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2025-2026 年度第一学期第一次素质检测
高一历史试卷
（考试时间 75分钟，试卷满分 100 分,命题人：）
一．选择题：本大题共 35小题，共 70分。在每小题列出的四个选项中，只有一
个是符合题目要求的。
1.1986 年，四川广汉三星堆出土了大型青铜立人、青铜神树、纵目面具、大量玉器和象牙
等文物一千余件。这些青铜器明显有别于其他地区，其器型却明显仿效中原商文化风格。这
反映出早期中华文明的特点是（ ）
A．绵延不绝 B．领先世界 C．崇德尚贤 D．多元一体
2.据考古发掘，在郑州发现的商代古城，周长近 7公里，城墙用于夯土的土量约 87 万立方
米，是二里头宫殿的四十倍，需用 1300 万个人工。由此可知（ ）
A．中央集权得到不断强化 B．早期国家组织力水平提高
C．古代筑城技术已经成熟 D．内外服制度扩大统治范围
3．在商代，商王直接统治的王国为“国上之国”，属邦为“国中之国”，它们以王为“共主”，
处于不平等的结构关系之中。上述材料描述的政治制度是（ ）
A．王位世袭制 B．内外服制度 C．礼乐制度 D．宗法制度
4.据《史记》记载，“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。因其先祖曾侍奉过周文王，国君被封为子
爵诸侯。后来楚国发展强大后，认为子爵和自身实力不相配，请求加封，但遭拒绝，国君熊
渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥”，乃自立为王。这反映了（ ）
A．周天子的核心地位稳固 B．楚人与华夏各族同源共祖
C．政治利益影响华夏认同 D．传统政治秩序已彻底破坏
5.某学校课题组在探究某一主题的过程中搜集到下列信息（如图），根据以下信息推断该课
题组探究的时代是（ ）
A．商周时期B．春秋战国 C．秦汉时期
D．唐宋时期
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6.秦始皇曾先后五次东巡，如表是他东巡时留下的石刻碑文节选。秦始皇此举旨在（ ）
《之罘刻石》：六国回辟，贪戾无厌，虐杀不已。皇帝哀众，遂发讨师，奋扬武德。
《碣石刻石》：地势既定，黎庶无繇，天下咸抚。男乐其畴，女修其业，事各有序。
《东观刻石》：皇帝明德，经理宇内，视听不怠。
A．抨击六国残暴统治 B．强化民众政治认同
C．树立勤政爱民形象 D．加强对地方的监察
7.如图为西汉初期中央和封国力量对比示意图，对该图解读合理的是（ ）
A．休养生息促成文景之治 B．郡国并行制隐患渐显
C．西汉王朝国力日趋强盛 D．大一统制度优势初显
8.汉武帝临终遗诏由大司马大将军霍光柄政，与金日磾、上官桀等人共领尚书事辅佐幼主，
而丞相田千秋竟不得受诏。材料可以说明（ ）
A．宰相制度基本废除 B．武将专权局面形成
C．中朝掌握机要决策 D．君主专制亟需加强
9．下表为汉代记载的部分物种情况，据此可以推知（ ）
树种 原产地点 主要种植地区
椰子 美拉尼西亚 海南、雷州、台湾、云南南部
波罗蜜 印度、马来西亚 海南、粤西
刺桐 印度、马来西亚 两广地区
A．张骞出使西域密切中西联系 B．海上丝绸之路丰富物质生活
C．西方殖民扩张促进物种交换 D．经济重心南移带动对外贸易
10.《满歌行》是东汉末年的一首乐府诗，诗中写道：坎坷人间世，何必论得失？贪财惜富
贵，岂不太愚痴！人生短暂如石火，在世能几日？当欢乐时且欢乐，只要合心意。这首诗折
射了，当时（ ）
A．豪强地主势力受到限制 B．动荡不安的社会局势
C．老庄无为思想成为主流 D．王莽政权的覆灭景象
11.历史阶段特征是历史基础知识的高度概括和浓缩，把握历史阶段特征有助于我们加深对
历史的认识。某同学在复习某一阶段历史时设计了如下思维导图。下列选项中，与这一历史
时期阶段特征相符的是（ ）
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A．多民族国家确立 B．大一统王朝的建立
C．鼎盛与危机并存 D．政权更迭民族交融
12.皖南一带，本是江水宣泄之地，然而到梁代皖南已是“良畴美拓，畦吠相望，连宇高甍
（屋脊），阡陌如绣”，一派田美土肥之象了。出现这一变化的主要原因是（ ）
A．南北分裂局面结束 B．北方人口大量南迁
C．经济重心南移完成 D．传统经济政策变更
13.孝文帝认为拓跋氏的祖先源自黄帝，而“元”字象征“万物之始”，与黄帝的“土德”相
吻合，因此改拓跋氏为元。此举意在（ ）
A．学习儒家思想 B．控制中原地区 C．彰显王朝正统 D．减少改革阻力
14.始建于北魏时期的山西悬空寺三教殿内，有三位塑像，中间为佛教创始人释迦牟尼，左
边为儒家创始人孔子，右边为道家鼻祖老子，三教供于一殿。这表明魏晋时期（ ）
A．民族融合不断加强 B．社会稳定学术繁荣
C．儒学居于主导地位 D．社会思想多元并存
15.孝文帝统治时期，地方汉族大姓不论门第高低皆有获得孝文帝赐名的机遇，被赐名的人
数远远超过拓跋鲜卑贵族，所赐名均出自《诗经》《周礼》等经、史典籍。这一做法（ ）
