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贵州省铜仁市碧江区 2025——2026 学年第二学期七年级第一次质量监测
道德与法治 试卷
注意事项：
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
3.道德与法治 75 分，历史 75 分，总分共 150 分。
第I卷 （选择题）
一、选择题（本大题第 1-14 小题为道德与法治学科选择题，第 15-26 小题为历史学科选择题，每小题 2分，共
52 分。）
1．习近平总书记曾说：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”
养成这种气节，我们要从“知廉耻、明是非”做起，真正做到“行己有耻”、有自尊。这告诉我们
（ ）
①要明白是非对错，时刻限制自己的行为 ②要对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧
③只要不做违反法律的事情即可 ④要主动培养美好的道德品行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．在放学回家的公交车上，小倩发现有个男青年不停地往她身边挤。她感到害怕，不断地往旁边
躲避，男青年随即又挤了过来。面对此种情况，她的正确做法有（ ）
①告知对方车厢内有摄像头 ②担心自己的人身安全，忍气吞声
③向周围的其他乘客求助 ④不能报警，以免受到对方的报复
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．得知自己竞赛获奖，小航一整天都心情愉悦，做什么事都充满干劲；而得知成绩下滑时，他又
变得低落沮丧。这说明（ ）
A．情绪只会影响我们的行为，不会影响身体健康
B．人的情绪是复杂多样的，受多方面因素影响
C．我们只能被动受情绪支配，无法调节
D．只有开心的情绪才是有意义的
4. “行己有耻”要求我们（ ）
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做
③磨砺意志，拒绝不良诱惑 ④专注于大事，不必在意生活中的小细节
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情
感理解正确的是（ ）
①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好
③情感反映着我们对人、对事的态度 ④我们要学会在实践中提升情感境界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．对如图漫画评论正确的是（ ）
A．支持学校的做法，青春期的学生常常不懂分寸
B．中学生缺乏独立思维，学校的做法很有道理
C．男女生一旦有过多接触，就会产生早恋现象
D．校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义
7．心理学家研究表明，男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、
敏捷性方面一般优于女生；而女生擅长形象记忆、感情记忆，女生的感知、注意力一般优于男生……
这告诉我们（ ）
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的
②男生女生拥有各自的性别优势，要善于增强对性别角色的认识
③在欣赏自身优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展
④男生女生看问题的角度有一定差异，难以找到共同语言，不能很好地交流沟通
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8．某班在推广 AI辅助学习后，小余每天机械完成系统推送的题目，返校测试时，他发现自己的成
绩不升反降，因此情绪低落。他应该（ ）
①加强独立思考能力，积极培养批判精神
②征求同学意见，理性对待他人评价
③不依赖 AI 辅助，认识到自主学习的重要性
④学会自我调节，避免产生负面情绪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“一个人不应该完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ）
①人的情绪是复杂多样的，会随着情境的改变而变化
②情绪与人的身心健康有关
③要保持积极的心态，正确对待各种情绪感受
④情绪影响着我们的观念和行动
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
10．“五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一
趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他
自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。
小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地
