资源简介

(共22张PPT)
单元小结
第二单元 植物的秘密
（湘科版2024）三年级
下
课堂导入
01
本单元，我们学习到了哪些知识呢？
02
植物的身体有哪些器官。
植物的根、茎、叶的类别、特点、作用。
植物的根、茎、叶是如何相互配合来工作的。
知识回顾
02
知识回顾
回顾一
植物的身体
　　 植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。
02
知识回顾
回顾一
植物的身体
观察整株番茄，指出植物六大器官的名称及位置。
叶
茎
根
花
果实
种子
02
知识回顾
回顾二
根的类别及作用
……
直根
像小白菜这样，有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。
02
知识回顾
回顾二
根的类别及作用
……
像葱这样，没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系。
02
知识回顾
回顾二
根的类别及作用
　　 根的主要作用
1. 根可以从土壤中吸收水分。
2. 根可以将植物牢固地固定在土壤中，防止倒伏。
资料来源：《植物大百科》
02
知识回顾
回顾三
茎的类别及作用
直立茎
攀缘茎
缠绕茎
匍匐茎
02
知识回顾
回顾三
茎的类别及作用
植物的茎有什么作用呢？
茎能将根吸收的水分输送到叶和花。
02
知识回顾
回顾四
叶的特点及作用
叶有不同的形状。
掌形
卵形
扇形
针形
心形
圆形
带形
荷叶
玉米
梧桐树
冬青
松树
银杏
树
杨树
叶
02
知识回顾
回顾四
叶的特点及作用
叶有相同的结构。
叶柄
叶片
叶脉
叶有叶柄、叶片，叶片上有叶脉。
02
知识回顾
回顾四
叶的特点及作用
对生
互生
轮生
簇生
叶在茎上排列的方式叫叶序。
叶序分为互生、对生、轮生、簇生等。
02
知识回顾
回顾五
根茎叶的协作
植物的根、茎、叶分工协作、紧密配合。
根吸收水分和无机盐，茎负责运输与支撑，将水分养料输送到各处。叶片通过光合作用制造养分，再经茎运往全身。
三者相互依存、循环配合，共同维持植物生长。
02
知识回顾
你有哪些收获？
根据本节课知识的梳理，完成下面的知识结构图，填对一空得一颗星。试试你能得几颗星？
02
你有哪些收获？
知识回顾
统计我在本单元的学习活动中一共获得几颗星。回顾我在哪些方面做得比较好，在哪些方面还存在不足，如何改进？与同学交流。
04
课堂练习
一、选择题
1.葡萄依靠其他物体向上生长，它的茎属于（ ）
A. 直立茎 B. 攀缘茎 C. 匍匐茎
2.银杏叶的形状是（ ）
A. 扇形 B. 针形 C. 心形
3.植物茎的主要作用不包括（ ）
A. 输送水分 B. 支撑植物 C. 制造养分
C
B
A
04
课堂练习
二、判断题
1.植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成。（ ） 2.葱的根系有粗壮的主根和许多侧根，属于直根系。（ ）
3.植物的根只能吸收水分，不能固定植物。（ ）
√
×
×
05
课堂小结
这节课梳理完知识，你最大的收获是什么？
06
作业布置
2.8 动物的生命周期
一、生命周期共同阶段
出生 → 生长发育 → 繁殖 → 死亡
二、典型动物
鱼：卵→幼体→幼鱼→成鱼（不变态发育）
蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育）
三、人类
胎儿→婴儿→儿童→成年→老年
四、生命理念
尊重生命，保护动物
画一株完整植物，标注六大器官。
07
板书设计
第二单元 植物的身体（单元小结）
一、植物六大器官
根、茎、叶、花、果实、种子
二、根
直根系 / 须根系 → 吸水、固定
三、茎
直立 / 攀缘 / 缠绕 / 匍匐 → 运输、支撑
四、叶
结构：叶柄、叶片、叶脉 → 制造养分
五、根茎叶：分工协作
08
课后反思
1.本节课通过问答、指认、举例、练习，全面梳理单元知识，学生参与度高，能准确掌握根茎叶类别与作用。
2.知识结构图与星级评价有效激发学生积极性，巩固效果好。
