资源简介

2025—2026学年度下学期期中教学质量监测
八年级 语文
注意事项:
1.本试卷共 8页，三个大题，满分 120分，考试时间 120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试
卷上的答案无效。
一、积累与运用(共 23分)
编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。（共 6分）
①幸福在外打拼三年，终于踏上归 xǐng 之路。母亲看着三年未见的女儿，看着幸福
身上那件洗得已褪色的外套，眼眶湿润了，关切地问道：“离家三年，怎的都不捎个信儿回
来？在外面可曾受到欺侮？”望着母亲担忧的神情，幸福笑着宽慰了母亲，并把这三年来自
己在外面经历的事都讲了一遍。母亲听后既心疼女儿在外的奔劳，又被女儿这些年的经历震
hàn，此刻，看着女儿脸上恬静的笑容，担忧的心登时就平复了下来。
②清朗的月夜，幸福走在家乡的小道上看着村落：皎洁的月光洒满了杏树；雪白的杏
花点亮了旁边的溪流；平日迅疾的溪水，此刻在月光下显得清澈舒缓；月亮偎在水面上，微
微颤动，又映亮了绵延的群山，有使人走进了仙境的感觉，令人叹为观止。开民宿，发展家
乡旅游业的计划悄然间就在幸福脑海中萌发。发小林笑知道了幸福的计划后，yǒng跃报名，
甘当她的马前卒，这座被偏僻的地理位置羁绊了一辈子的村庄早就该让贫穷戛然而止，另辟
一条康庄大道！
1．结合语境，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
归 xǐng( ) 眼眶( ) 震 hàn( ) 登( )时
2．第②段中的画线词语使用有误的一项是( )（2分）
A．叹为观止 B．马前卒 C．羁绊 D．戛然而止
3．课本中的诗文名句，可以让同学们感受语文的魅力，请你补充完整。（8分）
漫步诗文苑地，在这里，你穿越时空与古人对话，感受古典诗文的魅力：在雎鸠和鸣
的岸边，你看到痴情男子追求淑女不得后“①___________，②_____________”（《诗经·关雎》）
痛苦难眠的焦灼之态；在烟波浩渺、波涛汹涌的洞庭湖边，你领略了它“③___________，
④______________”（《望洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势；在渔人的视角下，你置身于“⑤
___________，⑥______________”（《桃花源记》）的草美花繁的桃林美景中；你感受到庄子
所勾勒的大鹏鸟“水击三千里，⑦______________，去以六月息者也”（《北冥有鱼》）的宏大
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形象；你望见了儒家所构想的“是故谋闭而不兴，⑧_______________”（《大道之行也》）夜
不闭户的大同社会。中国是诗词的国度，漫步诗文苑地，你能触摸到独属于中国人的浪漫情
怀与审美追求！
4．巧妙应对是口语交际的一种能力，下列填入情境中的应对，最恰当的一项是（ ）（2分
）
中午，小李同学去办公室向老师请教问题，耽误了值日工作，同组的小张同学帮他完成了工
作。小李回来后想向小张表达歉意和感谢，他说：
A．谢谢你替我做值日，回来晚了我很抱歉，但我知道你不是计较的人，肯定会原谅我
的。
B．还是你够哥们，该出手时就出手，兄弟我不胜感激，以后你的活儿就是我的活儿。
C．没按时回来做值日，真的很抱歉，谢谢你替我完成工作，下次值日我一定多干点。
D．真是抱歉，我回来晚了。都怪老师太能讲，我也没办法，只好让你受累了，谢谢啊。
5．在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是( )（2分）
胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。________。________，
________。
①明清以后又不断发展，最多时有 6000多条
②这些地区都是您感受胡同文化的好去处
③据统计，北京现有胡同 1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观
④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区
⑤最早起源于元代
A．④②⑤①③ B．④②③⑤① C．⑤④①②③ D．⑤①③④②
6．小文想在宣传手册中添加一张插图。下面两幅宣传海报（底色均为绿色），你建议选择哪
一幅？请说明理由。（5分）
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图一 图二
