资源简介

回归教材检测2答案
第8天　人的生殖和发育、人体的营养和呼吸
一、教材黑体字
1. 睾丸　雄激素　2. 卵巢　雌激素　3. 糖类　脂肪　4. 建造　修复　生长发育　5. 消化　6. 消化道　消化腺　小肠　7. 吸收　8. 全面　平衡　9. 呼吸道　肺　10. 温暖　湿润　清洁 11. 肺泡壁　毛细血管壁　毛细血管壁　肺泡壁
二、课后练习题
1. 　2. √　3. 　4. 　5. 　6. √　7. √　8. B　9. D
10. 咽→食管→胃→小肠→大肠
11. 咽→喉→气管
第9天　人体内物质的运输和废物的排出
一、教材黑体字
1. 血浆　血细胞　红细胞　白细胞　血小板　2. 防御 保护　3. 动脉　毛细血管　静脉　4. 左心室　主　
毛细血管网　右心房　5. 右心室　肺　毛细血管网　肺静脉　6. 排泄　7. 肾　输尿管　膀胱　尿道　肾　8. 肾小球　肾小囊内壁　9. 肾小管
二、课后练习题
1. 　2. √ 3. C　4. A　5. B　6. D　7. D
第10天　人体生命活动的调节
一、教材黑体字
1. 脑　脊髓
2. 神经元(或神经细胞)　胞体　突起
3. 反射
4. 神经调节　反射弧
5. 骨　关节　肌肉
6. 收缩　骨
7. 神经系统
8. 激素
9. 导管　激素　毛细血管
10. 神经系统　激素
二、课后练习题
1. √　2. 　3. √　4. 　5. √　6. 　7.
8. √　9. D　10. C　11. C
第11天　健康地生活
一、教材黑体字
1. 病原体
2. 传染源　传播途径　易感人群
3. 控制传染源　切断传播途径　保护易感人群
4. 非特异性　特异性
5. 身体　心理　社会适应
二、课后练习题
1. √　2. √　3. 　4. 　5. 　6. 　7. √　8. 　9. 10. B　11. C　12. D
第12天　生态系统
一、教材黑体字
1. 生态因素
2. 生物　环境　生态系统
3. 生产者　有机物　消费者　分解者
4. 吃与被吃　食物链
5. 物质　能量
6. 生物　环境
7. 生态系统
8. 统一　最大
二、课后练习题
1. 　2. 　3. √　4. 　5. 　6. 　7. √　8. C　9. C　10. D　11. A
第13天　生态安全、生物多样性及其保护
一、教材黑体字
1. 生态系统服务　2. 自我调节　3. 自我调节　4. 生态安全　5. 生命共同体　6. 生物圈　7. 自然选择　
8. 基因　9. 生存环境　生态系统　10. 就地保护　迁地保护
二、课后练习题
1. √　2. 　3. √　4. 　5. 　6. √　7. √　8. 　9. 　10. D　11. D
第14天　生物的生殖、遗传与变异
一、教材黑体字
1. 母体　母体　2. 受精卵　受精卵　双亲　3. 性状　4. 相对性状　5. 基因　基因组成　环境　6. DNA　基因　7. 直系　旁系　8. 性染色体的组成　9. 遗传物质
二、课后练习题
1. 　2. √　3. 　4. √　5. √　6. (1) 　(2)√　(3)√　7. (1) 　(2)√　(3) 　(4)√　(5) 　(6)√　8. √　9. 　10. 　11. 　12. 　13. D　14. B　15. A　16. D　17. B　18. C　19. B　20. C　21. C　22. C
第15天　生物的进化
一、教材黑体字
1. 原始海洋　2. 化石　3. 简单到复杂　水生到陆生　4. 自然选择　5. 古猿
二、课后练习题
1. 　2. 　3. √　4. 　5. 　6. 　7. 　8. 　9. √　10. √　11. A　12. C　13. C/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
【2026人教生物一轮复习教材回归（读记检测）】
回归教材检测2
第8天　人的生殖和发育、人体的营养和呼吸
一、教材黑体字
1. 　　　　是男性的主要生殖器官，它的功能是产生精子，分泌　　　　。
2. 　　　　是女性的主要生殖器官，它的功能是产生卵细胞，分泌　　　　等。
3. 　　　　是重要的能源物质。　　　　是人体重要的备用能源物质。
4. 蛋白质是　　　　和　　　　身体的重要原料，人体的　　　　以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
5. 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作　　　　。
6. 人体的消化系统是由　　　　和　　　　组成的。　　　　是人体吸收营养物质的主要器官。
7. 食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入血液的过程就是　　　　。
8. 合理营养是指　　　　而　　　　的营养。
9. 人体的呼吸系统是由　　　　和　　　　组成的。
10. 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体　　、　　　　、
