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学 校
初中阶段性教学成果评估 C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小在社会最底层饱受磨难，后来在冬
妮娅的影响下走上革命道路。
九年级语文学科试卷 D．《骆驼祥子》中祥子本是农村人，来到北京后，想凭借自己的力气挣饭吃，最大的
班 级 （试卷满分：120分，考试时间：150分钟） 梦想不过是拥有一辆自己的洋车。
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用（满分17分） (2)名著阅读 (3分 )
在他人需要帮助之时，伸出援手，这是一个人源自内心的善良。请你任选以下一组人物，
姓 名 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
写出他们出自哪部名著，并概括这一组人物间体现善良品质的相关情节。
A．聪颖（yǐng） 峭壁（bì） 游弋（yì） 博闻强识（zhì）
备选人物：
B．亢奋（kàng） 黄晕（yūn） 恬静（tián） 振耳欲聋（zhèn） 鲁智深和林冲 祥子和老马祖孙 阿廖沙和小茨冈
考 号
C．真挚（zhì） 微薄（báo） 晶莹（yíng） 巧妙绝伦（lün） 所选人物： 出自名著： 故事情节：
D cuān w i zūn j 5. 古诗文默写(6分)．飞窜（ ） 慰勉（ è ） 尊循（ ） 丰功伟绩（ ì）
一山一水皆有意。“何当共剪西窗烛，（1） 。”（李商隐《夜
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
雨寄北》）流露出羁旅的孤独；“商女不知亡国恨，（2） 。”（杜
春色如酒，需慢品方知其醇。无论是李清照词中“暖雨晴风初破冻”的细腻， 苏 牧《泊秦淮》）引发了历史兴衰之感；“（3） ，（4） 。”
轼笔下“春江水暖鸭先知”的豁达，皆在春的韵律中 。岁月如溪， 地 （王湾《次北固山下》）暗含了旅途奔波之苦；“（5） ，
流淌过冬的凛冽，终在春的怀抱中温柔回甘。春教会我们，生命的丰盈不在于匆匆赶路，而 （6） 。”（李白《行路难（其一）》）道出了仕途艰难、前路险阻，
在于驻足凝望：看一树玉兰如何以洁白对抗喧嚣，听一滴春雨如何 沉睡的种子。
但梦还在，理想还在。
时光与春共酿，心事与花同开。
二、古诗文阅读(17分)
A．还是 堆叠 反复无常 唤醒
(一)阅读下面两首诗，完成 6题。(3分)
B．而且 沉淀 周而复始 提醒
【甲】渔家傲 秋思 范仲淹
C．而且 堆叠 反复无常 提醒
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
D．还是 沉淀 周而复始 唤醒 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2分） 【乙】苏幕遮 碧云天 范仲淹
①在漫长的岁月中，稻米如（一条）（坚韧的）纽带，连结着每个中国人的心，承载着 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
①
厚重的历史文化。②性格温润的稻米有海纳百川的包容性。③与蔬菜相遇时，汲取自然的清 黯乡魂，追旅思 。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
【注释】①追旅思：撇不开羁旅的愁思。追，紧随，引申为撇不开。
新与活力；和肉类、海鲜相拥时，承载醇厚肉香和鲜美甜香；投身羹汤之中时，又氤氲出温
6.下面对这两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）(3分)
暖人心的柔情。④甜的、咸的、辣的、酸的、鲜的、苦的，无论何种味道，稻米都能欣然接
A．甲词“燕然未勒”化用“燕然勒功”的典故，指出“归无计”的原因。
受，与之和谐共生。
B．乙词用词精炼，上片“碧”“黄”“翠”展现了一幅多彩的秋景图。
A．语段中“历史文化”、“欣然接受”、“和谐共生”三个短语结构相同。 C．两首词都是上片着重写景，下片着重抒情，上片写景为下片抒情做了很好的铺垫。
B．句①中括号内的修饰语顺序不当。 D．两首词都以“泪”作结，泪水中都流露了作者思念家乡、功业难成的哀伤。
C．句②的主干是“稻米有包容性”。
(二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分)
D．句③的各个分句之间没有主次之分。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
4. 文学、文化常识与名著阅读(5分)
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
（1）下列各项表述不正确的一项是（ ）(2 分)
（2026.03） 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身
《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽
B．李清照，号易安居士，宋代女词人。《渔家傲（天接云涛连晓雾）》是她的记梦之 愚，卒获有所闻。