3.可增加实物观察环节，让学生更直观识别植物器官，提升探究体验。小学科学湘科版（2024）三年级下册
第二单元《植物的秘密》单元小结教学设计
一、基本信息
学科：小学科学
年级：三年级下册
课题：第二单元《植物的秘密》单元小结
课时：1 课时
课型：复习整理课
二、教学目标
（一）科学观念
1.知道植物身体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
2.掌握根的两类（直根系、须根系）、茎的四类（直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎）及作用。
3.了解叶的形状、结构、叶序，明确叶的功能。
4.理解根、茎、叶分工协作维持植物生长。
（二）科学思维
能通过分类、对比、归纳，梳理本单元知识，构建知识框架。
（三）探究实践
能结合观察经验，准确识别植物器官与根茎叶类别，完成知识检测。
（四）态度责任
爱护植物，乐于观察、交流植物的秘密，培养科学探究兴趣。
三、教学重难点
重点：梳理植物六大器官、根茎叶的类别与作用。
难点：理解根、茎、叶的协作关系，构建完整知识体系。
四、教学准备
教师：PPT 课件、番茄植株图片、知识结构图卡片、练习题。
学生：课本、笔记本、笔。
五、教学过程
（一）课堂导入（5 分钟）
教师提问：同学们，第二单元我们一起探索了《植物的秘密》，大家都认识了植物的哪些 parts 呢？
学生自由回答：根、茎、叶、花、果实、种子……
教师引导：植物身上藏着很多小秘密，这节课我们一起把本单元知识整理清楚，做一次全面复习！
板书课题：植物的秘密 —— 单元小结
（二）知识回顾（25 分钟）
回顾 1：植物的身体构成
教师：一株完整的植物，身体一般由哪六个器官组成？
学生齐答：根、茎、叶、花、果实、种子。
教师展示番茄植株图：谁能上台指着图片，说出六大器官的位置？
学生上台指认：地下是根，中间是茎，茎上长叶，开花后结果实，果实里有种子。
教师小结：根、茎、叶、花、果实、种子是植物的六大器官，缺一不可。
回顾 2：根的类别及作用
教师：植物的根分为哪两类？怎么区分？
学生回答：直根系和须根系。有粗壮主根和侧根的是直根系，像胡须一样没有主根的是须根系。
教师举例：小白菜、萝卜是直根系；葱、小麦是须根系。
教师提问：根有什么作用？
学生回答：吸收水分；固定植物，防止倒伏。
教师板书：根→直 / 须→吸水、固定
回顾 3：茎的类别及作用
教师：茎有四种类型，分别是什么？
学生回答：直立茎、攀缘茎、缠绕茎、匍匐茎。
师生互动举例：
教师：向日葵、杨树直直向上长？
学生：直立茎！
教师：葡萄、黄瓜抓着东西爬？
学生：攀缘茎！
教师：牵牛花绕着杆子转？
学生：缠绕茎！
教师：草莓趴在地上长？
学生：匍匐茎！
教师提问：茎的作用是什么？
学生回答：输送水分和养料；支撑植物身体。
教师板书：茎→四类→运输、支撑
回顾 4：叶的特点及作用
教师：叶有哪些形状？
学生回答：掌形、卵形、扇形、针形、心形、圆形、带形。
教师：一片完整的叶由哪几部分构成？
学生回答：叶柄、叶片，叶片上有叶脉。
教师：叶在茎上的排列方式叫什么？有哪几种？
学生回答：叶序，互生、对生、轮生、簇生。
教师补充：叶片能进行光合作用，制造植物生长需要的养分。
教师板书：叶→结构 / 形状 / 叶序→造养分
回顾 5：根、茎、叶的协作
教师：根、茎、叶是各干各的，还是一起配合？
学生回答：一起配合！
教师总结：
根：吸收水分和无机盐
茎：运输水分、养料，支撑植株
叶：光合作用制造养分
三者分工协作，植物才能健康生长。
（三）知识梳理与巩固（7 分钟）
教师发放知识结构图：请大家根据刚才复习的内容，独立完成填空。
学生填写：植物身体→根、茎、叶、花、果实、种子；根：直 / 须，吸水、固定；茎：四类，运输、支撑；叶：结构、造养分。
同桌互查：互相核对答案，给自己评星。
（四）课堂练习（5 分钟）
选择题
（1）葡萄的茎属于（）A. 直立茎 B. 攀缘茎 C. 匍匐茎
（2）银杏叶是（）A. 扇形 B. 针形 C. 心形
（3）茎的作用不包括（）A. 输送水分 B. 支撑 C. 制造养分
判断题
（1）植物由六大器官构成。（）
