资源简介

第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
授课对象：高一学生
课时安排：1课时（45分钟）
教材版本：《中外历史纲要（下）》第17课
一、教学目标与核心素养
唯物史观：理解第二次世界大战是资本主义经济危机、法西斯主义兴起、凡尔赛—华盛顿体系崩溃共同作用的结果；认识绥靖政策的本质与危害；把握战后雅尔塔体系形成的国际力量对比变化。
时空观念：将二战置于20世纪30—40年代的时空框架中；区分欧洲、亚洲、太平洋战场的关键节点；建立战争进程与国际格局变化的逻辑联系。
史料实证：运用《慕尼黑协定》、珍珠港事件、斯大林格勒战役等史实理解战争转折；通过《联合国宪章》、雅尔塔会议文件等理解战后秩序。
历史解释：理解法西斯主义产生的社会根源；分析绥靖政策失败的原因；认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位；评价雅尔塔体系的进步性与局限性。
家国情怀：感悟中国军民在世界反法西斯战争中的巨大牺牲与贡献；从南京大屠杀、奥斯维辛集中营等历史中汲取反对战争、珍爱和平的力量；增强维护国家主权与领土完整的责任感。
二、教学重难点
重点：二战爆发的原因；战争的主要进程与转折；雅尔塔体系的内容与评价。
难点：理解法西斯主义上台的社会经济根源；认识雅尔塔体系的强权政治色彩。
三、教学过程实录
【导入新课】——“二十年休战”的乌鸦嘴
师：同学们，上节课我们讲到一战后建立了凡尔赛—华盛顿体系。法国元帅福煦看完《凡尔赛和约》后，说了一句让后人脊背发凉的话：“这不是和平，这是二十年的休战。”
师：结果这哥们儿真是个乌鸦嘴，从1919年算起，二十年正好，第二次世界大战爆发了。那么问题来了：德国是怎么在英法眼皮子底下扩军备战的？这二十年里发生了什么，把人类再次推向战争的深渊？
师：今天这节课，我们就来解这个谜。
【新课讲授】
第一幕：黑色星期四——经济危机点燃法西斯导火索
师：一战后，欧洲欠了美国一屁股债。美国用收回来的钱又投回欧洲，赚利息。到1924年，美国的黄金总量占全世界一半，股市涨得比窜天猴还快。（生笑）
师：但这种繁荣是假的。欧洲国家还不上贷款，美国银行坏账一堆；工人工资没涨，产品卖不出去。1920—1929年，生产率猛增55%，工人工资只涨了2%。恶性循环开始了——工人买不起东西，企业缩减生产、裁员，工人失业更买不起。
师：1929年10月24日，华尔街股市狂跌。美国钢铁公司股票从262跌到22，通用汽车从73跌到8。这一天叫“黑色星期四”。经济危机席卷整个资本主义世界。1933年，美国1400万人失业（占劳动力1/4），英国近300万，德国最惨——一半以上劳动力失业。
师：面对失业，各国开出不同药方。美国罗斯福推行“以工代赈”——国家出钱修水坝、机场、桥梁，工人有活干，有钱花，工厂重新开工。这叫“把死钱盘活”。
师：德国就不一样了。希特勒说：失业？造坦克！坦克不能当饭吃，但能去抢别人的饭吃。军工厂开工，工人有活干，但生产的东西老百姓用不上，只能靠打仗回本。这种经济模式，战争是必然的。
师：那为什么德国人会选希特勒？因为饿肚子的时候，疯子说的话也有人听。
第二幕：法西斯上台——凡尔赛体系的“报应”
师：法西斯这个词来自拉丁文“Fasces”，古罗马一束棍棒中间插一把斧头，象征“服从权威”。一战后，它成了“极端帝国主义”“极端民族主义”的代名词，是独裁、暴政、侵略的代名词。
师：德国被凡尔赛和约压得喘不过气——割地、赔款、裁军、殖民地全丢。整个德国充满复仇情绪。意大利呢？一战时先是中立，后来看协约国要赢就加入，战后分赃嫌少，民族主义情绪高涨。日本觉得华盛顿体系限制它发展。这三个国家，都觉得自己“吃亏了”。
师：经济危机一来，社会矛盾爆炸，法西斯趁机上台。1919年墨索里尼建法西斯党，1922年上台；1920年希特勒建纳粹党，1933年上台；1921年日本军部订立密约，军国主义加速。
师：1931年，日本发动九一八事变，侵占中国东北，亚洲战争策源地形成。1935年，意大利入侵埃塞俄比亚（还用芥子毒气），1936年德意结成轴心国，欧洲战争策源地形成。