二、现代文阅读（共 27分）
（一）阅读下文，完成 7~10题。（共 16分）
琥珀色的乡愁
①初春时节，故乡涪陵的村野里，农人迎来了新年第一次农忙。家家户户延续着春节
里走亲戚的架势，成群结队奔向田间地头。目光所及是菜地里那绿油油的青菜头，它有个享
誉全国的名字——榨菜。
②十多年前，我家也种青菜头，每到这个时节，地里总有几亩青菜头等待收割。这场
农忙里，大人们总是乐在其中，因为比起夏日收稻谷的劳累，实在好了太多。
③砍菜头那天，人们天没亮便起床，收拾工具向田埂开拔。初春的家乡，菜地里总是
裹着淡淡的雾气，菜头们已在田垄上排成整齐的方阵，等待农民检阅收成。
④收割后的青菜头，大部分被送进了榨菜厂，只有小部分留存下来自制手工榨菜。童
年时，村里的大石坝就是天然的晾晒场，剥去外皮的菜头通体如青玉，葫芦般被竹篾穿成一
串串挂在风中。在阳光的烘烤下，菜头镶了淡淡的金边。偶尔一阵风来，菜腥味弥漫开，这
是家乡特有的春天的味道。
⑤母亲总会选个晴朗的日子，将圆润的菜头切成片，码上炒过的盐，装进布袋，压上
一块干净的石板。至此，青菜头即将完成榨干水分的步骤，这便是“榨菜”之名的由来。对于
脱水的榨菜而言，腌制是场庄严的仪式。竹匾挤挤挨挨地排开，榨菜块在此摊开，像摆着的
棋盘。A母亲将辣椒面、花椒、姜粒、蒜与榨菜细细和匀，老瓷坛沉默地蹲在墙角，等待母
亲放入腌菜，攥着木槌夯击捶实，最后用洗净的笋壳、棕树叶子或丝瓜瓤将其封存，剩下的
便交给时间。
⑥19岁那年寒假结束时，父亲往我的行李里塞了两罐榨菜，嘱咐我一周后再打开。阳
光下，玻璃瓶里琥珀色的榨菜泛着晶莹的光泽。它们带着家的温暖，随我踏上开往他乡的火
车。大学宿舍里，当我把这款从家乡带来的国民下饭菜拌进米粥时，整个房间都飘起了诱人
的香气。北方室友夹起一筷子放进泡面，吐着舌头说又麻又咸，最后却吃得最多。那片笑闹
声里，我仿佛看见母亲在灶台边炒盐，铁锅里的盐随锅铲跳着细碎的舞，她鬓角的白发在蒸
汽里忽隐忽现……那场景总在异乡的深夜里突然浮现，像一根看不见的丝线，连着千里之外
的家和我。
⑦去年 11月，我在涪陵区大木镇参观，邂逅了一场别样的青菜头收割。海拔 1500多
米的村落里，一片片绿油油的青菜头长势正好，菜农们正在抓紧砍收。这是农科院历时 7
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年培育的新品，它的出现不但解决了海拔 1000米以上不能种青菜头的问题，还优化了青菜
头的口感、产量和上市时间。我尝了尝制作好的榨菜，熟悉的味道让人满嘴生津。
⑧今年元旦回老家，恰逢榨菜产业博览会开幕。会场播放的纪录片里，全自动生产线
流转，引人垂涎的菜头像青色的瀑布倾泻而下。那些被聚光灯照亮的铜制榨机，分明与老家
用于夯击的老木槌有着相似的弧度。B当机械臂复刻着揉捻的力道，当无菌车间模拟着老坛
的微菌环境，工业文明正以新的赛道传承古老的饮食文化，就像乌江水裹挟着千年的泥沙，
朝着大海奔流而去。
⑨绕过会场后巷，我竟寻见几户手工制作榨菜的人家。张阿婆的簸箕里正晾着最后一
批冬菜。她掀开用竹笋壳封存的老坛让我闻，那味道混合着井水、盐霜的气息，我仿佛还听
见了木槌声。记忆瞬间回到二十余年前，脑海中拼接出一幅幅与味道有关的画面。张阿婆笑
着给我夹了块榨菜芯：“我这个确实要慢点，不过，慢有慢的味道嘛。”
⑩暮色降临，我站在观光栈道上，江风裹着两岸的灯火扑面而来。恍惚间，我又回到
了在故乡晒场捉迷藏的春日傍晚，竹匾里的菜头正默默地等待盐与时光的淬炼——那是我们
琥珀色的乡愁。
（作者：谭鑫。有删改）
7．请你按照故事发展的脉络，梳理作者与榨菜之间的故事并简要概括。（4分）
时间 故事情节
小时候 ①____________
19岁时 ②____________
去年 11月 ③____________
今年元旦 ④____________
8．文中 A、B两处画线句都写“做榨菜”，但写法上有明显的不同，请分别分析其表达效果。
（4分）
9．第⑨段中张阿婆说“慢有慢的味道嘛”，结合全文来看，“慢有慢的味道”可谓双关，请简要
分析其含义。（4分）
10．你认为“琥珀色的乡愁”这个标题好不好，结合全文内容谈一谈你的看法。（4分）
（二）阅读下面两个文本，完成 11~13题。(共 11分)
[文本一]
①近年，在传统医疗行业，人工智能逐步在疾病辅助诊断治疗、个人健康管理、基因
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药物研发、医院智能管理等多个环节中发挥出优势和独特作用，日益成为医疗专家的好帮手。
②患者到医院就诊，一次 CT检查就能产生几十到数百层的 CT图像。影像医生需要浏
览全部图像并找出病变。这一过程相当耗时耗力。近年，许多国家影像检查数量剧增，而影
