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2025一2026学年度第二学期阶段性质量监测
四年级语文试题
(时间：90分钟总分：100+5)
一、积累与运用(30分)
1、读拼音，根据语境写词语，书写规范、端正、整洁。(9分)
乡下的生活恬淡美好，清晨，
(mao yan)下的
(qing t1ng)扇动翅
膀，
(xI sho)的竹篱边，
(shdcài)青翠欲滴。小猫(j1nzh)
架解
地守在洞口，
(gā0ào)的白鹅迈着方步走来，溪水叮咚，伴着农家的欢声笑语，
这
(tian mi)的时光，给人满满的
(wei jie),
(miao hui
出一幅和谐的乡村画卷。
2.选择题。本题共5个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的
选项选出来。（10分)
(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(
)
中
郝
A.应和(hè)绮丽(qi)
B.厌恶
(è)
倘若(tng)
C.音调(tio)徜徉(chang)
D.欺侮(wǔ)
屏息(ping)
(2)下列词语中没有错别字的一组是(
A.冲刷凌空隐形毛茸茸
B.装饰
迟顿病灶丰富多腔
C.譬如照列波涛催眠曲
D.倘若祥细脾气空空如也
(3)下列三字俗语运用正确的一组是(
)。
我们班的班长是大家公认的(
),做事认真负贵：学习委员像只(
),
艇
每天勤学苦练；遇到困难别做(
),要独立思考，要知道那些看似可怕的困难，
其实都是(
)
A.领头羊小蜜蜂应声虫纸老虎B.千里马老黄牛变色龙纸老虎
C.百灵鸟小蜜蜂应声虫铁公鸡D.领头羊老黄牛变色龙铁公鸡
(4)下列句子中，加点词语的理解有误的一项是()。
A.它伸长了头颈，左顾右盼（向左右两边看），我一看这姿态，想道：“好一个
高傲的动物！”
B.鹅的步态，更是傲慢（轻视别人，对人没有礼貌）了。
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C.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏（大鸡）。
D,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人（使人陶醉，
吸引人)的风景。
(5)下列关于语文表达，说法有误的一项是()。
A.写乡村美景可以按空间顺序，从远到近描写，让画面更有条理。
B.描写小动物时，可通过动作、神态刻画，体现它的性格特点。
C、转述别人的话时，要改变人称，保留原句所有细节不能删减。
D、朗读古诗要注意停顿和节奏，读出田园诗词的清新韵味。
3.句段练习。(7分)
(1)照样子，用上冒号仿照着写一写，突出人物/事物特点。(2分)
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
我的弟弟特别调皮：
(2)照样子，写一写乡村的某个场景，运用动态描写。(3分)
例：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
乡村的傍晚：
(3)用修改符号修改下面语段（共2处语病)。(2分)
通过学习《白鹅》一文，使我体会到作者对白鹅的喜爱之情。作者用生动的语
言，刻划了一只高傲的白鹅形象，给读者留下了深刻的印象。
4.口语交际。(4分)
你的同桌小宇周末要参加书法比赛，不能参加班级的乡村研学活动，委托你向王老
师请假一天。请你把小宇的请假请求清晰、礼貌地转述给王老师。
二、课内与课外（15分)
5.诗词情境综合填空。（15分，每空1分)
班级开展“春日诗词寻美”活动，一路所见所感皆藏诗韵，也让我们读懂了诗的意义。
请结合课内课外古诗和日积月累，补全下面内容：
漫步田园，见梅子金黄、麦花雪白，不禁吟范成大的“梅子金黄杏子肥，
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