　　　　。
11. 肺泡中的氧气透过　　　　和　　　　　　进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些　　　　和
　　　　进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
二、课后练习题
1. 消化是在胃和肠中进行的，与牙和舌的关系不大。(　　)
2. 小肠既能消化食物，又是吸收营养物质的主要器官。(　　)
3. 肝和胰都能分泌消化酶，胆囊能储存分解脂肪的胆汁。(　　)
4. 每种食物都含有六类营养物质。(　　)
5. 如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补。(　　)
6. 到快餐店进餐时，应注意店面是否卫生，有无卫生许可证。(　　)
7. 含有国家标准允许使用的苯甲酸钠、丙酸钠、山梨酸钾等防腐剂的食品是可以食用的。(　　)
8. 青春期是人生中最美好的时期，也是重要的发展阶段。下列关于青春期身体变化的叙述，错误的是(　　)
A. 大脑功能逐步健全　　 B. 生殖器官完全发育成熟
C. 心脏收缩和舒张的能力提高　　 D. 男孩和女孩出现第二性征
9. 从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是(　　)
A. 面包、香肠、巧克力、牛奶　　 B. 馒头、红烧肉、煎鸡蛋、玉米
C. 炸鸡腿、炸薯条、奶油饼干、碳酸饮料　　 D. 米饭、酱牛肉、炒豆角、西红柿鸡蛋汤
10. 一位同学吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子在其体内依次经过口腔→
　　　　　　　　　　→肛门。
11. 引起急性支气管炎、肺炎的细菌、病毒等致病微生物从外界到达发病部位依次经过鼻→　　　　　　　　→支气管→肺。
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第9天　人体内物质的运输和废物的排出
一、教材黑体字
1. 血液就是由　　　　和　　　　(包括　　　　、　　　　、　　　　)组成的。
2. 血液不仅具有运输作用，还具有　　　　和　　　　作用。
3. 把血液从心脏送到身体各部分的血管叫作　　　　。连通最小的动脉与静脉之间的血管是　　　　　。
　　　　是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
4. 体循环：血液由　　　　进入　　　　动脉，再经过全身的各级动脉、　　　　、各级静脉，最后汇集到上腔静脉和下腔静脉，流回　　　　。
5. 肺循环：血液从　　　进入　　　动脉，经过肺部的　　　　，再由　　　　流回左心房。
6. 人体将尿素、二氧化碳，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫作　　　　。
7. 泌尿系统由　　　　、　　　　、　　　　和　　　　组成。　　　　是形成尿液的器官。
8. 肾单位中的　　　　和紧贴着它的　　　　　起滤过作用。
9. 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被　　　　重新吸收。
二、课后练习题
1. 动脉一定比静脉粗大。(　　)
2. 最小的动脉与最小的静脉之间靠毛细血管连通。(　　)
3. 某同学患了急性扁桃体炎，医生通过输液为他进行治疗。下列叙述正确的是(　　)
A. 输液时针头应插入动脉　　 B. 药物随血液运输，只到达扁桃体
C. 药物要经过左心室才能到达扁桃体　　 D. 药物无须经过肺即可直接到达扁桃体
4. 将水从一条肺静脉灌入结构完整的猪心脏(用线扎住其他肺静脉)，将观察到(　　)
A. 水从主动脉流出　　 B. 水从肺动脉流出
C. 水从上腔静脉流出　　 D. 水从下腔静脉流出
5. 若选项中的内容对应于图中的甲、乙、丙、丁，则对应关系有误的是(　　)
第5题图
A. 消化腺、唾液腺、胰、肝
B. 呼吸道、气管、支气管、肺
C. 血管、动脉、静脉、毛细血管
D. 血细胞、红细胞、白细胞、血小板
6. 下列有关泌尿系统的叙述，正确的是(　　)
A. 原尿和尿液中的无机盐含量相同
B. 膀胱是形成尿的主要器官，肾单位是储存尿的器官
C. 进入肾小球的血管为小动脉，出肾小球的血管为小静脉
D. 肾小球和肾小囊内壁具有滤过作用，肾小管具有重吸收作用
7. 大量食用红肉火龙果后，人的尿液通常呈现红色。这是因为红肉火龙果含有的甜菜红素难以被人体分解，最终随尿液排出。下列关于甜菜红素的叙述，错误的是(　　)
A. 由毛细血管进入血液　　B. 经过了心脏的四个腔
C. 原尿中含有甜菜红素　　D. 不会经过肺部毛细血管
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第10天　人体生命活动的调节