像医生的数量并没有增加，导致错误率升高。针对这一问题，德国一家公司研发出一款影像
人工智能系列产品，该产品通过大量学习，读图快，检测病变准确，能很好地辅助医生做出
诊断。
③人工智能不仅“快”“准”，还很“全面”。现代医疗对患者身体各处的监控仍然
处在“盲人摸象”阶段，而人工智能可以根据捕捉到的一些细微病症变化，分析其背后的多
维度信息，完成“一叶知秋”的诊断预警。比如，我国研发的人工智能眼底筛查产品，仅需
一张彩色眼底照片，就可以快速高效地分析比对数据库中的上百万案例，提示眼底疾病风险。
该产品在眼底筛查检测的 50万人次中，还辅助发现了多例颅内肿瘤。
④脑健康是人工智能应用的一片蓝海。一方面，人工智能有助于脑健康筛查诊断。智
能脑电图分析产品仅需 5分钟即可处理完成两小时的脑电图数据，为在常规体检中引入脑健
康测试带来了便利。另一方面，脑机接口等技术对大脑更深层的研究也有利于人工智能的发
展。人工智能技术的核心，是模拟人类大脑的神经网络系统和学习认知功能。对大脑了解越
多，人工智能就越有人的“智慧”。
⑤如同人类从婴儿逐步学习成长一样，人工智能是机器不断学习知识的过程。面对复
杂的病例，人工智能与人类智慧相比还稍逊一筹。然而，培养一名资深专科医生至少需要
10年，其职业生涯中所见病例也是有限的。人工智能的优势恰恰在于其强大的学习能力、
计算和记忆能力。未来，通过不断学习新知识和融合多学科信息，人工智能有望让稀缺的医
疗资源惠及更多民众。
（选自《人工智能，医疗专家的好帮手》，有删改）
[文本二]
①在医学诊断中，由于诊断本身的复杂性，误诊以及误诊造成的不必要死亡不可避免。
这些人为失误，如果换成机器，就能避免。这就是许多人希望借助 AI 来实现更准确、更及
时、更高效的诊断的原因。
②在国外，已经有很多 AI 诊断 APP 可用，并可能不久将在国家医疗保健体系中推广
开来。但问题来了：健康是关乎人命的大事，我们能放心地交给机器来处理吗？医疗 AI 值
得我们信任吗？
③几十年来，研究人员一直在增强 AI 的本领，包括让它拥有深度学习能力等，通过
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利用病历数据库中的海量数据来训练它，让它学习诊断各种疾病。
④美国斯坦福大学的科学家用 10万多张皮肤病的图片训练了一个能深度学习的AI系
统，之后用 14万张新图片对它进行测试。结果是，它对皮肤上黑色素瘤的诊断正确率，比
经验丰富的皮肤科医生还高。此外，目前能深度学习的 AI，在诊断由糖尿病引起的视网膜
病变、眼血管并发症等症状上，也比一般的医生高明。
⑤但是，它们除了能避免人类医生那些明显的低级错误之外，到底比人高明在哪里？
⑥这可不是一个容易回答的问题。因为 AI 系统在深度学习中会形成自己的一套判断
规则，而这些规则到底是什么，哪怕是对于开发人员，都是一个“黑箱子”，谁也不知道。这
就有理由让人为此感到不安了。
⑦但也许只是一个习惯的问题。如果 AI 医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类
医生，这种不安感或许就会减轻，甚至消失。
⑧等到医疗 AI 成熟之后，皮肤科、放射科和病理科等主要涉及重复审查图像的医学
部门，很多人工可能会被它取代。但 AI也不是全能的。首先，人们常说，医生的职责是“有
时去治疗，常常去帮助，总是去安慰”。医生对病人的人性化关怀是治疗和护理必不可少的
一部分，这是不能用机器取代的。其次，当医疗变得复杂的时候，需要人做出决定，AI 无
论多么复杂，都不能代替人做决断。
（选自《AI医生来了，你能信任它吗》，有删改）
11．下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文本一第③段用作比较、举例子的说明方法，具体说明了人工智能探查病情“快”“准”
“全面”的特点。
B．文本一第④段中的“脑健康是人工智能应用的一片蓝海”是说人工智能应用在脑健康
的前景还很广阔，还有未知的市场空间。
C．文本二第②段中的“可能”表示不确定，说明 AI诊断 APP在国家医疗保健体系中推
广的可能性，但并不绝对，体现了说明文语言的准确性。
D．文本二第⑦段认为只要 AI医生的诊断正确率非常高，甚至要好于人类医生，人类
对于 AI医生的不安感就会减轻，甚至消失。
12．请简要梳理文本一的写作思路。（4分）
13．阅读两个文本后，小语和小文对“AI医生是否能够取代人类医生”有不同的观点，针对
两人的观点，你更支持谁？请结合文本一、文本二的内容写出你的理由。（4分）
小语：若干年后，随着科技的发展，AI医生能够取代人类医生。
