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/ 让学习更有效 期中考点培优 | 英语学科
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2025-2026学年沪教版（一起）六年级英语下册核心考点精练
（新教材）考点09：排序题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．给下列句子排序，将正确序号填在括号里。
( ) I like playing basketball.
( ) After that, we go home.
( ) We play basketball there.
( ) I go to the park with my friends.
( ) Then we have a rest.
2．给下列句子排序，组成对话。
A．I can sing a song.
B．He can draw pictures.
C． Hello, Sarah! What can you do
D．What can your brother do
E. Great! Lucy can sing too.
F. I can play the erhu (二胡). What about you
(C) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3．排序题。
小明不小心把句子卡片打乱了，请你帮他将下列句子排序，组成一段通顺的对话。
( ) Can you draw a picture for me
( ) What subject do you like, Alice
( ) Me too. I like Art too. It’s fun.
( ) Sure.
( ) I like Science. How about you, Tim
4．将下列句子排成一段完整、通顺的对话。
( ) A．I like football best.
( ) B．Oh, sorry. I can’t run fast.
( ) C． What sport do you like best
( ) D．Run, run, Zhuangzhuang!
( ) E. I like football, too. Let’s play together.
5．将下列句子排列成一段通顺的话。
A．They can play table tennis well.
B．I play it well, but my brothers don’t.
C． I’m tall and thin.
D．I like football.
E. Hello, my name is Tony.
1. _______ 2. _______ 3. _______ 4. ________ 5. ________
6．给下列句子排序，将正确序号填在括号内。
( ) I meet a new friend.
( ) We exchange phone numbers before we go home.
( ) I go to the park.
( ) His name is Nick.
( ) We talk about our hobbies.
7．读一读，给下面句子排序，使其成为有序的对话。
A．Nice to meet you!
B．Hello, I’m Sarah Miller.
C． Yes, I do. My brother is Sam.
D．Nice to meet you, too!
E. Sarah, do you have a brother
F. Hi! My name is John Baker.
顺序： F ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8．将下列句子排成意思通顺完整的对话。
A．Good morning, Mike.
B．Hello, Wang Bing. This is Yang Ling. She’s my friend.
C． No, I’m not. I’m Wang Bing.
D．Good morning, are you Liu Tao
E. Hi, Yang Ling.
正确顺序：( ) ( D ) ( ) ( ) ( )
9．将下列句子重新排列成一段完整的对话。
1. Nice to meet you, too.
2. Hello, Helen. This is my friend, Mike.
3. Hello, Mike.
4. I’m nine.
5. How old are you, Mike
6. Hello, Helen.
(6) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
10．班里来了一名新同学，用数字1-6给下列句子排序，使其组成完整的对话。
( ) Hi! I’m Sarah.
( ) Nice to meet you, Sarah.
( ) I’m from the USA．
( ) We have a new friend today.
( ) Nice to meet you too.
( ) Where are you from
11．用字母ABCDE给下列句子排序，组成一篇完整的对话。
( ) He’s my father.
( ) Hi, Dad. This is my friend, Amy.
( ) Nice to meet you, too.
( ) Who’s that man
( ) Nice to meet you.
12．( ) Good morning, Helen.
( ) Look at my new skirt. It’s orange.
( ) Thank you.
( ) Good morning, Yang Ling.
( ) How nice!
13．Read and number. 读一读，用数字1~6将句子排序，组成一段完整、通顺的对话。
( ) Good morning, Li Ming. Today is Saturday.
( ) Yes. They are from my mum.
( ) Yes. Blue is my favourite colour.
( 1 ) Good morning, Jenny. What day is it today
( ) I like your jeans. Do you like blue
( ) Are you wearing new blue jeans
14．给下列句子排序。
( ) No, it’s too small.
( ) They are Mom’s shoes. Her shoes are green.
( ) Yes. It’s my cap. Thank you very much.
( ) Whose shoes are these
( ) You are welcome.
( ) Is this Mom’s cap, too
( ) Is this your cap
15．给下列句子排序，组成一段通顺的对话。（首尾两句已给出）
( ) What is it
( 1 ) Have you got a present
( ) A dress.
( ) Yes, I have.
( ) What colour is the dress
( 6 ) Oh, it is green.
16．给下列句子排序。
( ) What can you hear in the park
( ) I can hear birds and the wind.