一、教材黑体字
1. 神经系统是由　　　　、　　　　和与它们相连的神经组成的。
2. 神经系统的基本结构和功能单位是　　　　。神经元包括　　　　和　　　　两部分。
3. 机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应，叫作　　　　。
4. 反射是　　　　的基本方式。　　　　是反射的结构基础。
5. 运动系统主要是由　　　　、　　　　和　　　　组成的。
6. 支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌　　　　，牵动　　　　绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
7. 运动并不是仅靠运动系统和　　　　来完成的，还需要其他系统的参与。运动的能量供应，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
8. 　　　　是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。
9. 内分泌腺没有　　　　，它们分泌的　　　　进入腺体内的　　　　，并随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。
10. 人体的生命活动既受　　　　的调节，也受　　　　调节的影响。
二、课后练习题
1. 新生儿的嘴唇第一次接触乳头，就会有吮吸动作，这是非条件反射。(　　)
2. 婴儿会尿床，说明排尿反射是非条件反射，不受大脑控制。(　　)
3. 某同学的眼中突然飞进一只小虫子，他的反应是先闭眼，后感到难受。(　　)
4. 只要运动系统完好，人体就能正常运动。(　　)
5. 当神经系统受损时，其支配的肌肉可能发生萎缩。(　　)
6. 胰腺和胰岛都是内分泌腺。(　　)
7. 人体内的腺体都能分泌激素。(　　)
8. 激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响。(　　)
9. 在眼球中，能感受光刺激的结构是(　　)
A. 角膜　　B. 瞳孔　　C. 晶状体　　D. 视网膜
10. “惊弓之鸟”指被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓、碰到一点儿动静就特别害怕的人。下列对该成语的分析，错误的是(　　)
A. 它描述的反射为条件反射
B. 在比喻人时，它描述的反射的类型与“望梅止渴”涉及的相同
C. 该鸟的神经系统受到了损伤
D. 该鸟受惊吓起飞的动作依赖反射弧完成
11. 做某个动作会涉及以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的神经冲动；④骨骼肌收缩。这些步骤的正确顺序是(　　)
A. ①②③④　　B. ②①③④　　C. ③④①②　　D. ④①②③
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第11天　健康地生活
一、教材黑体字
1. 由　　　　(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。
2. 传染病在人群中流行，必须经过　　　　、　　　　和　　　　这三个基本环节。
3. 传染病的预防措施可以分为　　　　　、　　　　　　　和　　　　　　　三个方面。
4. 人体通过　　　　免疫和　　　　免疫抵抗病原体的侵入。
5. 健康是指一种　　　　上、　　　　上和　　　　方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
二、课后练习题
1. 被狗咬伤后应立即就医，必要时需接种狂犬病疫苗(　　)
2. 淋巴细胞受到狂犬病毒刺激后会产生抗体。(　　)
3. 接种狂犬病疫苗预防狂犬病主要利用的是非特异性免疫。(　　)
4. 非处方药是安全的，长期、大量使用不会引起不良反应。(　　)
5. 西药是化学合成制剂，有副作用；中药是纯天然草药，没有副作用。(　　)
6. 饮酒造成的酒精中毒，只影响神经系统，对其他系统无影响。(　　)
7. 吸毒会导致神经系统受损、免疫力下降，甚至会引起死亡。(　　)
8. 油炸食品好吃，可以多吃。(　　)
9. 高蛋白食品营养丰富，吃得越多越好。(　　)
10. 1910—1911年，我国部分地区发生了非常严重的肺鼠疫，该病是烈性传染病，由一种杆状细菌引起，经呼吸道传播。“鼠疫斗士”伍连德提出的防控该传染病的措施包括隔离感染者，阻断交通，佩戴“伍氏口罩”，对死于该病患者的遗体进行深坑掩埋或焚烧等。下列相关叙述错误的是(　　)
A. 肺鼠疫通过呼吸道飞沫传播
B. 这种杆状细菌是肺鼠疫的传染源
C. 佩戴“伍氏口罩”可以切断传播途径
D. 对患者的遗体进行深埋或焚烧是在控制传染源