调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理
方面内容的是（ ）
A．勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游
B．反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母
C．他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人
D．我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为
11．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列能
让我们获得美好情感体验的有（ ）
①阅读一本好书 ②参加一项社会公益活动
③帮助有困难的同学 ④沉迷于网络暴力游戏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．四川学生曹天娇发明防盗挎包获国家专利，谈及发明多功能挎包的初衷，他说自己母亲曾经有
多次被盗抢包的经历，看见母亲因财物被盗伤心难过的样子，他非常希望自己能够做一个防盗的挎
包来保护自己的母亲。这说明（ ）
A．情感让我们的内心世界更加丰富
B．只要热爱发明创造就一定有成就
C．情感与我们的想象力、创造力有关
D．情感是人最基本的精神需求
13．某地铁 5号线乘客赵某因邻座务工人员身着工服有污渍，多次辱骂对方并扰乱乘车秩序，被警
方依法行政拘留。一名女乘客挺身制止赵某，并安慰务工人员。此案例启示我们（ ）
①要发自内心地尊重他人人格，做到平等待人
②尊重是相互的，他人尊重我，我才会尊重他人
③赵某的行为已触犯了刑法，应承担刑事责任
④正义要求人们惩恶扬善，维护社会公共利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．人非草木，孰能无情。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，在品味情感的
过程中成长。下列古诗句中能够传递爱国情感的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
二、非连续性文本（此题共 8 分）
15.仔细观察下表，结合所学知识，回答问题。
步入青春期，我们的身体和心理会发生一些重要的变化。小明和小萌围绕
自身的变化写下了如下的成长日记:
我这么胖，还长了这么多的青春痘，大家一定都很看不
小明 起我。
进入中学后，我有许多心里话不愿意对别人讲了。其实，
小萌 我很希望有人能理解我。
（1）谁的变化属于青春期的生理变化？（2分）
（2）为了更好地化解这些青春期的烦恼，请你分别给小明和小萌出谋划策。（6分）
三、阅读与思考（此题共 9 分）
16. 小刚和小丽是同班同学，但却有着不一样的人生态度。小刚数学成绩一直不理想，但他没
有放弃。课后主动找老师请教错题，每天坚持练习。有同学嘲笑他 “再怎么学也是白学”，小刚
平静地说：“我基础差，但我相信努力会进步，我不怕别人笑话。”小丽唱歌很好听，但她总是刻
意打扮，过分在乎外表形象，追求表面光彩，害怕自己不够完美而被看不起。学校举办校园歌手大
赛，文艺委员鼓励她报名，小丽却说：“万一打扮不好看，别人只会关注我的外表，不会听我唱歌，
太没面子了，我不参加。”
（1）请从自尊的角度，对小刚和小丽的行为进行评析。（5 分）
（2）结合材料和所学知识，说说如何才能成为一个自尊的人？（4 分）
四、判断与分析（此题共 9 分）
17.某校对七年级学生进行了一项“你认为与异性之间的交往是否有必要”的调研采访活动，
调查结果显示，有10.5%的同学不关注异性之间交往的问题，有9.3%的同学认为异性之间可以不交
往。 在采访中，小红认为“异性之间交往敏感有麻烦，因此没有必要交往。”
运用所学的知识，请对小红同学的说法进行判断与分析。
五、实践与探究（此题共 21 分）
18.某校七年级（1）班开展了“做情绪情感的主人”的主题班会，请你参与并完成下列任务。
【任务一：情绪认知】 为帮同学们精准区分情绪与情感，班会筹备组制作了如下对比表格：
不同点
稳定程度 影响程度
类别 相同点
（填易变/稳 （填浅显/深 具体案例
定） 刻）
情绪 ①1分 ③1分 ⑤2分
⑥3分
我们班获奖了，我感受到了强
情感 ②1分 ④1分
烈的班级荣誉感
（1）请你根据所学知识和生活观察，完成上表内容。（9分）
【任务二：情感体悟】 班会分享环节，同学们交流了两组触动人心的故事：
故事 1：地震突发时，一位母亲为保护怀中的孩子，用身躯死死挡住坠落的预制板，用本能的
母爱为孩子撑起生存空间，直至生命最后一刻。
故事 2：史铁生双腿瘫痪后，一度陷入负面情绪的低谷，是母亲默默的陪伴与深沉的爱，让他
逐渐走出人生阴霾，读懂了亲情的重量，最终写出《我与地坛》等经典佳作，实现了生命的升华。
（2）请你结合上述材料，运用所学知识，谈谈情感对我们成长的作用。（6分）
【任务二：价值践行】 情绪和情感都需要在实践中滋养提升。基于前两个环节的认知与感悟，在
主题班会的结尾，全班共同发起了“传递美好情感”的行动倡议。
生活场景 我的具体行动
在家庭中 ①
