜空气了，我这次最想带走的，不是故乡的吃食，而是星空！因为带走这样的星空，就有了蓝天，有了好空气，有了温柔的梦乡！
②可是谁能让我带走星空呢 我们又是在哪里失去了灿烂星空呢
③祭灶前夜，我回到故乡。想必半个冬天在哈尔滨为雾霾所困，没过多少有蓝天的日子，也没呼吸多少好空气，眼睛和肺子空前亏着了，所以下了火车进了家，一顿酒肉下肚，见午后阳光甚好，窗外是白雪世界，也不顾旅途劳顿，冒着零下四十度的严寒，就去户外散步了。
④我没戴口罩，大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。踩着白雪走在街上，听着“咯吱——咯吱——”的回声，如闻天籁。抬头看天，它是那么的蓝，蓝得不真实似的，让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大锤，砸向那片蔚蓝，看它是不是天！百货商场前的小广场，成了爆竹、春联和灯笼的专卖场。卖主们一边招揽生意，一边跺脚御寒。不跺脚也不行啊，他们穿得再厚，也厚不过寒风的脸皮。我心想，这红红火火的春联和灯笼，要是变成一汪炭火该多好啊！可惜我不是魔法师。
⑤腊月的街市，一派忙年的情景。街角卖花生瓜子的汉子，在外站了多半天了吧，他的黑胡子挂着霜，成了白胡子了！卖糖葫芦的女人，冻得嘶嘶哈哈的，脸颊比糖葫芦还鲜艳！最引人注目的，是一条拉着三轮车奔跑的大黄狗。三轮车上载着一个老头和他采买的年货。狗跑得一身热气，眼睑处雪茫茫的，而老头叼着烟袋，自在地吸烟。联想起在城里看到的那些被主人打扮得漂漂亮亮的宠物狗，我对这条大黄狗无比怜惜。但转而一想，这狗参与了忙年的事务，有新鲜空气可吸，能为主人出力，兴许还很快乐呢。
⑥这场雪中漫步，使我受了风寒，当夜就咳嗽起来。咳得睡不着的时候，我关掉灯，站在窗前望星空。窗外的山峦原野，此刻被白雪统帅着，即便下弦月的日子，半个月亮加上满天繁星，也把它们照亮了。故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，花团锦簇的。我也曾无数次站在城市窗前望星空，可那里空气一年不如一年，我见到的星月，容颜也就越来越憔悴。月亮常常乌蒙蒙就出来了，像是多日没洗脸似的；而星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回乡，我最惬意的，就是望星空。
⑦第二天母亲推门而至，见我重感冒了，埋怨我不该一下火车就去散步，待她看到我夜里没拉窗帘，“啊呀——”叫了一声，说我这是犯着星星了！在她眼里，星星不都是好东西，有心肠坏的，夜里缠魔在人身上，会让人害病。明明是寒风犯下的错儿，母亲非算到星星身上，我心里直为它们叫屈。星星知道自己落了埋怨吧，我生病的那几天，它们忙碌极了，频频来我床前探视。没有一个夜晚，我不是沐浴着星光入睡的。这样的星光就是一味芬芳的药，很快治好了我的病。
⑧我的故乡并不是世外桃源，因为有人类的地方，就会有罪恶，有腐臭和腥膻。所幸它的广阔和它的不发达，给这里的人们提供了良好的生存空间，即便是冬天，哪怕零下三四十度的严寒，哪怕吸进肺子的是冰碴。这清冽的空气是多么令人留恋啊。
⑨三十年前，我曾写过一篇童话《拾月光》，说是一个少年背着桦皮篓，带把小铲子，每天去冰面拾月光，把月光带到冰屋子里，当柴来烧。那时的我无论在城市还是乡村，都被月亮朗照着，所以写出了这样的童话。而如今身处之境越来越污浊，怕是这样的幻想，再不会在心中发芽了。
⑩如果我们不能给下一代一个美丽星空，我们眼前的繁华，都将化为尘埃。
14．(2分)散文中往往有两个“我”，一个在现实中，一个在回忆里。简要概括文中现在的“我”与以前的“我”的主要经历。
15．(2分)联系上下文，具体说说第④段划线句子表达了作者怎样的内心感受。
16．(6分)结合语境，按照要求赏析句子。
（1）故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，花团锦簇的。（从修辞手法的角度赏析）
（2）而星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张看不见的嘴，吞噬了太多的星星。（赏析加点词的表达效果）
17．(3分)结合全文，说说标题“谁能让我带走星空”的作用。
18．(4分)文中多处运用对比的写法，请写出三处，并简要分析其作用。
七、名著阅读（共5分）
19．（本题5分）人生之路，有“舍”有“守”，请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。
备选人物：王冕（《儒林外史》）、简·爱（《简·爱》）
示例：我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈：为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。
我选择______（人名）。我的阐述__________________________________。
八、作文（共50分）
20．（本题50分）阅读下面的材料，根据要求写作。
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。《岳阳市第二中学2025年春九年级下册入学考试检测卷》参考答案
1．(1)C
(2) 膜 漠
(3)辍学之后的杜小康让我们同情，跟随父亲放鸭的经历，让我们读出了内心的孤独。
2．D
3．C
4．D
5． 采葵持作羹 千树万树梨花开 援疑质理 俯身倾耳以请 会当凌绝顶 一览众山小
6．(1)C
(2)运用典故/虚实结合，表达了戍边将士心系战场、渴望建功立业的爱国主义情怀。
7． 食：供养，给……吃。 将：率领（或带领）。 会：适逢，恰巧遇到。