11. 被毒蛇咬伤后，需要及时注射相应的抗蛇毒血清，以使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中的(　　)
A. 蛇毒　　B. 抗原　　C. 抗体　　D. 溶菌酶
12. 下列关于安全用药的叙述，正确的是(　　)
A. 经常参加体育锻炼的人，不会发生药物不良反应
B. 病情稍有好转可自行停止用药，以避免药物的副作用
C. 药吃得越多，病好得越快，同时服用几种药，疗效更好
D. 用药过程中若发生疑似药物不良反应，要立即停止用药并去医院诊治
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第12天　生态系统
一、教材黑体字
1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫作　　　　。
2. 在一定的空间范围内，　　　　与　　　　相互作用所形成的统一的整体叫作　　　　。
3. 植物是生态系统中的　　　　。动物不能自己制造　　　　，它们直接或间接地以植物为食，因而叫作　　　　。细菌和真菌常常被称为生态系统中的　　　　。
4. 在生态系统中，不同生物之间由于　　　　的关系而形成的链状联系叫作　　　　。
5. 食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的　　　　和　　　　就是沿着食物链和食物网流动的。
6. 生物圈是地球上所有　　　　与其生存　　　　的总和。
7. 生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的　　　　。
8. 生物圈是由各种类型的生态系统组成的　　　　整体，是地球上　　　　的生态系统，是所有生物共同的家园。
二、课后练习题
1. 生物的生活环境是指生物的生存地点。(　　)
2. 非生物因素只有光、温度和水。(　　)
3. 生物既受环境影响，也能影响环境。(　　)
4. 同种生物的个体之间只有竞争关系。(　　)
5. 一个自动化的养鸡场就是一个完整的生态系统。(　　)
6. 生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统。(　　)
7. 在生态系统中，生物的生命活动所需要的物质可以被循环利用。(　　)
8. 苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要生态因素是(　　)
A. 水　　B. 阳光　　C. 温度　　D. 土壤
9. 下列四个选项，正确表示一条完整的食物链的是(　　)
A. 鼠→蛇→鹰　　B. 阳光→草→牛→蛇
C. 草→兔→鹰　　D. 鹰→蛇→青蛙→昆虫
10. 下列有关生物圈的定义和范围的叙述，正确的是(　　)
A. 地球上所有生物的总称　　 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部
C. 地球上所有生物能够生活的无机环境　　 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境
11. 同天然林相比，人工林更容易出现严重的病虫害。下列对这种现象的解释，不合理的是(　　)
A. 人工林的气温、降水等条件较差
B. 人工林害虫的天敌(如食虫鸟类)较少
C. 人工林树种单一，结构简单，自我调节能力弱
D. 树苗在移栽过程中，会将其他地区的病菌和害虫引入人工林
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第13天　生态安全、生物多样性及其保护
一、教材黑体字
1. 人类从生态系统获得的各种惠益称为　　　　　，这是人类生存和发展的基础。
2. 生态系统具有　　　能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。
3. 生态系统的　　　　能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态系统服务功能就会退化。
4. 　　　　是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。
5. 山水林田湖草沙是　　　　　，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。
6. 保护　　　　就是维护生态安全。
7. 多种多样的生物是经过　　　　长期进化的结果。
8. 物种多样性实质上是　　　　的多样性，即遗传多样性。
9. 保护生物的　　　　，保护　　　　多样性，是保护生物多样性的根本措施。
10. 保护生物多样性的主要措施包括　　　　和　　　　　。
二、课后练习题
1. 生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能，严重削弱了生态系统服务功能。(　　)
2. 生态系统具有自我调节能力，在遭到人类活动破坏后都能够自动恢复原有的结构和功能。(　　)