（2）葱是直根系。（）
（3）根只能吸水，不能固定植物。（）
核对答案：1.B 2.A 3.C；√××
学生自评：答对的同学举手，给自己鼓励！
（五）课堂小结（2 分钟）
教师：这节课你最大的收获是什么？
学生分享：我知道了植物六大器官；我分清了直根系和须根系；我知道根茎叶要配合……
教师总结：植物的世界很奇妙，希望大家继续观察身边植物，发现更多自然秘密！
（六）作业布置（1 分钟）
画一株完整植物，标注六大器官。
六、板书设计（精炼版）
植物的秘密（单元小结）
一、植物六大器官
根、茎、叶、花、果实、种子
二、根
直根系 / 须根系 → 吸水、固定
三、茎
直立 / 攀缘 / 缠绕 / 匍匐 → 运输、支撑
四、叶
结构：叶柄、叶片、叶脉 → 制造养分
五、根茎叶：分工协作
七、课后反思
1.本节课通过问答、指认、举例、练习，全面梳理单元知识，学生参与度高，能准确掌握根茎叶类别与作用。
2.知识结构图与星级评价有效激发学生积极性，巩固效果好。
3.可增加实物观察环节，让学生更直观识别植物器官，提升探究体验。
6 / 6小学科学湘科版（2024）三年级下册
第二单元《植物的秘密》单元小结同步练习题
一、填空题（共 5 道）
一株完整的植物身体一般由_______、茎、叶、花、果实、_______六大器官构成。
植物的根分为__________和须根系两类。
植物的茎有直立茎、攀缘茎、__________、匍匐茎四种类型。
一片完整的叶由叶柄、__________和叶脉三部分组成。
根吸收水分和无机盐，茎负责运输和__________，叶通过光合作用制造__________。
二、判断题（共 10 道，对的打 “√”，错的打 “×”）
植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。（ ）
萝卜的根系属于须根系。（ ）
葱没有明显主根，属于直根系。（ ）
向日葵的茎是直立茎。（ ）
草莓的茎属于缠绕茎。（ ）
银杏叶的形状是扇形。（ ）
叶在茎上的排列方式叫做叶序。（ ）
茎的作用是制造养分。（ ）
根既能吸收水分，又能固定植物。（ ）
根、茎、叶分工协作，共同维持植物生长。（ ）
三、单项选择题（共 15 道）
下列不属于植物六大器官的是（ ）
A. 根 B. 皮 C. 种子
有粗壮主根和侧根的根系是（ ）
A. 直根系 B. 须根系 C. 侧根系
小麦的根系属于（ ）
A. 直根系 B. 须根系 C. 无根系
根的主要作用不包括（ ）
A. 吸收水分 B. 固定植物 C. 制造养分
葡萄的茎依靠卷须攀附其他物体生长，属于（ ）
A. 直立茎 B. 攀缘茎 C. 匍匐茎
牵牛花绕着杆子旋转生长，它的茎是（ ）
A. 缠绕茎 B. 直立茎 C. 匍匐茎
茎的主要作用是（ ）
A. 制造养分 B. 运输水分和养料、支撑植株 C. 吸收水分
松树的叶形状是（ ）
A. 扇形 B. 针形 C. 心形
下列不属于叶结构的是（ ）
A. 叶柄 B. 叶片 C. 花瓣
叶序的类型不包括（ ）
A. 互生 B. 对生 C. 侧生
植物制造养 分的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶
下列植物茎属于匍匐茎的是（ ）
A. 杨树 B. 草莓 C. 黄瓜
小白菜的根系是（ ）
A. 直根系 B. 须根系 C. 不确定
输送根吸收的水分到叶的器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 花
下列关于根茎叶协作说法错误的是（ ）
A. 根吸水 B. 茎运输 C. 叶只负责美观
参考答案
一、填空题
根；种子
直根系
缠绕茎
叶片
支撑；养分
二、判断题
√ 2. × 3. × 4. √ 5. ×
√ 7. √ 8. × 9. √ 10. √
三、单项选择题
B 2. A 3. B 4. C 5. B
A 7. B 8. B 9. C 10. C
C 12. B 13. A 14. B 15. C
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