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八下科学阶段测试卷
本卷用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 Al:27 Cu:64
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1.洁净的空气使人舒适、健康。下列物质中，不会造成空气污染的是（　　）
A.PM2.5 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮
2.如图所示为某地某日空气质量报告，下列叙述与报告内容不相符的是（ ）
A.该日空气首要污染物是PM10
B.该日空气质量等级属于轻度污染
C.污染物O3可导致酸雨
D.汽车尾气是污染物SO2和NO2的来源之一
3.5月12日为“国家防灾减灾日”。下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（　　）
A.燃烧是一种缓慢的氧化反应 B.木柴着火用水浇灭是降低了木柴的着火点
C.高楼发生火灾，应该跳楼逃生 D.火灾时逃生，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行
4.如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（　　）
A.不用考虑装置气密性是否良好,可用木炭代替红磷进行实验
B.红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C.依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的1/5
D.红磷燃烧的化学方程式为2P+O2P2O5
5.木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作如下图，以下判断错误是（ 　）
A.都有气体生成 B.都能发光放热 C.都是化合反应 D.都生成了氧化物
6.在探究“物质燃烧条件”的实验中，观察到实验现象如图所示，下列判断不正确的是( )
A.①③说明物质燃烧需要氧气
B.①说明白磷的着火点不高于70 ℃
C.烧杯中的热水只起提高温度的作用
D.①②说明两种可燃物的着火点不同
7.用X表示某化合物的化学式，X在点燃条件下发生如下反
应：X+6O2=====6CO2+6H2O。下列说法正确的是（　　）
A.X中不可能含有氧原子 B.X中碳元素的质量分数为40%
C.X中碳、氢两种元素的质量比为 1：2 D.X的化学式为CH2O
8.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2的有关操作如图，不正确的是（　　）
A.检查气密性 B.连接导管 C.制气 D.验满
9.空气是人类重要的自然资源。下列实验操作会造成空气污染的是（ ）
A.“红磷在氧气中燃烧”实验中白烟扩散到空气中
B.“铁在氧气中燃烧”实验时没有在瓶底铺一层细沙或放少量的水
C.“硫在氧气中燃烧”实验时预先在瓶中放少量的水
D.“用过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气”实验时排出氧气
10.下列关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的读法正确的是(　　)
A．在点燃的条件下，磷加氧气等于五氧化二磷
B．4P和5O2等于2P2O5
C．在点燃的条件下，4个磷和5个氧气反应，生成2个五氧化二磷
D．磷和氧气在点燃的条件下发生反应，生成五氧化二磷
11.在化学反应A2＋BC===B＋A2C中，反应物BC与生成物B的质量关系如图所示。若2g A2
与80g BC恰好完全反应，则生成物A2C的质量是( )
A.8g B.80g C.28g D.18g
（第11题图） （第12题图）
12.如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是( )
A.甲和丙属于氧化物 B.参加反应的甲与乙的分子个数比为1:1
C.该化学反应属于化合反应 D.反应前后原子和分子的数目都发生了改变
13.一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的
质量如下表所示。下列说法正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量/g 120 90 6 5
反应后质量 86 108 22 a
A.表中“a”值为10
B.丁可能是该反应的催化剂
C.该反应为化合反应
D.反应中乙、丙变化的质量比为15 : l
14.如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时
符合这四位同学所描述的是（　　）
A.S+O2==SO2 B.2CO+O2==2CO2 C.2H2+O2==2H2O D.CH4+2O2==CO2+2H2O
15.高锰酸钾受热达到一定的温度时才会分解放出氧气，反应的化学方程式如下：
2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑。实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，
各量随加热时间变化的图象正确的是( )
A. B. C. D.
二、填空题（本题共7小题，每空1分，共20分）
16.请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同温同压下，气体的体积
比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图中可表示空气微观模型的是
（填标号）。
（3）从变化角度：利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，
能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生 （填“物理”或“化学”）变化。
17.现有①木炭、②硫粉、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛五种物质,分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题。
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是______ 。
(2)产生大量白烟的是______。
(3)剧烈燃烧、火星四射的是______。
18.在反应中，回答下列问题。
（1）该反应的生成物是 。
（2）每 份质量的铝和 份质量的氧气恰好反应。
19.根据下列现象可说明空气中存在某种气体物质,试将该物质名称写在题后横线上。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一段时间,说明空气中含有_______。
(2)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有_________。
20.在3Cu+8HNO3（稀）== 3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O反应中：
（1）X的化学式为__________。
（2）HNO3中N元素的化合价为______；Cu（NO3）2中铜元素、氧元素的质量比为______。
21.小科在实验室将6g木炭放在一定量的氧气中充分燃烧，测得实验数据如下，请你帮他填
好实验报告：
第一次 第二次 第三次
给定的O2的质量/g 12 26 16
生成CO2的质量/g 16.5 22 22
（1）三次实验中第 次恰好完
全反应。
（2）第 次实验氧气有剩余，
剩余 g。
22.质量守恒定律的发现对科学的发展做出了重要贡献。
（1）通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的一
组是 （填字母）。