作，带有气魄雄壮的豪放词风。
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当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 骐骐 青黑 水 北方玄武 西周 螽驹尊 主藏、智谋，定礼制根基代表中
舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥 华文明的根脉与开端
滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 骥骥 青绿 木 东方青龙 汉代 铜奔马 主生、发展，显开拓精神代表中
人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤 （马踏飞燕） 华民族奋发向上、开拓进取的精气神
且艰若此。
驰驰 月白 金 西方白虎 唐代 三花马 主收、清明，展盛世自信代表国
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（昭陵六骏） 家繁荣昌盛的盛世气象与文化自信
【乙】张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，
骋骋 棕黄 土 当代 普氏野马 主化、包容，彰显时代成就代表
追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃
地球唯一现存野生马种 人与自然和谐共生理念
读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。游京师，献书于平章②不忽木大奇之辟③为礼部令 五行相生逻辑：水（骐）→木（骥）→火（2026 年干支自带）→土（骋）→金（驰）→
史，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立④，叹曰：“此真台掾⑤也。” 水。四色避开火红，以其他四行达成循环平衡，暗合“中和”之道。
（选自《元史 张养浩传》） 四马——“四骏”：展现马文化的千年传承，寓意中华民族从文明奠基到开拓奋进，再
到盛世辉煌的伟大历程。
【注释】①楮币：纸币。②平章：元代官职名。③辟：征召。④壁立：形容家中贫穷，
【材料二】东西方的断代之紫——埃及蓝与中国紫
一无所有。⑤台掾：御史台的属官。
7. (3 ) 在人类颜料史上，唯有两种颜色完全依靠人工合成，却几乎同时在古代世界失传。下列加点词的意思相同的一项是（ ） 分
A.弗之怠 马之千里者（《马说》） 时间 配方 失传
B.以是人多以书假余 以其境过清（《小石潭记》） 埃及蓝 约公元前 2500 年 二氧化硅+石灰石+铜矿（孔雀 罗马帝国灭亡后配方
C. 石），850℃烧制 湮灭，最后见于庞贝古城荐为东平学正 酿泉为酒（《醉翁亭记》）
D. 中国紫 约公元前 8世纪 石英+铅钡+铜矿，因含铅故熔 汉代以后几乎绝迹遇人有遗楮币于途者 以光先帝遗德（《出师表》）
点更低，烧成温度与埃及蓝相近
8.用现代汉语翻译下面句子。 (5分)
对照与巧合
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2分）
（2）年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。（3分） 原料 均以铜为发色剂，以硅为骨架；但中国紫含铅钡，工艺更复杂
9.用“/”给下面的句子断句（断两处）。 (2分) 社会 埃及蓝进入神庙、民居；中国紫仅现于高等级墓葬，或为皇室垄断
献 书 于 平 章 不 忽 木 大 奇 之 辟 为 礼 部 令 史 晶体结构 高度相似。1990 年代 X射线衍射显示，中国紫（BaCuSi2O6）与埃及蓝
10.甲乙两文中宋濂与张养浩面对困境的人生态度有何异同？请结合选文内容分别作答。 (4 （CaCuSi4O10）同属硅酸铜碱土金属，层状链环结构。相距七千里、隔绝两千
分) 年，两位无名工匠竟烧出同一类分子。
三、现代文阅读(36分) 【材料三】青绿千秋：《千里江山图》的矿物色彩
(一)阅读下面选文，完成 11-13题。(8分)
【材料一】色彩与内涵：2026 丙午马年吉祥物
2026 年是丙午火马年，火性至旺。为平衡火势、传递“行稳致远”的理念，设计团队以
四色对应四象五行，选取四匹中华骏马为原型，串联西周、汉、唐、当代，构建一条无火而
五行自循环的色彩链。
《千里江山图》是北宋青绿山水的巅峰之作，其色彩运用堪称典范。画作以石青、石绿
为核心主色，均取自蓝铜矿、孔雀石等天然矿物，色泽浓郁鲜亮、稳定耐久，历经千年依然
璀璨夺目。画家先以赭石渲染坡脚与底色，形成暖棕基调，再层层罩染石绿、石青，冷暖对
比让山峦层次分明、厚重立体。画面还以朱砂、白粉、墨色点缀人物、屋宇、船只与云雾，
在统一的青绿色调中富于变化，既富丽堂皇又清雅和谐，尽显大宋山河的雄浑与雅致，也成
马名 颜色 五行 四象 历史原型 色彩用意与寓意 为中国传统色彩与矿物颜料技艺的生动教科书。
【材料四】辽博特展：文物里的色彩密码
语文试卷 第 7 页（共 8页） 语文试卷 第 8 页（共 8页）
辽宁省博物馆 2026 年“诗画中国”与“万马奔腾”特展，藏着与传统色彩文化深度呼 ③