( ) Let’s go to the park.
( ) Great! Let’s go.
( ) Really I like hearing those sounds too.
17．Sara 和同桌在练习宠物话题的小对话，尝试给句子排序。给下列句子排序，将正确序号填在括号里。
( ) I have a new pet.
( ) Yes, I do. It’s so cute.
( ) Do you like it
( ) Look at it.
( ) It’s a cute rabbit.
18．给下列句子排序，将正确序号填在括号内。
( ) I see a cute dog.
( ) I show the picture to my friends.
( ) I start drawing.
( ) I want to draw it.
( ) I get my drawing tools.
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参考答案及试题解析
1．3 5 2 1 4
【分析】题干所给的句意为：
我喜欢打篮球。　　　　　　　　
然后，我们回家。　　　　　　　　
我们在公园里打篮球。　　　　　　　　
我和朋友一起去公园。　　　　　　　　
然后我们休息一下。
根据所给句子可知这段大意为：我和朋友去公园打篮球。
【解析】首句应该是朋友一起去公园，I go to the park with my friends.；
说在公园的活动，We play basketball there.；
说自己的爱好，I like playing basketball.；
说休息一下，Then we have a rest.；
回家，After that, we go home.；
故答案为35214。
2．F A E D B
【解析】根据所给句子可知这段对话大意为：两人互相询问和介绍各自及家人的能力。
第一句是对话的开头，向Sarah提问。Hello, Sarah! What can you do 你好，莎拉！你会做什么？
第二句是Sarah的回答，她先说自己会拉二胡，并问对方I can play the erhu. What about you
第三句是对方的回答，说自己会唱歌。I can sing a song.
第四句是Sarah的回应，提到Lucy也会唱歌。Great! Lucy can sing too.
第五句是Sarah接着询问对方哥哥会做什么？What can your brother do
第六句是回答哥哥会画画。He can draw pictures.
3．4 1 3 5 2
【分析】所给各句汉语意思：
你能为我画一幅画吗？
你喜欢什么科目，爱丽丝？
我也是。我也喜欢美术。它是有趣的。
当然。
我喜欢科学。你呢，蒂姆？
根据所给各句汉语意思可知对话大意为：谈论喜欢的科目。
【解析】首句应该是问对方喜欢什么科目，What subject do you like, Alice ；
回答喜欢的科目并询问对方喜欢什么科目， I like Science. How about you, Tim ；
回答喜欢的科目，Me too. I like Art too. It’s fun.；
询问能给自己画一幅画吗，Can you draw a picture for me ；
做肯定回答，Sure. ；
故答案为41352。
4．C A E D B
【分析】所给各句汉语意思为：
A. 我最喜欢足球。
B. 哦，抱歉。我跑不快。
C. 你最喜欢什么运动？
D. 跑，跑，壮壮！
E. 我也喜欢足球。让我们一起玩吧。
根据所给汉语意思可知对话大意为：讨论运动。
【解析】第一句询问最喜欢的运动是什么？C. What sport do you like best ；
接着回复对方喜欢的运动项目，A. I like football best.；
说出自己喜欢的运动，提议对方一起玩，E. I like football, too. Let’s play together.；
描述运动时的情况，D. Run, run, Zhuangzhuang!；
最后对自己的跑步能力表示抱歉，B. Oh, sorry. I can’t run fast.；
故答案为CAEDB。
5．E C D B A
【分析】所给各句汉语意思：
A. 他们打乒乓球很好。
B. 我踢足球踢得很好，但是我的兄弟们不能。
C. 我又高又瘦。
D. 我喜欢足球。
E. 你好，我的名字叫汤尼。
根据所给句子可知这段对话大意为：自我介绍。
【解析】首先和大家问好，介绍自己的姓名，E. Hello, my name is Tony.；
然后介绍自己的外貌，C. I’m tall and thin.；
接着介绍自己的爱好，D. I like football.；
介绍自己踢足球的水平和自己兄弟踢足球的水平，B. I play it well, but my brothers don’t.；
介绍自己的兄弟们擅长的活动，A. They can play table tennis well.；
故答案为ECDBA。
6．2 5 1 3 4
【分析】所给各句汉语意思：
我认识了一个新朋友。
我们回家前交换了电话号码。
我去公园。
他的名字叫尼克。
我们谈论我们的爱好。
根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论朋友。