师：英法在干嘛？他们在“绥靖”——对侵略不抵制，牺牲别国来满足侵略者。为什么？因为经济危机把自己搞得焦头烂额，顾不上。日本侵华，国联没管；意大利打埃塞俄比亚，英法嘴上谴责；德国吞并奥地利，他们不管；1938年德国要捷克斯洛伐克的苏台德地区，英法直接把捷克卖了，签了《慕尼黑协定》。英国首相张伯伦回来炫耀：“我带来了一代人的和平！”丘吉尔骂他：“让你在战争与耻辱之间选，你选了耻辱，将来还得打仗。”
师：丘吉尔说对了。仅仅一年后，德国就开始动手了。
第三幕：战争第一阶段——闪电战与“敦刻尔克奇迹”
师：德国为战争准备了20年。他们先跟苏联签秘密条约，瓜分波兰，让英法以为德国会东进。1939年9月1日，德国闪击波兰，二战全面爆发。英法对德宣战，但“宣而不战”——他们还在指望德国去打苏联。
师：法国修了马奇诺防线，以为德国会从正面来。结果德国从北面绕过，直插荷兰、比利时、法国北部。英法联军被打懵，40万联军被围在敦刻尔克。
师：古德里安的坦克部队离敦刻尔克只有两三天路程，随时能全歼联军。但希特勒突然下令停止前进。原因众说纷纭——有人说戈林空军想抢功，有人说希特勒怕古德里安功高震主。就在这几天，英国人搞了个奇迹：政府征用所有能漂的船——货船、渔船、游艇，甚至泰晤士河上的小艇，冒着德军轰炸，把34万人从死亡陷阱里捞出来。这就是“敦刻尔克奇迹”。
师：撤退后，丘吉尔发表著名演讲：“我们将在海滩上作战，我们将在山区作战，我们决不投降！”
师：德国转攻英国，发动“海狮计划”——不列颠空战。英国有雷达，能提前知道德军飞机往哪飞；有防空火炮；还有糟糕的天气——英国和苏州一样，没事就下雨，德军轰炸机经常看不见目标。德国空军打不过，转向东打苏联。
师：1941年6月，德国实施“巴巴罗萨计划”入侵苏联。苏联虽有准备，但大清洗后缺乏优秀将领，初期惨败。但苏联国土大，德军陷入泥潭——秋天一下雨，坦克在烂泥里一天只能走20公里，闪电战变“慢动作”。冬天更狠，零下45度，德军冻死无数。
师：亚洲战场，日本1931年就动手了。1937年全面侵华，叫嚣“三个月灭亡中国”。中国人民顽强抵抗，日本速胜破产，陷入持久战。日本缺资源，只好南下抢石油、橡胶。1941年12月7日，偷袭珍珠港，把美国拖下水。
师：日本偷袭珍珠港，美国太平洋舰队几乎瘫痪。但日本干了一件最蠢的事——叫醒沉睡的巨人。美国工业实力爆表，战争初期只有3艘航母，后来造了141艘，跟下饺子一样。（生笑）日本占领东南亚后，也陷入游击战泥潭。
师：意大利呢？又在坑队友。北非战场隆美尔打得英军节节败退，眼看要进埃及，元首说“等意大利人一起上”。结果意大利左等不来，右等不来，机会没了。英军蒙哥马利准备完毕，北非战局逆转。
第四幕：转折——斯大林格勒、中途岛、阿拉曼
师：1942年夏天，德军进攻斯大林格勒。这座城市是通往高加索油田的咽喉。斯大林格勒战役成了史上最血腥的战役——苏德伤亡超过200万。双方为一堵墙、一个地下室反复争夺，火车站易手13次。
师：德国坦克在城市巷战中发挥不了作用，苏联狙击手却在废墟里大显神威。冬天来了，零下45度，德军每天冻死几千人。1943年2月，德国第6集团军投降，9万多人被俘，后来在西伯利亚挖土豆，只有几千人活着回家。德国精锐打光，从此转入防守。
师：太平洋战场，1942年6月中途岛海战。日本想占领中途岛威胁美国西海岸。但他们犯了个致命错误——山本五十六的计划被美军破译。南云忠一带着4艘航母，美军只有3艘，但美军有雷达、有情报。日本航母缺乏巡洋舰护航，防空薄弱，被美军飞机轮番轰炸，4艘主力航母全沉。美军只损失1艘。从此，太平洋战场主动权转到美国手里。
师：北非阿拉曼战役，英军蒙哥马利击败隆美尔，德意军队退到突尼斯。三大战场同时转折，反法西斯战争曙光初现。
第五幕：胜利——从诺曼底到原子弹
师：1944年6月6日，盟军在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场。苏军从东线猛攻，盟军从西线推进，德国陷入两线夹击。1945年4月30日，希特勒在地堡里自杀。5月2日，苏军攻占柏林，红旗插上国会大厦。意大利的墨索里尼被游击队抓获，枪决后曝尸示众。
师：日本还在负隅顽抗。美国拿下硫磺岛、冲绳后，对东京大轰炸，60%市区成废墟，50万人被烧死，1000多万人流离失所。日本叫嚣“一亿玉碎”，搞“神风特攻”——飞行员开着飞机撞美国军舰。
师：1945年8月6日，美国在广岛投下第一颗原子弹，当天14万人死亡。日本没投降，觉得美国只有一颗。8月9日，长崎第二颗原子弹，又是十几万人死亡。8月15日，日本天皇宣布无条件投降。9月2日，日本签署投降书，二战结束。