应的密码。 2026年 3月 4日
学 校
(二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分)
四十二粒芝麻
顾振威
班 级
①每天放学后，我都拖着饥饿的身子到村口去，双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处，望眼欲
宋摹《虢国夫人游春图》中八匹御马，毛色涵盖赭白、青绿、青黑、月白，与 2026 丙 穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入到视野之中。
午马年四色五行（水、木、金、土）一一对应，暗合“中和”之道。 ②父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉姓 名
煤。父亲是从上海来的知青，身子单薄得像麻秆一样，苍白瘦削的脸上还架副近视眼镜。父
亲递给队长一支丰收牌香烟，晃了晃并不粗壮的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃
了三十多年饭，有的是力气，你就让我去吧！
考 号
③去平顶山拉煤是最累的活了。想想看吧，来回要走1000多里路，1000多斤重的煤车，
全凭两条肉腿拖回来，即使是身强力壮的汉子也要累掉几斤肉。队长不解地问父亲，队里的
北宋王诜《烟江叠嶂图卷》以石青、石绿、赭石等矿物颜料绘制，青绿主色、赭石铺底，
人都怕拉煤，就你不怕，你到底图啥？父亲实话实说，图的是多挣点工分，为家里省点粮食。
层次厚重，与《千里江山图》同属北宋青绿山水典范。
三个像狼崽一样的孩子，越来越能吃了，我不忍心让他们饿着肚子啊。
展览中的唐代三花马、汉代铜奔马等文物，以青、绿、黄、白等传统色塑造，印证中国
④队长指了指打麦场里的大青石说，去拉煤不是去享福，得有力气才行，你能挪走那块
古代“色彩——五行——文化”的关联体系。
大青石我就让你去。
11.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） (3分)
⑤这块大青石少说也有一百四五十斤，置于打麦场中岿然不动。父亲就是父亲，他找了
A.【材料一】中四色马的设计完全避开了红色，因此五行相生缺少了“火”这一环节。 根木棍，找了块砖头，把木棍放在砖头上，轻轻松松地撬走了大青石。队长笑道，你力气虽
B.【材料二】表明，埃及蓝与中国紫都是贵族才可以使用的颜色。 小，却会使巧劲，我同意你去拉煤了。
C.【材料三】提到，《千里江山图》以石青、石绿为主色，这两种颜料均取自天然矿物， ⑥在我焦灼万分的渴盼中，我终于望见了生产队拉煤的架子车像爬虫一样慢慢蠕动着。
稳定性强。 ⑦我耐心等待着，终于看见了父亲。车子缓慢地蠕动，父亲就像一部老旧的风箱，呼哧
D.【材料四】中，《虢国夫人游春图》摹本里的八匹御马，毛色与【材料一】的四色五 呼哧地喘着粗气。
行完全一一对应。 ⑧父亲抬头擦汗的时候看到了我，脸上顿时露出了阳光般明媚的笑，上气不接下气地说，
12.根据【材料一】和【材料二】，补全下面的对话。 (2分) 快回家告诉你娘，就说我胜利回来了。
小语：原来 2026年马年的吉祥物用了这么多讲究！你知道为什么偏要选西周、汉、唐 ⑨我刚回到家里，父亲就大步流星地回来了。母亲目不转睛地盯着父亲。只是十多天，
这三个朝代的马吗？ 父亲的脸就瘦得像刀削一般，苍白的脸上嵌着一道道煤灰。母亲嗔怪道，人身不是铁打的，
小文：因为它们不仅体现了马文化中华文明传承的脉络，又寓意着 A 。 你呀，就是不知道爱惜自己的身体。
小语：埃及蓝和中国紫的“断代”也挺有意思，都是失传后又靠科技确认了成分。 ⑩父亲刚在板凳上坐稳，就把我抱到他腿上，又喊来两个弟弟，从怀里掏出一个烧饼，
小文：对，而且它们还有一个最惊人的巧合：B ，是东西方 一脸自豪地说，走到漯河车站，队长大发慈悲，买了十多个烧饼，一人分一个。我把它分成
相隔两千年的“平行发明”。 四份，你们一人一份。
13.学校“传统色彩研学社”计划组织参观辽宁省博物馆 2026年特展，请你根据【材料四】， 看到我们兄弟三人狼吞虎咽的样子，父亲脸上洋溢着欢快的笑容。
补全下面通知中的空缺内容。 (3分) 母亲把她的那份分成两份，逼着让父亲吃掉一份。父亲狡黠地说，你吃了我再吃。母
通知 亲坚持道，咱们一块吃。父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。
各位研学社成员： 母亲吃了烧饼，父亲嘿嘿一笑──父亲手里，赫然躺着他那块烧饼。
① ，社团定于 2026年 3月 10日下午 2：00组织参观辽宁省 你咋没吃？你咋没吃？母亲不满地质问道。父亲羞愧地低下了头，嗫嚅道，怎么没有
博物馆“诗画中国”特展。届时我们将重点观察两件展品：《虢国夫人游春图》《烟江叠嶂 吃？我吃了，整整吃了七天。
（2026.03） 图卷》。参观结束后，请每位社员选择一件展品，从“色彩与五行”或“② ” 看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，
的角度，完成一篇 200字左右的观察笔记。 将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42 粒！
语文试卷 第 9 页（共 8页） 语文试卷 第 10 页（共 8页）