【解析】说去公园，I go to the park.；
说认识一个新朋友，I meet a new friend.；
说叫尼克，His name is Nick.；
说讨论爱好，We talk about our hobbies.；
说交换电话号码，We exchange phone numbers before we go home.；
故答案为25134。
7．B A D E C
【分析】所给各句汉语意思：
A. 见到你很高兴！
B. 你好，我是莎拉·米勒。
C. 是的，我有。我哥哥(弟弟)叫萨姆。
D. 见到你也很高兴！
E. 莎拉，你有一个哥哥(弟弟)吗？
F. 嗨！我叫约翰·贝克。
根据句子意思可知对话大意是：莎拉和米勒见面问候并讨论家人情况。
【解析】首先约翰做自我介绍，F. Hi! My name is John Baker.；
然后莎拉也做自我介绍，B. Hello, I’m Sarah Miller.；
约翰问候莎拉，A. Nice to meet you!；
莎拉问候约翰，D. Nice to meet you, too!；
约翰问莎拉是否有哥哥(弟弟)，E. Sarah, do you have a brother ；
莎拉回答自己有一个哥哥(弟弟)，名字叫萨姆，C. Yes, I do. My brother is Sam.；
故答案为BADEC。
8．A C B E
【分析】所给各句汉语意思：
A. 早上好，迈克。
B. 你好，王兵。这是杨玲。她是我的朋友。
C. 不，我不是。我是王兵。
D. 早上好，你是刘涛吗？
E. 你好，杨玲。
根据句子汉语意思，可知对话大意为：问候及介绍朋友。
【解析】问候迈克早上好，A. Good morning, Mike.；
回复早上好，并问对方是刘涛吗，已给出，D. Good morning, are you Liu Tao ；
说是王兵，C. No, I’m not. I’m Wang Bing.；
问候王兵并介绍朋友杨玲，B. Hello, Wang Bing. This is Yang Ling. She’s my friend.；
问候杨玲，E. Hi, Yang Ling.；
故答案为ACBE。
9．2 3 1 5 4
【分析】所给各句汉语意思：
也很高兴见到你。
你好，海伦。这是我的朋友，迈克。
你好，迈克。
我九岁。
迈克，你几岁了？
你好，海伦。
【解析】首先是互相打招呼，Hello, Helen.；
然后也打招呼并介绍朋友迈克，Hello, Helen. This is my friend, Mike.；
接着海伦向迈克打招呼，Hello, Mike.；
迈克作出回应，Nice to meet you, too.；
然后海伦询问迈克年龄，How old are you, Mike ；
最后迈克回答，I’m nine.；
故答案为23154。
10．2 3 6 1 4 5
【分析】所给各句汉语意思：
你好！我是萨拉。
见到你很高兴，萨拉。
我来自每股欧。
我们今天有一个新朋友。
见到你也很高兴。
你来自哪里？
根据汉语意思可知对话大意为：介绍新朋友。
【解析】介绍今天有新朋友，We have a new friend today.；
新朋友作自我介绍，Hi! I’m Sarah.；
表示见到对方很高兴，Nice to meet you, Sarah.；
回答对方，见到你也很高兴，Nice to meet you too.；
问新朋友来自哪里，Where are you from ；
回答来自美国，I’m from the USA.；
故答案为236145。
11．B C E A D
【分析】所给各句汉语意思：
他是我爸爸。
你好，爸爸。这是我的朋友，艾米。
我也很高兴认识你。
那个男人是谁？
很高兴认识你。
根据句子汉语意思可知对话大意为：介绍家人和朋友。
【解析】问那个男人是谁，Who’s that man ；
回答是谁，He’s my father.；
向爸爸介绍艾米，Hi, Dad. This is my friend, Amy.；
问候艾米，Nice to meet you.；
问候爸爸，Nice to meet you, too.；
故答案为BCEAD。
12．1 3 5 2 4
【分析】所给各句汉语意思：
早上好，海伦。
看我的新短裙。它是橙色的。
谢谢。
早上好，杨玲。
多漂亮啊！
根据句子汉语意思可知对话大意为：问候并讨论新短裙。
【解析】1. 问候早上好，Good morning, Helen.；
2. 回复早上好，Good morning, Yang Ling.；
3. 让对方看新短裙，Look at my new skirt. It’s orange.；
4. 表示称赞，How nice!；
5. 说谢谢， Thank you.；
故答案为13524。
13．2 4 6 5 3
【分析】所给句子的含义是：
早上好，李明。今天是周六。
是的。它们来自我的妈妈。
是的。蓝色是我最喜欢的颜色。
早上好，珍妮。今天是周几？
我喜欢你的牛仔裤。你喜欢颜色吗？
你正穿着新的蓝色牛仔裤吗？
根据所给句子的含义，可知对话的大致内容是：由牛仔裤谈到喜欢的颜色。
【解析】首句已经给出，打招呼并且询问今天是周几？
第二句回复打招呼，回答今天是周几，Good morning, Li Ming. Today is Saturday.