师：二战给人类带来深重灾难：约7000万人死亡，2/3的人直接或间接死于战争。纳粹集中营里，1000多万犹太人、吉普赛人、波兰人被集体杀害，仅奥斯维辛就死了150万人。这段历史，我们永远不能忘记。
第六幕：战后秩序——雅尔塔体系与联合国
师：战争结束，清算开始。盟国设立纽伦堡法庭审判德国战犯，12人被绞刑；东京法庭审判日本战犯，东条英机、松井石根等被绞死。但日本天皇没被审判——美国为了战后控制日本，把他保了下来。冈村宁次被蒋介石聘为军事顾问，准备内战，这让无数中国人愤怒。
师：战后国际秩序在雅尔塔等会议中确立，叫“雅尔塔体系”。主要内容：德国由美苏英法分区占领；日本由美国单独占领；日本领土限于四岛，中国东北、台湾、澎湖归还中国，朝鲜独立；对德日战犯审判；殖民地实行托管，原则上承认民族独立。
师：最重要的是建立联合国。1945年10月24日，《联合国宪章》签署，中国代表宋子文、董必武签字。联合国宗旨是维护国际和平与安全，核心是“大国一致”原则——五大常任理事国（美苏英法中）任何一国反对，决议就不能通过。这比国联的“全体一致”强多了，至少能防止侵略国自己否决制裁。
师：但雅尔塔体系也有强权政治色彩——大国可以牺牲弱小民族利益。巴勒斯坦问题至今没解决，就是例子。战后，欧洲衰落，美苏崛起，世界从欧洲中心走向美苏两极对峙，持续了半个世纪。
【课堂小结与升华】
师：同学们，今天我们走完了第二次世界大战的全过程。
师：我们看到了经济危机如何把法西斯推上台，看到了绥靖政策如何养虎为患，看到了战争初期的闪电战，看到了转折点——斯大林格勒、中途岛、阿拉曼，看到了最终胜利——诺曼底登陆、柏林攻占、原子弹结束战争。
师：二战告诉我们什么？
师：第一，对侵略的姑息，只会招来更大的战争。绥靖政策喂饱了法西斯，最终把世界拖入深渊。
师：第二，正义的力量终将战胜邪恶。尽管初期艰难，但反法西斯联盟团结起来，最终赢得了胜利。
师：第三，和平需要实力来维护，也需要制度来保障。联合国“大国一致”原则，是吸取国联教训的进步，但强权政治依然存在。
师：最后送大家一句话：历史不会原谅那些忘记历史的人。我们要铭记战争的惨痛，珍爱来之不易的和平。
课后思考题：有人说“凡尔赛体系是胜利者办的蠢事”，也有人说“雅尔塔体系是冷战的基础”。请结合本课所学，谈谈你对这两个体系的认识。要求：从形成背景、主要内容、历史作用、局限性等角度展开分析。
四、板书设计
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
一、战争根源
1. 经济危机（1929—1933）→ 法西斯上台
2. 凡尔赛体系埋下复仇种子
3. 绥靖政策（慕尼黑协定）养虎为患
二、战争进程
1. 1939.9 德国闪击波兰 → 二战全面爆发
2. 1940 法国投降，敦刻尔克大撤退
3. 1941 不列颠空战、巴巴罗萨计划、珍珠港事件
4. 转折：1942—1943 斯大林格勒、中途岛、阿拉曼
5. 1944 诺曼底登陆
6. 1945.5 德国投降，1945.8 日本投降
三、战后秩序：雅尔塔体系
1. 内容：领土安排、战犯审判、联合国建立
2. 联合国：“大国一致”原则
3. 评价：进步性（维护和平机制）与局限性（强权政治）
五、教学反思
本节课以福煦“二十年休战”的预言导入，迅速切入战争爆发的历史逻辑。在讲解中，注重用生活化语言和比喻：用“窜天猴”形容股市疯涨，用“下饺子”形容美国造航母，用“泥巴变泥潭”形容德军陷在苏联的秋天。通过张伯伦“带来一代人和平”与丘吉尔“你选了耻辱”的对比，揭示绥靖政策的本质。
在内容处理上，紧扣“经济危机—法西斯上台—战争爆发—战争转折—战后秩序”的逻辑主线，突出斯大林格勒、中途岛、阿拉曼三大转折，并强调中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。通过“敦刻尔克奇迹”“希特勒自杀”“东京审判”等故事细节，增强历史叙事的感染力。
教学中需要注意：一是帮助学生理解法西斯上台的社会经济根源，避免简单归因；二是引导学生辩证评价雅尔塔体系，既要看到其进步性，也要指出强权政治的问题；三是通过南京大屠杀、奥斯维辛集中营等历史，进行和平教育。

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