房间里极静，我那时分明看到母亲的眼里蓄满了泪水。 它有点像健身：不是一上来就负重冲刺，而是在把动作做标准的前提下，一点一点加重量、
光阴荏苒，如今父亲已经作古，我也早做了父亲。当我饿着肚子，看孩子们津津有味 延长一点时间，久而久之，气色、体态、精气神都会慢慢变化。工作和生活也是如此：在已
地饱尝美味佳肴的时候，我体味到了父亲当年那种发自肺腑的喜悦，我感到自己的心也像父 经站稳的台阶上，再向上挪一步，接一个略高于自己能力边界的任务，主动承担一次不那么
亲一样被幸福和喜悦涨得满满的。 熟悉的职责，在日积月累中实现能力跃升，才能发现自我的真正潜能，以达到自我认知的飞
天下做父亲的，一定都是这样吧！ 跃。
14.结合文章⑨﹣ 段内容完成下表。 (4分) ⑦其实，走出“舒适区”，也没那么难。不妨从今天开始，给自己一点点新的挑战，慢
父亲的行为 母亲的感情 慢走出那个看不见的“圈”。回头我们或许会发现：“舒适区”外，也很不错。
（选自《人民日报》，有删改）
① 嗔怪
19.选文的中心论点是什么？ (2分)
父亲舍不得吃那块烧饼 ②
20.阅读选文第③段，理清论证思路，补全下面分析。 (3分)
父亲诉说他吃了整整七天的烧饼 ③ 首先，① ；
④ 感动 接着，引用古语“学如逆水行舟，不进则退”阐述原因，
15.文中第②-⑤段采用了什么记叙顺序？在文中有什么作用？ (4分) 然后，② ；
16.请结合选文内容，分析第 段划线句子运用什么描写方法，有什么作用？ (3分) 最后，③ 。
父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。 21.请分析第⑤段的论证方法及作用。 (3分)
17.通读全文，结合文章的内容，概括父亲的形象特点。 (3分) 22.下列两则材料，哪一则更适合作为本文的论据？请简述理由。 (3分)
18.结合全文谈谈你对 段“天下做父亲的，一定都是这样吧”这句话的理解和感悟。 (3分) 材料一：
(三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 航天技术爱好者刘上，不满足于“会组装航模”的舒适区。主动钻研航天动力学知识，
走出“舒适区”，向上挪一步 成功研发出可回收式微型火箭模型，斩获全国青少年科技创新大赛金奖。
沈童睿 材料二：
①前不久，内蒙古农业大学一支青年科研团队斩获第三届全国博士后创新创业大赛金 某传统制造业老板，引进一套先进的智能化生产线，却因为技术培训跟不上，导致大量
奖。他们的技术，可以将食品企业筛选乳酸菌菌种的时间，从几个月压缩到 2小时。在接受 产品不合格，导致企业濒临倒闭。
媒体采访时，团队成员马腾分享了他们的“夺魁秘籍”：“学会给自己‘挑刺儿’，不要让 四、写作(50分)
自己过得很舒适。”可见，年轻人只有走出舒适区，才能突破自我，实现成长与提升。 23. 请从面两个文题中，任选其一，按要求作文。
②心理学上，有一个“舒适区”的概念，指的是人们习惯的生活状态、工作模式和能力 （1）你是否曾被一曲旋律深深打动，仿佛心灵被温柔触摸，这就是音乐的魅力：你是否曾
范围，在这个区域内，人会感到安全、放松，无需面对未知的挑战。比如在工作中，一旦进 因为一本精彩的小说心潮澎湃，仿佛你已和书中主人公同呼吸共命运，这就是文字的魅力……
入熟悉的流程、稳定的节奏，就很容易习惯于按部就班，不敢尝试新岗位、接受新挑战。 注：《现代汉语词典》“魅力”解释为：很能吸引人的力量
③对“舒适区”的眷恋和依赖，几乎人人都有，但为什么还是要走出？古人说“学如逆 请以“这就是 的魅力”为题，补全题目，自选角度，自定立意，写一篇文章。
水行舟，不进则退”。对于年轻人来说，只满足于现状，停留在“舒适区”内，视野和发展 （2）一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。
都将受到限制。走出“舒适区”，去尝试那些曾经感觉遥不可及的挑战，即使知道前方道路 ——习近平
艰难，也依然选择勇往直前，便是破茧成蝶的开始。 这则材料给你什么启示？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
④走出“舒适区”很难，该怎么办？成长的路径从来不是直线上升的，它更像盘旋的山 要求：
路，有回环，有起伏，甚至偶尔的倒退。在走出“舒适区”的过程中，遇到挫折太正常不过， ①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
重要的不是永不摔倒，而是每次跌倒后，都能重新积聚“苟日新，日日新，又日新”的勇气。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
⑤走出舒适区要不惧挫折，苦中作乐。农业科学家番兴明，他和团队几十年来专注玉米 ③不少于600字。
育种。育种试验，挫折失败常有，但他仍乐此不疲，因为他把“品种被农民喜欢”当成快乐
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
的事。为认准的事去探索、试错，苦成了乐，挫折成了财富，“舒适区”外就不再是可怕的
未知，而是无限的可能。
⑥走出“舒适区”，是持续而温和的自我拓展，有助于激发自我潜力，成为更好的自己。
