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第三单元 100以内数的认识
第 11 课时 整理和复习(1)
1.看图写一写，读一读。
写作： 写作：
读作： 读作：
2. (生活应用)有 47个杯子，每 10个装一盒，能装满几盒 先圈一圈，再填一填。
(1)每10个圈一圈，圈了( )次，还剩( )个，所以能装满( )盒。
(2) 47里有( )个十和( )个一，所以能装满( )盒。
3.填一填，标一标。
(1)在□里填上合适的数，并用“↓”标出 92的位置。
(2)92 最接近的整十数是( )。
(3) 50 和 92 中,( )比 100小得多。
4. (操作探究)每次从上排和下排的卡片中各抽一张组成两位数，并写一写。
(1)若抽到 1 和 8，则能组成( )。
(2)若抽到两张数字相同的卡片，则能组成( )(写出三个即可)。这样的两位数共有( )个。
(3)若抽到的两张卡片中有一张是 6，则能组成( )(写出三个即可)。这样的两位数共有( )个。
5. (思维过程)观察图中的“>”和“<”,把 25、16、28、95 填在合适的 里。
第 12 课时 整理和复习(2)
1.看图写算式。
(1)
(2)
2.口算比赛。
70-20= 4+50=
80-10= 70+2=
40+30-60= 35-5+40=
50+30-20= 94-4-30=
3.写出得数相等的算式。
50-20=-=-=-=-
28-20=-=-=-=-
4.(生活应用)摘草莓。
(1)天天和乐乐一共摘了( )颗草莓。
(2)今天要摘80颗草莓，他们还需要摘多少颗草莓
( )
5. 小熊和小猴进行足球射门比赛，小熊得了 40分。下面是小猴的射门情况。
(1)小猴得了多少分
( )
(2)小熊与小猴相差多少分
( )
6.(探究创新)☆、△各代表几
☆+△=80 ☆-△=40
☆=( ) △=( )
参考答案：
第11课时 整理和复习(1)
1. 32 三十二 40 四十
2.
(1)4 7 4 (2)4 7 4
3. (1)
(2) 90 (3) 50
4. (1) 18、81
(2) 11、22、33 9(第一空答案不唯一)
(3) 16、26、36 18(第一空答案不唯一)
解析：当6放在个位上，另一张卡片放在十位上时,组成的两位数有 16、26、36、46、56、66、76、86、96,共9个;当6放在十位上,另一张卡片放在个位上时，组成的两位数有60、61、62、63、64、65、66、67、68、69,共 10个,其中66出现了两次，所以当抽到的两张卡片中有一张是 6 时，能组成的两位数共有 9+10-1=18(个)。
5.
解析：观察图中“>”和“<”的朝向，尖尖朝向小的数，开口朝向大的数，最上面的圆圈对着的都是尖尖，所以只能填最小的数16；左边的圆圈对着的都是开口，所以只能填最大的数95；右边圆圈里的数要小于最下面圆圈里的数，所以剩下的25和28中，25填在右边的圆圈里，28填在最下面的圆圈里。
第12课时 整理和复习(2)
1. (1) 30+40=70 40+30=70
70-40=30 70-30=40
(2) 40+3=43 3+40=43 43-3=40 43-40=3
2. 50 70 10 60 54 72 70 60
3.答案不唯一,如60-30 70-40 80-50
90-60 38-30 48-40 58-50 68-60
4. (1) 60 (2)80-60=20(颗)
5. (1)2+40=42(分) (2)42-40=2(分)
6. 60 20 解析:由☆+△=80,可知☆=80-△,将☆=80-△代入☆-△=40中,得80-△-△=40,则△+△=40,想20+20=40,所以△=20,则☆=80-20=60。

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