第三句询问正穿着新的蓝色牛仔裤吗，Are you wearing new blue jeans
第四句回答是的，并说明蓝牛仔裤的来历，Yes. They are from my mum.
第五句表明自己也喜欢这牛仔裤，询问喜欢蓝色吗，I like your jeans. Do you like blue
第六句回答蓝色是自己最喜欢的颜色，Yes. Blue is my favourite colour.
故答案为24653。
14．4 2 6 1 7 3 5
【解析】排序前的句意：
不，它太小了。
它们是妈妈的鞋子。她的鞋子是绿色的。
对。这是我的帽子。非常感谢你。
这些是谁的鞋？
不客气。
这也是妈妈的帽子吗？
这是你的帽子吗？
排序后的句意是：
先提问这是谁的： Whose shoes are these 这些是谁的鞋？
回答所属者：They are Mom’s shoes. Her shoes are green.它们是妈妈的鞋子。她的鞋子是绿色的。
接着寻问：Is this Mom’s cap, too 这是妈妈的帽子吗？
回答一般疑问句： No, it’s too small.不，它太小了。
然后接着问：Is this your cap 这是你的帽子吗？
回答疑问句：Yes. It’s my cap. Thank you very much.对。这是我的帽子。非常感谢你。
最后表示感谢：You are welcome.不客气。
故答案为4；2；6；1；7；3；5。
【点睛】
15．3 4 2 5
【解析】What is it意为它是什么？
Have you got a present意为你有礼物吗？
A dress意为一件连衣裙。
Yes, I have意为是的，我有。
What colour is the dress意为连衣裙是什么颜色的？
Oh, it is green意为它是绿色的。
根据所给的句子可知这段对话大意为：谈论一条裙子。
1. 首句说你有礼物吗Have you got a present
2. 是的，我有Yes, I have.
3. 它是什么What is it
4. 一条连衣裙A dress.
5. 连衣裙是什么颜色的What colour is the dress
6. 绿色的Oh, it is green.
故答案为3425。
16．3 4 1 2 5
【分析】所给各句汉语意思：
你能在公园里听到什么？
我能听到鸟和风的声音。
让我们去公园吧。
好极了！我们走。
真的吗？我也能听到那些声音。
根据句子汉语意思，可知对话大意为：在公园听到的声音。
【解析】说去公园，Let’s go to the park.；
说好极了，Great! Let’s go.；
问能在公园里听到什么，What can you hear in the park ；
回答能听到的，I can hear birds and the wind.；
说自己也能听到那些声音，Really I like hearing those sounds too.；
故答案为34125。
17．1 5 4 3 2
【解析】根据所给句子可知这段大意为：介绍自己的新宠物—兔子。
首句是说自己有一个新宠物，I have a new pet.
然后介绍宠物是什么，It’s a cute rabbit.
让别人看它，Look at it.
问喜欢它吗，Do you like it
回答是否喜欢，Yes, I do. It’s so cute.
18．1 5 4 2 3
【分析】所给各句汉语意思：
我看见一只可爱的狗。
我向我的朋友们展示图片。
我开始画。
我想画它。
我拿出我的绘画工具。
根据所给各句汉语意思可知短文大意为：画狗。
【解析】看见一只狗，I see a cute dog.；
想画狗，I want to draw it.；
拿出绘画工具，I get my drawing tools.；
开始画，I start drawing.；
画完给朋友展示图片，I show the picture to my friends.；
故答案为15423。
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