语文试卷 第 7 页（共 8页） 语文试卷 第 8 页（共 8页）九年级月考参考答案与试题解析【2026 年 3 月份】
一、积累与运用(17分)
1.A(2分)【解析】B.有误，“黄晕”中的“晕”读作“yùn”，“振耳欲聋”中的“振”应为“震”。
C.有误，“微薄”中的“薄”读作“bó”，“精妙绝伦”中的“伦”读作“lún”。
D.有误，“飞窜”中的“窜”读作“cuàn”，“尊循”中的“尊”应为“遵”。
2.D【解析】第一空：“无论是……还是……”是固定搭配，用来表示在两种或多种情况中进行选择或列
举，强调不同情况的共性。“而且”表示递进关系，用在此处不恰当，所以应填“还是”。
第二空：“沉淀”有凝聚、积累、沉下的意思，在这里指李清照和苏轼笔下关于春的描述在春的韵
律中凝聚、积累，形成一种独特的韵味。“堆叠”侧重于将东西一层一层地堆积起来，通常用于具体事
物，与“春的韵律”搭配不恰当，所以应填“沉淀”。
第三空：“周而复始”指转了一圈又一圈，不断循环。岁月如溪水一样，按照一定的规律，循环往
复地流淌，冬天过去春天到来，符合语境。“反复无常”指变化不定，没有规律，通常用来形容人的行
为或情绪，不能用来形容岁月的流淌，所以应填“周而复始”。
第四空：“唤醒”指叫醒，使觉醒。春雨使沉睡的种子觉醒，开始发芽生长，用“唤醒”非常形象
生动。“提醒”是从旁指点，促使注意，与“春雨”和“种子”的关系不相符，所以应填“唤醒”。
3. B（2分）【解析】A.“历史文化”、“欣然接受”与“和谐共生”均为偏正短语，三个短语的结构
相同。
B.句①中“一条”是数量词，“坚韧”是形容词。在现代汉语中，一般数量词在前，形容词在后，句①
修饰语顺序恰当。
C.选项主干正确，
D.正确，句③中“与蔬菜相遇时……；和肉类、海鲜相拥时……；投身羹汤之中时……”，这几个分句是并
列关系，分别阐述了稻米与不同食材相遇时的表现。不存在主次之分
4.（1）C（2 分）
【解析】C.有误，“后来在冬妮娅的影响下走上革命道路”错，应是在朱赫来的影响下走上革命道路。
（2）【答案】本题考查名著人物和情节。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
示例1：鲁智深和林冲。出自《水浒传》。野猪林中，薛霸正要结果林冲的性命，鲁智深从林子里冲出来，
救下林冲，要打杀薛霸和董超，被林冲拦住。由此体现了鲁智深和林冲善良的品质。
示例2：祥子和老马祖孙。出自《骆驼祥子》。在一个寒冷的冬夜，祥子送曹先生去看电影。在茶馆里碰
见了因饥饿晕倒在地的老马，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。由此体现了祥子的善良。
示例3：阿廖沙和小茨冈。出自《钢铁是怎样炼成的》。当阿廖沙因为好奇将染布弄坏后，外祖父用树条
子抽打阿廖沙，小小茨冈就伸出胳膊为阿廖沙档几树条子，想因此使树条子折断，使外祖父停止对阿廖沙的残
酷的鞭打，虽然小茨冈没有预料到外祖父的树条子沾了水，非常的柔软，没有折断，使得阿廖沙被打的失去知
觉，但还是表现了小茨冈为伙伴遮风挡雨的善良精神。
5.(6 分)
①却话巴山夜雨时 ②隔江犹唱后庭花 ③客路青山外
④行舟绿水前 ⑤欲渡黄河冰塞川 ⑥将登太行雪满山
6.D(3 分)【解析】D.有误，根据乙词中的“黯乡魂，追旅思”“酒入愁肠，化作相思泪”可知，这首词
表现了作者思乡之情，没有功业难成的哀伤。
二、古诗文阅读(17分)
7.B（3分）【解析】A.不同，代词，代指抄书这件事/助词，定语后置的标志，无实义。
B.相同，因为/因为。C.不同，动词，担任/动词，酿造。D.不同，动词，丢失/形容词，遗留的。
8.①因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。（教参版本：因为心中有足以快乐
的事，不感到衣食的享受比不上其他的人、 ）
②张养浩在年仅十岁的时候就一天到晚不停地读书，他的父母担心他过于用功而制止他读书。
【解析】
①中重点词语有：以，因为；若，比得上。句意为：因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿
的享受不如别人。
②中重点词语有：辍，停止；止，阻止。句意为：张养浩在年仅十岁的时候就一天到晚不停地读书，他
的父母担心他过于用功而制止他读书。
9. 献书于平章不忽木/大奇之/辟为礼部令史（2分，一处1分）
【解析】本句句意为：张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，于是推荐
他进入御史台。
10.相同点：宋濂与张养浩对困境时，均展现出积极不屈的人生态度，拒绝向困境妥协，始终坚守内心的追求
与底线，以主动的行动与坚定的信念对抗现实的阻碍，体现出面对逆境时的坚韧品格。
不同点：宋濂求学时物质匮乏、环境艰苦，他勤苦务实，手自笔录、百里求师，以踏实行动突破困境，彰显
坚韧向学的精神。张养浩家境贫寒、求学艰难，他自律苦读、修身守德，以勤学与修身突破困境，追求德才
兼备、品行与学识并进。
【解析】本题考查文本内容的理解与分析。【甲】文中，宋濂虽物质匮乏，却以勤苦行动坚守求学之路，
未放弃学业；【乙】文中，张养浩虽处境受限，却以自律与修身坚守品行，未放松自我要求。二者的核
心共性是：面对困境，拒绝消极沉沦，主动坚守内心的追求与底线，展现出不向现实低头的坚韧品格。