3. 对于某些被破坏的生态系统，人类可以通过积极的行动来修复。(　　)
4. 为了保护藏羚，应该捕杀以藏羚为食的猞猁。(　　)
5. 三江源国家公园园区内雪豹数量不多，不具有遗传多样性。(　　)
6. 高寒草甸和高原湿地都具有涵养水源的生态系统服务功能。(　　)
7. 自然保护地不仅仅是指自然保护区。(　　)
8. 为了丰富当地的动植物资源，应大力引进一些外来物种。(　　)
9. 把濒危动物全部移入动物园，是保护它们的最好方法。(　　)
10. 坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，涉及多种类型的生态系统。下列关于这些生态系统的表述，不合理的是(　　)
A. 它们是相互联系的　　 B. 它们都会受到人类活动的影响
C. 它们各有一定的生态系统服务功能　　 D. 对它们要采取同样的保护和修复措施
11. 下列有关生物多样性的叙述中，错误的是(　　)
A. 生物多样性是进化的结果　　 B. 生物多样性并非一直在增加
C. 生物多样性的形成与环境有关　　 D. 遗传多样性是指不同物种的基因不同
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第14天　生物的生殖、遗传与变异
一、教材黑体字
1. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由　　　　直接产生新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具有　　　　的遗传特性。
2. 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成　　　　，再由　　　　发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有　　　　的遗传特性。
3. 　　　　就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
4. 一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作　　　　。
5. 生物的性状是受　　　　控制的。生物体的性状是由　　　　和　　　　共同决定的。
6. 　　　　是主要的遗传物质。　　　　是有遗传效应的DNA片段。
7. 　　　　血亲或者三代以内的　　　　血亲禁止结婚。
8. 人的性别是由　　　　　　　　决定的。
9. 由　　　　的变化引起的变异是可遗传的变异。
二、课后练习题
1. 草履虫进行分裂生殖，细胞一分为二，子代草履虫所含的遗传物质是母体的一半。(　　)
2. 在种植菊花和芦荟时，一株植株常常会变成一丛，这时可以把它们分成很多株，这种繁殖方式属于无性生殖。(　　)
3. 棉花纤维的长度不属于一种性状。(　　)
4. 抗虫棉能表现出抗虫性状是因为具有抗虫蛋白基因。(　　)
5. 转基因抗虫棉的实例可作为基因控制性状的证据。(　　)
6. 马的体细胞中有32对染色体。判断下列说法是否正确。
(1)小马驹体细胞中的32对染色体，16对来自父方，16对来自母方。(　　)
(2)小马驹体细胞核中成对的基因，一半来自父方，另一半来自母方。(　　)
(3)小马驹体细胞核中有64个DNA分子。(　　)
7. 假设控制正常肤色和白化的基因分别是A和a，当A基因存在时，相关细胞能产生黑色素，肤色就表现正常。a基因是由A基因突变而来的，会使相关细胞不能产生黑色素。判断下列说法是否正确。
(1)A基因和a基因在卵细胞中成对存在。(　　)
(2)a基因来自A基因，因此它们位于一对染色体上。(　　)
(3)正常肤色与白化都能表现出来，且它们都是显性性状。(　　)
(4)A基因和a基因都存在时肤色正常，因此A基因对a基因是显性。(　　)
(5)肤色正常的人的基因组成一定是AA，白化病患者的基因组成是aa。(　　)
(6)与非近亲结婚相比，近亲结婚的两人后代出现aa的概率更大。(　　)
8. 男女性别也属于人的性状，与遗传有关。(　　)
9. 生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。(　　)
10. 同卵双生兄弟，哥哥在地质考察队工作，皮肤黝黑；弟弟在工厂车间工作，皮肤白净。他们的肤色都能够遗传给各自的后代。(　　)
11. 一对毛色正常的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎，这一定是幼虎的基因发生突变的结果。(　　)
12. 凡是由外界环境引起的变异都是不遗传的。(　　)
13. 将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于嫁接植物成活，关键原因是(　　)
A. 保持接穗与砧木一样粗
B. 使根吸收的水运送到茎和叶
C. 使叶通过光合作用制造的养料运送到根
