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第三单元 100以内数的认识
第 3课时 认识 100
1.看图填一填。
(1)
99添上1是( )个十,是( )。
(2)
9个十和1个十合起来是( )。
2.(数感)按要求数到一百。
(1)五个五个地数：八十、八十五、( )、( )、( )。
(2)十个十个地数：六十、七十、( )、( )、( )。
3.(操作探究)如果计数器上只有1颗珠子，可以表示哪些数 画一画，写一写。
写作:( ) 写作:( )
读作:( ) 读作:( )
写作:( )
读作:( )
4.填一填。
(1)从右边起，第一位是( )位，百位是第( )位。
(2) 100 里面有( )个十,( )个一是100。
(3) 100 是一个( )位数,最高位是( )位。最大的两位数是( ),它与 100相差( )。
5.再添多少根就变成一百根了
6. (思维过程)从1 开始写数，一直写到 100，一共写了多少个数字1
第4课时 练一练(第 1~3课时)
1.先圈一圈，再数一数。
2.数一数，填一填。
□有( )个,有( )个,一共有( )个小正方形。
3.(易错题)看图数一数，填一填。
(1)一共有( )颗,读作( )。这个数里面有( )个十和( )个一。
(2)再添( )颗正好是50颗。
4.按要求填一填。
(1)写出十位上是 7的两位数：( )(写出三个即可)。这样的两位数共有( )个。
(2)写出个位上是 7的两位数：( )(写出三个即可)。这样的两位数共有( )个。
(3)写出十位与个位上的数字合起来是 8的两位数：( )(写出三个即可)。这样的两位数共有( )个。
5. (数感)小鱼吐泡泡。 (找规律，填一填)
6. (操作探究)用 6颗珠子可以在下面的计数器上表示哪些数
参考答案：
第3课时 认识 100
1. (1) 10 一百 (2)一百
2. (1)九十 九十五 一百
(2)八十 九十 一百
4. (1)个 三 (2) 10 100
(3)三 百 99 1
5. 3 20
6. 一共写了21数字1
解析：在1~100中，个位上有数字1的数有1、11、21、31、41、51、61、71、81、91,共 10个;十位上有数字1的数有10、11、12、13、14、15、16、17、18、19,共10个;百位上有数字1的数是100，即1个，所以一共写了21个数字1。
第4课时 练一练(第1~3课时)
1.圈一圈略 十 十 40(第一、二空答案不唯一)
2. 50 50 100
3. (1) 44 四十四 4 4 (2)6
易错分析：易误把绳子断开的那串珠子也当成10颗珠子来数，而导致错误。
4. (1) 70、71、72 10(第一空答案不唯一)
(2) 17、27、37 9(第一空答案不唯一)
(3) 17、26、35 8(第一空答案不唯一)
5. 44 55 23 14 解析:第一条小鱼吐出来的泡泡上的数为个位与十位上的数字相同的数，且按从小到大的顺序排列；第二条小鱼吐出来的泡泡上的数为十位与个位上的数字和是5的数，且按从大到小的顺序排列。
6. 6、15、24、33、42、51、60
解析：可以先把6颗珠子放在个位上，再从个位上依次移动1颗珠子到十位上，表示的数分别是6、15、24、33、42、51、60。

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