【甲】文中，宋濂面对家贫无书、求师艰难的困境，态度是脚踏实地、刻苦自律、以求学本身为乐，注
重过程中的坚守与积累。他主动借书抄录，天寒手僵也不松懈；百里求师，面对师长严厉仍恭敬请教；
物质匮乏却不慕虚荣，只因“中有足乐者”，将困境转化为磨砺自身的机会，以勤苦踏实的行动践行求
学之路。【乙】文中，张养浩面对家境贫寒、被父母限制读书的困境，态度是勤学自律、坚守本心、品
行端正，兼具责任感与坚韧的意志。他遇人遗币追还，体现品德根基；为读书，昼默诵、夜窃读，在父
母干预下仍坚持追求学问；即便后来身居官职仍家徒四壁，廉洁不改。他以勤学修身、坚守品行为核心，
将困境转化为提升自我的过程，体现出务实修身的笃定态度
参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计
算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录
书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是
我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，
曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋
子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵
恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高
兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有
好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，
用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。
同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，
右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为
心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。
【乙】张养浩，字希孟，是济南人。他从小就有德行和义举。有一次，他出门时，碰到一个人把钞票遗
失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给了他。张养浩在年仅十岁
的时候就一天到晚不停地读书，他的父母担心他过于用功而制止他读书，他就白天默默地背诵文章，到
了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。
山东按察使焦遂听说这个情况，就推荐张养浩做东平县学正。（后来）张养浩游学京师，把自己写的文
章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，于是推荐他进入御史台。一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家
里探问，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没有时，感慨叹息说：“张养浩这种人才是真正的监察御
史的好材料啊！”
三、现代文阅读(36 分)
(一)11．C（2分）【解析】 A.有误。材料一明确指出“五行相生逻辑：水（骐）→木（骥）→火（2026
年干支自带）→土（骋）→金（驰）→水”，四色虽避开火红，但2026年丙午火马年的“火”由年份干
支自带，五行循环并未缺少“火”这一环节。
B.有误。材料二提到“埃及蓝进入神庙、民居；中国紫仅现于高等级墓葬，或为皇室垄断”，说明埃及
蓝并非贵族专属，只有中国紫是皇室垄断的颜色。
C.正确。
D.有误。材料四提到“宋摹《虢国夫人游春图》中八匹御马，毛色涵盖赭白、青绿、青黑、月白，与2026
丙午马年四色五行（水、木、金、土）一一对应”，是毛色涵盖的四种颜色与四色五行对应，而非八匹
马的毛色完全一一对应。
12.（3分）A.中华民族从文明奠基到开拓奋进，再到盛世辉煌的伟大历程；
B.均以铜为发色剂，以硅为骨架，晶体结构高度相似，同属硅酸铜碱土金属
【解析】A.对应材料一“四马——‘四骏’：展现马文化的千年传承，寓意中华民族从文明奠基到开拓
奋进，再到盛世辉煌的伟大历程”，西周、汉、唐的历史原型分别代表中华文明的根脉、开拓精神与盛
世自信，因此可概括为“中华民族从文明奠基到开拓奋进，再到盛世辉煌的伟大历程”。
B.对应材料二“均以铜为发色剂，以硅为骨架；但中国紫含铅钡，工艺更复杂”“晶体结构高度相似。
1990 年代 X射线衍射显示，中国紫（BaCuSi2O6）与埃及蓝（CaCuSi4O10）同属硅酸铜碱土金属，
层状链环结构。相距七千里、隔绝两千年，两位无名工匠竟烧出同一类分子”，因此最惊人的巧合是“均
以铜为发色剂，以硅为骨架，晶体结构高度相似，同属硅酸铜碱土金属”。
13（3分）①为深入了解传统色彩文化，感受文物中的色彩密码；②矿物颜料与青绿山水；
③传统色彩研学社