D. 确保两部分的形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
14. “有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”关于柳树的繁殖，下列说法合理的是(　　)
A. 柳树是不开花的被子植物　　 B. 利用无性生殖可以繁殖柳树
C. 柳树只能通过无性生殖繁衍后代　　 D. 扦插柳枝繁殖柳树不受环境条件的影响
15. 与无性生殖相比，有性生殖的特点是(　　)
A. 有两性生殖细胞的结合　　 B. 后代只含有母体的遗传物质
C. 由母体的一部分直接产生新个体　　 D. 可以在短时间内迅速增加子代数量
16. 下列有关有性生殖意义的说法，正确的是(　　)
A. 能够明显提高后代的成活率　　 B. 有利于在生存斗争中快速占领环境
C. 有利于后代保持遗传特性的一致性　 D. 有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍
17. 与两栖动物相比，爬行动物更适于在陆地上生活。从生殖的角度看，下列说法错误的是(　　)
A. 爬行动物进行体内受精　　 B. 爬行动物个体产卵数量多
C. 爬行动物的卵有透气的卵壳保护　　 D. 爬行动物的卵储存着丰富的营养物质
18. 下列关于生物性状的表述，错误的是(　　)
A. 每个生物体都会有许多的性状　　 B. 不同的生物之间可能有相似的性状
C. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征　　 D. 通过某些性状，人们可以区分不同的生物
19. 下列各组性状，属于相对性状的是(　　)
A. 人的身高和体重　　 B. 人类的A型血和B型血
C. 绵羊的卷毛和山羊的直毛　　 D. 柳树叶片的大小和杨树叶片的大小
20. 下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述，错误的是(　　)
A. 每个DNA分子上有很多个基因　　 B. 基因是有遗传效应的DNA片段
C. 每条染色体上有很多个DNA分子　　D. 每条染色体上有很多个蛋白质分子
21. 某夫妇已生有一女孩，再生一个孩子是男孩的概率是(　　)
A. 100%　　B. 75%　　C. 50%　　D. 25%
22. 神舟飞船在进行太空之旅时，常会搭载一些种子。对于从太空返回的种子，下列分析正确的是(　　)
A. 性状一定发生了变化　　 B. 产生的变异都是有利的
C. 遗传物质可能发生了变化　　 D. 发生的变化属于不遗传的变异
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第15天　生物的进化
一、教材黑体字
1. 生命最有可能是在　　　　中形成的。
2. 　　　　是研究生物进化最直接、最重要的证据。
3. 生物进化的总体趋势，是由　　　　　　、由　　　　　　。
4. 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是　　　　。
5. 现代类人猿和人类的共同祖先是　　　　。
二、课后练习题
1. 原始大气中存在着氧气和二氧化碳等气体。(　　)
2. 米勒的模拟实验展示了原始地球上是如何形成生命的。(　　)
3. 恐龙的足迹、叶的印迹都可能形成化石。(　　)
4. 化石是研究生物进化的唯一证据。(　　)
5. 在地质年代较晚近的地层中，不可能找到结构较简单的生物的化石。(　　)
6. 自然选择保留的变异一直都有利于该生物的生存。(　　)
7. 箭毒蛙大多颜色鲜艳，它们在森林中格外绚丽夺目，很容易被其他生物发现，但仍然存活至今。这种现象不能用自然选择学说来解释。(　　)
8. 古猿一部分进化成人类，其他的不再进化。(　　)
9. 古人类化石是研究人类起源问题的直接证据。(　　)
10. 人类的起源过程可以用自然选择学说来解释。(　　)
11. 下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是(　　)
A. 从植物到动物　　 B. 从水生生物到陆生生物
C. 从单细胞生物到多细胞生物　　 D. 从结构简单的生物到结构复杂的生物
12. 青霉素能杀死多种致病的细菌，是治病的良药，但随着人们过多地使用青霉素，细菌对青霉素的耐药性越来越强。以下解释合理的是(　　)
A. 现在的青霉素质量不如以前
B. 现在的人身体素质不如以前
C. 自然选择筛选出有耐药性的细菌
D. 细菌一接触青霉素就会自动产生耐药性
13. 人和黑猩猩的形态结构、行为特征都有许多相似之处，由此可以推断(　　)
A. 黑猩猩可以制造工具
B. 人是由黑猩猩进化而来的
C. 人与黑猩猩的亲缘关系很近
D. 黑猩猩还处在进化为人的中间阶段
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