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小文：即使科技再进步，AI医生也只能以辅助者的身份存在。
三、古诗文阅读(共 15分)
（一）阅读下面两个文段，完成 14~17题。(共 11分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才
通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，
鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停
数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”……
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见
小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，
蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往
来翕忽。似与游者相乐。……
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
14．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“土地平旷，屋舍俨然”中的“舍”是“房屋”的意思，与“便舍船，从口入”中的“舍”意思
不同。
B．“寻”有“连续、继续”“寻找、搜求”“随即、不久”等义项。根据语境推测，“未果。寻病
终”中的“寻”是“寻找、搜求”的意思。
C．“潭中鱼可百许头”中的“许”与“高可二黍许”（《核舟记》）中的“许”意思相同。
D．成语“岁月不居”中的“居”是“停留”的意思，可推知“不可久居”中的“居”也是“停留”
的意思。
15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
16．班级地理学习小组拟在“游山河，赏佳景”主题活动中宣传“小石潭”。作为小组成员，请
你结合乙文内容，写一则宣传语。要求：①突出景观特点；②语言简洁。（不超出 30字）（3
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分）
17．甲乙两文中的环境描写有何作用？表达了作者怎样情感？（4分）
（二）阅读下面一首诗，回答问题。(4分)
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
18．这首诗歌的首联写景有什么作用？（2分）
19．结合具体诗句，简要分析这首诗在情感内容上不同于一般送别诗的地方。（2分）
四、名著阅读（5分）
20．选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读的兴趣、目的密不可
分。请结合《经典常谈》中的篇目，仿照示例，再举一种针对某一方面的选择性阅读的方法。
示例：
阅读方法：根据问题进行选择性阅读
推荐理由：选择与思考的问题有关的内容来读。例如阅读《海底两万里》时，可以用问题的
形式进行选择阅读，如尼摩船长是一位怎样的人，鹦鹉螺号的结构是怎样的等。
五、作文（50分）
21． “想要开鲜花，总要学会清泥沙，你看总是有人手握尘埃又撒出朝霞，是共生的皱纹让
此生无价：想要看鲜花，脚下难免有坑洼，生活永远不会亏待你我认真的刹那……”
——2025年春晚《岁月里的花》
岁月如歌，花开无声。在时光的长河里，每一朵花都是生命的诗篇，绽放着独特的芬
芳。又恰似一缕春风，唤醒了我们对岁月、对生命的思考。
请以“岁月里的花”为题目，写一篇记叙文。
要求：①文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
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2025—2026学年度下学期期中教学质量监测
八年级语文参考答案
1． 省 kuàng 撼 dēng
2．D
3． 悠哉悠哉 辗转反侧 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 芳草鲜美 落
英缤纷 抟扶摇而上者九万里 盗窃乱贼而不作
4．C
5．D
6．示例一：图一好。画面主体是一个骑自行车的人，伸出的手臂在做不同的事情：种树浇
花、关紧水龙头、摇扇子、使用节能灯、使用购物布袋、把垃圾扔进垃圾桶里。下方配有“低
碳环保，从每件小事做起”的文字。这幅图寓意是倡导大家从小事做起，减少二氧化碳排放，
爱护环境，过低碳环保的生活。