【解析】①结合材料四“辽宁省博物馆 2026 年‘诗画中国’与‘万马奔腾’特展，藏着与传统色彩文
化深度呼应的密码”，可补全为“为深入了解传统色彩文化，感受文物中的色彩密码，社团定于 2026
年 3月 10日下午 2：00组织参观辽宁省博物馆‘诗画中国’特展”。
②结合材料三《千里江山图》“以石青、石绿为核心主色，均取自蓝铜矿、孔雀石等天然矿物”，以及
材料四《烟江叠嶂图卷》“以石青、石绿、赭石等矿物颜料绘制，青绿主色、赭石铺底，层次厚重，与
《千里江山图》同属北宋青绿山水典范”，可补全为“矿物颜料与青绿山水”。
③通知落款应为发出通知的单位，结合题干“学校‘传统色彩研学社’计划组织参观”，可补全为“学
校“传统色彩研学社”。
(二)14. ①父亲不爱惜自己的身体；②不满；③愕然；④父亲只是吃了四十二粒芝麻(4分)
【解析】本题考查梳理文章情节和人物感情变化的能力。结合“人身不是铁打的，你呀，就是不知道爱
惜自己的身体”，①概括为：父亲不爱惜自己的身体；结合“父亲舍不得吃那块烧饼”，②概括为：不
满；结合“父亲诉说他吃了整整七天的烧饼”，③概括为：愕然；结合“看母亲愕然得圆瞪了眼，父亲
讷讷地说，我真该死，几十岁了还管不住自己的嘴巴，将烧饼上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒”，
④概括为：父亲只是吃了四十二粒芝麻。
15.记叙顺序：文中第②-⑤段采用了插叙的记叙顺序。作用：这段插叙补充说明了父亲去平顶山拉煤的原因，
即图多挣工分，为家里省粮食，突出了父亲为家庭无私奉献的精神；同时介绍了父亲通过使巧劲撬走大青石
获得拉煤机会的情节，展现了父亲的聪明机智；解释了上文我每天放学后去村口张望的原因，还交代了去平
顶山拉煤是最累的活，为下文描写父亲拉煤回来的疲惫和消瘦做了铺垫，让读者更能体会到父亲的辛苦和伟
大。(4分)
【解析】本题考查记叙顺序及作用。
记叙顺序：第②-⑤段采用了插叙的记叙顺序。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或
刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。这里插入了父亲
主动要求去拉煤以及队长考验父亲的情节。作用：丰富人物形象：通过讲述父亲主动要求去拉煤是为了
多挣工分、省粮食，体现了父亲为了家庭甘愿吃苦受累的责任感，丰富了父亲的人物形象。解释前文悬
念：解释了父亲为什么要去做拉煤这一最累的活，让读者明白了父亲是为了三个孩子和家庭在努力付出，
使文章情节更加合理。为后文作铺垫：父亲用巧劲撬走大青石，说明父亲是个聪明且有办法的人，为后
文父亲能够完成拉煤的艰苦任务以及他在艰苦条件下还能想到办法照顾家人做了铺垫。
16.运用了动作描写，细致地刻画了父亲假装吃烧饼的情景，表现出父亲舍不得吃烧饼，想把食物留给家人的
心理，体现了父亲对家人深深的爱。（3分）
【解析】“父亲把洋火盒大的烧饼捧在手里，嘴巴埋在手心里，鼓动着脸颊。”细节描写角度：“捧”
“埋”“鼓动”等动词，细致地描写了父亲吃烧饼的动作。“捧”字写出了父亲对烧饼的珍视，“埋”
和“鼓动”则生动地表现出父亲假装吃烧饼的样子，体现了父亲对家人的爱，他自己舍不得吃，却想让
母亲和孩子们安心。
17.勤劳能干：尽管身子单薄，却主动要求去干最累的拉煤活，并且凭借巧劲获得了拉煤的机会，最终成功拉
回煤。关爱家人：为了让家人吃饱饭，不惜辛苦去拉煤挣工分；把队里分的烧饼省下来给孩子们吃，自己舍
不得吃。聪明机智：在队长要求挪走大青石才让去拉煤时，他能想到用木棍和砖头撬走大青石，展现出他会
使巧劲，聪明的一面。（3分）
【解析】也可以概括其他，如从父亲坚决去平顶山拉煤的情节，可归纳出他是一个父亲为了家庭与儿女，
任劳任怨、无怨无悔的人；再如通过对父亲舍不得吃那块烧饼的描写，概括出父亲是一个爱子女、爱家
庭、有牺牲精神的人在队长面前用木棍和砖头轻松撬走大石头，概括出父亲是一个聪明有智慧的人；自
己舍不得吃也要留给家人，概括出父亲是一个有牺牲精神的人。
18.“天下做父亲的，一定都是这样吧”点出天下做父亲的，为了让子女健康成长，都甘愿忍饥挨饿、受苦受
累，并把尽到做父亲的责任当作“幸福和喜悦”；由赞颂自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重
和赞美，使主题得到升华。（3分）
【解析】本题考查句子理解。“天下做父亲的，一定都是这样吧”结合内容可知，“这样”指所有的父
亲的为了让子女健康成长，都甘愿忍饥挨饿、受苦受累，把儿女的快乐当做最幸福的事情。文章由赞颂
自己的父亲进而表达对天下无私奉献的父亲的敬重和赞美，深化主题；引人深思，给人启迪，令人回味。
(三)19.年轻人只有走出舒适区，才能突破自我，实现成长与提升。（3分）
【解析】本题考查理解概括文章的中心论点。
文章开篇通过内蒙古农业大学青年科研团队的事例引出话题，随后围绕“舒适区”展开多方面论述，包
括“舒适区”的概念、人们对它的依赖、走出“舒适区”的必要性以及走出“舒适区”的方法等，全文
都是为了阐述年轻人只有走出舒适区，才能突破自我，实现成长与提升这一观点。
20.①提出对“舒适区”有依赖却仍要走出的问题；②指出年轻人停留在“舒适区”视野和发展受限；③强调
走出“舒适区”是破茧成蝶的开始。（2分）