A.蔗糖和水 B.5%的食盐水和15%的食盐水 C.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
（2）某反应的微观示意图如图所示。
①该反应 （填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。
②参加反应的A物质和生成的C物质质量比为 。
三、实验探究题（每空2分，共30分）
23.实验室可用高锰酸钾、过氧化氢溶液等物质制取氧气。请结合下列装置，回答问题:
（1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，化学反应基本类型是属于 反应。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取较为纯净的氧气，应选用图1中的发生装置和收集装置
是 (填字母)。该实验的主要步骤有∶A.向锥形瓶中加入二氧化锰固体
B.塞好带有长颈漏斗和导管的双孔塞 C.检查装置的气密性 D.用排水法收集气体
E.向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液。
请按正确的顺序排列： 。
某小组用如图2所示装置制取氧气，测定生成氧气的
体积。打开活塞K，向①中滴入50mL3%的过氧化氢溶液
后关闭活塞，待集气瓶②和烧杯③中的液面不再变化
时，测定烧杯③中水的体积为V水。若生成氧气的体积
为V氧气，则V水 V氧气(选填“>”“<”或“=”)。
24.化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。
已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
（1）依据图1，能得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点这一燃烧条件的现象是 ____
_ ；
依据图2，对比水中的白磷和Y型管中的白磷燃烧现象，启航小组得出结论：可燃
物只要接触氧气就能燃烧；
【评价与反思】
（2）实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优
点为 。
（3）其他小组同学对启航小组依据图2得到的结论提出质疑，于是设计了图3所示装置
对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物
与氧气接触”应准确地表述为 。
【应用有方】
（4）通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。
用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要 （填
“调大”或“调小”）灶具的进风口。
25.某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率因素。（实验装置如图所示，
夹持仪器已略去）
【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、溶液的浓度、催化剂种类。
【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如下：
实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
过氧化氢溶液的浓度(%) 30 30 15 30 30 30
过氧化氢溶液的体积(mL) 6 6 6 6 6 6
水槽中水的温度 20 90 70 70 20 20
锥形瓶中的物质 ----- ----- ----- ----- 0.5gNaCl 0.5gFeCl3
60 min内产生氧气(mL) 0.0 41.0 4.5 12.1 2.0 650.0
【解释与结论】
（1）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是 （填序号）。
（2）通过实验①、②、④可得出的结论是 。
【反思与评价】
（3）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是 。
（4）某同学改用如图所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是 。
a.将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液
b.开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液
c.开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸
入量筒
26.在“质量守恒定律”的课堂学习中，同学们设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律。
【实验验证】
（1）A实验实验后，天平指针不发生偏转，若此时打开胶塞，指针将会 （填“向
左偏”、“向右偏”或“不偏转”）。
（2）B实验中天平指针会 ______（填
“向左偏”、“向右偏”或“不偏
转”）。
【微观解释】
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前
后一定不变的是 （填序号）。
①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类
四、解答题（共20分）
28.有A、B两种物质组成的混合物四份，总质量均为12克。A和B在一定条件下可发生化合
反应生成物质C。四份混合物内含A和B的质量，及它们充分反应后生成C的质量见表。
物质 第一份 第二份 第三份
反应前A的质量(克) 11 8 a
反应前B的质量(克) 1 4 b
反应后生成C的质量(克) 5 10
（1）第一份混合物中参加反应的A和B的质量比为 。
（2）第二份混合物在反应结束后，反应物中的 有剩余。
（3）若第三份混合物恰好能完全反应，则a的值是 。
29.甲醇（CH3OH）等液体燃料被形象地称为“液态阳光”，以甲醇作为新型燃料来代替传统
的煤、石油和天然气，其原理如下图所示。
（1）第①步将太阳能转化为 ；第②步将二氧化碳转化为燃料甲醇，该步反应 （填“是”或“不是”）化合反应，甲醇中碳元素与氢元素的质量比为 。
（2）利用上述方法合成甲醇（CH3OH）时，若碳元素全部来自二氧化碳，则理论上，制取
16吨甲醇需要消耗二氧化碳的质量是多少吨？（写出计算过程）
32.如图是某日某地区的空气质量情况，请回答下列问题:
（1）图中还缺少的一种目前计人空气质量评价
的主要污染物是 。
（2）该日的空气质量指数(AQI)为 ，
AQI指数越 （选填“大”或“小”），
空气质量越好。
（3）针对污染物来源，请你提出一条能减少空气污染的措施： 。
拔茅中学八年级科学阶段性调研卷 答案
一、选择题
1.B
2.C
3.D
4.C
5.A
6.C
7.B
8.D
9.A
10.D
11.D
12.C
13.B
14.C
15.D
二、填空题
16.（1）混合物 （2）C （3）物理
17.（1）② （2）③ （3）④
18.（1）氧化铝（Al O ） （2）108；96
19.（1）氧气 （2）水蒸气
20.（1）NO （2）+5；2:3
21.（1）三 （2）二；10
22.（1）C （2）①符合 ②4:7
三、实验探究题
23.（1）分解
（2）B、D；CABED
（3）<
24.（1）铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧
（2）环保，防止污染空气
（3）可燃物与氧气接触且氧气浓度达到一定值
（4）调大
25.（1）③④
（2）温度越高，过氧化氢分解速率越快
（3）实验②温度高，操作不便；实验⑥反应速率快，适合实验室制氧气
（4）c
26.（1）向右偏
（2）向右偏
（3）①②③
四、解答题
28.（1）4:1
（2）B
（3）9.6
29.（1）化学能；不是；3:1
（2）22 吨
32.（1）一氧化碳（CO）
（2）124；小
（3）绿色出行、减少化石燃料燃烧等

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