示例二：图二好。构图由插头、节能灯、水龙头、垃圾箱、自行车等元素组成。下方配有“低
碳生活，从点滴做起”的文字。这幅图的寓意是低碳行动需要大家从小事做起，减少二氧化
碳排放，爱护环境，过低碳环保的生活。
7．家里种青菜头，“我”看农民收割、看母亲手工制作榨菜。 父亲给“我”带榨菜去大学，
“我”和室友分享。 “我”参观涪陵区大木镇新品青菜头收割并品尝榨菜。 “我”回老
家参加榨菜产业博览会，在后巷见到手工制作榨菜的人家。
8．A句详细描述了母亲腌制榨菜的过程，能让读者身临其境地感受到传统手工制作榨菜的
细腻与温情（展现出传统制作工艺的独特魅力和浓厚的生活气息）。
B句选择两个典型镜头，简要描述工业文明下制作榨菜的新方法，突出了工业生产对古老饮
食文化的创新性继承（让读者直观了解到现代科技与传统饮食文化的结合）。
9．①手工榨菜与工业生产榨菜相比，其速度是慢的，但只有经过这繁琐的工序和漫长的等
待，榨菜才有更好的味道。②相比较于现代生活而言，手工制作榨菜所代表的传统生活和生
产方式也是慢的，但这种慢体现了一种悠然的生活态度，承载着传统文化，洋溢着浓浓的生
活气息。
10．示例一：这个标题好。①“琥珀色的乡愁”是对榨菜的诗意表达，也是全文的线索。全文
围绕榨菜展开，从儿时家乡种榨菜、制作榨菜，到带着榨菜远行、在异乡对榨菜味道的回味，
再到如今家乡榨菜产业发展，琥珀色的榨菜将各个时期与家乡相关的经历串联了起来。②
这个标题还承载着作者的情感记忆。父母对孩子远行的牵挂，作者对家乡亲人的思念和对过
往生活的怀念，这是作者在文中表达的基本情感。因此，这个标题不仅富有诗意，而且很好
地体现了文章的主要内容。
示例二：这个标题不好。①“琥珀色的乡愁”带着思乡的惆怅、愁闷，与文中多处流露出的积
极情感存在冲突（不能涵盖文章丰富的情感层次）。文中作者想起榨菜和家乡亲人时虽有思
念之情，但并不伤感和强烈；而且⑦⑧两段对科技种植榨菜、榨菜生产工业化洋溢着赞美之
情，第⑨段对手作榨菜技艺在民间得到保留透露着欣慰之情，这些都跟“乡愁”相矛盾。②无
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法全面体现主题。文章不仅讲述思乡之情，还着重展现了家乡榨菜产业的发展，从新品培育
到工业化生产，体现了时代的进步。“琥珀色的乡愁”更侧重于情感层面，难以体现产业发展
这一重要主题，不能完整概括文章内容。
11．D
12．①首先由人工智能在传统医疗行业的优势及作用引出“人工智能，医疗专家的好帮手”
这一观点；②然后将人工智能与人类医生作比较，说明人工智能具有诊断“快”“准”“全面”的
特点；③接着说明人工智能在脑健康方面的运用及人工智能的优势；④最后展望人工智能未
来的发展前景。
13．示例一：支持小语。①人工智能比人类医生更具强大的学习能力、计算能力和记忆能力，
未来可能通过不断学习新知识和融合多学科信息，让稀缺的医疗资源惠及更多民众。②人工
智能在探测与诊断病情方面要比人类医生快速准确和全面。③人工智能还可以模拟人类大脑
的神经网络系统和学习认知功能，对大脑了解越多，人工智能就越有人的“智慧”。所以“若
干年后，随着科技的发展，AI医生能够取代人类医生”。
示例二：支持小文。①人工智能系统在深度学习中形成的判断规则与人类医生的诊断相比，
可能因为习惯问题，人类很难接受人工智能的判断规则。②人工智能缺少人类医生对病人的
人性化关怀。③面对复杂病例，人类智慧要高于人工智能，人工智能更不能代替人做决断。
所以“即使科技再进步，AI医生也只能以辅助者的身份存在”。
14．B
15．领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。
16．示例一：听溪水潺潺，看潭鱼戏玩，享清幽林间，非小石潭莫属。示例二：碧水映碧天，
潭底石奇卷，游鱼戏水间，享受小石潭。
17．甲文通过环境描写，营造了一个宁静、优美的理想世界。表达了作者对美好生活的向往
和对现实社会的不满；乙文通过环境描写，渲染了一种幽静、凄清的氛围。抒发了作者在被
贬后的忧伤和凄苦之情。
参考译文：
【甲】桃花林的尽头正是溪水的源头，渔人便看到一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐
约约好像有光亮。渔人便下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走
了几十步，突然变得开阔明亮了。一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田
地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音可以互