8．如是日千百遍/惟此六字/不久发病死。
9．D
10．（1）因为（我）内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）（他）常常独自在庭院台阶走，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？”
11．示例：书箱沉重，鞋衣单薄，山路遥远且难走，天气苦寒之极等。
12．示例：只有把书本知识变为灵活运用、解决问题的能力，才是真正的学有所成。
13．(1)举例论证，论证了论点：以交流繁华绽放文化暖春。
(2)文章是从中华文化因海纳百川而丰富精彩，生生不息；中华文化因走出国门而熠熠生辉，自信飞扬；中华文化的魅力引领潮流，吸引着越来越多的国际友人前来中国体验华夏风情三方面进行论述。
(3)引用习主席的语言吸引读者的阅读兴趣，引出本文的观点：以交流繁花绽放文化暖春。观点明确清晰。引用的很多诗句名言，语言优美有深意，富有感染力。使用排比且富有诗意的语言增强了语言气势，使结语更加明确有利。作者总是把自己和观众放在平等的位置进行交谈，做到了心中有观众。
14．在冰天雪地中自由散步，呼吸新鲜空气；站在窗前赏月望星星；看城市的星星，感到失望。
15．表达了作者抬头看蓝天，对蓝天的干净纯洁感到无比好奇与惊讶的感受，体现了作者对天空的蓝难以置信、完全沉浸与陶醉其中的情态。
16．（1）运用比喻的修辞手法，将“星星”比作“枝头的花朵”，形象地写出了星星离人近、繁多、明亮、美丽的特点。（或：形象地写出了天空明净、繁星璀璨的景象）
（2）“吞噬”是吞咽的意思，形象地写出了大气雾霾凶猛、浓重，遮蔽了星星的情形，表达了作者对城市因空气污染而看不到星空的遗憾之情。
17．设置悬念，引起读者阅读兴趣；暗示了我生活的城市没有故乡美丽的星空，表达了我不能时时见到故乡星空的遗憾及对城市环境破坏的痛惜之情；奠定了全文的感情基调，暗示了文章主旨。
18．示例：①将哈尔滨雾霾浓重与故乡空气清新作对比，突出对故乡新鲜空气的喜爱与留恋。②将拉着三轮车奔跑采买年货的大黄狗与城里打扮漂亮的宠物狗作对比，写出大黄狗虽然辛劳但却能享受乡下清新的空气的快乐之情。③将故乡满天的明亮繁星与城里天空的容颜憔悴作对比，突出故乡的星辰璀璨。（写到三点即可）
19．示例1：王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。
示例2：简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。
20．例文：
秉共存之智，绘时代华章
在全球化浪潮汹涌澎湃的今天，各国相互依存，休戚与共。“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩，深刻揭示了人类命运共同体理念的内涵与价值。在这个多元共生的时代，唯有秉持共存之智，携手共进，方能跨越荆棘，共创辉煌，描绘出绚丽多彩的时代华章。
共存之智，是一种海纳百川的胸怀，是对多元文化、不同发展道路的尊重与包容。古往今来，世界文明的花园因多元而绚烂。从古老的丝绸之路，到如今的“一带一路”倡议，不同国家、不同民族的文化与经济在交流互鉴中碰撞出耀眼的火花。“和羹之美，在于合异。”中华文化之所以源远流长、博大精深，正是因为其具有强大的包容性，能够吸收融合各民族文化的精华。同样，西方文明中的科学精神、民主理念等，也为人类社会的发展进步做出了巨大贡献。世界各国应摒弃偏见与狭隘，以开放的心态接纳彼此，尊重不同的价值观、宗教信仰和政治制度，让各种文明在交流中互鉴，在互鉴中发展。
秉持共存之智，有利于实现互利共赢。在经济全球化的背景下，各国经济相互渗透、相互依存。“孤举者难起，众行者易趋。”一家企业的发展离不开上下游企业的协作配合，一个国家的繁荣也离不开与其他国家的贸易往来和技术合作。以苹果公司为例，其产品的零部件来自全球各地，通过整合全球资源，苹果公司打造出了深受消费者喜爱的产品，同时也带动了相关国家和地区的经济发展。而一些国家妄图通过贸易保护主义、单边主义来维护自身利益，结果往往是损人害己。历史的经验教训告诉我们，只有携手合作，才能实现共同发展，共享发展成果。
共存之智，还是化解矛盾冲突的金钥匙。当今世界，局部冲突和地区争端时有发生，恐怖主义、气候变化、网络安全等全球性问题日益严峻。面对这些挑战，没有一个国家能够独善其身。“山川异域，风月同天。”在抗击新冠疫情的过程中，各国相互支援、共克时艰，生动诠释了人类命运共同体理念的强大力量。中国在自身疫情防控形势严峻的情况下，向世界各国提供了大量的医疗物资援助和抗疫经验分享，为全球抗疫做出了重要贡献。而一些国家却在疫情期间推诿责任、甩锅他国，严重破坏了全球抗疫合作。这正反两方面的事例充分说明，只有秉持共存之智，加强国际合作，才能有效应对全球性挑战，维护世界和平与稳定。
然而，在现实生活中，仍有一些人被狭隘的利益观所蒙蔽，奉行零和博弈思维，为了一己私利不择手段。他们在商业竞争中恶意诋毁对手，在国际关系中挑起争端，给世界和平与发展带来了诸多不稳定因素。这种短视行为无异于饮鸩止渴，最终必将自食恶果。
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”费孝通先生的话语为我们描绘了一幅和谐美好的世界图景。在新时代的征程上，让我们秉持共存之智，以包容的心态、合作的精神、共赢的理念，携手各国人民，共同构建人类命运共同体。让世界文明的花园里百花齐放、争奇斗艳，共同书写人类发展的壮丽史诗，向着光明的未来奋勇前行。

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