A．剥夺了鲜卑贵族的特权 B．展现对汉文化的共同认知
C．消除了门阀士族的影响 D．敦促鲜卑人学习儒家经典
16.中国古代某一时期历史特征为：“战火连绵，国家分裂，社会经济在曲折中仍有发展；汉
族与内迁边疆民族在冲突与交往中逐步走向交融；南方的开发初见成效，文化领域也有不少
重要成果。”属于这一时期的主要选官制度是（ ）
A．军功爵制 B．九品中正制 C．察举制 D．科举制
17．北魏时期的刺史杨胤出自弘农杨氏，其女的墓志铭文有一百余字，记载了墓主十三世祖、
七世祖、曾祖、祖、父的身份与官职，但对墓主的生平却不着一墨。这体现了（ ）
A．士族阶层的家世地位 B．刺史监察职能的强化
C．女性地位的不断提高 D．科举制度的日臻完善
18.唐三彩是唐代陶瓷中的珍品，据图 1可知
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图 1
A．唐文化在东亚的影响力巨大 B．唐朝各民族间经济交流频繁
C．瓷器成为中华文明新的物质象征 D．异域文化深刻影响中国文化发展
19．唐朝诗人皮日休评价古代某工程时说“在唐之民，不胜其利也。今日九河外，复有淇、
汴，北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉。”该工程（ ）
A．改变了传统经济格局 B．密切了中外经贸往来
C．推动了边疆开发治理 D．促进了南北经济交流
20.唐开元二十四年，科举考试开始由吏部转归礼部执掌，并成为定制。礼部下设贡院，考
试、阅卷、放榜等均在贡院举行，主持考试的官员通常由礼部侍郎兼任。吏部依据相关制度
对选拔出的人才铨任官职。这一变化有利于（ ）
A．完善考试程序 B．扩大用人范围 C．提高官员素养 D．提升治理能力
21．唐太宗鼓励各族官员学习儒家文化。国子监招收学生不限民族，学生涵盖了中原地区的
汉族、西南的吐蕃、西北的高昌等。在地方，郡学对少数民族入学的子弟提供学习和生活上
的帮助。这些举措（ ）
A．确立了儒家思想的统治地位 B．扩大了中华文明的对外影响
C．加强了中央对地方直接管理 D．促进了地区交流和民族交融
22.唐朝时期，许多契丹蕃将家族的墓志资料都将自身追溯为华夏后裔，如《李涿墓志》记
载其家族出身是曾出过李唐皇族的陇西李氏，《李楷洛神道碑》中记载其是西汉名将李陵后
代。这源于（ ）
A．墓葬习俗的变化 B．中原王朝强大的向心力
C．民族特性的消亡 D．构建政权合法性的需要
23.韩愈认为儒学的道统从尧、舜、禹、汤、文、武、周公，一直传承到孔子、孟子，而孟
子之后，道统失传。他构建了儒家从尧到孟子的传承谱系，并以继承孟子道统为己任。韩愈
的主要目的是（ ）
A．挖掘儒学发展的脉络 B．传承儒学圣贤的思想
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C．维护儒学的统治地位 D．重塑儒学的学术体系
24.钱穆认为，这种选拔方式骤看极合情理，然而在施行中却存在毛病……读书求学，便有
诸多限制，读书机会很不易得。但对于一个读书家庭来说却是极为简单的。因此，当时一个
读书家庭，很容易变成一个做官家庭，而同时便是有钱有势的家庭。据此可知“这种选拔方
式”（ ）
A．重视血缘关系的传承 B．导致门第观念根深蒂固
C．促进了社会阶层流动 D．促使儒家思想成为正统
25．下表所示历史事件共同反映的主题是（ ）
时间 事件
西汉 设置西域都护府以管理西域
唐朝 设置安西都护府、北庭都护府统辖天山南北
设置云南行省，进行统一管理，征发赋役
元朝
由直属中央政府的宣政院管理吐蕃地区
A．政权更迭日益频繁 B．边疆地区经济发展
C．区域文明交流互鉴 D．国家的统一与巩固
26．北宋初年，大臣赵普认为唐末以来“帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地”，主要在于
“方镇太重，君弱臣强”，“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。下列举措
符合“稍夺其权”的是（ ）
A．中央派文官做地方知州 B．设转运司统管地方财政
C．地方精锐编入中央禁军 D．实行征兵制取代募兵制
27.宋代的经济作物，特别是在南方，有相当大的发展。两浙，福建等地种茶的园户极多，
不少州郡以产茶出名；川蜀、两广等地都有一些“糖霜(冰糖)户”，生产各种蔗糖；苏州洞
庭山共三千户居民，“多种柑橘、桑麻，糊口之物尽仰商贩”。据此可知，当时( )
A.新的生产关系已经出现 B.经济作物种植占据主导地位
C.重农抑商政策已经瓦解 D.传统自然经济结构有所突破
28.宋代农村市场中“布缕菽粟，鸡豚狗彘，百物皆售”。每逢春冬农闲季节，农民则“为工、
为匠、为刀镊、为负贩”，将自身和技艺作为商品投入市场。这表明宋代（ ）
A．社会经济活力增强 B．经济重心完成南移
C．自然经济开始解体 D．长途贩运日益兴起
29.宋元时期是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统
一多民族封建国家的发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表