在学校中 ②
在社会中 ③
（3）请你结合上表不同的生活场景，写下你能落实的具体行动。（6 分）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B A C D B B B B
题号 11 12 13 14
答案 A C B D
15.(1)小明的变化属于青春期的生理变化。
赋分建议：答出 “小明” 即可得 2 分，答小萌或两者都答均不得分。
（2）
a. 给小明的建议：（1）正视身体变化（1分）
（2）学会悦纳自我：不因生理变化而自卑，这是对自己的尊重；
（3）提升内在魅力：在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养（1分）
b. 给小萌的建议（3分）
（1）参加集体活动：多参与班级、学校的集体活动，在集体的温暖中放松自己。（1分）
（2）主动求助他人：主动向老师、父母或信任的同学倾诉，学习化解烦恼的方法。（1分）
（3）学会自我调节（1分）
赋分建议：小明、小萌各 3分，分别答出 2点及以上合理且贴合知识点的建议，即可得对应人物的满分；
建议内容脱离课本知识点、过于空泛，每点扣 0.5-1分；
只给其中一人出谋划策，最多得 3分；
未区分两人的建议，笼统作答，最高得 4分。
16．(1)小刚的行为是自尊的表现（1 分）：小刚面对数学成绩不理想的现状，不放弃并主动努力，面对同学的嘲
笑能坦然面对，不卑不亢，能够正确看待自己的不足，通过努力提升自己，体现了对自己的尊重和肯定，是自尊
的正确做法。（2 分）
小丽的行为是过度虚荣、缺乏正确自尊的表现（1 分）：小丽过分在乎外表形象，追求表面光彩，因为害怕不够
完美而放弃展示自己的机会，将自尊建立在外表和他人的评价上，而非自身的能力和内在价值，这不是真正的自
尊。（1 分）
赋分建议：判断小刚、小丽的行为性质各 1 分，分析小刚行为 2 分，分析小丽行为 1 分；分析部分紧扣 “自
尊” 核心，言之有理即可酌情给分，未结合材料分析扣 1 分。
（2）①做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严；②做自尊的人，要学会不断提升自己；③做自尊的人，要学
会尊重他人。
赋分建议：一个知识点两分，分析部分紧扣 “自尊” 核心，言之有理即可酌情给分
17．小红同学的说法是错误的。（2 分）
分析：
①与异性相处，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
②可以扩大交往范围，提高交往能力；
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中国共同成长。
④但是与异性交往时要注意把握好尺度，要注意交往的场合、时间、频率，既要热情大方，又要举止得体。
综上所述：异性交往是青春期成长的重要内容，对我们的身心发展具有重要意义，并非没有必要，但要掌握异性
交往的正确方法，实现异性之间的正常交往（1分）。
赋分建议：判断正确得 2 分，判断错误本题不得分；分析部分共 6分，按点给分（必须答到作用和做法两个方
面，答到 3点即可得 6分），核心点为 “异性交往的意义”“掌握正确交往方法”，言之有理即可酌情给分；
未结合 “敏感有麻烦” 的观点进行分析扣 1 分。
18.（1）
①易变（1 分）②稳定（1 分） ③浅显（1 分）④深刻 ⑤示例：考试没考好感到难过；被老师表扬感到开心；
遇到陌生人搭讪感到害怕（任答 1 个即可，2 分）
⑥：都是人对外部事物的主观体验，与人的内心感受相关；都受情境、经历等因素影响；情绪是情感形成的基础，
情感是情绪的积累和升华（每点 1 分，共 3 分）
（3）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；
②情感使我们的情怀更宽广、博大，积极的情感会让社会多一份美好；
③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
赋分建议：每点 2 分，共 6 分；每点需结合材料分析，未结合材料每点扣 1 分；采点不采意，核心点为 “基
本精神需求”“影响判断和行动”“促进生命成长 / 丰富想象力”，言之有理即可酌情给分。
（3）
在家庭中：①主动帮父母分担家务，如洗碗、扫地、整理房间；②耐心倾听父母的唠叨，与父母主动交流学校的
生活；③在父母生日、节日时，用简单的方式表达祝福，如写贺卡、说暖心话。（任答 1 点即可，2 分）
在学校中：①主动帮助学习有困难的同学讲解题目；②与同学友好相处，尊重他人，包容同学的小缺点；③积极
参与班级活动，为集体荣誉贡献自己的力量，与同学互帮互助。（任答 1 点即可，2 分）
在社会中：①遵守社会公德，如不乱扔垃圾、主动给老人小孩让座；②参与力所能及的公益活动，如社区清洁、
为困难人群捐款捐物；③尊重各行各业的劳动者，对他人的帮助及时说 “谢谢”。（任答 1 点即可，2 分）
赋分建议：每个场景 2 分，行动需具体、可落实，符合 “传递美好情感” 的主题，言之有理的答案可酌情给
分；仅写空话（如 “孝敬父母”“团结同学”）未写具体行动扣 1 分。

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