【解析】本题考查理解概括文段的论证思路。
第③段开头指出对“舒适区”的眷恋和依赖几乎人人都有，但接着用“但为什么还是要走出”进行转折，
引发读者思考，所以①处应填“提出对‘舒适区’有依赖却仍要走出的问题”。在引用古语“学如逆水
行舟，不进则退”阐述原因后，又进一步说明年轻人满足于现状、停留在“舒适区”的弊端，即视野和
发展都将受到限制，所以②处可填“指出年轻人停留在‘舒适区’视野和发展受限”。最后强调走出“舒
适区”，尝试挑战是破茧成蝶的开始，故③处应填“强调走出‘舒适区’是破茧成蝶的开始”。
21.举例论证。列举番兴明专注玉米育种乐此不疲的例子，具体地论证了“走出舒适区要不惧挫折，苦中作乐”
的分论点，增强说服力。（3分）
【解析】本题考查理解文段的论证方法及作用。
第⑤段运用了举例论证的论证方法，列举了农业科学家番兴明和团队几十年来专注玉米育种，面对挫折
仍乐此不疲，把“品种被农民喜欢”当成快乐的事的例子。通过这个具体事例，有力地论证了“走出舒
适区要不惧挫折，苦中作乐”这一分论点，使论证更具说服力，让读者更容易理解和接受该观点。
22.材料一更适合。因为材料一中刘上主动走出舒适区取得成功，与本文“年轻人只有走出舒适区，才能突破
自我，实现成长与提升”的论点相符；材料二体现的是盲目引进新技术的不良后果，不符合本文中心论点。
【解析】本题考查论据材料的运用。
本文的中心论点是年轻人要走出舒适区实现成长提升，强调的是主动走出舒适区带来的积极影响。材料
一中航天技术爱好者刘上不满足于“会组装航模”的舒适区，主动钻研航天动力学知识并取得成功，这
与文章中年轻人应走出舒适区，突破自我、实现成长提升的观点相契合。材料二中传统制造业老板引进
先进生产线却因技术培训跟不上导致企业濒临倒闭，这主要体现的是盲目引进新技术却不做好配套准备
带来的不良后果，与本文走出舒适区实现成长提升的论点不相关。所以材料一更适合作为本文论据。
四、写作(50分)23.
分
分数档 作文评分标准
类
1．写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。2．选材立意紧扣主题，中心
明确，思考深入。3．依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。4．依
一 据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。5．
50-46 分
类 文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。
6．能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论锯进行充分论证，恰
当运用论证方法。逻辑清晰。
1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。2.选材立意符合主题要
求，中心较明确，思考较深入。3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构
二 较合理。4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，
45-41 分
类 感情真实。5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。6.能针对
情景反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论
证，逻辑较清晰。
1．写作目的基本明确，选择文体基本恰当，基本符合文体特征。2.选材立意基本
三 符合主题要求中心较明确，有一定的思考。3.语言基本通顺，结构较完整。4．能
40-36 分
类 依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。5．有一定想象，构
思基本合理，有所立意。6．能就情景所反映的问题论述，观点基本明确。
1．写作目的不明确，文体混乱。2.选材偏离情景，中心欠明确。3.语言欠通顺，结
四
35-31 分 构欠完整。4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。5.文学创作想象不合理，
类
立意模糊。6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。
五 有以下情况之一：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构税乱；③文不
30分以下
类 成篇，且字数不是 300 字。
1.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密密、想象
说 丰富、语言有表现力等，鼓励打高分。2.套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至 0分为止。3.未
明 写题目扣2分。4.故意透露个人信息评为五类文。5.错别字每3个扣1分（重复不计），不足3
个不扣分，扣完 2分为止。6．字数不足，每少 50字扣 1分。

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