格，①②③④分别对应的是（ ）
民族 内容梳理
① 实行南北面官、四时捺钵制度
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② 古代羌人的分支，基本制度模仿北宋，中央机构官称实行双轨制
③ 曾经出现过“大定之治”的繁荣，后为蒙古所灭
④ 完成统一，推行“四等人制”，实行民族分化政策
A．契丹、党项、女真、蒙古 B．鲜卑、女真、蒙古、满洲
C．女真、吐蕃、契丹、满洲 D．党项、女真、鲜卑、蒙古
30．《萍洲可谈》记载：“本朝贵人家选婿，于科场年，择过省士人，不问阴阳吉凶及其家世，
谓之‘榜下捉婿’”。该现象反映了（ ）
A．雇佣关系发展程度较高 B．门第观念逐渐强化
C．经济发展冲击传统观念 D．社会身份渐趋平等
31．蒙古汗国时期，统治者举办朝会和祭祀，多沿袭本民族风俗。忽必烈即位后，命刘秉忠、
许衡、尚文等人主持制定朝仪，经过多年发展，包含蒙古旧俗且“颇采古礼，杂就金制”的
礼制逐渐建立起来。这一变化（ ）
A．推动元朝民族平等 B．维系政权长治久安
C．顺应民族交融趋势 D．致使民族习俗趋同
32．如表是葛剑雄《统一与分裂——中国历史的启示》一书的目录，目录中②处所缺部分的
内容应该是（ ）
第二章分与合
分合大势之一
从万国到七国/六国灭四海一/由楚河汉界建起的西汉帝国/①____
分合大势之二
大唐帝国的形成/分裂和分裂的继续/②____/退缩中的明朝/……
A．分裂的魏晋南北朝 B．完成统一的隋帝国
C．疆域空前的元帝国 D．版图基本奠定的清朝
33.至元二十九年，取道泉州出海的意大利旅行家马可·波罗写道：“我们抵刺桐城（泉州），
城甚大……印度一切船舶运载香料及其他一切贵重货物咸莅此港……商货宝石珍珠输入之
多不可思议。”这一记载可直接用于研究元朝（ ）
A．对外战争频繁 B．海外贸易繁荣 C．驿道系统完备 D．军政大权集中
34．宋宁宗开禧二年，官府出榜招募百姓租佃荆襄两淮官田，并订立租佃契约，如果佃人不
愿承佃，则许退田别佃，政府另外招人承佃。这反映出当时
A．官府与百姓矛盾尖锐 B．社会成员身份趋于平等
C．均田制得以继续维持 D．政府放松对社会的控制
35.种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪
者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，
即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民
族国家的发展表现在
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A．疆域拓展 B．民户管理 C．文化认同 D．政权认同
二、非选择题：本大题共 2 小题，共 30 分。
36．（15 分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
唐天宝、乾元年间征税情况表，单位：千户、千口
总户 不课 课户 总口 不课 课口
年度 课户 课口
数 户 占％ 数 口 占％
天宝十四年
8915 3566 5349 60 52919 44701 820 15
（755 年）
乾元三年（760
1933 1175 759 39 16990 14620 2371 14
年）
——资料来源：梁方仲《中国历代户口，田地、田赋统计》
材料二
公元 780 年，唐朝推行新的赋税制度，其主要原则是不再区分土户（本地户）、客户（外来
户），只要在当地有资产土地，就算当地人，上籍征税。同时不再按照丁、中（以年龄分为
黄、小、中、丁、老五类）的原则征收，而是按贫富等级征财产税及土地税，将贵族也纳入
征税范围。
——摘编自黄永年《唐史十二讲》
（1）据材料一概括安史之乱后唐政府面临的主要问题。为了解决这一问题，唐朝的赋税制
度有何调整？
（2）据材料二指出新的赋税制度在征收标准和纳税对象上的变化及其积极影响。
37．（15 分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
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材料二
（元朝疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……汉唐极盛之际，有不及焉。
——《元史 地理志》
材料三
明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者尤以为怪……至于元，百年之间，四海
之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
（1）根据材料一，分别写出图中①②两个政权的名称，并结合所学指出宋处理边境问题的
两种方式。
（2）根据材料二，指出元朝实行的地方行政制度，并结合所学知识分析其意义。
（3）概括指出材料三中元朝出现的历史现象，并结合所学知识，指出这一现象的历史意义。
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