相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和
小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答。村里有
人就邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，
都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这
个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝
代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了
他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款
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待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人嘱咐他说：“这里的事不值得对外面的
人说啊！”……
南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听说了这件事，高兴地计划前往。但没有实现，
不久因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。
【乙】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩带的玉佩、
玉环相互碰撞发出的声音，心里十分高兴。于是砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个
小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出
水面，成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动
下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，
鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，
好像在和游玩的人互相取乐。……
坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静冷落没有旁人，使人感到心情凄凉，寒气透
骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这
里的情景就离开了。
18．首联写长安和“五津”的景象，点明了送别和朋友将往的地点，作者远跳五津的视线为风
烟所遮挡，暗含有伤别之意，为后面写送别做了铺垫。
19．“海内存知己，天涯若比邻”，一扫一般送别诗给人的悲戚忧伤之感，抒发的情感乐观豁
达，给人以积极向上的力量。
20．示例一：根据兴趣进行选择性阅读。我在阅读《经典常谈》时，只选择了其中古代文学、
历史的内容来读，因为我只对这部分内容感兴趣，诸子百家、《周易》等方面的内容我会直
接跳过，这是通过选择性阅读的方法把厚书读薄。
示例二：根据问题进行选择性阅读。在阅读时，我们探究的问题是“名著中朱自清散文式的
语言特点”，围绕这个问题，我们决定从引人入胜的开场白、善于调用生活素材、通过讲故
事温文尔雅的叙述口吻等方面入手，然后整理成专题，互相交流。
21．第一、审题立意。题目“岁月里的花”具有象征意义，需抓住“花”与“岁月”的双重内涵。
立意应体现：1.生命成长（如克服困难、沉淀智慧）；2.时光馈赠（如平凡中的美好、坚持的
价值）；3.精神传承（如他人影响、文化滋养）。需避免单纯写景，需通过具体人事展现“花”
的深层寓意——可能是某个瞬间、某段关系或某种品质。
第二、选材构思。可以小见大，选取与“花”相关的具体物件或场景（如外婆的茉莉花茶、
校园角落的野花），通过细节串联岁月变迁；可双线交织，明线写花的生长/凋零，暗线写人
的成长（如自己从浮躁到沉稳，对应养花从失败到盛开）；可反差立意，写“无花之花”（如
枯枝、种子），强调岁月中隐形的绽放（如父亲沉默的爱像深冬梅枝，终在回忆里芬芳）。可
写文化意象，借传统花卉（如兰花喻君子、向日葵喻希望）勾连代际故事，如爷爷的国画中
的荷与“我”的青春叛逆。需在叙事中自然点题，将“花”的象征意义与人物情感、岁月感悟紧
密结合，避免生硬拔高。
答案第 1页，共 2页

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